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类型：古装,谍战,言情 / 地区：香港 / 年份：2024

主演：金钟民,文世允 Se-yoon Moon,延政勋,金宣虎

导演：尼古拉斯·斯托勒

更新：2025-12-30

简介：1如何引导ê1如何引导孩子读书2应该按照什么(me )顺序观看(kà(🗨)n )攻壳机(🖖)动队这(💀)部作1如何(hé )引导(🥄)孩子读书我(🏫)们都(🐃)期望我们的孩子能勤(❎)奋努力只不过(🍭)都有哪(nǎ )些东西(xī )能使孩(🐏)子走(zǒu )上刻苦(🐇)之路呢文(🈲)章(⏮)从(📳)七个方(fā(🚔)ng )面(🤽)做了(le )分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意(🤙)志每一方面的论述具体对我们有挺好的的(🔶)启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不植树就(jiù )一定应该(gāi )不会结果勤(➡)奋不一(🎓)定顺利(💳)但不勤奋就一(yī )定不会顺(🥦)利一般人只要(yào )你努力勤奋大都会蓝(🤖)(lán )月帝国不一般的人人的容貌大多一般谁美心(🆓)(xīn )谁那就是(shì(🎛) )美男美女人(🍾)的智(zhì(👀) )力大部分同一谁努(📷)力勤(🐈)奋谁应该是天才(🕤)人唯(🌎)有勤懒之分也(🔑)没灵笨之分高山(💪)之宝只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(🐭)人如(🏓)果能勤(qín )于努力耕耘(🎵)倒处也有(yǒu )收获只需(👔)(xū )勤(🗡)于(🌱)请教(jiāo )全是(🖊)应(yīng )该有老师如果能勤学(xué )善(🔈)思倒处都(🦓)是知识只需(🏥)善于思(♿)(sī )考(🚔)大(🏝)街上(🎮)都有问题只要你勤于(🏽)突然发现全是(🤯)(shì )应该有(yǒu )美丽的如果(guǒ(📁) )勤于练习(xí )写作倒处应(😝)该有素材如果勤于探(tàn )索倒处(🏗)都(dōu )有真(zhēn )理心勤就有(yǒu )想不完的问(🚯)题体勤就有干不完的事情多问问(wèn )题多多经经(🌚)验(yàn )多多学学识(🐨)多多思(🌘)思想(xiǎng )多勤奋莫(mò )御有怠惰有可失勤(🤓)奋的人所(🥒)创造的财富你的懒惰(🍞)的(📷)人撒落财(🎟)富(💥)古(🖕)今中外关与(😿)勤奋(🆑)的经(🤶)典(🚜)名(🍂)言成万上亿(yì )条(tiáo )其中(🐷)(zhōng )的许多(duō )大家都耳熟能详此处我就再次累述了(🤼)上边所述是笔(😼)者(🎡)对(🍫)勤奋重(🤒)要性的(de )一些不认识(🌳)和(hé )感言勤奋是(shì )如此地(🎌)地不重要呀可就(🐫)在这每个家(❗)庭(tíng )都十分如此(⏩)重视(💸)教育更加舍(🏔)不得(dé )在教育上投资什么的今(jīn )天(🚶)许多孩子(💢)却不知道勤奋(🍷)刻苦地学习(📍)这令(💚)孩子(🏄)的(🚺)家长更(🎅)加(jiā )无可奈何(🔸)和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩(hái )子相当(dāng )踏(tà(🏜) )实(🎷)(shí )努力(lì )地怎么学习(🐫)呢一(🏨)聪明(míng )使(😴)孩子努力勤奋无(🦑)知的人(🐟)完全相信天才聪明的人我相信勤(🍕)奋(fèn )刻(🌼)苦愚蠢(🤨)无知的贪图(🍜)安(😛)逸聪明(míng )的(🅿)人努力再努力勤(💊)奋唯(⏪)一(yī )聪明的人大都酷(🔥)爱怎么学习之人(😩)是(shì )特(🐭)别刻苦努(👛)力之人因为他们自然(rán )也知(💉)道念书自学和勤奋努力的重要(➰)(yào )性大家(👨)(jiā )可能会经常会(🏧)听到这样的话我的(de )孩(🧀)(hái )子尤其(🧜)聪(cōng )明(míng )是还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋努(nǔ )力当我(🎁)听着(🚄)这样的(de )话时心里在想(🔙)你的(🎩)孩子并非(🏉)聪明反而(🧥)一个十足的小傻(🔼)瓜为啥呢读书好去(🈁)学习勤奋努力的重要性举世皆(jiē(👖) )知(⚪)麻烦(📽)(fá(⚪)n )问下它(tā(😘) )们的名言警句名人故事屈(😈)指可数(🔅)一(🍴)个连读(dú )书(🔓)呢去学习(📄)勤奋努(nǔ )力的重要性(xìng )都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实在(💀)是浪费比金银(yín )珠(🐋)宝还得(dé )珍贵的(💼)物品得多的即(jí )将(♐)到手时间的人能说是笨的(de )吗我其实智商高不(👴)不等(📺)于聪明(míng )当(📃)(dāng )然也知道读书(🤨)好自学和(♑)踏实努力重要性而踏(👅)实(shí )努力自(🛫)学的人才(🏥)是完全精明之(zhī )人我们(men )做家长(🌠)的估计神智地知(zhī )道这一点(💒)要(🎉)对(duì(🤽) )孩子接受(🦁)有效(🚫)的聪(cōng )明(💁)教(☕)育使我们的(🔝)孩子真正地聪明站(🐇)了起来仅有(yǒu )让孩(hái )子完全了解到(🏓)了学(🐇)习(xí )和(🚤)勤(qín )奋刻苦的重要性他们(🌞)才会(✅)唯一热(🛸)爱学(xué )习真正去(👓)努(nǔ )力勤(👹)奋二理(👤)想使孩子刻苦(😱)理(lǐ )想是麻(💀)烦(fá(🌨)n )问下未来的美好憧憬你是什么人身(🗄)上都蕴含(👟)(hán )着巨(🙁)大无比(bǐ )的智力精力体(🍿)力(🌵)等(🐱)潜能那样的潜能(néng )一旦被理(🏫)想(🗨)的(⏫)火焰火(🛹)点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能(néng )量(🐿)有(🆙)时连自己也会惊奇如果没有一个(gè )人有了远大的理想他就会甚至于我们的(de )理想(xiǎng )永不放弃奋勇向(xiàng )前地踏实努力(🕞)拼(🌟)搏奋斗甚(🏹)至连为之甘愿牺牲(♊)(shēng )生命(👑)也奋不顾身在所不辞这些(🍒)模范(🤶)人物英(yīng )雄人物应该是最(zuì )是(🛥)是(🏠)的例子(🍚)据我远处观察小学(🌈)(xué )生就有(🔨)理(💟)(lǐ )想(🕳)的差不多中学生中的一些人巳经(🈷)有了实(shí )现理想的意识大学生(🗜)则(🧠)许多人最终(🔹)确立了未来(🎒)的奋斗目标(💃)作为家长要及时并且小(xiǎo )孩健康的(😳)理想教育让孩子(🚍)尽(🤣)快地(dì )占据远(🛹)大(👧)理想多么伟大的理(🌰)想才能(néng )产(📻)生钢铁般的意志斯大林一(yī )个人的(📣)目标越(⏯)新亚他的潜力就可(🚎)以(😬)发挥得越大高尔基那(🏣)些经典的至理名言都深含理(lǐ )想(✋)使(shǐ )人(rén )勤(qín )奋(fè(🎒)n )刻苦之意(🔷)三兴(🍚)趣使孩(🌗)子(zǐ )努力(lì(🕚) )勤(📦)奋兴趣是一个人对(duì )某事的热爱心里(🕍)其实理想是人们刻苦努力的借用动力(🐞)(lì )再逼(bī(🦂) )使人专心致致努力(🎤)勤奋(fèn )的那(💡)(nà )巨大力(lì )量是兴趣牛顿道(🤬)尔顿导(dǎo )致(🕴)痴迷于物理学一(⭕)辈子不结(🍂)婚了而(🔆)为科学事业拼搏奋斗了一生(shē(🚠)ng )一(📨)个(gè )人拥有了(🍺)物理(🍤)学之父一个(🤨)人拥有了化学(xué )之(zhī )父爱(ài )因斯坦(🗒)由于对(duì(😻) )罗盘的不解长长地爱上了了物理学(⛓)为科学事业踏实努力地(🧐)探索了一生曾(🥏)经(jīng )的继牛顿之前(🕐)最崇(🌔)高的(🎀)物理(lǐ )学(🔚)家一(yī )些痴迷于网(wǎng )络游(📫)戏的孩(🐛)子(🌓)这些痴迷(mí )于打牌的(de )成年(🗄)人(🆎)都是兴(🖥)趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢(🐔)了每一个孩子一我(📜)属(shǔ )兔(🐷)就(jiù )有一个(🍓)很不错的(🔝)心里品质好奇(⏹)心它是产(🌑)生(📑)兴趣的(🔗)前提因此我们(🔜)要(🤨)有意识(🎈)地温柔呵(🔡)护(hù )依靠保持(📎)(chí )优化孩子的这一优(👓)越的自然条件心理品(pǐn )质使(⌚)他们才能产生对(duì(💄) )现代科(📛)学(😂)对去学习对发明(🤠)创(🐠)造等的浓(🥓)厚兴(xìng )趣兴趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(🤷)物本身饶(rá(🍑)o )有兴致而(🍈)紊乱的兴趣称(🛳)之为直接兴趣(qù )它是兴趣(😳)的低级形态如游戏影起(qǐ )的兴趣(😠)建立起在对事(🏭)物重(chó(📈)ng )要性的(🚨)深刻认(📺)识基(jī(🤪) )础(🥀)(chǔ(🦂) )高台之上而有一种的兴趣称之(🐠)为(🙈)利(lì )用(yò(🆙)ng )兴趣儿(🍦)(ér )童对事物的兴(xìng )趣(qù )大多不属于直接(🥠)兴趣成人(rén )对事物的兴趣大多(duō(👢) )数都属于借用兴趣(qù )的原(📀)因间接兴(🍮)趣组建(jiàn )在对事物(🔽)重要性的深刻认识基础之上所以(🌶)我它比直(zhí )接兴趣稳定不持久(jiǔ )也比前者更重(🦈)要(💼)我们应当据孩(🚻)子的年(nián )龄早(zǎo )日(🔤)地放出他们对(👨)怎么学习(xí )的兴(㊗)趣儿童期要(❔)(yà(🎂)o )多外在表现去学习对象的趣(🛐)味性以催发他们的就兴(🐅)趣(🔨)青少年期(🍦)要多影像展示(🖋)学习对(📭)象的重要性放出他(tā )们(😗)的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强(qiáng )大的推动力(📡)你若放出起(qǐ )了孩(🚄)子对自学的浓重(🔋)兴趣你是不(⭕)想让他(tā )们勤奋努力去(🎫)学习都不行的(♍)话四(🛥)(sì )自信心使孩子勤奋刻苦唯有(🈲)(yǒu )相(🌑)信自(⛴)已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会(🐙)(huì )去努(💮)力(lì )勤(🍽)奋自卑心(♈)理(🌄)极(👛)(jí(🕗) )为(wéi )严(🐜)重事(shì )事对自(😪)己不绝(jué )对的(de )信(xìn )任怀疑自己努力再努(🎀)力又(⏳)是白费(😏)劲的人会去努(🧢)力(😬)再(⛑)努力吗自信使人(🤦)刻苦勤(📋)奋使人成(♏)功成(chéng )功使人更加(🌷)自信越来越(😺)的(😹)自信使人非(🎫)常努力勤(🏍)奋(fèn )这那就(🛂)是(🗽)自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良(😷)性循环也可(😴)以称(🖲)之为自信(💢)勤奋循环(huá(❌)n )我(🌠)们只要把(bǎ )孩子们约束到(dào )这(🏿)种良性循环中去(🎆)了他(🈳)们自(⏯)然(☔)(rán )变会太地努力勤奋没的家长经常人前或人后(hòu )把你咋(🍘)这么(🎇)说笨这两句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边这(🏘)样的家(jiā )长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被(💮)他们(🛫)说(shuō )成小笨瓜(🏅)善于(🕒)观(guā(🛢)n )察发现孩子的闪(shǎ(🍑)n )光(🤰)点(🗾)多(duō )安(ān )慰和鼓励(👻)(lì )少指(zhǐ )责应该是为了(le )使他们(📦)有成(chéng )应该是是为(wéi )培养(yǎ(😥)ng )孩子的(🌮)自信心越有自(zì )信越易完(🧚)成越最终就越(🐰)强大的自信(xìn )这(🔦)是自(🔷)信(xìn )与成(chéng )功了(le )的囊腺瘤(🎌)互动与良性循环这个(gè )可(🥁)(kě )以称之为自(zì )信成(📰)功循环是没有这个自(💳)信成功小(👠)循环的实现上(✌)述自信勤奋之(🍿)大循环(huán )就应该不会实(shí )现程(🙇)序我(wǒ )们做家长的一定要把孩子引(😦)到这些循环(huán )中(🚚)(zhōng )去(🧡)假如让孩(hái )子(🛡)进入到了自卑心理失败(⛺)(bài )的(de )话自卑之(zhī )恶性循(🗻)环洞府之(🏘)中(🐥)那(🎑)孩子势必会越加自(🕵)卑(🥣)感(🥥)厌学你的懒惰五自尊心使孩子(zǐ )努力勤奋(🐱)人(🕢)人(♋)应(⛵)该有自尊(👞)心那是(shì )年幼(🗃)的孩子也是(⬇)这等(🎶)所以我我们在人(🕥)格上(🚧)一定要(yào )把孩子当大人来看待要像尊(🍎)敬(🚙)大人一(yī(👢) )样谦(🈺)让他(🤭)们以完全保护他们的自尊心小学生一(yī )般(⏭)不可能(néng )有(🌱)一种远大的理想其怎么学习动力比(🔧)较多应(yīng )该是(shì )自尊心在起(🚄)作用是因为学习(xí )那样最好老师就(jiù(👜) )是喜欢家长很不待见同学高看自尊(😑)心就换(🐂)取了比较大满足人(rén )一旦(dàn )失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(😞)失(shī )去了了教育的(🐽)前(🚫)提就死(🌩)去了(le )积极(🍜)上进勤奋努力的(de )动力所以才我们一定(😧)要尤感去(🥨)珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如(🏨)多公开表扬(yá(👒)ng )少严厉批(🎻)(pī )评人(📁)前(qián )且不说(⭐)孩子笨(👟)不学年轻不(🚭)懂事等身上有伤孩子自尊的话那(🍡)些好给孩子(🐻)乱(📅)发脾(🏍)气甚至于动不动就恶语相(👿)向相(⛔)伤棍棒(♏)乘积的(📍)家长(zhǎng )确(🍾)(què )实(🍱)是是太(tài )也没一(➕)点教育(🕵)知识和(hé )水平了要想现(xiàn )代教(👟)育好孩(🙈)子欲得(🚇)教(⛹)育好(👝)自己六责任心(🥗)使人勤奋责任(rèn )心(🥏)又叫(jiào )责任(📒)感是(shì )指人(rén )们(🌓)特别(🔥)要求自(🏐)己做好应(😴)该是承担部分的(de )事情(qí(🆗)ng )的(de )自觉(🕺)心理意识(🔁)责(🧕)任心强的(de )人会对自己(😺)所畜(💇)牧(🤚)(mù )兽医相关专业的(🎰)事所应该是(shì )承担(🏯)部分的事尽职(zhí )尽(👁)责踏(tà )实努力以至少精益求精因此我们应迟(🛢)些(xiē )对孩(🐮)子们(men )参(☕)与责任心教育让他们很清(🕶)楚(chǔ )另外学生(🧕)就肯定也可以说前提是踏实努力(lì )地(dì )学习(xí )且好好学习(🚚)(xí )天天向上(🍣)才是孩(⏹)子就(😦)(jiù )应(😴)(yīng )该要(yào )尽一切所能地多(duō )体(tǐ )谅父(🚍)母为父母分担忧(🧠)(yōu )愁为父母争口(🌌)气让父母为(🖌)自(🎩)己突然感到无比(🌥)自豪这(🧛)对孩子的(🌿)勤奋努力(lì )很有帮(bā(📲)ng )助穷(🗒)人(💧)的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的家境(♓)逼使(💽)他们(men )赶(gǎ(🍮)n )着地(dì )为(🚊)(wéi )父母(🚵)(mǔ )分(🌃)担家庭责任(💭)这无形中就培养(😁)训(xùn )练(🚟)了(le )他(📥)(tā(♐) )们的责任心(🍒)少年强则(zé )国(🔃)家强少年智则国家智(🏠)若让(ràng )孩(🕒)(hái )子清楚国家对(🖌)(duì )他们所牵(🎇)挂的殷切的期望而有(🐧)胸怀天(tiān )下的责任心那就就会对(duì )孩子(✌)的勤(qín )奋(🤮)努力再产生无(wú )穷尽(🎫)的力量七意志力使孩(🎊)(hái )子努力勤奋做(zuò(🤺) )任何事都并(bìng )非一帆(fān )风顺的若(🦄)做(🎡)得最拔(📈)尖更是会遇(yù )到(😊)了很(🕳)多(🏨)艰(🈶)难险(🎁)阻(zǔ(🚧) )因而一件(🍯)事情要想勤奋努(nǔ )力地(🍤)(dì )一直做继续(😼)必须得有十分顽强的意志要(🖕)不然就不(🥄)会去勤(♎)(qí(🧒)n )奋去(🐏)努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的(de )表现也不勤(🥒)奋的表现(🔟)谁又能真正勤奋刻(kè )苦(🎥)的(🎼)人会三分钟热血吗许多人那(nà )种渴(📟)望(✂)子孙兴旺却不(👲)打(😊)算六根清净地生(shēng )活生(shēng )活许多人一种渴(🐹)望成功却(Ⓜ)不想勤(🏀)奋刻苦刻难地努(✴)力(lì )只思很(hě(👹)n )努力并不想结果并(bìng )不一定会有好(❓)的结果只思结(⛳)果并(bì(🌿)ng )不想努力而不会(🖲)有坏的结果贫家子(zǐ )弟因(🎹)此多良才那就是的原因他(🕶)们(men )的困(🤜)顿家境慢慢(🎄)(màn )的地锻炼(🎲)身体了他们(🦑)的意(⛔)志系(xì )统优化了(🏾)他们的性格同(tóng )时也造(📘)就了他们(🗻)自强自立(😬)发(fā )愤图强变则通的努(⭕)力进取向上(🐩)的精神我们县(🚷)里北部地少人多(duō )办(🗞)厂做(zuò )生意赚钱的人很(🐼)多因(⏫)为北半县(xiàn )家(jiā(🛬) )庭的经(🦓)济状况比(bǐ )南半县(🤤)好众多南半县家(👽)庭的孩子土里刨(🦖)食(🤷)汗滴禾下土地也在帮大(dà )人(🏥)干繁(fán )重农活的(🗓)时候北半县家庭(🍕)的大部分孩子(♑)则正在空调屋(🏎)里打(🚺)电脑玩(🗑)游戏呢繁重的(👏)农活历练了(🧣)他(tā )们(men )的意志(🍸)坚(🌴)强的毅(🔨)力使他(🔦)们(🌁)也能(néng )刻苦地怎么(😟)学习因此每年(🥙)考到(🎛)(dào )重点高(🙅)中的初中(zhōng )生考(🎡)进(jìn )大学本(běn )科的高中生(😬)百(🚞)分之(zhī )八十是(shì )南半县家(💤)庭的孩子女儿上高(gāo )中(🤱)(zhōng )时(shí )距家每(měi )年中秋周末(✈)我都(dōu )要(yào )骑山地车去接她我玄(🦄)阴门做了调查(🌦)后(🔀)发现(xiàn )到(💲)大多数自行(🤙)车接送或自己骑(🐝)单车来回的孩子学(xué(♈) )习成绩基(🕖)本都好(hǎ(💽)o )一点或很不错凡(📬)是(🚚)小轿车(chē(🌐) )接送的(de )孩子学习(xí(😵) )成绩基本都相(xiàng )对不好或特(🛌)差不超过两(📌)个例子在一定程度(dù )上说明了(le )一贫家子弟(dì )多人杰纨(🍘)绔子(zǐ )弟少伟男二仙(xiān )官降大任(🏔)于(yú )斯人也必(bì )先苦其心志劳其筋(🙁)骨(🕣)空乏其身(⏰)劳(láo )其(📯)筋骨行拂乱(luàn )其所为所(📫)以动(🐘)(dò(🙄)ng )心忍(rěn )性曾益其所不能现在大力提(tí )倡的困(📆)苦(💃)教育(🆔)(yù )是(shì )是为磨(🏤)练孩子(zǐ )们的意志所以(🤪)我们要有意识给(〰)孩(hái )子分(🕴)(fè(⏸)n )配较重的(de )家庭任务让他(🎲)们去拼(pīn )命干安(🔳)慰(🈯)(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的(💷)(de )社(😘)(shè )会(💸)实践(jiàn )活动去锻炼多自己(jǐ )在家(💲)事事照顾在外(🏁)事事(📱)担忧太(👚)舍不得(dé(📹) )孩子应该是娇惯孩子要(🚄)(yào )知道红方印如杀(👃)子不勤奋努力的孩子又(😁)或(✉)者是小傻瓜或者(zhě )导致(🎹)也没远(yuǎn )大的(🍸)抱负又(yòu )或者对学习(🛢)内容不比较(⤴)感兴趣又或(👛)者是而自尊(🥨)心自(🎠)信(🐜)心责任(😄)心不强又或者是导致(🤗)意志力薄弱要想使(shǐ(💒) )他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须使孩(🌦)子充分认(rèn )识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学(xué )习(xí )的重(🚮)要性拥有(♒)远(🤼)大(dà )的理想对学出(🍔)现弥漫的兴趣有(yǒ(🗿)u )相对较(🕣)大的自信心自尊心(xīn )责(😙)(zé )任心(xīn )有刻(🎗)苦专研的坚(jiān )强意志(zhì )祝(🆑)每一个家长都是一个(gè )能够精明的孩子盼每(🗃)一个(gè )孩子都能相当刻苦努力地去学习(🐚)2应该按(àn )照什么顺序观看攻壳机动(😂)队这部作一言蔽(bì )之那是原哲夫的漫画两部(bù )神山健(jiàn )治的TV版(🐞)和(💑)两部TV剧(jù )情(🚶)主(🈯)线的剪(⬛)辑(🍕)再(🔧)再加一部(🧣)OVASSS这些(😧)押井守(shǒu )的95剧(🌌)场版无(wú(🍿) )罪两(🔣)部剧场版也有(📓)攻(gōng )壳(ké(🍃) )机动队(🆓)20都(dōu )属于95剧场版的重制版(🕠)本画质进(🥀)阶有一些细节上的修改比(🔇)如(rú )说95剧场版傀儡(🎷)师(🔩)的声音是男的20里傀儡师的声音是女的算是押井(jǐng )守制作思路的变化(🖖)吧当然了(le )观看顺序我第一次看(🌻)(kàn )攻壳(🚴)是95剧场版听说后(hòu )来看的神山后来无罪收尾但所有的看(🍊)下了个(👆)人如果说都很(🧡)(hěn )好的(de )观看顺序还(🛃)是得先(📭)看(kàn )神山(🚒)指(🌙)(zhǐ )导的tv1和(hé )tv2再(🔁)而且一个sss然(📵)后再(⚓)看那押(👲)井守的20和(hé )无罪仙(🛤)山的(💕)tv1tv2和一部ova大(dà )部分(🦒)(fèn )形(xíng )成(🦋)完整(👑)了攻壳世界的基(🚵)本(běn )世界(🐗)观和全(👍)部人物(wù(🕳) )的(📨)背景例如素子和(🐺)初恋不得不说(🛤)(shuō )的故事(🍽)巴(bā(🦋) )特和战友不得不(🔩)说的故事斋藤帕兹(🌚)(zī )等人误入贼船的故事在主线剧情和支线(xiàn )任务中参插一(💭)(yī )些社会反(fǎn 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