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1如何引导孩子读书2应该(gāi )按照什么顺序观看攻壳机动(💹)队这部作(😡)1如何(hé )引(yǐ(🐋)n )导孩子读(dú )书(shū(⏹) )我们都期(🧑)(qī )望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些(🤢)东西能使(shǐ )孩(hái )子走(🚌)(zǒ(🈁)u )上刻(🎦)(kè )苦之路呢(❌)文(wén )章从(cóng )七个方面做了分析(👱)论述聪明理(🍞)(lǐ(📺) )想兴(🥂)趣自(🔦)信自(zì )尊责任意志每一方面的论(🎃)述具(🥎)体对我们有挺(👬)好的的启(❓)迪作用懒字当头万事难(🤓)勤字迎头万事易春(⏯)天(🍙)播种秋天收(🌐)(shō(🌼)u )少(✍)年勤奋壮年酬(🛷)植树不一定结(🥌)果但(⌚)(dàn )不植(🦑)(zhí )树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋(😉)就一定不会(❎)顺利一般人只要你(🛫)努力(🤕)(lì )勤奋大都会蓝月帝国(🐲)不一般的人人的容貌(mào )大多(🎙)一般谁美心谁那就是美(mě(🐎)i )男美(🖥)女人的智力(lì(⚽) )大部分同(📺)一谁努(🦊)力(🍊)勤奋谁应该是天才(cái )人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨(🎚)之(zhī )分高山之宝只都(dō(🗣)u )属于那些敢于攀登之人(🕦)深地之藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人如(🎨)果(〰)(guǒ(😇) )能(🤽)勤于努(nǔ )力耕耘倒处(🚓)也有收获只需勤于(🕘)请教(jiāo )全是(🛌)应(yīng )该有老(🎊)师如果能(néng )勤(👤)学善思(👱)(sī(💍) )倒处都是知识只需(🌁)善于思考大街(🍡)上(🔊)都有问题(🤱)只要(🏝)你勤于突然发(🍫)现(🛀)全是应该有(yǒ(💊)u )美丽(💀)的如(🔍)果勤于(👾)练习写作倒处应该有素材如果勤于(📟)探索倒处(chù )都有真理心(xīn )勤就(🌅)有想(🔇)不(bú )完的问题体勤(qín )就有干不(👞)完的事(shì(🥪) )情多问问题多(🎎)多经经验多多(⛩)学学识(🚉)多多(duō )思(🐔)思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰(🎲)有可(🔗)失勤奋的(de )人所创(🚿)造的财富你的(🎈)懒惰的人撒落财(🔮)富古今中外(😑)关与(🐦)勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条(tiá(🆔)o )其中的许多大家都耳(✝)熟能详此(cǐ(🌗) )处我就再次累(lèi )述了上(🍫)边所述是笔者对勤(🤔)(qín )奋(fèn )重要性的(de )一(yī )些不认(😎)识和(🏍)感言勤奋(🤵)是如此地地不重(🌯)要呀可就在这每(🧕)个家(🥕)(jiā )庭都(dōu )十分如此重视(♐)教育更加(jiā )舍不(🌓)得在(zài )教育(🐵)上投资什么的(👔)今天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻(🚮)苦地学习这令(🎆)孩子的家(🐁)(jiā )长更加无可奈何(hé )和头疼起(qǐ )来那(nà )就什(🔱)么(me )可使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎么学习呢(🦓)(ne )一聪明(🅰)使孩子努力勤奋无(⛽)知的(de )人(🎼)(rén )完全(quán )相信天才聪明的(de )人我相信(🤩)勤(qín )奋刻苦愚(🧣)蠢无知的贪图安逸聪明的人(🛶)努力再努(🏙)力勤奋(🏠)唯(🧕)一聪明的人(🤘)大都酷爱怎么学习之人(💵)是特别(📇)刻苦努力之人(👙)因为他(🚴)们自(zì )然也知道念书自(🔦)学和勤奋(🖨)努力的重要性大家可能会经(🌎)常会听到这样(yàng )的话我的孩子尤其(🗼)聪明是还不知道(dào )自学到底(😟)勤奋努力当(🏞)我(🍮)听着这样(🙍)的(de )话时心里在想你的孩子并(🆗)非聪明反而一个十(🕺)足的(👙)小傻瓜为啥(✂)呢(🧞)读书(shū )好去学习勤奋努力(lì )的重要性举世皆知麻烦问(🤥)下它们(🍘)的(de )名言警(⛩)句名人故事屈指可数一个连读书呢去(⬛)学习勤奋努力的重(🤑)(chóng )要性都不知(🛐)晓(🦅)而不(⏪)干正事很(🌙)贪玩贪(❣)耍实在(💑)是浪(👱)(là(😘)ng )费比金银(⤵)珠宝还得珍贵(🐒)的(♊)物品(🌛)得多的即将到手时间的(de )人能说是(💂)笨的(de )吗我其(qí )实智(🎆)商高不不等于聪明当然也知道读(🌇)(dú )书(💪)好自学和(🍬)(hé(💕) )踏实努(nǔ )力重要(🎇)性而踏(🎛)实努(😁)力(😏)自学的(💂)(de )人才(cá(🏩)i )是完(👵)(wán )全精(🏉)明之(🕜)人我们(🦄)做(🔍)家长(zhǎng )的(de )估计神智(⏪)地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有效的聪(🐓)明教育使我们(🖍)的孩子真正地(dì )聪明站了起(🍠)来仅有让孩子完全了解到了学习和(🕉)勤奋(fè(🏼)n )刻(kè(😥) )苦的重要性他们才(🥎)(cái )会唯一热爱学(xué )习真正去(👁)努力勤(😯)奋二理(🚨)想(🍗)使孩子(🍞)刻(kè )苦理(🛄)想是麻烦问(wè(🍜)n )下未来的美好(hǎo )憧憬你是什(🎡)么(me )人(rén )身上都蕴(😛)含着巨(🌺)大无比(🚂)(bǐ )的(🔴)智(🍰)力精力体力等潜能那(🏖)样的潜能一旦被理想的火(huǒ )焰(🎷)火点燃(🤵)了其狂(🙅)暴出去的巨型能量有时连自己(🤮)也会惊(🌬)奇如果没有(🦏)一(🎎)个人有了远大的(🌵)(de )理想他就会甚至于我们(men )的理想永不放弃(❌)奋勇向前地踏实努力拼(😏)搏(bó )奋斗甚(⏲)至连为之(❤)甘愿牺牲生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这(🐫)些(🌓)模范(fàn )人物英雄人(rén )物(wù )应该是最是(💍)是的例子据我远处观察小学生就有理想(💧)的(de )差不多中学(👙)生(🚚)中的(🗻)一些人巳(sì )经有了实现理想的意识(🖕)大(🤩)学生则许多人最终确立了未来的奋斗(dòu )目标作(🧠)为家长要及(⏸)时并且(🍦)小孩健康的理想教育让孩子尽快(🥑)地占据远大理(🤲)想多么伟大的(🈶)理(🏉)想才能(néng )产生钢铁般(bān )的意(🌖)志斯(sī )大林一个人的目(mù )标(🖤)越新(🤵)亚(yà )他的(de )潜(qián )力就可以发(🧦)(fā )挥得越大高尔基那些经典的至理名言都(dōu )深(🏼)含(🥩)理想使人勤奋刻(⏱)(kè )苦之意三兴(⌛)趣使孩(😽)子努力勤奋兴趣是一个(🍹)人对某事的热爱心里(🐱)(lǐ )其(♐)实(shí )理想是人(😌)们(men )刻苦努(💅)力的(🌸)借用动力再(🚯)逼使人专心(xīn )致致(👺)努力勤奋的那巨大(dà )力量是兴趣(qù )牛(niú )顿道尔顿导(🐺)致痴迷于物理学一辈(🦌)子(🕌)不结(🍅)婚了而为科(kē )学事业拼搏奋斗了(le )一生(😹)一(yī )个人(💧)(ré(🎸)n )拥(🏤)有(yǒu )了(⤴)物理学之父一个人拥有(🔅)了化学之父爱因(yīn )斯(👗)坦由于对罗盘的不解(🦎)长长地爱上了了(le )物理学(xué(🎩) )为科学事业踏实努力地探索(⛔)了一(📄)(yī )生曾(céng )经的继牛顿之前最崇高(❣)的(de )物理学家一些痴迷(mí )于(🧑)网络(❌)游(yóu )戏的孩子这些(🍋)痴迷(mí(👐) )于打牌(🥏)的成年人都(dō(🍫)u )是兴(xìng )趣的巨型力(🍲)量在催使着(🏥)他们但是那是(🔩)很(😥)高级的害人兴趣罢了每(🕠)一(yī )个孩子一我属(🚢)(shǔ )兔就有(🥨)一个很(🚭)不错(cuò )的心里品质(😶)好奇心(xīn )它(👰)是产生(📔)兴趣的前(🗯)提因(yīn )此我们要有意识地温(🏥)柔呵(🕝)护依靠保持优化孩子的(🔓)这一优越的(de )自(🈁)然条(tiáo )件心理品(🌼)质使他(🚠)们才能产生对现代科学(xué )对去(💞)学习(👻)(xí )对发(fā )明创造等的(👏)浓(🕒)厚兴趣兴趣分(💼)两种一种是真接(🔮)兴(🖖)趣一(🚐)种是利(🕵)用兴趣(🐒)事物本(👈)身饶有(yǒu )兴致而紊乱的(de )兴趣称之(zhī )为(🏙)直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游戏影起的兴趣建立起(qǐ )在对(🐖)事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种(🍃)的兴趣(qù )称之为利用(yòng )兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大多不属(⛸)于直接(🈵)兴趣(🔥)成人对事物(wù )的兴趣大多(🕟)数都属于(🍌)借(🌮)用兴趣的(🧀)(de )原因(🍅)间(🚮)接(😆)兴(🔬)趣组建(🧥)在对事物重要性的深刻认识基(🔨)础之上所以我它比直接兴趣稳(🐊)定(dìng )不(bú )持(🍮)久也比(bǐ )前(🔣)(qiá(㊗)n )者(zhě )更重要我们应当据(jù )孩(hái )子的年(🥑)龄早日地放出他们对怎么学习(🥊)的兴趣儿童期(😗)要多(duō )外(🏮)在表现去学习对象的趣味性(🥧)以催发(fā )他们的(de )就兴(🍳)(xìng )趣青(🎄)少(📎)年期(🌦)要多影(yǐng )像展示学习对象的重要(🍟)性放(fàng )出(chū )他(tā )们的主动兴趣兴趣(🚾)有着极(jí )为(🏿)强大的推动力(🥅)你若放(📽)(fàng )出起了孩子对自学的浓重(🚬)兴趣(🏸)你(〽)是不(bú )想让他们勤奋(fè(😿)n )努力去(👳)学习(🦅)都(⛎)(dōu )不行的话四(🕍)自信心使孩(✂)子勤(qín )奋(fèn )刻苦(🚙)唯有(yǒu )相信(🏳)自(zì )已经奋斗拼搏能完成的人(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己(jǐ(😏) )不(🤲)绝对的(de )信(xìn )任怀疑自己努力(🍽)再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成(chéng )功(gōng )成功使人(🎅)更加自信越来越的自信使人(rén )非(🚮)常(🚆)努力勤奋这那就是(shì )自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(🍐)互动(👻)(dò(👭)ng )与(🐕)良性(xìng )循环也可以称之为自信勤奋(🏯)循环我(🙆)们只(zhī )要把孩子们约束到(🎉)这(🌟)种良性(➕)循环(👂)中去(🧕)了他们自然变会太地努力勤奋没的家长(🍕)经(🐫)常(📖)人前(✉)或人后把你(🎸)咋这么(🖋)说(🆚)(shuō )笨(🧘)(bèn )这两(💰)句话挂(🕑)在嘴(✂)边(🎻)这样的家(👛)长他们(😇)的孩子(🌤)应该是个聪明娃也要被(bèi )他们说成小笨(bèn )瓜(guā(🍄) )善于(🥤)观察(chá )发现孩子的闪光点多安慰(💟)和(hé )鼓励少指(zhǐ(🛤) )责(🐜)应该(gā(🚂)i )是为了(📍)使他们有成应该是是(shì )为培(pé(👴)i )养(✝)孩(🔮)子的(de )自(💛)信(🥁)心(👺)越(yuè )有自信越易(yì )完成越最终就越强大(dà )的自信(❔)这是自信与(yǔ )成功了的(de )囊腺瘤互动(💌)与(🔇)良性(✉)循(🐰)环这个可以称(chēng )之为自信成功循环是没有这个自(🎰)信成(chéng )功小循环的(🍷)实现上(shàng )述自信勤奋之大循(xú(🎟)n )环就应该(🏰)不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些(xiē )循环(⛅)中(zhō(🌽)ng )去(qù )假如(rú )让孩子进入(💸)到了(le )自(🔤)卑心理失败的话自(🖇)卑之(zhī )恶性循(xún )环洞府(fǔ )之中那孩子势必(bì(🗿) )会越加自卑感厌(📤)学你的懒惰五(wǔ )自(💍)尊心使(shǐ )孩子努力勤奋(fèn )人人应该有(yǒu )自尊心那是年幼(⌛)(yòu )的孩子也是这等(🤺)所以我我们在(🍖)人格上一定要(🎵)把孩子(zǐ )当大人来看待要(👅)像尊敬大(dà )人一(yī )样谦(🚰)让(rà(☕)ng )他们以(yǐ )完(wán )全保护他们的自(🚮)尊(zūn )心(🚤)小学生一般不可(⛷)能有一种远大的理想其怎么学习动(🗜)(dòng )力(⛷)比较多应该是自(🆕)尊心在起作用是因为学(xué )习那(nà )样最好老(👘)师就是喜(🐾)(xǐ )欢家长很不待见同学高(🔏)看(🤧)自尊(😮)心就换(👜)取(qǔ )了比较大满足(zú )人(👖)一旦失(🏰)去了自尊心(😹)(xīn )死不悔(🍘)改(gǎ(⛺)i )别(bié )了脸皮就失去了了(le )教育的前提就死去(💓)了积极上进勤奋努力的动力所以才(📕)我们一定要(🤞)尤感去珍惜(xī )孩(📯)子(zǐ )的(de )自尊(🤐)心要在此(cǐ )前提下得(dé )以为原则对(🐋)孩子并(🐅)且(🗼)教育例如(rú )多公开(🎳)表(🔊)扬少(🕗)严厉(🐗)批评人前且不(bú )说(shuō )孩子笨(🏸)不学年(🥖)轻不懂(🏒)事等身上(🐝)有(yǒu )伤(🌗)孩(🍢)子(🛩)自尊(zūn )的(de )话(huà )那些好给孩(🛺)(hái )子乱(luàn )发脾气甚至于(🕝)动不动就(jiù )恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家长确实(👾)是是太也没(🤽)一点教育知识和水(🌥)(shuǐ )平了要想(🍴)现代(🚧)教育好(🍽)孩(🕉)子欲(😺)得教育(yù )好(🤶)自己(🕌)六责任心(xīn )使人勤(🔨)(qín )奋责任(📊)心又叫责(🍺)任感是指人们特别要(🐸)求(🛑)(qiú )自(🚇)己做好应(🚱)该是承(🎌)担部分的事(😳)情的自觉心理(lǐ )意识(🛡)责任心强的人会对自(🐓)(zì(😜) )己(🛏)所(🤵)畜牧兽医相(xiàng )关专(🏫)业(🔄)的事所应该是(😹)(shì )承担部分的事尽职尽(😙)责(🍢)踏实努(nǔ )力以(📫)至少精益求精因此(cǐ )我们应迟些对孩子们参与(🦑)责任心(xīn )教育(💺)(yù )让他们很清(qī(🖋)ng )楚(💏)另外(🐾)学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好(hǎo )学习天(💗)天向上(shàng )才是孩子(💜)就应该要尽(🌙)一(😼)切(🤞)所能地多体谅父母(🆙)为父母(🕵)分担忧愁为父母争口气(😴)让(🍚)父母(mǔ )为自(zì )己突(⤴)然感到无比自豪这对孩子(📶)的勤奋努力(🥈)很(🔲)有帮助(zhù(🌌) )穷(qióng )人的孩子因此(🛂)早(zǎ(📷)o )大东家(🙉)应该(gāi )是的原因穷苦的家境逼使他们赶(📓)着地为父母(mǔ )分(fèn )担家(👠)庭责任这无形(🍓)中(zhō(🍍)ng )就培养训练了(le )他(tā )们的责任(rèn )心少年(nián )强(🛒)则国家强少年智则(zé )国家(jiā )智(zhì )若(ruò )让孩(🧗)子清楚(😤)国家对他们(men )所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(xià )的责任心(xīn )那就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产生无(😫)穷尽的力量(liàng )七意(🏌)志力使孩子努力勤(qín )奋做任何事都并非一帆(fān )风顺的(🕵)若做得最拔尖更是会遇到(dào )了很多(🌇)艰难(🌁)险阻因而一件事情(🤜)要(📕)想勤(⏪)奋努力地一直做继续必须得有十(🏝)分顽强的意(🏧)(yì )志要(yào )不然(rán )就不会去(📻)(qù )勤奋去努力(lì )也没恒(♿)心和毅力必是意志(🚌)不(bú )坚强的表现也不勤奋(⛅)的(😣)表现谁(shuí(📤) )又(🎆)能真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三(🎺)分钟热(rè )血吗许多人(🌼)那种渴望(🌡)子孙(sū(👨)n )兴旺却不(👽)(bú )打算(😷)六(♌)根(gēn )清(🏯)净地生活生活许多人(🚈)一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻(🙃)难地努力只思很努力并不(bú )想结果(guǒ )并不一定会有(🍭)好(hǎ(🖨)o )的结果只思结果并不想努力(🍟)而(ér )不会有坏的结果贫家子弟因此多良才(💝)(cá(🕜)i )那就是的原因他们(👆)的困(📦)顿家境慢慢(🎷)的地锻炼身体了他们的(🈷)意(😌)志系统优化(huà )了他(✊)(tā )们的性(xìng )格(🔆)同(🍂)时也造就了他们自强自立(lì )发(fā )愤图强(qiáng )变(⚪)(bià(🤢)n )则通(😢)的努力进取向上(shàng )的精神我们县里(🚢)北部地少人多办(bàn )厂做生意赚钱的(🗽)人很(🎲)多因为北半县(🐰)家庭(🕔)的(♌)(de )经济状况比南半(bàn )县好众多南(🛫)(nán 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