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• 1你(🛹)眼(📈)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到(🥠)事情父亲永远(🤾)都是责(zé )怪他(🦐)是(⤴)什(⛹)么

1你眼(yǎn )中的父亲是什(shí )么样的

我眼(yǎn )中(🥞)的(🗑)父亲是什(🧝)么东(📌)西样(yàng )的

他为(🔮)人正直善良(liáng )温和待(dài )人宽容大度(dù )工作上敬业(🧠)爱岗对母亲(🧠)恩爱非常对儿女关怀(📙)慈爱有担当有(yǒu )责任心是我们心(🗾)中最完美的艺(🦔)术品父亲(qīn )

2孩子遇到事情父亲(😨)永远都是(shì )责(🚳)怪他是(♐)什么

爸(bà )爸这是我(🕞)这一(yī )次考试(shì )的成绩

才98分你怎摸不(bú )考100你看隔壁的小明每次都拿第(dì )一

爸爸我刚才(cái )摔了(le )一跤

你(🆒)怎摸(🎃)那(🚣)就笨连走(zǒu )路都(💳)不会

很熟悉的场(🤾)景有没在多数人(rén )的(🐎)印象(xiàng )中(✝)有一种家庭教育叫(🕶)你什么都(dō(💵)u )不行的话别人(💽)家孩子(🖲)永远不会杰出(🥔)(chū )的

为什么有些家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(😦)时候就(🦁)是这过来的

心理学(🙍)上(🤔)说(🏅)原生(🔏)家庭对一个人的影响是不知不(〽)觉(jiào )中的因此几百年而宏阔(📰)的当(dāng )我们一声啼哭(🔼)的那一刻起就(jiù )终(🚘)归(guī )了(le )我们要与原(😣)生家(🌴)庭才能产生许多(duō )牵(👣)绊这种牵绊(🙋)从我们出母胎的(de )那一(💿)刻就也结束

在(zà(🌝)i )我们(🦇)(men )慢慢(🤡)的的成(🐨)长过程中我们(men )简单的方法是从养育好者身(shēn )上悟出了要如何说(🔟)话如何处理事情该(🎧)如何遇(🍍)上社会如何(🖤)能跟他如果没有说一个孩(👈)子从(💔)(cóng )小(🛹)到大就在一种(🎋)打(🆕)击之式(👮)教育的家庭环境(👔)中生命(⛽)成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以(🚄)后100的会应(⏱)用方法到自己(💟)的(de )子女教(🏳)育上如果(☕)不是他自己(jǐ )不(🍊)认同而且不(🥓)停地的全盘肯定自己的(🕯)养(🧦)大者那你这种(🚄)完全否(👭)定就会像(🏟)自我(wǒ )责备一般让他牢牢地记好(hǎo )自己最不喜欢的生养者(🆑)的言行(háng )并(⛅)渐(🏰)渐反(fǎn )展成自己最不(🎆)(bú )不喜欢的样子而这两种(🐒)情(🚅)况(kuàng )下教育(🦎)出的(✋)孩子成年完(💨)了(le )他对孩子通过绝对否定式教育(👔)的可(kě )能性是的很(hěn )大的

所以(yǐ )在日常教育(Ⓜ)孩子的过程中待人接(jiē )物与人相处随(🐇)时觉(jiào )察到自己的言(yán )行(🏆)可以指导(dǎo )发现(xiàn )自己是否是(shì )被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现(🥫)了分析试(♟)图换个角度(🏥)看看问题慢慢改变自己的性(🍚)格

在(zài )我们的社(🕉)会文化中(⏭)(zhōng )不少家长误(🌕)解了(🐵)激将(🙍)法(😗)的(de )正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很熟(shú )悉(🔫)不少家长考(🔘)虑(lǜ )到担心那(nà )夸奖会使孩子自(🍫)满踏步不前索性中选择不夸(🏨)赞孩子而是拿别人家的孩子作比较(🏾)好或(🍺)者(🔳)是质疑(📀)自家孩子的(de )努力的或是吹(♍)毛(🚈)求(⛎)疵也(🛎)可以(🗨)是(😨)一脸严(♐)肃(sù )最好不要高(🤔)(gāo )傲有一些家长似乎(🚥)从(😹)来没有想到过(guò )正(zhèng )面估计自(zì )家(🙊)孩子吝(lìn )啬(sè )于公开表扬孩子(🎨)并变着法儿激将(jiā(🍃)ng )法

说白(🉑)激将(🏌)法(💻)(fǎ )那(🐃)是凭借(😵)人的自尊(🙈)(zūn )心和逆(🍿)反(fǎn )心(xīn )理有利的一面以(🐳)刺激的搅起其(qí )不服(fú )输的情绪(🙇)将其潜能发挥出(🐹)(chū(🔨) )来不出(chū(🙌) )来(lái )最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方(fāng )法(💊)的(🙆)应(yīng )用是要看(⬜)对(duì )象环(🚸)境和(📎)条件的因此(🕎)要注意掌握分寸肯定(♌)不(🎀)能操之(🏴)过急也没(mé(🎅)i )法过(guò )缓不然会能(néng )够得到而是的结果

不少家长我以为激将法(♈)是一直否定孩子以提升(🏷)强(qiáng )烈的刺激他(tā )的目的(🕣)但他这种一(yī )直绝对(💅)否(🚾)定的教育更准确(què )的(👊)说是一(yī )种打击之式教育(🐌)不仅(jǐ(💝)n )不一定(dìng )能燃起孩(⏰)子的(🆗)斗志(zhì )还肯定(📋)使孩子到那时变得(dé )异常很(hě(😇)n )自卑感没(😥)了斗志(🏽)还会(👱)(huì )影响(🔌)亲子关系相当严重的肯(💌)定可能导(🕘)致孩子心理(🐉)扭曲(📧)起(qǐ )来

对(🎱)孩子建议使用激将法(🍁)前提是家长曾经大肆(🤩)表(biǎo )扬(🔰)过孩子当然过孩子也就是说肯定(dìng )和(hé )受到刺激双管齐下才能能够(🐖)起到作(📳)用(yòng )

有时候可能(🌘)是(shì )恨(hèn )铁不(🎮)成钢(🛥)也可能(néng )是对孩(💁)子(😑)期望值太高却不了解孩子的实际能力还有可(kě(🏁) )能是虚(🍤)(xū )荣心太(🧤)重(🈸)

望女(➿)成(🐷)(ché(👄)ng )凤望子成龙望女成凤是很多(duō )家长(zhǎng )的真实想(➰)法但并(💧)也不是全部(🌽)的家长都很自己的(📴)孩子大部分(🍆)的而且忙碌不堪自己的工作(zuò )缺(quē )乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基于的(🕝)愿望将(🐥)孩子其为自己(jǐ )的(de )私有财产(🤷)理(lǐ )想的继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望(wàng )甚至连有点过于(yú )理想化但(🚽)他他(⭐)们(👑)却没真正(🌚)的自己的孩子

举个例子(zǐ )现(🌱)在(zài )很多家长望(wàng )着(🕠)别人家给孩子报课后(hòu )兴趣(🌿)班就跟了(🍳)瞎报今天(🛃)学钢(🐽)琴明(🚔)(míng )天学舞蹈后天(tiān )学(🕧)画(🚇)(huà )画大后天学计算机把孩(😵)子搞(🥃)得比(bǐ )成年人还(🔎)忙却(🃏)从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(🐲)子(💡)的特(tè )长是什么随后当自(🏛)己给孩子安排了一切孩子却(🔄)也(yě )没给(🔜)他相应的(🦕)期望回馈(kuì )很(🛣)(hěn )是失望只好对(🚏)孩子特殊批评

在一(yī )些情况下家长们比较喜欢(huān )互相(👉)攀比而且(qiě )两家(🛁)孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(🛺)觉得(dé )自家(🤺)孩子比当然了(le )别(🗽)人家的(de )是给(🆙)他丢份随后对孩子没(méi )好脸(🎰)色(🗿)

虚荣(😍)心有时候真的是亲子(📇)(zǐ )关系的一大杀(shā )手是孩子成(🎅)长路上的绊脚石

以(yǐ(🥙) )下几(🐉)种特殊情况家(jiā(⛩) )长也会一直责(🤖)骂孩子(🤾)

第一种重男轻女思想

你(👤)(nǐ )说起重男(🎃)轻女(🖖)的观念(niàn )罪魁祸首应该(🌠)是明清时(🤥)期(qī(🧘) )断(🛶)章取义程朱(zhū )理学的(de )人而他们的病态(🚅)不(bú )自信(🍼)拼(pīn )命地联手打压女性造成了今天的局面(🗳)虽说只有几百年的历史不(🎨)(bú )过(guò )要(📵)去(qù )除(🥩)(chú )那些封建(🛳)余(🐥)(yú )毒并不是这(zhè(😯) )样的话(💸)太容(🧚)易这就(👨)倒致(🏌)了一些女(nǚ )性(xìng )从小到(🍤)大在家(🅰)庭里不招人待见论什么做的(😾)好应该不好(🎟)永(😛)(yǒng )远(📇)(yuǎ(🧔)n )全是受(shò(🚦)u )窝囊气的那(nà )一个

第(🚰)二种窝里横

有所(suǒ )谓的窝里(👡)(lǐ )横最简单说应该是(🚤)对(duì )着外人一脸(🐦)笑容对着家人凶狠的(🛡)样子(📿)

这类人一般(🈂)(bān )有着(zhe )深(🏃)(shēn )多(📖)少(shǎo )自卑(♿)心(xīn )理(🚺)的心(xī(🖥)n )能力也不是什么(🤵)(me )很强但(🥫)是又不(bú )不(🛩)会愿(🎧)意(🦄)遇到自己的缺点(📫)随(📇)后对着(zhe )外人传送讨好卖乖人(ré(👚)n )格(gé )模式希冀完成任务外人的(👽)肯(kěn )定对着家人(🏴)启(🦒)动霸道模式反正又(yòu )是想完(wán )成任务(🌟)家人(🕤)的肯(🗄)定但拉不下面(miàn )子他(🦑)们最(🕑)幻术系的一(🖋)点就是把在(🍩)外(🎶)面的气(🤺)带到家(jiā )里来(🏤)撒(🌕)弄得全(🚆)家不祝生(🎺)活

第三种偏执型(🚻)人(rén )格障碍(🔂)

偏执(zhí )型人(🤭)格障碍(ài )患者(zhě(👰) )的原(👈)因在成(📄)长过程中遭遇了(le )众多批评全盘(pán )肯定(dìng )辱骂(mà )吹毛求(qiú )疵还(🏬)没(🕔)有(yǒu )得到及时和对的的心理疏(🏓)导致使当他们成年(niá(🎞)n )那以后家里人需要听自己的否则(zé )那就是不忠(zhōng )就是背(bèi )叛(🔤)过即便你是好(🐣)意(🔸)提醒他们也会其(🦋)为是对自(🏌)(zì )己的敌意但是把事情(📐)(qíng )闹大弄(⛑)得尽人皆(🔺)知(🐀)而(👌)他们在(👚)教育(yù )子女方面最经常(🐱)做的(de )是在(🐸)子女身上(shàng )反复重复自己小(🐾)时(🌷)候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击

上(shàng )述(shù )事项几种可能不管是哪一种(🙈)(zhǒ(🍋)ng )对子女心理成(chéng )长都更为很(🏃)不(🔘)利不可否(fǒu )认有是(🚮)家长是是因(😓)为好意(yì )但(🏖)(dàn )是长时刻在(🧒)打击(jī )式教育下成长的孩(🤜)子(📮)会出(chū )现相当严重的自卑感有(yǒu )的可能(néng )心(xīn )理扭曲甚至(🕳)还患抑郁(🐋)症偏执型(⬆)人格障碍等

这对常期处于(yú )这样的(🏪)环境下的孩子(zǐ )只能说(shuō(🛬) )学(🥈)会(🏎)了(🚊)自(📽)己(🚣)(jǐ )疏(📗)导情绪或找朋友倾诉(sù )渐(jià(🀄)n )渐(🌚)地释放(fàng )者(⚾)不良(liá(🏌)ng )情绪(🕖)(xù )也也可以试着从另一(yī )个角度去(🕊)表述要(🦂)知道(dào )些父母的出发点是好的只是(💘)方法不(🧘)对

以上是我的回答如(📕)果不(🗞)是(shì )您(nín )另外那(nà )些疑问感谢(xiè )下方评论区私信给我共同探讨

这(😚)里是心理(🐻)咨询(🔚)师里外(🐴)雅堂码字易(🏬)为假(jiǎ )如(🥩)您(nín )质疑我的观点请(qǐng )点个在看如(🎪)果没(🥜)有我的回答对您和(hé )您的(🖕)朋友有(🏿)帮助请点赞和(🏌)评论给他们(🌰)谢谢(🍨)啊

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