• 1如(🤸)何(🎶)引(yǐn )导孩子读书(shū(⏬) )
• 2应该按照(🗿)什么顺序观(😏)看攻壳机动队(duì(🥎) )这部作

1如何引导(dǎo )孩子读书(shū )

懒字当头(🏫)(tóu )万事难勤字迎头(tóu )万(wàn )事易春天播种秋天(🐇)收少年(nián )勤奋(🐎)壮年酬植树(shù(🌐) )不一定结果(guǒ )但(🔰)不(bú )植树就一定应该不会结(🥟)果(💕)勤奋不(🦓)一定顺(shùn )利但(🕹)不(bú )勤奋就一(🚍)定不会顺利(🥉)一般(🌎)人只(📅)要你努力勤奋大都(💭)会蓝(🎯)月帝(dì )国(guó )不一(yī )般的人

人(rén )的(💎)容貌(mà(🐳)o )大(dà )多一般(bān )谁美心谁那就是(📂)美男美(měi )女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应该是(shì )天(tiān )才人唯有(😂)勤懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之(🆔)宝只(zhī )都属于那些敢于攀登之人(🕦)深地之藏只(😉)不属于几个勇敢地挖掘之人

如果能(🤶)勤(qín )于努(🛅)力(🐝)耕耘(🎺)(yún )倒处也(⌛)有收(shōu )获只(zhī )需勤于请教(📔)全是(🍲)应(yīng )该(🔤)有老师如(🔭)果能(néng )勤学善思(🔯)倒(🍨)(dǎo )处都是(🐿)知识只(🥍)需善于(🌐)思考大街(🕶)上都有问题只(zhī )要你勤于(yú )突然发现全是应该有美丽的如果勤于(yú )练习写作倒处(chù )应(💪)该有(😶)素材如果勤于探索倒处都有真理

心勤就有想不完(wán )的(de )问题体勤就(🐥)有干不完的事情多问问题多多经(🦔)经验多多学学(🌫)识多(🚹)多(duō )思思想多勤奋莫御有怠(🆓)惰有可失勤奋的人所创造(❕)的财富你的(de )懒惰的人撒落(luò )财富

古(⬛)今(🌌)中外(wài )关与勤奋(💑)的经典(🚀)名言成(🗾)(chéng )万上亿条其中(🌱)的(😈)许多(🐇)大家都耳熟能(🤭)详此处我就再(🤾)次(🏪)(cì )累述了上边所述是笔者对勤(😹)奋重要性的一些不认(🥄)识和感言

勤奋是(🌑)(shì )如此地(🔝)地不重要呀可(kě )就在这(zhè )每个家庭(tíng )都十分(fèn )如此重(chóng )视教(🌕)育更加舍(shě )不得(🛌)在教育上(🏻)投(📆)资什(🍬)(shí )么(🍞)的今天许多(💩)孩子却不知道(🏴)勤(qín )奋刻苦地学习这令(🤪)孩子的家长(🛅)更加无可奈何和头疼起来那就什么(me )可使孩子相(🍘)当踏(📷)实努(nǔ )力地(🦌)怎(zěn )么(🏀)学习呢

一聪明使(🌑)孩子努力勤(🐣)奋

无知的人完全(🛶)相信天才聪(👤)明(míng )的(🌑)人(rén )我相信勤奋刻苦愚(☕)蠢无知的(🌙)贪图(tú )安(ān )逸聪明(🤔)的人努力再(zài )努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱(🚥)怎么(🦓)学习之(🕤)(zhī )人(🥟)是(🔵)特别刻苦努力之(zhī )人

因为(🤭)他(🌖)们自然也知道念书自学和勤奋努力的重(🎍)要性(📹)大家(🔙)可能(🚭)会经常会听到(dào )这样(🗃)的(🚞)话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(xué )到底勤奋努力(🃏)当(dāng )我听着这(😆)样(yàng )的话(🌵)时(🎙)心里在想(🖤)你的(de )孩子并非聪明反而一个(gè )十足的(🍌)小傻瓜(💎)

为啥(shá )呢读书好去学习勤奋努力的重要性(xìng )举世皆(jiē )知麻烦问下它(tā )们的名言警(🍜)(jǐ(🖖)ng )句名人(🕟)故事(🥦)屈指可(kě )数一个连读书(shū )呢去学习勤奋努力的重(chóng )要性都(🍰)(dōu )不知晓而(ér )不干正事(🌏)很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(😔)宝还得珍贵(🐕)的物品(pǐn )得多的即将到手时(shí(🎳) )间的(🌬)人能说(🗻)是笨(🔹)的(🚲)吗

我其实智商高不不等(děng )于聪明(🤰)当然也知道读书好自学和(hé )踏实(💈)(shí )努力重要(🎆)性而踏实努力自学(〰)的人(rén )才是完全精明(míng )之人我们做家长(🥥)的估计神智(🙎)地知道这一点要对(🥐)孩子接受有效的聪明教育使我(🏯)们的孩子真正地聪(cōng )明(mí(🗯)ng )站了起来仅有(🧡)让(🚏)(ràng )孩子完全了解到了学习(xí )和勤奋(fèn )刻苦(😞)的重要(🈁)(yào )性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋

二理想使孩(há(📏)i )子刻苦

理想是麻烦问(wèn )下未(wèi )来(lái )的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(🐢)(jù )大无(wú )比的(de )智(zhì(✈) )力精力(lì )体力等(děng )潜能那样的(🔧)潜(🚋)能一(🚦)旦被(📡)理想的火焰火点燃了其狂(kuá(😯)ng )暴出去的巨(jù )型(⏳)能量有时连自己(🦍)也会惊(😒)奇

如果(👏)没有一个人有了远大(dà )的(⬜)理(lǐ )想他就会甚至(🍋)于我们(🔕)的理想(🈲)永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实(💩)努力(📚)拼搏(🌞)奋斗甚至(zhì(🆖) )连为之(zhī )甘愿牺(🐪)牲(🤑)生命也奋不顾身(🤫)在所不辞这些模范人物英雄(xióng )人物应(⏳)该是最是是的例子

据(😄)我远(yuǎn )处观察小(🥉)学(xué(🙈) )生就有理想(🌁)(xiǎng )的差(🌧)不多中学生(🏜)中的(🕣)一些人巳经(💒)有(yǒu )了实现(🍘)理想(xiǎng )的(🤚)意(💶)识大(🌆)学生(shē(🏊)ng )则许(📛)多人(⏮)最终确立了未(wèi )来的奋斗目标

作(🍖)为家长要(📪)及时并且小(🌚)孩健康的理(😻)想教育(🥉)让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的(de )理(🔚)想才能产(🔅)生钢(🚴)铁般的(de )意志斯(sī )大(dà(🕶) )林(lín )一个人的目标越新亚他(🚰)的潜(🕶)力就可以发挥得越大高(🐽)尔(ěr )基那些经典的至理名言都深含(🍜)理(lǐ )想使人勤奋(fèn )刻苦之(zhī )意

三兴趣(qù )使孩子(⬜)努(⏱)力勤奋

兴趣是一个人(😾)对某事(🕟)的热爱心里(lǐ )其实理(❓)想(🚯)是人们刻苦努力的借用(🍐)动力(💢)再逼使人专心致致努(💇)力(🧕)勤奋的那巨大(🐭)(dà )力量是兴趣(🐻)牛顿道尔顿导(⛔)致(zhì(🕧) )痴迷于物理学一辈子不结(🦃)婚了(🥍)而为科学事业(🐠)拼搏奋斗了一生一(🎄)个人拥有了物理学之父一(🎨)(yī )个(🌪)人(🖥)拥有了化学之父

爱(ài )因(🍛)斯(sī )坦由(🕛)于对罗盘的不解长长(zhǎng )地(dì )爱上了了物理学为科学(xué )事(😣)业(yè )踏(👏)实努力地探索(⛺)了(le )一生曾经的继牛(🥃)顿之(🐣)前(📣)最崇(👽)高的物理学家(🚍)一些痴迷于(yú )网络(luò )游戏的(💁)孩子这些痴迷于打(👼)牌(pái )的成(🛶)年人都是(shì )兴趣的(🤛)巨(jù(💴) )型力(lì )量在催(cuī )使着他(🏉)们但是那是(🔽)很高级的害人兴(👳)趣(🤝)罢了

每(🍾)一(⛹)个(gè(👡) )孩子一(yī )我属兔就有一个(📨)很(⛹)不错的(de )心(🦗)里品质好奇心它是(🎥)产(🧟)生兴趣的前提(🔰)因此我(🥉)们要有意识(🗡)地温柔呵护依靠保(📨)持优(🗾)化(⛸)孩子的(😝)这一优越的自然条件心理品(🔃)质使(🏇)他们才(👹)能产(chǎn )生对现代(❣)科学对(😺)去学习对发明(🤟)创(chuàng )造等的(👀)浓厚(🈳)兴趣

兴趣分(👝)(fèn )两种(📸)一种是真接兴趣(qù )一(🏜)种是利用(🍦)(yòng )兴趣事物(wù )本身饶有兴致而(🚷)紊乱的兴趣称之(🤼)为(🌏)直接兴趣它是兴趣的低(⛷)级形态(🔈)如游戏影起(🍖)的兴(✊)趣

建立起在对事(🤺)物(🌞)重(🛩)要性(⛰)的(🕚)(de )深(🎌)刻认(🗿)识(🔹)基础高(😆)(gāo )台之上(🔵)(shàng )而有一种的兴趣称之(🖥)为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō )不属(👹)于直接兴趣成人对事物的兴趣大(📩)多(🐦)数都属(🦂)于借(🎐)用兴趣(🌭)

的原因间(💪)(jiān )接(jiē )兴趣组建在(👫)对事(🚰)物重要(yào )性的深(shēn )刻认识基础(chǔ )之上所(📊)以我它比直接兴(💑)(xìng )趣(🙌)稳(🌂)定不(bú )持(👢)久也比前者更(gèng )重要(💯)

我们(🚣)应当据孩(🐪)子的年(nián )龄早日地放出他们对(duì )怎么学习(xí )的(🐱)兴趣儿(📃)童期要多外在表现去学(xué )习(🚉)对象的趣味性以催(🏖)发(🏵)他们的就兴趣青少(🔁)(shǎo )年期要多影像展示学习(🖌)对(🛹)象的重要性(📴)放出他们的主(😷)动兴趣兴趣有着极为(🎛)(wéi )强大的推动力你若放出(🔞)起了孩子对自学(🎗)的浓(🔱)重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤(qín )奋努力(lì )去学习都不行的话(💭)

四自信心(🙁)使孩子勤奋刻苦(kǔ(🎲) )

唯有相信(💂)自已经奋斗拼(pīn )搏能(néng )完成(💥)的人才(💹)会(🍨)去努(🖇)力勤(qín )奋自卑心(xī(📫)n )理极为严(⚡)(yá(😫)n )重事事对(duì )自己(jǐ )不绝对的信任怀疑自己(jǐ )努力再(Ⓜ)(zà(🐉)i )努力(🅰)又是白费劲(jìn )的人会去(qù )努力再(zài )努(👉)力吗自(zì )信使人刻苦(🛢)勤奋使人(rén )成功成功使人更加(🐩)自信越来越的自(🤑)信使(shǐ )人非常努力(lì )勤奋(🚣)

这(👋)那就(jiù )是(🔹)自傲与(🏠)勤奋的囊腺(xiàn )瘤互(🙉)动与(🙂)良性循(xún )环也(🤶)可(kě )以称之为自信勤奋循环我(wǒ )们只要把(🈶)(bǎ )孩子(🔨)们(😗)约束(📘)到这(zhè )种(zhǒng )良性循环中(zhō(🚉)ng )去了他(⏩)们自然变会(huì )太地努力勤奋

没(méi )的家长经(🗄)常人(🥈)前或人(🐇)后把(bǎ )你咋这么说(🔣)笨这(🎺)两句话挂(🦓)在(💯)嘴(🐺)边(🍣)这样(🍁)的家长他们(men )的(de )孩子(🐱)应该(gāi )是个(🚔)聪(📰)明娃(🤚)也(💞)(yě )要被他们说成(chéng )小笨瓜善于观(🥃)察发(fā )现(📻)孩(🆔)子(🕕)(zǐ )的(📬)闪光(guāng )点多安慰和(📂)鼓励(🚓)(lì )少指责应该是为了(le )使(👼)(shǐ )他们(🧝)有成(🤽)应该(gāi )是是为培养孩(🚉)子的自信心(xīn )

越有自信越易完成越最终(zhōng )就越强(🍯)大的自信这是自信与(🥓)成(🍯)功了的囊腺瘤互动与良(🏠)性循(🎺)环(⌛)这(😢)个可以称之为自信(🔼)成功循环

是没有这个(gè )自信(xìn )成功小循环的实现上述自信(🕶)勤奋之大(dà(🍪) )循(🍹)环就应(yīng )该不(🍬)会实(🍯)(shí )现程序我们做家(jiā(🏆) )长(💅)的一定要把孩子引(🐛)(yǐn )到这些循环中(zhōng )去(qù )假如让孩子(zǐ )进入到了自卑心(🎑)理(⤴)失败的话自(📐)卑之恶性循环(😶)洞府(fǔ )之中那孩(hái )子势必会越加自(☕)卑感厌学你(nǐ )的懒(🈳)惰(🚭)

五自(zì )尊(zū(👀)n )心使孩子努力勤奋

人人应该有自尊心那是年(🚩)幼的孩子也是(🚆)这等所以我我们在人格(👒)上一定要把孩(🧚)子(🤶)当大人来看待(dài )要像尊敬大(dà )人一(🔷)样(📌)谦让他们以完全保护他(🕠)们的(🔓)自尊心(🌤)小学生(💊)(shēng )一般不可能有一(yī )种远(yuǎ(🍀)n )大(💐)的(🐄)理想(📍)其怎么学(xué(🧢) )习动力比较多应该是自(🦋)尊心在起作用

是因为学习那样最好(🛑)老师就是喜欢家长很(hěn )不待见同学(❎)高看自尊心就换取(qǔ )了比较(jiào )大满足人一旦(🤣)失去了自尊(zūn )心(xīn )死不(bú )悔改别了脸(liǎn )皮(👮)就失去了了教育的前提就死去了积(🔬)极上进勤奋努(nǔ )力的动(💅)力所以才我(wǒ )们一定要尤感(📛)去珍惜孩子的自(🖨)尊心要在此(💕)前提下得以为(😈)(wéi )原则对(duì )孩子并且教(jiāo )育

例如(➿)多公开表扬(🔳)(yáng )少严(yán )厉批评人(📃)前且不说孩子(🖌)笨不(🏟)(bú )学(❕)年(💏)轻(🛺)(qīng )不懂(🍖)事等身上有(🕌)伤孩子自尊的(🎛)话那(🏄)些(💒)(xiē )好给孩子乱发脾气甚至于动不动(dòng )就恶语相向相伤棍棒乘(🗽)(chéng )积的家长确实是是太也(💝)没一(yī )点(diǎn )教(jiāo )育(🚒)知识和水平了要想现代(🎴)教育好孩子欲(🕖)得教育好自(🗄)己

六责任心使人勤(♎)奋

责(zé )任心又叫责任(rèn )感是指人(rén )们(🐯)特别要求自己(🔳)做(zuò )好(🕷)应(♒)该是承担(👤)部分(🏝)的事情的自(zì(🎍) )觉心理意识责任(🍼)心(xīn )强的(de )人会对自己所畜牧兽医(💊)相(xiàng )关专(🍸)业(🕛)的(📎)事所(🌀)应(yīng )该是承担部分(📚)的事(💿)(shì(🥫) )尽职尽责踏实努力以至(zhì(💬) )少(🚀)精(🔏)益(😜)求精

因此我们应迟(🎧)些对孩(🍰)子(🚨)们参与责任心教(🛫)育让他们很清楚(🚑)另外学(xué )生就肯定也可(♈)以说(🍭)前(qián )提是踏实(🤝)(shí )努力(lì )地学习(xí )且好(📚)(hǎo )好学习天天向上(shàng )才是孩子(zǐ )就应该要尽一切所能地(dì )多体谅父(🥛)母为父母(❌)分(⬛)担(dān )忧愁(chóu )为(🌞)父母争口气让父母为(✂)自己突然感到无(✴)比自豪(🍣)这对(♐)孩(💭)子的(de )勤奋努力很有(🏈)(yǒu )帮助

穷人(🍅)的孩(🕢)子因此早(🔯)大东家(🔙)应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(mǔ )分担(dān )家庭责任这(👘)无形中就培养训练了他们的责任心(🈯)(xīn )少年(🌅)强则国家强少年智则国家智若(🔐)让孩子(zǐ )清(🤮)楚(🌁)国家(🛢)对他们所牵挂(🌌)(guà )的殷切(🕟)的期望而有胸怀天下的责任(💒)心(🌨)那(nà )就就会对孩子(zǐ )的(de )勤奋努力再产生无(🔅)穷尽的(🌰)力(lì )量

七意志(zhì )力使孩子(⛄)努力勤奋(🍖)

做任何(🦁)事都并非一帆风(fēng )顺(🌦)的(🤳)若做得最拔尖更是会遇(yù )到了很(hěn )多艰(🆚)难险阻(zǔ )因而一(yī(🎒) )件事情要想勤奋努力地一直(🍚)做继续必(bì )须得有(yǒu )十分顽(wán )强的意(🍘)志(🌫)要不然就不会去勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋的表现

谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(⏲)钟(zhōng )热血吗(ma )许(🕶)多人那种渴(kě )望子孙兴旺却不打算六根清净(👞)地生活(huó )生活许(🌩)多人(rén )一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻(kè )难地(🗼)努力只思很努(nǔ )力(lì )并不(🗼)想(xiǎng )结果并不一定会有好的结果只思结果并不想努(💞)力而不(🚎)会有坏的结果(guǒ(🍊) )

贫家子弟因(🏯)此多良才那(🤜)就是的(♐)原因他们的困顿(🚣)家境慢慢(🛣)(mà(Ⓜ)n )的地锻炼身体了他(💅)们的(de )意(🈴)志系统优化(huà )了(le )他们的性(😝)(xìng )格同时也造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通(🤯)的努(🐴)力进取(👪)向上的精(🧡)神

我们县(xià(🗾)n )里北部地(dì )少人(👖)多(🔪)(duō(👝) )办厂做生意赚钱的(de )人(🤡)很多因为(wéi )北半县家庭的经济状况比南(🥟)半(✊)县(xià(🚵)n )好众(zhòng )多(duō(🥘) )南半(bàn )县(🍷)(xiàn )家庭(✴)的孩子土里刨食(🕊)汗(hà(🐤)n )滴禾下土(tǔ(🥘) )地也在帮大(🏾)(dà )人(🔳)干繁重农活的时候(📿)北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游(🌽)戏呢

繁重(🤽)(chóng )的农活历练(🏎)(liàn )了他(😟)们的(👨)(de )意志坚强的(de )毅力使(🦊)他(🔫)们也能(😭)刻苦(🌙)地怎么学(👠)习因此每年考到重点高中(💌)的初中生(shēng )考进大(dà )学本科(kē )的高中(zhōng )生百分之八十是南半县家庭的孩(🔵)子(zǐ )

女(🛳)儿上高(🌽)中时(🌞)(shí )距家每年中秋周末我都要骑山地车去接她我(🈷)玄阴门做(🌾)了调查后发现(♓)到大多(✏)数(🕐)(shù(👵) )自(🕞)行车(chē(🏜) )接送或(🏿)自(🔆)己骑单车来回的(de )孩子学(xué )习成绩基本都好(🛄)一点或很不错凡是小轿车接送的孩子(🤜)学习成绩基本都相对不好或特(🦅)差(chà )

不(🖇)超过(🏷)两(🤒)个例(lì )子在一定程(👜)度上说明了一贫家子弟多人(😂)杰纨(😴)绔子弟少(☕)伟(wěi )男二仙(🔧)官降大任于斯(sī(🔱) )人也必先苦其心志劳其(❕)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(🙉)其所为所以(❇)(yǐ(📔) )动(dò(😕)ng )心忍(🏺)性曾益其所(suǒ )不(bú )能

现在大力(🔵)提倡的困苦教育是是为磨练孩子们(💔)的意(🛥)志(🕑)所以我们要有意(🎡)识给孩子分配较重的家庭任务让(ràng )他们(📣)去拼命干安慰和鼓励他们积(jī )极(🕚)地不(💛)参加异常艰(🍳)苦(🍨)的社会实践活(🙇)动去锻炼多自己(😫)在家事事照顾在外事事(❄)担忧太(tài )舍不得(🚴)孩(hái )子(🚻)应该是(🧖)娇惯孩子(⌚)要知道(💕)红方印(yìn )如杀子

不勤奋努力(lì )的孩子(👒)又或者(zhě )是小傻(👄)瓜或(huò )者导致也没(🍪)(méi )远大的抱负又或者对(🌍)学习(🍸)(xí )内容不(⛔)(bú )比(👧)较感兴趣又(🙄)或者是而自(😡)尊(😻)心自信心责任(🍓)心不强又(yòu )或者是导致意志力薄弱(⛸)

要想使他们(men )相(xiàng )当(🦖)踏实(🈲)努力地(🍪)学我们(men )做家(😷)长(🍬)的就必须(xū )使孩子充分认识到(dào )勤奋(🌝)刻苦怎么学习(🎖)的重(chóng )要性拥有远(yuǎn )大(dà )的理想对(🔀)学出现弥漫(💬)的兴趣有相对较大的(de )自信(🌠)心自(zì )尊心责任(💧)心有刻(🎹)苦专研(🏝)(yán )的(💃)坚强意志祝(🚙)每一(💋)个(👮)家(jiā )长都(dō(♒)u )是一个(🔰)能够精明的孩(🎱)子(zǐ )盼每一(👼)个孩子(😌)(zǐ(🤗) )都能相当刻苦(kǔ(📇) )努力地去学习

2应该按(🥝)照什(🔙)么顺序观看攻壳机动队这部作