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1如何引(👯)(yǐn )导(🎖)孩(há(😠)i )子(🏦)读书2应(yīng )该按照什么顺序观看攻壳机动队这(😟)部作1如何引(😱)导孩子读书我们(🌠)都(dōu )期(✌)望(🌫)我们的孩(🌁)子(💅)(zǐ )能勤(qín )奋努(🎿)力只不过都(dō(🥐)u )有哪些东(✡)西能使孩子走上刻苦(kǔ )之路呢(✉)文章从(cóng )七个方面做了(⌚)分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信(xì(📼)n )自尊责任意志每(👫)一(〰)方面的(🎋)论(lùn )述(shù(📭) )具(jù )体(tǐ )对我们有挺好的的启(🚏)迪作用(🐬)懒字当头(🐈)万事难(nán )勤字(🕌)迎头万事易春(😿)天播(bō )种秋天(tiān )收少年勤(qín )奋(💹)壮年酬植树不(bú(🛂) )一(👚)定结(jié )果但(🗞)不植(zhí(🏑) )树就一定应该不(🗄)会结果勤奋不(🛄)一(📢)定顺(⬜)利(lì(🍦) )但(👦)不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的人人(rén )的容(🎾)貌大多一(🤩)般谁美心谁那就(🚮)是美男美(🗓)女人(🌋)(rén )的(📜)(de )智力大部(bù )分同一谁(😷)努力(🃏)勤奋(💐)(fèn )谁(👉)应该是天才人唯有勤(🐛)懒之分也(🔌)没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登(🍺)之人深地之藏(📎)只不属于几个(👆)勇敢地挖掘(🌗)之人(rén )如(➡)果能勤(💄)于努力耕(🐴)耘倒处也有收(👅)获只(zhī(🖤) )需(❕)勤于(😡)请教全是(🐌)应该有老师(shī(🌒) )如果能勤学善(🈶)思倒处都是知识(💲)只需(👜)善于思考大街上都有问题只(🐔)要(🍚)你勤(🐨)于突然发现(🥖)全是(📇)应该(🚾)有美(měi )丽的(🐱)如果勤于练习写作倒(💐)(dǎo )处应(🍪)(yīng )该有素材如果勤于(🧀)探(tàn )索倒处都(dōu )有真理心勤就有(yǒu )想不(bú )完的问题(tí )体勤就有干不完的事(🕛)情多(🚂)问问题多(duō )多经经验(🔻)多多学学识多(🕣)多(🧒)思思想(🍛)多(duō )勤(qín )奋(🐥)莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财富你(🥑)(nǐ )的懒惰(🌟)的人撒落财(🐙)富古今(📭)中(zhōng )外(wài )关与(🤫)勤奋的经典(🛏)名(👇)言(🎐)成万上亿条其中(zhōng )的许多大(🤬)家都耳熟能详此(😧)(cǐ )处我就再(zài )次(cì )累述了上边所(😴)述是笔者(🐎)对勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地(🍃)地不重要呀可(🍚)就(😹)在这每(🎻)个(🏌)家庭都十分(🔄)如(🐑)此重视教(jiāo )育更加舍不(bú(🎤) )得在(💻)教(🥣)育上投资什么的今天许多孩(🏯)子却不知道勤奋(🚔)刻苦地学习这令孩子(🔮)的家长更(🎣)加无可奈何和头疼(😚)起(qǐ )来那(🥠)就什么可使(shǐ(➡) )孩子相(🌃)当(📳)踏实努力(🌭)地怎么(me )学(⬅)习呢(ne )一聪明使孩(😮)子努力勤奋无知(📽)的人完全相信天才聪(😪)明的人(rén )我(📝)相信(📏)勤奋(fèn )刻(kè )苦(🍁)愚蠢无知(zhī(💃) )的贪图安逸聪明的人努力再(zài )努力勤(😴)奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么学习之人是(shì )特别刻苦努力(lì )之(zhī )人(ré(🔆)n )因为他们(men )自然也知(zhī )道(dào )念(😲)书(📌)(shū(🕗) )自学和勤奋努力的重要(yào )性(🔚)大家可能会经常(💺)会听到这(zhè )样的话我的(de )孩(hái )子尤其聪(cōng )明是还不知道自学到底勤(qí(🥞)n )奋努力当我听着(🔬)(zhe )这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而(🔄)一个十(shí )足的小(xiǎo )傻瓜(🌛)为啥呢(⤴)读(🐉)书好(hǎo )去学(xué )习(xí )勤(🕝)奋努(🚜)力的(de )重要性举世皆(🕠)知麻烦(🥕)问下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连(👸)读(dú )书呢(🎹)去学(🍨)(xué )习(xí )勤奋努力的重要性都不(👭)知(💻)晓而(ér )不(🔉)干正事很(🔆)贪玩贪耍(🤸)实(shí )在是浪费(💙)比金银珠宝还(hái )得珍(zhēn )贵的物品得多的(🏔)即(jí )将到(🌆)手时间的(🤷)人(🕜)能说是(🌘)笨的吗我其实(shí )智(zhì )商高不(bú )不等于聪明当然也知(zhī )道(dào )读书好自学(🍗)(xué )和(⛷)踏实努力重要性(🏉)而踏实努(nǔ(📡) )力自学的人才(🛶)是完全精明之人我们(🔐)(men )做家长的(💮)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩(hái )子(📈)真正地聪明站了(le )起(qǐ )来仅(👿)有让孩子完(wán )全了解到了(🤘)学习和勤奋刻(🍃)(kè )苦的重要性他们才(🖤)会唯(⛑)一热爱学习(😭)真正(zhèng )去(🥨)努力勤奋二(💞)(èr )理想使(✝)孩子刻苦理想是麻烦问下(xià(🔺) )未(🤐)(wè(⬇)i )来的美好(🐗)憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无(🎷)(wú(💜) )比(⛓)的智力精(jīng )力体力等(🍴)(děng )潜能(néng )那(🍣)样(⛏)的潜(💏)能一(🌄)旦(dàn )被理想的火(huǒ(🗽) )焰火(🏰)点燃(rán )了其狂暴出去(🍟)的巨型能(néng )量有(yǒu )时连(lián )自(zì )己也会惊奇如(🐜)果没(🙈)(méi )有一个人有了(🐒)远大(📥)的理想他(🎧)就(🥑)会甚至于(yú(🍘) )我们的理想永不放弃奋勇向前(📢)地踏(🥈)实(⏯)努(nǔ )力拼搏奋斗甚(📽)至连为之甘(🎲)愿牺牲生命也奋(🖊)不(bú )顾身在所不辞这些模范人(❣)物英雄人(🍯)物应该(🏔)(gāi )是(shì )最是是(shì )的(👏)例(lì )子(🕗)据我远处观察小学(🏫)生就有理想的差不(bú )多(duō )中学(🖲)生中的一(🏐)些人巳经有了实现(xià(🛳)n )理想的(😯)意识大学生(🐈)则许(xǔ )多(🚂)人最(🌨)终确立了未(😲)(wè(👋)i )来的奋斗(dòu )目标作为家长要及时并(🤩)且小孩(🆔)健(🔡)康的理想教育让孩(hái )子(🎵)尽(jìn )快地占据远大理(lǐ(🚸) )想多(🤖)么(🍶)伟大(🚱)的理想才能产生钢铁般的意志(🏏)斯(📪)大林(📵)一(🏏)个(gè )人(rén )的(de )目标越新亚他(⛳)的(🎬)(de )潜力就可以(yǐ(😰) )发挥得越大高尔基那些经典的(de )至理(💎)名言都深含理(💘)想使人(🧑)勤奋刻苦(🚷)之意三兴趣使孩子(🏦)努力勤奋(🏾)兴(🙂)趣是一个人对某事的(📪)热爱(❗)心里其(♏)(qí )实理想是人们(men )刻苦(🤓)努力(💡)的借用动力再逼(🍺)使人专(🔠)心致致努力(lì )勤奋的那巨大(dà )力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴(🕯)迷于(🦇)物理学一辈子(👢)不结婚了而为科学事业(yè )拼搏奋(🥩)斗(dòu )了(le )一生一(yī )个人(rén )拥有了物理学(xué )之父一个(gè )人(🚪)(rén )拥(🕕)(yōng )有了化学之(🙂)父(fù )爱因斯坦由于(yú(🌫) )对罗盘(pán )的不解长(zhǎ(🐌)ng )长(zhǎng )地爱上了了(le )物理(🦍)学为科学事业(🔭)踏实努力地探索了一(🐝)生曾(🚉)(céng )经的继(jì(💤) )牛顿之前最崇高的物理学家一些(⌚)痴迷于网络游戏的(😭)孩子(🔃)这(zhè )些痴(chī )迷于打牌的(de )成年人(ré(😙)n )都(🕖)是兴趣的巨型力量在催使(🈹)(shǐ )着他(🗡)们(men )但是那是很高级的(de )害(🙉)人兴(xìng )趣罢了每一个孩子一我属兔就有一(yī )个很不(🏅)错(cuò(👹) )的心里(lǐ )品质好奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我(⚫)们要有(🔁)意识地温(💽)柔呵护依靠(✍)保持优化孩子(zǐ )的这(👶)一(🚯)优(yō(⏩)u )越的自然条件心理品质使(shǐ )他们才能产(🤾)生(shē(✊)ng )对现(🛳)代科学(🐷)对去(⬜)学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣兴趣分两种一种(💆)是真(🚨)接兴(xìng )趣一(yī )种(👱)是利用(yòng )兴(xìng )趣事物本身饶有兴致而紊(🛡)乱的兴(🍔)趣称之为(wéi )直接(jiē )兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游(🤳)戏影起(🎗)的兴趣建(🍳)立起在对事物(🦅)重(👏)要(🍉)性的深(🎥)刻认识基础高(gāo )台之(🍁)(zhī )上而有一种的兴趣称(🐴)(chē(🎧)ng )之为利用兴(xìng )趣儿童对事物的兴(🚽)趣大多不属于(yú(👖) )直接兴(🦍)趣成人对事物(🌑)的兴趣大(dà(🙅) )多数都属于(yú )借用兴趣的原因间接兴趣(🕘)组建在对事物(🙏)重要性的深刻认识基础(🤧)之上(shàng )所以我它(💄)比直接兴趣稳定不(bú )持(🔪)久也比前者更重要我们(🔕)应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学(🏌)习(xí )的兴趣儿童期要多外(🔮)在表现去(🏜)学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣(🚏)青少(shǎo )年期要多影像展(zhǎn )示(🎞)学习对象的重(chó(🏵)ng )要性(📃)放出他们的主动(🛷)(dòng )兴趣(😩)兴趣有着极(jí )为强大(dà )的推动(🔟)力你若放出(😓)起了孩(hái )子对自学的浓重兴趣你(🗜)是不想让他们(men )勤奋努力去学(xué )习(🌵)都(😛)不(✉)行的话(huà )四自信心使孩(hái )子勤奋(🕋)刻苦(💷)唯(⛪)(wéi )有相信自(zì )已(yǐ )经奋斗拼(🕠)搏能完(wán )成的(🍂)(de )人才会去努力勤奋(📰)自卑心理极为严(yán )重事(shì )事对自己不绝(🌦)对的信(💼)任怀疑自己努力再(🐍)(zài )努(nǔ(📻) )力又是白费(🐷)劲的(👞)人会去努(🦃)力再努力吗(🐉)自(✌)信使人刻苦(🖤)勤奋使人成功成功(🛃)使人更加(jiā )自信越来(lái )越的自信使人非(fēi )常努力勤奋这(🌍)那就是(shì )自傲与勤(🎼)(qín )奋的囊腺瘤(liú(👁) )互动与(🤓)良性循环也可(kě )以(⚡)称之(😖)为自信勤(qín )奋循环我们(👓)只要把孩子(🛹)们约(💓)(yuē )束(🏞)到这种良性循环中去(qù )了他们自然变会太地努力勤奋(fè(🙏)n )没的家长经常人(rén )前或人后把你咋这(🔀)么(💂)说笨这两句(jù )话挂在嘴边这(💟)样(yàng )的家长他们的(de )孩子应(yīng )该是个聪明娃也要(📁)被(🤶)他(tā(🧢) )们说成小笨瓜(🔝)善于观察发现孩子的闪光点多(📄)安(🧀)慰和鼓励少指(🌒)责应该是为了使他们有成(chéng )应该是是(shì(📓) )为(🌦)培养孩子(💒)的自(zì )信心越有(🎟)自信越(🙍)易(🧒)完(wán )成越最(zuì )终就越强大的自信这是自(🚆)信与成(chéng )功(👮)了的囊(náng )腺瘤互动(dòng )与良性循环(🏨)(huán )这个可以称之为自(💆)信成功循环(huán )是(shì(🐀) )没(🍼)有(yǒu )这个(gè )自信成功小循环的实现(💢)上述自(💍)信勤(🤓)奋之大循环就应该不会实(shí )现程(🚤)序(xù )我们做家长的一(🤛)定要把孩(hái )子引到(dào )这些循环中去(🖍)假如(🏄)让孩子进入到了自(zì )卑心理失败的话(🔘)自卑之恶性循环洞府之中那孩子(🚶)势必会越加自卑(bē(🧑)i )感(✳)厌学你的懒惰五自尊心使孩子努力勤(qín )奋人人(🔓)应(yīng )该有自尊心那是年(nián )幼的孩子(🐮)也是这(🤝)等所(🎺)以(🕉)我我们在(🎨)人格上一定要(yào )把孩子(🌄)当大人来(lái )看(🌖)待(🛀)要(yào )像尊敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他(tā )们(🕰)的自尊心小学生(🥟)一般不可能有一种远(🌆)大的理想其怎么(🛶)学习动(dò(🌥)ng )力比较多应该(♟)是自尊心(📱)在起作用是因为学习(🐮)那样(🦓)最好老师就是喜(✳)欢(🍾)(huān )家长很不待见同学(🤩)高看自尊心就(🏆)换取(🏜)了比较(🌗)大满足人(rén )一旦失去了自尊心死(📐)不(🎢)悔改别了脸(🤔)皮就失去了(✊)(le )了教育的前提(tí(🏔) )就死去了积极(🌵)上(😐)进勤奋努力(👽)(lì )的动力所以(🛹)才我(♐)们一定要尤(🏇)感(😨)去珍惜孩(😟)子的(de )自尊(🚍)心要在此前提下得以为原则对(duì )孩子并且教育(🤦)例如多公(gōng )开表扬少(shǎo )严厉批评人前且不(🐃)说孩子笨(🕶)不(bú )学年轻不(👷)懂事等身上有(yǒu )伤孩子自尊的话那(👻)些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动(🦒)(dòng )不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(🏎)一点(diǎn )教育知识和(hé(💠) )水平了要想(🚭)现代(🧔)教(🐡)育好孩子欲得教育(🤵)好自(zì(🧘) )己(👶)六(liù )责任(🍊)心使人勤奋(🎉)责任心(🥧)又(🌼)叫责任感是指人们特别要求自己做好(hǎo )应该(🦂)是承担部分的事情(qíng )的自(🍫)觉心理意(🤫)识(🍦)责任心强(📭)的人会对自(🧙)己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏(✡)(tà )实努力(🎷)以至少(🌁)精益求精因此我们应迟些(🗝)对(duì )孩(🌕)子们参与责(zé )任心教育让(🌾)他们很清(💻)楚另(😙)外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好(hǎo )学习天天(🥄)向上才(cái )是(shì )孩子就应(🔑)该(gāi )要尽一切(🔦)所能地(🤞)多体谅父母为(👅)父母分担忧(💝)愁为父母争口气让父母为自(🔛)己(jǐ(🐪) )突然感(🥜)到无比自豪这(🔤)对孩子的勤奋努力很有帮助穷(📉)(qióng )人(ré(💇)n )的孩(📲)子(🚭)因(😿)此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使(🚣)他(📲)们赶(☝)着地为父母分担(dān )家庭责(zé(〽) )任这无形(xíng )中就培(péi )养训练了他(tā )们的责(zé )任心少(🌃)年(nián )强则(zé )国家强(🐜)少(🍥)年智(㊗)则国家智(💔)(zhì )若(🖍)让孩子清楚国家对他(Ⓜ)们(😿)所牵挂的殷(🚡)(yī(😹)n )切的(de )期望而有胸怀天下(🔹)的(🥃)责(🕓)任心那(nà )就就会对孩子(⛔)的勤奋努力再产生无穷尽的力量七意志力(lì )使孩子努力勤(qín )奋(🙈)做任何事都并非(👍)一帆风顺的(🔺)若做(🚾)得最(💭)拔尖更是会遇到了很多(duō )艰(🧡)难险(🔦)阻因而(ér )一件(💇)事情要想(🏑)勤(qín )奋努(nǔ )力地一直做继续必须得有十分顽强(qiáng )的(de )意志要(🚗)不(bú )然就不会去勤奋去努力也(🕸)没(🚇)恒心和(🚂)毅力必是意志(zhì )不(bú )坚强的表(✳)现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻(🔎)苦(🔅)的人(rén )会三(sān )分钟热血(⏸)吗许(🥁)多(duō(🎮) )人(📿)那(nà )种渴望子(📆)孙兴旺(📭)却不打算六根清净地生活生活许多(🏅)人一种渴(😢)望成功却不(👵)(bú )想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(🈳)(nǔ )力并不想结果(🕋)并不一定(🥋)会有好的(😧)结果只(zhī )思结(⬛)果并不想努力而(📕)不会有(📻)坏的(de )结果贫家(jiā )子(🆑)弟因(👷)此(👙)多(🌨)良(🐹)才那就(jiù )是的原因他(🍪)们的(🤤)困(🌚)顿家(⛪)境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系(xì )统优(🕙)化了(⛩)他们的性格同时(shí )也造就了他们自强自(zì )立发愤图(tú )强变则通的(de )努力进取向上的(de )精神我(📄)们县里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办(🏡)厂做生(🎼)意(🌕)赚(zuàn 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