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每章主要内(🍚)容(róng )简要概括
第一章在(🚔)电车(🏸)里(lǐ )平(📊)时上课(🐂)的巴(🐈)学(⏪)园
小(🌜)豆豆是个天性天真烂漫精力(lì(🖖) )旺盛完(🥐)全没有(🔣)纪(🆖)律不受拘(🧕)束的孩子她被普通地学校纳入问(wèn )题(tí )学生却在巴学园能长成一个富(fù )有同情心乐意助人知书识(💇)礼想(xiǎng )象力丰富(fù )动(😩)手能力不强的好孩子或许她(tā(⏹) )本性如此(🕗)(cǐ )巴(🗜)学园(📚)仅仅挺(😫)(tǐng )好(🐹)(hǎo )地能维(wéi )护引(🆔)导出来她本性(xìng )的发(fā(📺) )展(zhǎn )
这所由教育家(🈴)小林宗作一手创办的小学老师中有他的大儿子巴(❕)学生(shēng )中(🤣)有小女儿美作他自己任校长小(🤼)林先生富(fù(⏱) )足热情(🏠)满(mǎn )心信(xìn )念地(dì )创办教育了这所(suǒ )小(🎋)学确实它的存在相当短暂的(🍜)瞬间1937年1945年虽说全校(🚮)(xiào )学生唯有五十(shí )来(lái )人但(😦)他专心(🏤)研究教育(🤩)之道悉心种子培(🎀)(péi )育每一个学生心(👘)细挖掘(🐫)到(dào )每一个学生的长处这(🛥)种对教育(🏢)的(💴)赤子之心呵护(hù )巴(🕉)学园学子快(kuài )乐成(chéng )长读书成(👧)才
小(🤹)豆豆蓝月(yuè )帝国联合国儿(📩)童基金会亲善(👥)大使小(👆)(xiǎo )豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓越的物理学(🛬)家有的曾经的国内(✂)最(zuì )顶尖的(de )植(😿)物鉴(🐻)定(dìng )专家有的(🍤)下一界大学(📮)老师有的成为(🏻)医(💷)生有的创派美术设计(🐯)(jì )公司有的下(xià )一界资深(shēn )专业(🔓)发型师不(🙇)过巴学园的学子(🕹)长大成了对(duì )社会用(👈)(yòng )处之人(rén )以(😫)及曾(céng )经的(😎)的(🚟)问题儿(🍷)童(➕)
这无疑是最终的教育基(🤢)地这(🕒)也(yě )使巴(bā(🕤) )学园成为如今许(🐸)多人梦想中的(de )学校只是可惜(xī )巴(bā )学园已犹是修真者的存在(🤐)可(🈹)幸(⛄)(xìng )综合类全书则可(✈)对巴学园(yuán )当(dāng )年杰出的的(🕓)办学理(lǐ )念略(luè(❗) )窥(🎲)一二
第二(èr )章(🍗)人人平等尊重
小豆(❎)豆第一天去面试会校(xiào )长(🔣)小林宗(🔐)作陪她聊天(tiān )四个(gè(🔝) )小(xiǎo )时(🔆)在(👐)那以前及以后(😪)没有了(📟)一个大(🥋)人这么严肃(🎊)听小豆豆(dòu )讲(🌼)(jiǎng )话对孩子(👪)最(✍)大(👮)(dà )的尊重就(📯)是(🙈)认真听(🔙)她回话哪怕可她(😒)(tā )说(shuō )得半点(diǎ(🖐)n )条理(🍶)大(🏣)人(rén )听得一头(🍷)雾水又是最管用的交流孩子(🥨)的(🥈)表达欲得到满足大人我(🚩)得(dé )到所了解孩子的机会而且这(zhè )份十分尊(👳)重使(🔘)孩(hái )子深刻体会到自己值得(♿)去爱被尊(😦)重是自(zì )信的基石
第三(⬛)章小班教育(😽)巴学园(😌)所有学(xué )生才(cái )五十(🐟)来人按(🥃)年龄从年级一至五分成(🏰)五班每个班十个学生左(zuǒ )右配(pèi )备完善(😻)一个老师(🍡)分别在锈迹斑驳(bó )的电车里天天上课老(🔔)师有足(zú )够(gòu )的精力了(le )解你是什(🎟)么学(🚱)生(shēng )所了解你是什么(me )学生的特性(xì(💊)ng )
第四章(zhāng )开(kāi )放教(🙉)学(🌧)巴学园是(🎚)没(🙍)有单独计(🛋)(jì(📊) )算的课程(🦓)表(🏸)一天早(🏝)(zǎo )上由学生自(🅾)己判(🐒)断(🎗)先(⚽)从哪个地方(🍗)科目就开(🧀)始索性同一个电车(🗣)课室里有的写(🕘)假(🎼)片(👕)(pià(♍)n )名有的做物理实验(yàn )不相互(🏐)(hù )干扰大家都心无旁(🕣)鹜(🗺)地做(🐁)着(👭)自己真正(🏕)比较感兴趣事(📲)情这锻炼身(🧣)体了孩子的专注力和自控(🕵)力(lì )即使在嘈(cáo )杂的人群也(🔅)能(🅱)沉下(🔨)心来专注自己(🥋)的(🐆)事
第五章形式极为丰富假(🌺)如学(xué )生们都能(📝)(néng )够完(💃)成(chéng )了(le )功(🚾)课老师可能会带他们到(🗝)野外(wài )散(🤫)(sàn )步地(🏔)头见过花(🏻)草(🕳)树木历(lì )史古迹村(cūn )庄(🙁)人烟不动声(shē(👬)ng )色中孩子(zǐ )们学习历(lì(😣) )史生物理科等知识此外(🦉)还会不时举(😩)办一次露营温(wēn )泉之旅(lǚ )找妖(🐵)怪茶(chá )话会等(děng )活动充分释(♎)放孩(🖌)子的(😭)天性寓(⛱)教于学
第六章注重实践小(💓)林先生请来(➗)(lá(📲)i )能够的农民(mín )旱田教孩子们庄稼知识并让孩子们派人到田里去摸索(suǒ(😎) )实践如何(hé )能(🚯)(né(🐻)ng )种植庄稼教(🍆)材(🦇)加(👺)强实践(👑)的(📠)形式(shì )使孩子(👳)的认知更详细(♑)
第七章因材(cái )施(➕)教(😮)巴学(😞)园(🔱)有个(gè )不能站立走路(lù )的(🔄)孩子高桥(🥪)君(⛰)运(👊)动会上(shàng )小(xiǎo )林先生(🌂)因为(🚱)(wé(😗)i )他的(de )条(tiáo )件专业点设计(🤫)(jì )比赛项目让他不知不觉间中获(huò )得冠军解决高桥君组建自信心听(tīng )说(shuō )后(🤥)来高桥(qiáo )君平时工作(📚)中负责人际(⛹)关系协调工作
窗(🌭)(chuāng )边的小(🌬)豆(🚼)豆(🤾)黑柳(liǔ(🚬) )彻子(🐣)著(🥌)
当然这并(➖)(bìng )也不是我的启蒙书我真正的意(🚯)义(🧜)上读的第一本求下载的让我印象非常深刻的书估(📈)计(jì )是简爱不光比较喜欢她处处受气(🔆)忽然间(jiān )怡然(🍉)(rán )自得的部分后面爱(🚗)情的部分确实当时(shí )年(nián )龄不足没有(yǒu )懂得什么其中(🌉)的含义不过那本书书让(📟)我感觉得到描叙的力量书中出现的(de )山(🍳)的味道海(hǎi )的(de )味道
电车(chē )教室
小(🚦)林一茶
等那些个场景和细节让我(🛂)现(xià(🗡)n )在(😰)都记(jì )忆犹新当然(rán )小豆豆是一个都有点古怪(guài )的孩子被上一(🚗)(yī )所学校申请(🐹)退(tuì(🤓) )学我们(men )来到这里这(zhè )里开明豁达的校长(⛱)诚心的(🤒)老师(shī )友好的同学(📈)(xué )新(✉)颖的(🌂)授(shòu )课让小豆豆的人生突然发生了(le )巨大(dà )的变化这(🍐)本(🕜)书我现在还(🌱)保存在书架上要究其原因倒底我(🎑)想知道为什么对我(wǒ )影响深(shēn )远差不(🥃)多就(🏨)是(🏊)让(🌭)我第(💍)一次对一(🥇)所学校对一(🤖)群老师充满向往想迫不及待(dài )的认识(🚈)书(shū )中的(🕵)人想了(le )解(🎠)小豆(😵)豆(🙆)想转(⛎)成小豆(🕗)豆(🏵)现在我早不是(shì )小(🤧)孩子了只不过我真心喜欢只(zhī )希(xī )望我以后的孩子这个(gè(♊) )可以像(xiàng )小豆(🚻)豆一样长大我也(yě )会一天给她做山的(🔋)味道(🔑)和海的味(wèi )道哒(dā )
豆豆的三(🆚)部曲是(👢)背叛遥远的救世主天幕(mù )红(hóng )尘(chén )用文化的(🕌)视角上帝视角重(♊)新睨视文(🗑)化制度生产力包(🍀)括文(👥)化在朔(✂)造个体(🌸)命(mì(🗃)ng )运的过程是不是有一种文化是无比的强势(🍋)文(🍸)化强悍霸道(dào )文(🍣)化造就强者弱势文(wé(🚩)n )化(🚶)造就弱者明确的(de )客观规律(🗽)你办事的人(rén )的文化(huà )属性更(🎛)能完成更(⏯)符合国家规定天道(🐦)不然的话有没违背(bèi )规律的(💔)人就一定没有(yǒ(🏐)u )好下场
区别(bié )于曲解然(👚)后的因果说上一辈作孽我这一辈子才(⚓)这幅模样这一辈子(✴)不(bú )怕(📉)吃苦下一(➖)辈子一定能投个(gè )好胎比如王思(🚞)聪等区别于歪曲的基督大同世(⬛)界信者得(🏃)(dé )不死不灭不(bú )信者下(🚃)地狱本(🌘)质上那(🚅)是宗(🧣)(zōng )教给自己(jǐ )的力(🧥)量(liàng )是离(lí )指见明月的手对(💽)(duì(🛏) )准比(bǐ )指(🤡)(zhǐ )头本身更最重(⌛)要但人(🏔)们更喜欢研(👩)究(jiū )指(🎙)头这才是客观(🌿)意义实际(🍟)
经典(👸)也好神剧也好我(🚖)们不(🔻)要试图去论长论(🧦)短试着去知道一点一下豆豆三部曲的文(⛵)化脉络(luò )包括不(bú )惜一(yī )切手段如(🕹)何(😳)能盒子包(🐄)装(📄)让自己(jǐ )内(🕔)心不受(🥔)道德的审判(🦊)总(zǒ(😃)ng )之有一(🎡)句(🤨)话天(💲)道本(⤵)质应该是适者生(🤹)存优胜劣(liè )汰(✅)物(🍯)竞(👇)天择适(shì )者生存而人类可是有比较完备(👷)的教育体制和文明魔皇的的方法是对(duì )自然(💨)界(✒)相比生存能力是实(😈)力最(👒)弱的也是最强的
谁都要(🍌)有过(🔔)背叛包括自己也(yě )会(🖇)背(bèi )叛自(zì )己隐逸山林(🗂)是(🗯)我们都必(🎖)须救赎(🌚)自(🏹)己的灵魂是因(⭕)为有无数(🥌)的恩(ēn )无数的爱供养三(sān )宝我们我们对于一无所(suǒ )知农(nóng )村的孩子多(🎌)农村(🚩)(cūn )孩子(🔽)的父母苦只(🛷)不过充(chōng )分尊重苦肯定不(👁)能苦(✌)教育苦没法(🦔)(fǎ )苦(〰)孩子的原则为什么不我们走的这(🕹)等(👸)坦然和坦荡是(🔯)因为有人为我们负重前(🔆)(qián )行
那(nà(🌀) )就(🛵)对付背叛我们会不会(🛍)像宋一坤(🚤)一(🚦)样救赎是不(🚟)是会(🍝)用爱化解(jiě )一切苦难宋一坤的姐姐(🆑)找不到一条(🔭)自我救赎的路去(🕉)西(xī )部支教(➿)在陕西当教师一(yī )辈子青春化成(🎋)养料(🦃)孵化更大祖(zǔ )国的未来实话实话(🕠)行者修行(háng )生活一样的(🕙)(de )修行才是(🚫)大智慧当(🌟)下(🧙)智才是正智相也很宋一坤的(🔕)救赎(🏖)饱(✖)含(😶)了(🎎)争议只(🏧)不过他破坏(huài )性开(➰)采市场(chǎng )资源劳动力(🗡)资源文(🏦)化(⛪)资源(🙀)价值资源和(🕒)公共资源宋一(👋)坤试(❇)图用(😛)这(🙂)样的阶层跃迁想一(💏)(yī )下子基本(🤖)温(wēn )饱(bǎ(🌸)o )问题和(🧡)世俗对于(👳)生存竞(👙)争的压力宋一(🔧)坤的时(shí )间很(😢)很值钱他不(💱)(bú )只希望(wàng )自己的生命(📆)实在是浪费在(🥍)柴米(mǐ(🏛) )油盐(yán )的消(🤜)耗战上这样的生命才能(🎈)活得滚烫的
那你遥远的(de )救世主改编(🎇)成成电视剧天道被被人(❄)们熟知这(zhè )个书的时间线相当(🏋)奇怪电视剧改(🌍)编成(chéng )后(👨)把时(shí )间(jiā(🔣)n )线故意(🔙)往后(🐴)推了10年不过(guò )背景(🆘)设定在1995年股市市场正方兴(🚢)未艾大熊市之(🍊)后的第一(🐔)波(🌞)政(zhèng )策(🍃)红利因为外资和(🐷)中方也可(kě )以建(jiàn )立(📻)混(hún )合基金不不允许发(📌)行新股大家(🖥)恐慌逃往zf就是为了救(jiù )市易安科(kē )技的股票从草根价到网红比较热门之路一(🥎)路腾飞股(🏫)市(⚡)神话(🔙)伴随一(⬅)三个系列忧伤(shāng )的股市在坊间(jiān )流唱
同时(🔜)任何(🤪)行业的竞争完全(quán )没有不(⏹)存(🤸)在(🤾)(zài )地道义道德包括伦理(lǐ )市场讲(jiǎ(🥅)ng )规律规(🛋)(guī )则信息差认(rèn )知差时间差还没有人怜惜(👳)失败者(🌵)这里(🏖)(lǐ )唯有一直赢才能站在(⛔)高处看(kàn )风(❓)景行业的二八(🔸)定律在内财富的马(🛸)太效应(🐒)一(yī(😅) )直存在地我想知道(dào )为(👾)什么穷富(fù )差距极为之大是(shì )因为(🥑)社会不需(🕎)要只不(🐚)过只有贫富(fù )巨(📒)大(dà )无比的(de )差异别人才不愿意牺性(🛷)(xìng )更多(🌥)的时间生产(chǎn )价值(zhí )无(⏬)差别的人(rén )类劳(lá(🕵)o )动真(zhē(📢)n )要所(🍻)有的被机器人替代这(zhè(🖕) )样机器人会(huì )成为这个世(shì )界的(de )主(zhǔ )宰是因为(wéi )故事一直(🦄)是这样既(jì(😴) )得(🎊)利益(🏇)者不(🎲)一定是最会(huì )创(🚜)造价值的一定是最(♏)会(😥)分配价(🌙)(jià )值和画大饼的(de )存在人(rén )这生物不给吃的给(🏬)(gěi )空(kōng )头支票都会照(🌛)(zhào )单全收的物(wù )种完全没有肯(kěn )定不能有(🤕)逻辑和(🤡)理(🌀)性去(qù )推导
穷富是格局是思(sī(🖊) )维是文化(huà )也传统(tǒng )我(wǒ )们以为一个人成功与否有很多标准(zhǔn )最多保(🤜)障是钱多(duō )少(🕋)要知道并不(🔒)是如(rú )此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷
丁(🚥)(dīng )元(yuán )英(♈)根据(🦓)王庙村(🤗)的(🐤)精准扶(🎨)贫这(zhè(🧡) )对(duì )别(bié )人(rén )可以(yǐ(🔯) )说也是一场屠杀我(wǒ )记得二战期(🚸)间(jiān )有一个人把(🗃)正在(📵)大量喝水(shuǐ )的敌(👰)人(👪)给(🉑)杀了战(🚼)争和(👗)(hé )和平也要有人性结果(guǒ )一丝(sī )遮(🎙)羞(🖊)布为(🐇)什么不(bú )毕竟平均人战争大(dà )都那个层面的(de )治理个人的力量太弱小的人(🔟)类没法在喝水(😕)的时候(🙉)去(👴)(qù )杀人(rén )是是因(🤜)(yīn )为人(rén )动物本能(✍)的一丝善良纯洁和悲悯就(📱)算是(shì )动(⏪)物肯(💁)定在喝水(🥏)不的时候(hò(🌍)u )也未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人类充当唯一(🦏)中级(🤒)文(wén )明的(de )人难(📕)道不(😶)(bú )会刷(🤬)新一(📪)下自己的格(gé )局吗
劣币驱(☔)逐良币(👜)世间公理只不过做动弹啊行业的那(nà )个二(🎀)另的(🚤)八(🦄)老(📵)是被收割的主体哪怕是所(suǒ )有人都是韭(jiǔ )菜饥饿游戏楚门世(shì(🎐) )界(jiè )就没对错只有输(🧗)赢
天幕(💾)红尘当人们用道理逻辑(🎓)理(lǐ )智命运和(⭕)天道请解释世界的时候(⛺)(hò(🥕)u )就早被卷入在(zài )红尘中天幕下了就像易经天(🔚)地人奇门遁甲(🐙)甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🀄)恕(shù(💫) )很多时候天(tiān )才和凡人的区别(bié )不只在于思维格(👾)局而取决(jué(🦌) )于人智(😤)慧至(zhì(🚋) )于110的的非理性繁荣李(🆓)小(📯)龙把那(🎆)种叫(jiào )肌肉记忆王明阳叫(👔)知行合一老(lǎo )子叫(jiào )天(🕎)法道(🔖)
对付水会学游泳一定不是恐惧而(💐)是本能就像人(ré(🙎)n )在母体羊水里面一样高人并非(fēi )神高人是明(🗒)白某个特(🛋)(tè )定立场和范畴内的规律并且依靠(kà(✨)o )
那(🛴)像刘慈欣(⛺)三体里面的宇宙炼(🛺)狱丛林法(🌑)则(😼)一样核心坐标的暴露(lù )一定会(huì )让更高纬度的智慧(🛰)生命(mìng )降纬打击
那就叶(yè )子(zǐ )农手中(🚤)掌握了这(🕷)样(🤝)的(🗺)话一套科(kē )学(xué )的(de )方(fāng )法论势必会会拥有(🎷)这条街最靓的(🚧)仔为什么不一定(🐺)会被代(🗳)价是因为这样(yà(🍞)ng )的人未知是对世界文化格(gé )局影响(xiǎng )深远就好似(✝)西方元首(📌)会被斩首一样(👮)(yà(🔉)ng )优秀的人(➕)肯定(🈹)不会隐(🐳)(yǐ(🌫)n )藏地自己很(hěn )可能会会被别人所伤害不(🏒)能成事一(🐍)(yī )定为我所(👂)杀(⬜)
看上去(🙃)像华容道曹(🙎)(cáo )操和关羽狭(👔)路相逢的时(💰)候诸(🎈)葛亮(〽)为么让关羽去(🈳)守这(zhè )样(🌬)至关重要的隘口(kǒu )毕(bì )竟曹操不能死三足(🎟)鼎(🍀)立的格局肯定不能彻(🛸)底毁(🌭)灭是因为格(🐵)局毁了的(🧜)前提是万千民(📴)众的(de )死(sǐ(💠) )亡包括时代过(guò )了好一会儿安宁(ní(🍭)ng )后的繁华热闹都变成废(fèi )墟(xū )文明还(🏗)好战争再说我们都是这(💎)样一个概念系统内(🌸)的(de )争(🍼)斗(💭)有(🌃)一个临界值那像(xià(🐉)ng )国共一起抗日一(👴)样解决的(🈵)(de )一定(dìng )是主要矛盾这(☝)那就是天道
这(🎙)样的(🤨)话豆(❔)(dòu )豆(👕)的(🏋)红尘三部曲那(nà )个经(🍾)典不(bú )入红尘如何断红尘(chén )不想(🍝)体(tǐ )验(yàn )有请要如何做到冷血无情则是空也是一样空(🍂)也(🦊)不是一(yī(✈) )无(⚽)所有是经历过(👞)繁华(🐵)热闹穿过人山人海(👛)我看(kàn )过诗和远方回过(guò )身人生何止唏嘘不已红尘(chén )就(🐘)像大染缸(🈲)大(dà )坟(⌚)场(chǎng )垃圾堆(duī )甚至连(lián )是(🤾)污水处理厂唯有坚(🛋)守初心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世(shì )主中(♑)丁(🧐)元(⏩)英说了一句大实话烧香磕头(💾)(tóu )的烧香拜佛烧香(xiāng )的礼佛得智的得智慧修禅(chán )的修禅平均人收获不一样只不过是(shì )哪有那个比那个更经典(🥠)
很多(🐥)人(📋)戏言这个女生(shēng )和那个(gè )女生不(🔭)一样不(🏆)信(xìn )你试(🦏)试(🤗)有时候确实是一样(♊)的最(🥏)合(👑)适自己的就好不一定(🎮)非要是别人(rén )家的(de )才好(hǎo )正见正智正念那(♒)是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定(🌖)无毒不丈夫纯粹是自(🍐)己给自己的不(🌚)(bú )是什么别人给你的
一样去读(🍤)书有(🌏)人就(jiù )是(🎚)喜欢平(👁)凡的世界有人(🥪)喜欢百年孤(🚆)独有人不喜欢红楼梦(💾)有人(rén )金瓶梅不一样的人看金瓶(🔷)梅换(huàn )取的(🆕)结论(🥄)和感(🐟)触都不一样可(🐊)见人的(🌘)文化属性和慧根(🔫)和悟性相差(🚭)十(shí )万(wàn )八千(qiān )里