1窗边的(✒)小豆豆一到(🕶)九章梗概2窗边的小豆豆这一本书中让(🏖)你(👂)印(🚠)象最深的是(🕙)3窗边的小豆豆真的存(🏥)在吗(ma )4豆豆三(sā(🥈)n )部曲哪个最经典1窗边的(🦒)小豆(dò(😃)u )豆一到九章梗概窗(chuā(💭)ng )边的(⚽)小豆豆(dòu )讲各章不(bú(➗) )断地的是(shì )一(yī )个是(🐿)因为顽皮(🕊)而在一年级就被退(tuì )学的小豆豆(dòu )到了一所全新(🎍)学(🍈)(xué )校巴学园后突然发(fā )生的有趣(qù )的故事(shì )每(🚍)章主要内容简要概括第一(🐥)章在电车里平时上课的巴(bā(🉐) )学园(❕)小豆豆(dòu )是个天性(xìng )天(🚋)真烂漫(màn )精力(lì )旺盛完全没有纪(🏔)律不受拘束的孩(hái )子她被普通地学校纳(😼)入问题学生却在巴(bā )学园能长成(🚀)一个富有同情心乐意助人知书识礼想象(🛂)力丰(fēng )富(🧥)动手能力不强的好孩子或许她(🌫)本性如(👗)此巴学(🌏)园仅(😨)仅挺好地(dì )能维(wéi )护(🐘)引(yǐn )导出来(🐫)她本性的发展这所(🌘)(suǒ )由教育家小林宗(🏇)作一手创办(⏳)的(🧀)小(🛁)学(🕒)老师中有他的(👩)大(➖)儿子巴学生中有小女儿美作他自(🚂)己任校(🦖)长小林先生(shēng )富足热情满(🚞)心信念地创办教(jiā(🥊)o )育(🌰)了这所小学确实它(🏉)的(de )存在相(🎙)当短暂的瞬间(🈁)1937年1945年虽(suī(🐜) )说全校学(xué )生(shēng )唯有五十来人但(🗻)(dàn )他专心(xīn )研究(jiū )教(jiāo )育之道悉心(🔄)种子培育每(👎)一个(⏲)学生(🆑)心(🕶)细挖掘到(🌏)每一个学生的长处(🔱)这种对(duì(💌) )教育的赤子之心呵护(🌼)巴(bā )学(🧓)园学子快乐成长(🔒)读(🐇)书成(🏧)才小豆豆蓝月帝(✔)国联合国儿童基金会亲善(shàn )大(🌁)使(😬)小(📐)豆豆(🦑)的同学有的(🅿)蓝月帝国(❇)世界卓越的(🐾)物理学家有的曾经的国内(♑)最顶(🚌)尖的植(🍰)(zhí )物鉴定专(zhuān )家有的(📻)下一界大学(🍾)(xué )老师(🛤)有的(🐵)(de )成为医生有的创(😎)派美术设计(🙈)公司有的下一界资深专业(🚁)(yè )发型师(💴)不过巴学(xué )园的学(xué )子长大成了对社会用处之人(🏒)以及(🔻)曾经(📷)的的问题儿(ér )童这无疑是最终(zhō(🏯)ng )的教育基地(💞)这也使巴学园成(🐚)为(🚼)如今许多人梦(🎭)想中的学校只是可惜巴学园已犹是修真者的(de )存(❓)在可幸综合类(📡)全(quán )书则(zé(🤯) )可(🚳)对巴学(😣)(xué )园当(🦏)年杰出的的(✍)办学(xué )理(lǐ )念略(⛷)窥一二(èr )第(dì )二(🌑)章(zhāng )人人平等尊重小(🤗)豆豆(🚞)第一(💈)(yī )天去面(miàn )试(shì )会校长小林(⏭)宗作陪她(tā(🚻) )聊天四个(📌)小时在(🚳)(zài )那以(🛸)前及以(🚿)后没(méi )有(💐)了(🚓)一个(gè )大人这么(🈺)严肃听小豆豆讲话对孩(🚳)子最大的(🍧)尊重就是(shì )认(🏑)真听她回话哪怕(✒)可(🎵)她说得半(bàn )点条理大人听(tīng )得(dé )一头雾水(shuǐ )又(yòu )是最管用的(de )交(🍼)流孩子的表达(dá )欲得到(🍎)满足大人我得(⛰)到所了(le )解孩(➰)子(zǐ )的(de )机会而且这份(fèn )十(🐲)分尊重使孩子深(🌮)刻体(🛰)会(🎀)到自己(📘)值得(dé )去爱被尊重(🐸)是自(🎀)(zì )信的(👐)基石(🦅)第(dì )三章小班教育巴学园(📍)所有学生(shēng )才五十来人按年龄从年级一(yī )至五分成(📇)五(wǔ )班每个班十个学生左右配备完善一个(🤬)老师分别在锈(xiù )迹斑驳(bó )的电(diàn )车里天天上课老师有足够(🔺)的精力了解(🍕)你是什么学生所了解你是什么学生的特性第四章开放(fàng )教学巴学园是没有单独(dú )计算的课程(🥍)表一天早(zǎo )上(shàng )由(yóu )学生自己判(🏨)(pàn )断(🛶)先(🚗)从哪个地方科目就开始索性同一个电(dià(💨)n )车(➡)课(💉)室(🐁)里有的(de )写假片名(🏀)有的(🌧)做物理(🌶)实(shí )验不相互干扰(⛩)大家都(🗣)心无旁(🍡)鹜(wù )地做(🧚)着自(🧞)己(🕶)真(zhēn )正(🔮)比较感(⛹)兴(xìng )趣事情这(🐦)锻(duà(🔸)n )炼身体了孩(❓)子的专注(💚)力和(hé )自控(🧢)力即(jí )使在(🕝)嘈杂的(🧤)人群也能沉下心来专注自己的(de )事第五章(zhāng )形式极为丰(🍔)富假如学生们(🥑)都能够完成了功课(🏔)老(🦍)师可(kě )能会带他们到(🕓)野外散步地头见过花(✔)草树木历史古(🐅)迹(jì )村庄人烟不(🛶)动声(🤺)(shēng )色中孩子(zǐ )们学习历史生(🔎)物理科等知(🏔)识此外还会不时举办一(📚)次露营温泉之旅找妖怪茶话会等(děng )活动充(🎗)分释(🕶)放(🧕)孩子的(🐌)天(🌨)性(xìng )寓教于(🚙)学第六(🔼)章注重(🏽)(chóng )实(🈴)践小(🐠)林先(xiān )生(shēng )请(📌)来能够的农民旱(🚁)田教孩子们(🕜)庄稼(jià )知(zhī )识并让孩(🕚)子们(🎃)派(pài )人到(🍎)田(☝)里(lǐ )去摸索实践如何能种植(zhí )庄(🖕)稼教材加(👚)强(🍫)实践(🤥)的形式使孩子(zǐ )的认知(🐜)更详细第七章因材施(🏴)教(jiāo )巴学园有个不(🍢)能(néng )站立走路(✝)(lù )的孩子(🗂)高(😮)桥君运动会上小林(🤾)先生因为他(tā )的条件专(zhuān )业点(🍜)设计(📏)(jì )比(💷)赛(🚌)项目(mù )让他不知(zhī )不觉间中(zhōng )获得冠军(🆕)解决高桥君组建自信心听说(shuō )后来高桥君平(🚯)时工作(👿)中(🆑)负责人(rén )际(🙉)关系协调工作2窗边的(😜)小豆(🤬)豆这一本书中让你印象(xiàng )最深的是t这一本的(de )确并非什么(🙊)东西名著(👕)(zhe )也(yě(⛷) )又不是研究和探讨(🈲)深沉人生意(😓)义的也没(🉐)有很(hěn )多警世名言长大以后的我我看过很多让我震撼(🔚)让我(🏦)(wǒ )泪(🙄)眼(⏬)婆(pó )娑让我拍手称绝的书可是(shì )从引响(🗑)埋藏最深这(🌜)一(yī )角度可以(🈺)(yǐ )说(🍢)我我还是提这(🚔)一(🏨)(yī )本窗边(💯)的小豆豆黑(👅)柳彻子著(zhe )当然(rán )这并(🐕)也(yě )不(㊙)是我的启蒙书我真(👏)(zhēn )正的(de )意义上读的第一本求下载的让(📏)我印象(🚺)非常深刻(🌭)的(de )书估计是(shì )简爱不光比较喜欢她处(📖)处受(shòu )气忽(👹)然间(🌧)怡然(🉐)自(😣)得(dé )的部分(🤪)后面爱情的(de )部分确实当(💅)时年龄不足没有懂得什么其中的(de )含义不过那本书书让(⚓)我感(gǎ(🕉)n )觉得到描(😝)叙的(😼)力量(liàng )书(🍣)中出现的(🙀)山的味道海(hǎi )的味道电车教室小林一茶等那些个场景和细(xì )节让我现在都记(🆖)忆犹新当然小(🙂)豆豆是一个都(dōu )有点古怪的孩子被上(🤨)一所学校申请退(🧦)学我(🎭)们来到这(🥞)里这里开(🛵)明(míng )豁达的校(xiào )长诚心的(📹)老师(🐔)友好的同学新(xīn )颖(yǐ(👼)ng )的(👊)授(🈸)课让小豆豆的(de )人生(📔)突然发生了巨大(⛄)的变化这(🙅)本(běn )书我现(🤽)在还保存在书架上要究(🐥)(jiū )其原(yuán )因(yīn )倒底我想知(🐧)道(dà(🏍)o )为什(shí )么对我影(💨)响深远差(🖌)不多就(jiù )是让我第一次对一所(🥦)学校对一群老师(👃)充(chōng )满(mǎ(🕘)n )向(🔧)往想迫(pò )不及待(📇)的(👬)认(👻)识书中(zhōng )的人想了解(jiě )小(🥜)豆(🚏)(dòu )豆想转(⭕)成小豆豆(dòu )现在我早不是小(📘)孩子了只不过我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可以像(🍊)小豆(❤)豆一(🧜)样长大我也会一(yī )天给(📶)她做山的味道和(hé )海的味道(dào )哒(🛒)3窗边的小豆豆真的存(🙀)在吗小豆豆(dòu )并非真实(shí )存在的人物是虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的(🏯)故事作者因(👜)调(🤜)皮被原(🧝)学校(♎)申请退学(🎟)(xué )后(🏽)来到巴学园(yuán )在小林校长的爱护(⛏)和(⏫)(hé )引导(dǎo )下(xià )让一(🛬)般人眼里怪怪的小豆豆渐渐地成了一(🦈)个大家(👢)都能得到(🐑)的孩子并打下了坚实的(de )基(jī )础了(🐈)她一生的基础(🚲)4豆豆三(sān )部曲哪个最经典豆豆三部曲哪个最超经典不同的年龄段完全(quá(🗳)n )不同的(🏄)人(🏗)生经(🛄)历不一样的文化(huà )属(🚕)性看书(😙)的心境情绪(xù )想法都不一样这(zhè )样的话(huà )看点(diǎn )书的(🔆)目的有三个(gè )第(🔱)一启迪智慧(🛬)陶冶情操第二也可(kě )以充(🍽)实(😍)自己的大(🚶)脑(🆚)不想自(🏆)己的头脑被愚昧落后和无知(zhī(🍉) )占据地第三简单点不委婉(🛄)完(😀)成(🐥)任务更(🏋)(gèng )多(duō(❎) )的(de )物(wù )质(♎)(zhì )供(😒)应和精(🐟)神(💮)供应豆(🥏)(dòu )豆(♒)(dòu )的(〽)三(sā(🕞)n )部曲是背叛遥(🙎)远的救世(shì )主天幕(🦅)红尘(📏)用(👥)文化(huà )的视角上(🍗)帝视(shì )角重(chóng )新(xīn )睨视(📥)(shì(🕖) )文化(😢)制度生产力包括文化在(♈)朔造个体(🎦)(tǐ )命运的过程是不(📫)是有一种文化是无比(📰)的强(👖)势(🚹)文化强(😯)悍霸道(🌫)(dào )文化造就强者弱势(💴)文(🚡)化造就弱者(🧢)明确的客(kè )观规律你(nǐ )办(👧)事的人(rén )的文化属性(xìng )更(🥕)能完成更(gè(🍋)ng )符合(🧒)国家规(guī )定(🎽)天道(dào )不然的话有没违背规(🐚)律的(🌙)人就(😰)一定(⏳)没有好下场(🚗)区别于(🎓)曲解然后的因果说上一(🎁)辈作孽我这一辈子才这(⏪)幅模(mó )样这(🍂)一辈子不怕吃苦下一辈子(👌)一定能投个好胎比如王思(🐆)聪等区别于歪(🤰)曲的基督大(😇)(dà )同世界信者(zhě(🤜) )得不(👄)死不灭(miè )不信者下地狱本(🏉)质上那(nà )是宗(zō(🍯)ng )教给(🐣)自(zì )己的(🕴)力(🐹)量是离指(zhǐ )见(jiàn )明月的手对(duì )准比指头本身更最重要但人们更喜欢研究(jiū )指头(tóu )这(✔)才(cái )是(shì )客观(guān )意义(📈)实(🤪)际经(🚤)典(👆)也好神剧也好我们不要试图去论长(🍧)论短(💈)试着去(🧀)知道(dào )一点一下豆豆三(🚰)部曲(qǔ )的文化脉络包括不(🉑)惜一切手(shǒu )段如何能盒子(🙀)包装让自己(🥀)(jǐ )内心不受道(🆘)(dà(💮)o )德(💓)的审(🦕)判总之有一句话(huà )天道本质应该是适者(🈲)生存优胜劣汰物竞(♒)天择适者生存而人类可是(shì )有(😵)比较完备(🏽)的教育体制和文明魔皇(huáng )的的方法是对自然(rán )界(🏤)相比(🌴)生存能力(👂)是(😷)实力最(🌕)弱的也是最强的谁都要有过背叛包括自己也会背叛(🤣)自己隐逸(🚦)山林是我们都必须救赎自己的灵魂是因为有(yǒu )无数(shù )的恩无数的爱供养三(🥐)宝我们我们对于一(🌞)无所知农(📍)村(🌩)的孩子多农村孩子(zǐ )的父母(🚢)(mǔ )苦只不过充(chō(🔶)ng )分尊重苦(🥇)肯定(dìng )不能苦(⏯)教育苦没法(fǎ )苦(kǔ )孩(hái )子的原则为什么不我(😱)们走的(de )这(zhè )等(děng )坦然(🎥)和(🍋)坦(tǎn )荡是因(🚐)为(wéi )有人为(😅)我们负重前(🐈)行(háng )那就(jiù )对付背(🥜)叛我们会不会像宋一坤一(yī )样(🌇)救赎是不是会(🦆)用爱化解一(🐴)切苦难宋一坤的姐(🍮)姐找不(⚓)到(🐉)一条自我救赎的路去西部支(🌈)教在陕西(🦒)当(🍅)(dāng )教师一辈子青春化成养料孵化更大祖国的未来实话实话行者修行(🎞)生活一样的修行才(🤱)是大智(🔀)慧当(⏱)下智才是(🧞)(shì )正(🐬)智(🍇)相(xiàng )也很宋(🔦)一(yī(😂) )坤的(de )救(jiù )赎饱含了争议(⏰)只不过他破坏(🏖)性(xìng )开采市(shì(🍀) )场资(zī )源劳动力资(👻)源(yuán )文化资源价(jià )值资源和(hé )公共(📌)资源宋一(yī )坤试(😾)图(tú(⛵) )用这样(yàng )的阶层跃(🕞)迁想一下(🈴)子基本温(🌍)饱问(wèn )题(🕤)(tí )和世俗对于生存竞争的压力宋一坤(🈳)的时(shí )间很很值(🥩)钱他不(🌠)只(zhī )希望(🔆)自己的(de )生(⏹)命实在是浪(🌙)费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活(huó )得滚烫的那你遥远的救世(🍅)主(🌙)改(📬)编成(🦃)成电(🗽)视剧天道被被人们(👔)熟知这(🐞)个书的(de )时间线(💢)相当奇怪电视剧(jù )改编成后把(bǎ(🍺) )时(🎹)间线故(gù )意往后推了10年不过背(🗨)(bèi )景(😑)设定在1995年股市市场正方兴(xìng )未艾(ài )大熊市之(💻)后(🏓)的第一波(bō )政策红利因为(🥐)外(🍱)资(🍽)和中(zhōng )方也可以(yǐ )建(jiàn )立混合基金(🌪)不不允许(🤤)发行(🍞)新股大(🐩)家恐慌逃往zf就(jiù )是为(📯)了救市易安科技的股票(🦏)(piào )从草根(gēn )价到网红(♈)(hóng )比较(💸)热门之路一路腾飞股市(shì )神话伴随一(🔆)三(sān )个系(🏵)列忧伤的股(🔁)市在坊间(😝)流唱同时(🤲)任(🔪)何行业的(👘)竞争完全没有不存(😓)在(zài )地道(🏅)义道德(dé )包括伦理市场讲(🤺)规律规则(zé )信息差认知差时间差还没有人怜惜失败者这里唯有一直(zhí )赢才能站在(💞)高(🚕)处看(🏭)(kàn )风(😃)景行业的二八定律(🍑)在(zài )内财富(👽)的马太效应一直(🛹)存在地(🚒)我想知道为什么穷富差距极为之大是因为社会不需要只不过(guò )只(😻)有贫富巨(✊)大无比的差(😽)(chà(🥎) )异别人才不(bú )愿意(yì )牺性更多的时间生产价值(zhí )无差别(🍊)的人类(👪)劳(láo )动真要所(⌚)有的被机器(🎬)人替代(dài )这样机器(qì )人会成(🔜)为(wéi )这(🗒)(zhè )个(🏫)世界的(💌)主宰是(shì )因(🙎)为故事一直(zhí )是这样(yàng )既得利(♌)(lì )益者不一定是最会创造价值(zhí(🗡) )的一(🚛)定是最(🈶)会分配价值和(🏭)画(🛍)大饼的存在人这生物(wù(🧓) )不(🌡)给(gěi )吃的给(🐱)空头支票都会(🎄)照单全收的物(wù(🌿) )种完全没(méi )有肯定不能有逻辑(jí )和理性去推(tuī )导穷(qióng )富是格局是思维(wéi )是文化(🍳)也传统我们以为一个人(🥞)成(😖)功与(🕷)(yǔ )否有(yǒu )很(🖨)多标(🤱)准最(🔈)多保(👐)障(🚷)(zhàng )是钱(qián )多少要知道并不是如(rú )此而且很(😈)多人哪怕(📔)很没钱的话仍然挺穷丁元英根据王庙(🕎)村的精准扶贫这对别(bié )人(🍓)可(kě )以说(shuō )也是一(yī )场屠杀我记(🏒)得二战期间有(yǒu )一(yī )个人把正(zhèng )在大量喝水的敌人给杀(👖)了战争和和平也要有人性结果一丝(📑)遮羞布为什么不(🥢)(bú )毕(🌲)(bì )竟(🌻)平均人战争大都那个(♈)层面(🛵)的治理个人的力(🏿)量太弱小的人类没(méi )法在喝(🐮)水(shuǐ )的时(🤔)候去杀人是是因(😿)为人动物本能的一(yī )丝善良纯洁和悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候(hòu )也未必(🕔)(bì )发(🎶)动(🥍)獠(💖)牙去(🥓)被(📌)屠(tú )杀纵然是有人类充当(dāng )唯一(yī )中(🧙)级文(wén )明(míng )的人难道不会(🚴)刷新一下自己的格局吗劣币驱(🍵)逐良币(bì )世间公理只不过做动弹啊行业的那个(🐥)(gè )二另(🕧)的(🚝)八老是(shì )被收割的主体(🔃)哪怕是所(suǒ )有人(rén )都是韭菜(cài )饥饿游(yóu )戏(😝)楚门世界就没对(📬)错只有输赢天幕红尘当(♟)人们用道理逻辑理(lǐ )智命运和天道请解(🙅)释(😪)世(shì )界的(🎱)时候(👿)就早被卷(🌳)(juàn )入在(zài )红(🏇)尘(🀄)中天幕下了就像易(⏭)经(⭐)(jī(✊)ng )天(🥜)地人奇(qí )门遁甲甲乙(yǐ )丙丁(dīng )道(dào )德经阴阳佛家讲因(😿)果儒家讲忠恕很多时候天(📺)才(cái )和凡人(💌)(rén )的区别不只在于思维(🎙)格(😟)局而取决于人(🏹)智慧至于110的的非(🏼)(fēi )理性繁荣李小龙把(😙)那种叫肌肉记(💔)忆(👉)王明阳(🦄)叫知(zhī )行合一老(🔱)子叫天法(🥌)道(😍)对付水会学游泳一(🔽)定不是恐惧而是本能就像人在母体羊水里面一样(🐮)高(gāo )人并非神(🎒)高(🍩)人是明(🤸)白某个特定立(💢)场和范畴内的(🚗)规律(🔎)并且(🕉)依靠那像(xiàng )刘慈(🦉)欣(xīn )三体里面的(🏚)宇宙炼(♒)狱丛林法则一样(🎀)核心坐标的暴(bào )露一定会让更(🏈)高(🏕)纬度的智慧生命(🌴)降纬打击那(nà )就(🕖)叶子农手中掌握了这样的(🍌)话一套(🎻)科(kē )学的方法(🤣)论势(shì )必会(huì )会拥有(yǒu )这条街最(🈴)靓(😾)的仔为什(🍄)么(me )不一定(dìng )会被代(🥩)价是因为这样的(de )人(💞)未(🍔)知(🔎)(zhī )是对世界文(🏈)(wén )化(huà(💯) )格局影(🔂)响深远就(📤)好似西方(🐷)元首会被斩首(🎳)一(🛶)样优秀的(😇)人肯定不会(🏞)隐(🛥)藏地自己很可能会(🤝)会被(bèi )别人(🐄)所伤害(🛐)不能(🔶)成事一定为(🏭)我所杀看上(🏴)去(qù )像华容道曹操(😇)和关羽狭(xiá )路(🔺)相(🏒)逢的时候(📇)诸葛(gě )亮为么(me )让关(🚃)羽(💙)去(🐳)守这样(yàng )至关(guān )重(chóng )要(🍄)的隘口毕竟曹操不(🏣)能(📭)死三足鼎(🐾)立的格局(jú(👰) )肯定不(🎮)能(😩)彻(🖱)底毁灭是(shì )因为(🧑)格局毁(🚪)(huǐ )了的前提是(shì )万千民(mín )众(🐽)的死亡包括时代过了好一会(huì )儿(ér )安宁后的繁华热闹都(dōu )变成废墟文明还好战(👮)争(☕)(zhē(👣)ng )再(😫)(zài )说我(🍯)们都是这样一个(⏳)概念系统内的争斗(dòu )有一个临界值那(👥)像国(😎)共(📸)一起(🌺)抗(🕑)日一(🛶)样解决的一定(📎)(dìng )是主要矛盾这那就是天道这样的话(huà )豆(☝)豆的红尘三部曲那个经典不入(rù )红(hóng )尘如何断红尘(🤶)不(🌌)想体验有(yǒu )请(💶)要(yào )如(😸)何做到(🚭)冷血(🚝)无情则是空也是一样空也不是(📞)(shì(💡) )一无所有是经(jīng )历过繁华热闹穿过人山人海我看过(guò )诗和远方回过身人生何止唏嘘不已(yǐ )红尘就像(📭)大染缸(🍯)大坟场垃(lā )圾堆(⏳)(duī )甚至连(💕)(lián )是污(🎌)水处理厂唯有坚守(🏗)初心方(🈹)得始终(🧒)怎一个爱(ài )字了得豆豆用谣言的救世主中(⛩)丁元英说了一句大实话烧香磕头(🏴)的烧香(xiāng )拜(bài )佛(🌦)烧香的礼佛得智(🌮)的得(👾)智(🕎)慧修禅的修禅(🎆)平均人(✝)收获不(🏈)一样只不过是哪有那个比(🉑)那(nà )个更经典很多人戏言这(😪)个女生和那个(🤷)女(nǚ )生不一(📓)样不信(xìn )你试试有时候(🏙)确实是一(💭)样的最合(🎛)适自己的就好(👷)不一(yī )定非要是(shì )别(🌽)(bié )人家的才好正见(jiàn )正智(🌶)正念那是坦坦荡(dàng )荡做(🧐)人哪怕贞洁(jié )烈(🏖)女(🧥)肯定无毒不(bú )丈夫纯粹是自己(🐓)给自己的不是(🐒)什(😕)(shí )么别人(🚴)给你(🕣)的一样去读书有人(🦂)就是喜欢平凡的(😘)世(⛏)界有人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦(mèng )有人(📸)金瓶梅(🌭)不一样(🐔)的人看金瓶梅(🦖)换取的(de )结论(lùn )和感触(☕)都不一(🏉)样可见(😙)人的文化(huà )属性和慧根和悟(wù(🛏) )性(🔳)相差十万八千(qiān )里