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类型：科幻,悬疑,古装 / 地区：泰国 / 年份：2018

主演：罗伯特?马瑟,亚历山大·谢尔,罗伊·麦克雷雷,施特凡·格罗斯曼,Juri Senft,Petra Zieser

导演：佐伊·利斯特·琼斯

更新：2025-12-23

简介：1如(⛸)何1如(⛸)何引导孩子(zǐ )读书2应该按照(zhào )什(shí )么顺序(xù )观看(kà(♎)n )攻壳机动队这部作1如何(😜)(hé )引导(dǎo )孩子读书我们(⭐)都期望我(wǒ )们的(🤵)孩子能勤奋努(🌍)力只不过都有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻(🙅)(kè )苦(🖋)之路呢文章从七(😠)个方面做(🎶)了(le )分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信(🚯)自(zì )尊责任意志每一方面的论(lùn )述(shù )具体(tǐ(😃) )对我们有挺好的的启迪作(zuò )用(🏾)懒字当头万(wàn )事(🐇)难勤字迎(yíng )头万事易春(chūn )天播种秋天收(😶)少年勤(🐵)奋壮年(➡)酬植树不一定(❇)结(⏩)果但(🐙)(dàn )不植树(🥔)就(🌙)一(🌫)定应(yī(⛄)ng )该不会结果勤奋不一定顺利但(♐)不(📜)勤奋就(🔺)一(🛴)(yī )定不(😱)会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国(🍐)不一般的人人的(de )容(🤺)貌大多一般谁美心谁那就是(shì )美男(❔)美女人(🌁)的智力大(dà(🌖) )部分同(tó(🧙)ng )一谁努(🌙)(nǔ(🤷) )力(🦄)勤奋谁应(🌴)该是(🌏)天才人唯有勤懒之分也(yě )没灵(líng )笨之分高山之宝只都(dōu )属于(yú )那些敢于攀登之(zhī(🐐) )人深(♈)地之(zhī )藏只不属于几(🚁)个勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也(😓)有收获只需勤(🥎)于请教全(😙)是应该有(🔙)老师如果能(🐜)(néng )勤学善思倒处都是(🤐)知识只(🐹)需善(〰)于(🏰)思(sī(🏎) )考大街上都有问题只(🔗)要(yào )你勤于突然发(🌑)现(xiàn )全是应(yīng )该有美丽的(⤵)如果勤于练(liàn )习写(xiě )作倒处(chù )应该(gāi )有素材如果(🐷)勤于探索倒处(🕛)都有真(⬅)(zhēn )理心勤就(jiù )有想不完的问题(📁)体勤就有干不完的事情(🛸)多问问题(🈶)多多经经验多多学学识多多思思想多勤(qín )奋(😆)莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你(⌛)的懒(❓)惰(🈺)的人撒落财富古今中外关与勤奋(🍎)的经典名言成万(🔠)上亿条其中的(🤘)许多大家都耳(👅)熟能详(xiáng )此处我就再(🤝)(zài )次累述(🕜)了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性的(de )一(yī )些不认识(shí )和感(gǎn )言(🙄)(yán )勤奋是如此地(♈)地(🍙)不重要呀可就在(zài )这每个家庭都十分如(👮)此(🐋)重视教育更(👍)加舍不得在教育上投资什么的今天许(xǔ )多孩子(zǐ )却不知(🤝)道(🎶)勤奋刻苦地学习这(📏)令孩子的(de )家长更加无可(🐒)奈(nài )何和(hé )头疼起来那就什么可使孩(🧓)子相当踏实努力地怎么学习呢(ne )一(yī )聪(cōng )明使孩(✒)子努力勤(🎡)奋无知的人完全(💡)相信(🈶)天才(🌓)聪明的人(🎽)我相信勤奋(🛄)刻(🦌)苦愚蠢无(🌟)知(zhī )的(🤘)贪(tān )图(tú )安逸聪明的(de )人努力(👂)再努力勤奋唯(🥓)一聪明的人大都酷爱(ài )怎么(me )学(xué )习之(🌍)人是(🥧)特别刻苦努力(✍)之人因为(wéi )他们(🦈)自(🌳)然也知道(🚦)念书(🚡)自学(xué )和勤奋努力的重(📬)要性大家可能会经(🕖)常(🎾)会听到这样(🍨)的话我(🐢)的孩(hái )子尤其聪明(🥄)是还不(bú(🎾) )知(♐)道自学到底勤奋努力当我听(tīng )着这样的话(huà )时心里在想你的(⏬)孩子并非聪明反而(ér )一个十(💎)足的小傻(shǎ )瓜为啥(shá )呢读书(shū(⏬) )好去学习(⤵)勤(🃏)奋努力的重要性举世皆(🏏)(jiē )知(zhī )麻烦(fán )问下它们的(🌯)名言警句名人故事屈指可数一个连(🐢)读书(shū )呢去学习勤(🐜)奋努(nǔ )力的重(🎣)要性(xìng )都(💁)不知晓(🚳)而不干正(🐾)事很贪(✖)玩贪耍实(📗)在是浪费比金银珠宝还得珍(🕊)贵的物品得(🤨)多的即(🕢)将(🕚)到(dào )手(🌆)时间的人能说是笨的(🦐)吗我其(qí )实智商高(gā(🏔)o )不不等于聪明当然也(yě )知道读书好自学和踏实(🎒)(shí )努力重要性而踏实努(🐏)力自学的人才(🦃)(cái )是完全精(jī(🥘)ng )明之人我(🛩)们(📒)做家长的(🌳)(de )估(💒)计神智地(📛)知道这一点要对孩子接受有效的聪明教育使我(🧢)们的孩子真正地(📉)聪(⚪)明站了(🏊)起来仅有让孩子完全了解到了学习(😟)和(🐏)勤奋(🔯)刻(kè(🚱) )苦的重要性他们才会(huì )唯(wéi )一(🔶)热爱(🦉)学习真(🐍)正去努(🎾)力勤(qí(🧐)n )奋二理想(🔕)使孩子刻苦(🐜)理想(♌)是麻烦(⚾)问(wèn )下未来(lá(🙎)i )的美(🍍)好(hǎo )憧憬你(nǐ )是什么人身上都(📘)蕴含着巨大无比(💲)的智力精(jī(👅)ng )力(🙎)体力等潜能那样的潜能一旦被理想(📈)的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型能(néng )量有时连自(🐧)己也会惊奇如果没有一(yī(🐳) )个人(rén )有了远大的理想他就(🐮)会甚至(zhì(🎩) )于我们的理想永不放(🥋)弃奋勇(🎂)(yǒng )向前(qián )地踏(🥇)实努力拼搏奋(fè(🥋)n )斗甚至连(lián )为之甘(🐞)(gān )愿牺(🤽)牲(🔼)生命(🤲)也奋不顾身(🌦)在所不(🎂)辞这些(🦑)模范人物英雄人物(wù )应该是(🌔)最是(🚻)是的例(🤫)子(zǐ )据(📯)我远处观察小学生就有理想的差不(bú )多(duō )中学生中(🐃)的一(🦏)些人巳(🚇)经有了实(😄)现理(🧓)想的(de )意识大(📝)(dà )学生则许多人最(🚜)终确立了未(📠)来(🤓)的奋斗目标作为(📐)家(🛷)长要及时(shí )并且小孩健康的理想教育(💭)(yù )让孩子尽快地占据(🙇)远大(dà )理(lǐ )想多(🏐)么(🕠)伟大的理想(🗂)才(🛶)能产(🍜)生(shē(🦒)ng )钢铁般的意(➗)志斯(📤)大林一(🎡)个(gè )人的目标越新亚(🧀)(yà )他的(😻)潜力就可以(🔐)发(🥥)挥得(dé )越大高(📬)尔基那些经典的(🍢)至理(👬)(lǐ )名言都深含理想使人勤奋刻(🚇)苦之意三兴(xìng )趣使孩(✨)子(zǐ )努力勤奋兴(🌶)趣是(🌜)一个(🎥)人对某事的热爱心(🍓)里其实理想是人们(😢)刻苦努力(📺)的借(⚓)用动力再逼使人专心致致(zhì )努力勤奋的(🥘)那(🤼)巨大力量(🏭)是兴趣牛(💖)顿道尔顿(🐽)导致痴(chī )迷于物理学一(📐)辈子不(bú )结(🐬)(jié )婚了(😇)(le )而(🚚)为科学事业拼搏(bó )奋斗了一生一(yī(🔥) )个人拥有(🎩)了物(🐽)理学之父(🔶)一个人(ré(🐧)n )拥有了化学(xué(♒) )之父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长(🤵)地(🌸)爱上了(🚞)了物(wù )理学为科学事业踏(📀)实努力地探(tàn )索了一生曾经的(🍪)继牛(🚣)顿之前最崇高的物理(lǐ(🔗) )学(xué )家一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打(dǎ )牌的(🛺)成(🔐)年人都是兴趣(qù(🌾) )的(de )巨型力量在催使着他们但(🤖)是那是很高(😚)级的害人(👐)兴趣罢了每一个孩(🗞)子一我属(shǔ )兔就有一(yī )个很不(bú )错的(🐄)心(xīn )里(🍍)品质好(hǎ(🐨)o )奇(🦃)心它是(🎦)产生兴趣的前(qián )提因此(cǐ )我们要有(🚻)意识地温柔呵护依靠保持(🕰)优化孩子的这一优越的(💱)自然条(tiáo )件(🎯)心理(🛏)品质使他们(🚀)(men )才能(📱)产(chǎn )生(🌫)对现(🌿)代科(📅)(kē )学(xué )对去学习(⛷)对(💶)发明(🆘)创(chuà(😕)ng )造等(děng )的浓(⛎)厚(🌗)(hòu )兴趣兴(xìng )趣(qù )分两种一(yī )种是真(🗻)接兴趣一(yī )种是利用兴趣事物(〰)本身(🅿)饶有兴致而紊乱的兴趣称(🔔)之为直接兴趣它是(shì )兴趣的(🍻)低级形态(🌪)如游戏影起(👓)的兴趣(qù )建立(🚈)起(⏲)在对事物重(🎋)要(🤼)性的(📫)深刻认识基础(🛩)高台之上而有一种(zhǒ(😁)ng )的(🤕)兴趣(qù )称之为(🏋)利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(yú )直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴(🥅)趣的原(🚍)因间(🎌)接兴趣组建(🔜)在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻(kè )认(rèn )识(shí )基础之上(shà(🥡)ng )所以(📣)我它(👟)比直接兴趣稳定不持久也(🏝)比前(qián )者(🔋)更(gèng )重(chóng )要我(wǒ )们应当据(🏤)孩子的(🤽)年龄(🗿)早日地放出他(🌤)们对(duì )怎(zě(🌍)n )么学(🐐)习的兴趣儿童期要多(duō(🤽) )外在表(💠)现去学习(xí )对象(📈)的趣味(🚡)性(👖)以催(🃏)发他们的就兴趣青(qīng )少年(🎨)期(🤡)(qī )要多影像展示(🎅)学(⛩)习对象(🐸)的重要性(🤨)放出他们的(🔠)主(🚈)动兴(xìng )趣兴趣有着(🛄)极(jí )为强大(🤚)的推(🔤)动(dòng )力你若放出起了孩子对自学的(🥧)浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋努(🤩)力去学(🏬)习(xí )都不行的话四自(zì )信心使(🔛)孩子(📵)(zǐ )勤奋刻苦唯有相信自已经(🆒)奋斗拼搏能(néng )完成的人才会去努(nǔ(🚸) )力勤奋自卑心理极为严(yán )重(🏝)事事对自己不绝对(👍)(duì )的信任怀疑自己(jǐ(🏬) )努力再努力又是(shì )白费劲的(🐬)人(rén )会去(qù )努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使(😊)人(😯)成功成功使人更加自信越来(lái )越的自信使人非常努(nǔ )力勤(🍨)奋这(🎅)那就是自(zì )傲与(🍅)勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(kě )以(🐮)(yǐ )称之为自(💶)信(🥨)勤奋循环(🐶)我(wǒ )们只要把(📣)孩子们约束到这种良性循环中去了他(🦊)们(🚶)自然变会太地(dì )努力勤奋(🥉)没的家(⏮)长经常人(📣)前或人(👋)后(hòu )把你咋(✍)这么(me )说笨这两(🐒)句话(🔓)(huà )挂在嘴边这样的家长他们的孩子(✅)应该(🎟)是(shì(📪) )个聪(cōng )明(míng )娃也要被他(📮)们说成小笨瓜(🚞)善于观察发现孩(hái )子的闪光点多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该(gāi )是为了使(shǐ )他们有成(🌆)应该是是为培养孩子的自(zì )信心越有自(🗄)信越(🍼)易(🐧)完成越(yuè )最终就(🍆)越强大的自信这是(👁)自信与成功了(le )的(de )囊腺(⬜)瘤互(🛃)动与良性循(xún )环这个(gè )可以称之为(wéi )自信成功循(🛳)环(🚊)是(shì )没(🈚)有这(zhè )个自信成功(gōng )小(xiǎo )循环的实现(🤣)上(shàng )述自信(💼)勤奋之大循环就(🌤)(jiù )应该不会(🔵)实现程序我们(🔑)做家长的(de )一定要把孩子(zǐ(🔙) )引到这些循环中(🐧)去假如让孩子进入到了自卑心理(⏱)失败的话自卑之恶性(🐪)循环洞(➿)府之中那孩(🐄)子(💭)势必会越加自卑(🏟)感厌学你(nǐ )的懒惰五自尊心(xīn )使孩子努力勤奋人人(🌻)应该有(yǒu )自尊心(xī(🎧)n )那(🕘)是年幼的(🎾)孩子也是这(💦)等所以我我们在(🕤)人格(🦋)上(shà(💅)ng )一定要把孩子(📒)当大(📱)人来看待要像尊敬大(📊)人(🥨)一(🌒)样谦让他们以完(🍨)全(🍌)保(🏭)护他们(🥔)的(de )自尊心小学生一般不可能有一(🏒)种远(🔈)大的理(lǐ )想其怎么学习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用(yòng )是(shì )因为(wéi )学习(xí )那样最好老师(shī )就是(⛸)喜欢家(jiā )长很不(🎓)待见同学(👎)(xué(😯) )高看自(zì )尊心(xīn )就(😶)换取了比(🆒)较(🆓)大(🏪)满足人(ré(📻)n )一旦(dàn )失(shī(🏾) )去了(🔊)自尊心死不悔改别了(le )脸(🚵)皮就失去(🔮)了了教育(yù )的(📁)前提(tí )就(🧦)死(sǐ )去了积(🍋)极(jí )上进勤(qín )奋努力(🖼)的动力所以(yǐ )才我们一定要尤感去珍惜孩子的(🍾)自尊心(🥊)要在此前提下得以(yǐ )为(😶)原则对孩子(💥)并且教育例如(🚍)多公开表扬(yá(👇)ng )少严(😱)厉(💥)批评人前且不说(shuō )孩子笨(🛹)(bèn )不(🎒)学年轻不懂事等(děng )身(shēn )上有伤孩子(🎹)自尊的(de )话那(🍪)些好给孩子乱(🏏)发(fā )脾气(qì )甚至于动不(💖)动(dòng )就恶语(🤤)相(🚪)向(🙀)相伤棍(gùn )棒乘积(⛓)(jī(🌆) )的家长确实是(🏓)是太也没一点教育知(🛌)识和水平(🧤)了要想现代教育好孩子欲(🚮)得教育好自己(jǐ )六(liù )责任(🏓)心(xīn )使人勤奋责任(🥃)心(xīn )又叫责(zé )任感(🌉)是指人(ré(🔩)n )们特别要求自(📴)己做好应该(☔)是承担部分的事情的自(📆)觉(📹)心(💮)理意识责任心强(qiáng )的(de )人会对(🥓)(duì )自己所畜牧兽医相(xiàng )关专业的事所(suǒ )应该(🚃)是承担部分(🎒)的事尽职(zhí(🎂) )尽责踏实努力以至少精益求精因此我们应(yīng )迟(📝)些对孩(🈸)子们(🚍)(men )参与(🧖)责任心教育让(🤼)他们很清楚另外学生就肯定(😬)也(🐔)可以说(shuō )前(🍬)提是踏实努力地学习且好好学习天(🔮)天向上才是孩(🚑)子(🥜)就应该要(🚥)尽(🕢)一(🚬)切所能(💨)地多体谅父(🎏)母为父母分(fèn )担忧(🥋)愁(chóu )为父母争口气让父母为自(👹)己突然感到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助(zhù(🚇) )穷人的孩子因此早大东家应该是(shì(💈) )的原因穷苦的家境逼使他们赶着地(dì )为父母(mǔ )分(🔕)(fèn )担(dān )家庭责任(😌)这无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练了他们(men )的责(zé(🏤) )任心少(🗨)年强则国家强(💉)(qiáng )少年智则国家智若(🚒)让孩子清楚(✌)国家(🎂)对他(tā(🤨) )们所牵挂(🚔)的殷切的期望(🐢)而(💴)有胸怀天下(🎎)的责任心那就(jiù )就会(huì )对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量七意志力(🏊)使孩子努力勤(qín )奋(😠)做任何事(shì )都(🔂)并非(🔃)一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是会遇到(♍)了很多艰难险阻因而一件事情(qíng )要(🈚)想(xiǎng )勤奋(🎨)努力地(🤗)一直做继续(🔫)必须得(🕒)有十(👦)分(fèn )顽强(🔜)的意志(✌)要不然就(jiù(🕖) )不会(huì )去勤(🌼)奋去努(nǔ(👴) )力(🗜)也(😓)没(💦)恒心(🏰)和毅(🐱)力必是(🍤)意志不坚(jiān )强(qiáng )的表现也不(✌)勤(qín )奋(fèn )的表现谁(🍾)又能真正(🎀)勤奋(😘)刻苦(🎗)的人会三分(🙄)钟热血吗许(♑)多人那(🚰)种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许(👜)多(duō )人一种渴望成功却不(🐿)想勤(♏)奋(fèn )刻(kè )苦(🚏)刻难地(🍧)努力只思很努(⬅)力并(🧠)(bì(🚤)ng )不想(✉)结果并(⛵)不一定会(huì(⚓) )有好(hǎ(⛱)o )的(🐤)结(🐮)果(👿)只思结果并不想努力而不(📟)会(🆕)有坏的结(🎮)果贫家子(🎹)弟因此多良才(💷)那就是的原因他们(🙍)的困顿家境(jìng )慢慢的地(🥡)锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时(🎋)也造(zào )就(🛂)了他们自强(🌞)自(🥫)立发愤(fèn )图强变则通的(de )努力进取向上(shàng )的(🐊)精(🌤)神我们县里北部地少人多办(🍞)厂做生(shēng )意赚钱的人很多(💴)因(👿)为北半县家庭的经济状况(🆖)比南(nán )半县好众多南半县家庭的孩子土(tǔ )里刨食(🚎)汗滴(🎼)禾下土地也在(🏘)帮大人干(🏳)繁重农活的时候北半县家(✳)庭(🦍)的大部分孩(🌭)子(zǐ )则正在空(🔓)调屋里打(🎹)电脑(📨)玩游戏(xì )呢繁(🛀)重的农(💴)活历练了他们(📮)的(de )意志坚强的毅(🎷)(yì )力(🌈)使(🌕)他(😡)(tā )们也能刻苦(🔣)地怎(💯)么学习因(🌐)此每年考到(🔃)重点(diǎn )高中(zhōng )的初(👚)中生考进大学(🏆)(xué )本科的高中生百分之八十是南半县(xiàn )家庭的孩子女儿上高中时距家每(🏭)年中秋周末我都(dōu )要(🥤)骑山(shān )地车去接(🕴)她我玄阴门(🏤)做了调查后发现到大多数自行车接送(sòng )或自己(🧚)骑单车来回的孩子学(xué )习成绩基(🧘)本都好(🐣)一(yī )点或很(✝)(hě(😏)n )不错凡是小轿(👠)车接送的孩(hái )子学习成绩基本都相对不好或特差不超(chā(💊)o )过两个例(⚽)子(😌)在一(yī )定程度上说明(mí(🚤)ng )了一贫(🍋)家子弟(dì )多人(rén )杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人(🧒)也必(bì )先苦(🐗)其心志劳其筋骨空乏其身劳(láo )其筋(📨)骨(gǔ(🌥) )行拂乱其所(🏇)为(wéi )所以动(dòng )心(xīn )忍性曾益其所不能现(xiàn )在大力(🔶)提倡的困苦(📘)教育(🗺)(yù )是是(shì )为(🐍)磨(mó(🍤) )练孩(🍥)子们的意志所以我(wǒ )们要有意识给孩子分配(pèi )较重的(de )家庭任务让他们去(🐥)拼命干安慰(wèi )和鼓励他(🛄)们积极地不(bú(🧚) )参(🈸)加异(🎛)常艰(🍵)(jiā(🎑)n )苦(🌏)的社(❓)会实践活(huó )动(🤯)去锻炼多自己在家事事照顾(gù(🐥) )在外事(🎌)事(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇惯(💔)孩子要知道红方印如杀子(zǐ )不勤奋努力的孩(hái )子又或者是小傻瓜或者导致也没远(🔽)大(😒)的(🔺)抱负(😁)(fù )又或(🗼)者对(👑)学习内容不比较感兴趣又或者是(🚱)而自尊心(🥔)自信(🛫)(xìn )心责(🛍)任心不强又或者是导致意志(🍰)力薄弱要想使他们(🏳)(men )相(🐽)(xiàng )当(dāng )踏(💸)实努(🐾)力地学我们做家长(🎮)(zhǎng )的(💓)就必须使孩子充分(🕜)认识到(🚅)勤奋刻苦怎么学习的重(chó(❓)ng )要性(💞)拥有远大(dà )的(📷)理想对学出现弥漫的兴趣有相(🚬)对较(🤠)大的自信(xì(🤞)n )心自尊心责任心(xī(🕚)n )有刻(⛰)苦专研的坚强意志祝每一(💑)个家长都是一(yī(🛃) )个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩(🎟)子都能相当刻苦努力(💪)地去学习2应该按(à(👑)n )照什么(🔛)顺序观看(🌐)攻(🤞)壳机(⬇)动队这部作一(yī )言蔽之那(nà )是原哲夫的(🐭)漫画两(liǎng )部神山(🔺)健治(zhì(🚺) )的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部(bù )OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(🍦)两部剧场(🎾)(chǎng )版也有攻壳机动队20都属(🌇)于(👠)95剧场版(🔦)(bǎn )的重(🥛)制版(🥕)本(🌗)画质进阶(🧀)有一些细(🚕)节上的(de )修改(⏹)比(💡)如(🚋)说95剧(jù )场版傀儡师(🌵)的(🌤)声(🏮)音(yī(🎉)n )是男(✖)的20里傀儡师的声(🔀)音是女的算(suàn )是押井守(shǒu )制作思(⛵)路的变(biàn )化吧当然了观看顺序(xù(🐙) )我第一次(🔒)看攻(gōng )壳是95剧(jù )场版听说(😰)后来看(😭)的(🛸)神山后来无罪(🍪)收尾(wěi )但(🅱)所有(🥒)的看下了(le )个人如果说(shuō )都很好的观(💜)看顺序还(📘)是得先看(kàn )神(shén )山指导的(de )tv1和tv2再而且一(yī )个sss然后再看那(🔟)押井守的20和无罪(🔶)仙山(🎩)的tv1tv2和一部ova大部分(fè(👔)n )形成完整(🏥)了(le )攻壳世界的(de )基本世界观和全部人(🚇)物的背(🐕)景例如素子(zǐ )和初恋不(⛰)得不说的故事巴特和(hé )战(zhàn )友不得不说的(😀)故事斋(🏟)(zhā(🐸)i )藤帕兹等人误(🥞)入贼船的(de 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