窗边的小豆豆电影完整版



• 1窗边的(de )小(💹)豆豆一(🛬)到九章梗(gěng )概
• 2窗边的(Ⓜ)小豆(dòu )豆这(zhè )一(yī )本书中(♋)让你印象(💞)最(🔥)深(shēn )的是(shì )
• 3窗边的小豆豆真(🐱)的存在吗
• 4豆豆(⌚)三部(🏆)曲哪(nǎ )个(🤲)最(zuì(📃) )经典

1窗边的小豆豆一到九章(zhā(🕶)ng )梗概

窗边(biān )的(de )小豆豆讲(🚵)各(👌)章不断地的是一(🐆)(yī )个是因为顽皮而在(👆)一年级就被退学的小豆豆到了(le )一(😉)所(📭)全新学(🤥)校巴学园(🍝)后(💣)突然发(🔧)(fā )生(shēng )的有(👠)趣的故事

每章主要内容简要(yào )概括(kuò(🐅) )

第一章在电(🎉)车里平时(shí(👼) )上课的巴学(💝)园(yuán )

小豆豆是个天性天真(👄)烂(👃)漫(🔲)精力旺(🍽)盛完全没有纪(🥍)律(🍊)不受(🔧)拘(🎾)束的孩(🛌)子她(tā )被(✈)普(pǔ(❌) )通(😋)地学校纳入问题学生(shēng )却在(zài )巴(🏎)学园(yuán )能长成(🍂)一个(🚄)富(🍹)有同(🕣)情心乐意助人知书识礼想(xiǎng )象力丰富动(dòng )手(shǒu )能力不强(😻)的好孩子或许(xǔ )她本性如(rú )此巴学园仅仅(😉)挺好地能(néng )维护引导出(🍓)来她本性的发展

这所由(yóu )教育家小林宗作(🕊)一手创办的小学老师(shī )中有(❗)他的(♍)大儿(🍝)子巴学生(🏆)中有(yǒu )小女儿(👐)美作他(tā(🚓) )自己任校长小林先生(shēng )富(🥠)足热情满(🎖)心(👷)信念地创办(📩)教(🕝)育了(le )这(zhè )所小学确实它的存在相当短暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽说(🌼)全校学生唯有五十来(lái )人但(dàn )他专心研究(🕣)教育之道悉(xī )心种子(🤦)培育每一(📝)个学生(👓)心(xīn )细挖(wā )掘(🛁)到每(🈚)一个学生的(🙃)长(⛲)处(chù )这种对教育的(de )赤子之心呵护巴学园(🎒)学子快乐成长(🚂)读书成才

小豆豆(🔶)蓝月(yuè )帝(dì )国联合国儿童(🍏)基金会亲善大(dà )使小豆豆的(de )同(tóng )学有的蓝月(📖)帝国世界卓越的物理学(xué )家有的(🤵)曾经的国内最(🥝)顶尖(jiān )的(♏)植物鉴(jiàn )定专家有的(🦑)下一界(🏓)大学(🖇)老师有的成为医生(shēng )有的创(💍)(chuàng )派美术设(🌘)计公(👵)司(sī )有(yǒu )的下一界资深专业(yè )发型(💱)师不过巴学(🤙)园(🀄)的学子长大成了(✊)对(🌹)社(🚓)会用处之人以及曾(🧟)经(🤛)的的问(👂)题儿(🕌)童

这无疑是最终的教(🖊)育(❌)基地这(🐠)也使巴学园成为如今许多(duō(🚍) )人梦(mèng )想(🌾)中的学校只是可惜巴学园已(yǐ )犹是修真者的存在(⏫)可幸综(zōng )合(🖤)类全书(shū(🏅) )则可对巴(🌛)学园(🚞)当年杰(🐘)出(😾)(chū )的的(de )办学理念略(🙂)窥一二

第二章人人(rén )平等尊重

小豆(🚕)豆第(dì(🏆) )一天去面(mià(🌥)n )试会校(📈)长小(🗒)林(lí(👆)n )宗(zō(🏉)ng )作(zuò(🔢) )陪她聊(✍)天四个(💮)小时(🐧)在那(🏀)以前及以后没有了(le )一个大人(🍵)这么(🤒)(me )严肃听小(xiǎo )豆豆讲话对孩(🧜)子最大(🎤)的尊重就(jiù )是(📤)认真听她回(🍶)话哪(nǎ )怕可(kě )她说得(🏏)半(bàn )点条理大人听得一头雾水又是最管用的交流孩(📊)子的表(😗)(biǎo )达(dá )欲得到(🗝)满(👮)足大人(rén )我得(dé )到所(Ⓜ)了解孩(👿)子的机会而且(🌞)这(🕎)份十分(fèn )尊重使孩(🌂)子深刻(💪)(kè )体(🌿)会到自(🦓)己(jǐ )值得(dé )去(🤭)爱被尊重是自(zì )信(💓)的基石

第三(sā(🕛)n )章(📣)小班教育巴(🌞)学(👣)(xué )园所(✅)有学生才五十(shí(🆚) )来人按年龄从(cóng )年级一至(zhì )五分成五班每个班十个学(xué )生左(zuǒ )右配备完善一(yī )个老师分(fèn )别在锈迹斑驳的电车里天天上课老师有足(📔)够的(de )精力了(le )解你是什么学(🐐)生(🌍)所(🕗)(suǒ )了解(🧚)你(nǐ )是什么学生的特性

第(🎳)四(sì )章开放教(📡)学(🌪)巴学(🔋)园是(shì(🏈) )没有单独计算(🔞)的课程表一天(tiān )早上由(💋)学生自己判断先从哪(👇)个地方(🥚)科目就(💬)开始(😬)(shǐ )索性同一个电车课室里有的(de )写假片名(míng )有的做物(🗻)理实验不相互(🌋)(hù )干扰(rǎ(🐩)o )大家都心(🐱)无(🐖)旁鹜(🧒)(wù )地做(❄)着(zhe )自己(🧔)(jǐ )真(zhēn )正(🙎)比较感(🆖)兴趣(🗜)事情这(⛷)锻炼身体了孩子的专注力(🕷)和自控力即使(🙌)在嘈杂的(de )人群(📗)也能沉下心(🏑)来专注自己的事(shì )

第五章形式极为丰富假如学生们都能够完成(chéng )了功课老师可能会带他(⏭)们到野外散步(🔲)地头(tóu )见过花草树木历(lì(📱) )史古(gǔ )迹村庄人烟不动声色中孩子(zǐ(🍘) )们学习(xí(🏜) )历史生物理科等知识(🍔)此外还会(🐲)不时举办一次露营温(⛳)(wē(🎄)n )泉之(🏖)旅(💈)找妖怪(💞)茶话会等活动充(📱)分释放孩子(🐼)的天性寓(🎩)教于学

第六章注重实践小林先生请(🌆)来能够的农民旱(⛳)田教孩子们庄稼知识并让孩(hái )子(🌎)(zǐ )们派人到田里去(qù )摸索(🕌)实践如(⚫)何能种(zhǒng )植(✍)庄稼教材加(😱)强实践(⛰)的形式(shì )使孩子的认知(🏚)更(gèng )详细(xì )

第七(🗒)章因(♈)材施教巴学园有(yǒu )个(gè )不能站立走路的(de )孩子(✒)高桥君运动会上小林(📚)先生因为他的(📏)条件(🌠)专业点设(⛺)计比赛项(xià(🍆)ng )目让他不知不觉间中获得冠军解(jiě )决高桥(🏊)君组建自信心听说(shuō )后(hò(😝)u )来高桥(🖐)(qiá(🧓)o )君平时工作(☕)中(🍫)负责人际(🐙)关系协调工作

2窗边的小(xiǎo )豆豆这一本书中(📥)让你(nǐ )印象最深(shēn )的是(🥘)

t这一本的确并非(🙏)什么东西名著也又(⬜)不是(🤢)研究和(👾)探讨深(🐬)沉人生意义的也没有很(hěn )多(㊗)警世名言长大(🥝)以后(👔)的我我看过很多让我震撼让我(🍪)泪眼(🐪)婆娑让我拍手称绝的书可是从引响埋藏最深这(zhè )一角度可以说(🈚)我我还是提这一本

窗边(biān )的小豆豆黑柳彻子(🌵)著

当然这并也不(➰)是我的启蒙书我真正的意(📪)义上(shàng )读的(de )第一(🌊)本求下载的让(🙆)我(🏝)印象非常深(👱)刻(kè )的(🎆)书估(🏩)计是简爱不光比较喜欢她处处受气忽然间怡(💙)然自得的部分后面(miàn )爱(😝)情的(🗝)部分确实当时年龄不足(zú )没有(🏎)懂(🤼)得什么其(qí )中的含(hán )义不过那本书书让我感觉得到(dào )描叙的力量书中出现的山的味道海(hǎ(🚅)i )的味道

电车教(🐚)室

小林(lín )一茶

等那些个场景和细(xì(🦏) )节让(🕵)我现在都记忆犹新当(✖)然小(xiǎo )豆豆是(💇)一(📡)个都有点古怪的孩子(♎)被上一所学(🍔)校(xiào )申请退学我们(men )来到(dào )这里(🎯)这里(lǐ )开明豁(📜)达的(📑)校长(zhǎ(😜)ng )诚心的(de )老师友好的同(🥋)学新(✅)颖(😎)的授课(✡)让(👲)小豆豆的人生(⛓)突(🌕)(tū )然(🎚)发生(🏷)(shēng )了巨大的变(😱)化(⛓)这本书我现(📢)在(🌐)还保存在书架上要究其原因(yīn )倒(dǎo )底我想知(👑)道为什么对我影响深远差不多就是让(ràng )我第一(🐫)次对一所(suǒ )学(xué )校(⚡)对(😣)(duì )一群(🛺)老师充(chōng )满向往想(🌟)迫不及(🈯)待的认(🕐)识书中的(🤮)人想(🥉)了解小豆(🥁)豆想转成小豆豆现在我早不是小(⛏)孩子了只不过我真心喜(👊)欢只希望我以后的(🚯)孩子这(🚹)个可以像小豆豆一样(🌚)长大我也会一天给她(🛄)做山的味道和海的味道哒

3窗边的(💒)小豆豆真的(de )存在(zài )吗

小(🆙)豆豆(🐭)并非真(zhēn )实存在(⬇)的(de )人(ré(🆘)n )物是虚构的窗(👠)边的小豆豆讲述了作(zuò )者上(🧀)小(xiǎo )学(🐈)时的一段真实的故(😓)事(🥐)作(zuò )者因调(diào )皮被原学校申请退学后来到巴学园在(zà(🐻)i )小林校长(zhǎng )的爱(ài )护和引(💑)导下让一般人眼(yǎn )里怪怪的小豆豆渐(jiàn )渐地(🙊)成了(le )一个大家都能(né(😲)ng )得到(🕣)的孩子并打下(xià )了(🛥)坚实(🍹)的(🐾)基础(chǔ )了(🍍)她一(🍸)生(🍫)的基(jī )础

4豆豆三部曲哪个(gè )最经(jīng )典

豆豆三部曲哪个最超经典(⬛)不同的(de )年龄段完(wán )全(✌)不同的人(🍓)(rén )生(shēng )经历不一样的(de )文化属性看书(🦗)(shū(😺) )的心境(jìng )情绪想(🗯)法都不一样这样的(de )话看(kà(⭐)n )点书的目(mù )的有三个第一(💛)启迪智慧陶冶情操(💩)第二(😙)也可以(🚄)充实自己的大脑不想自己的(🌧)头脑被愚(yú )昧落后和(📸)无知(🌛)占据地第三(🥀)简单(🛂)点不委婉完(wán )成任务(wù )更多的物质供应和精神供(😭)应

豆豆的三部曲(🕊)是背(🕚)叛(🧐)(pà(🚒)n )遥(👃)远的救世主天幕红尘(🌓)用文化的视角上帝视角重新睨(🐈)视文化制度生产力包括文化在朔造个(🚿)体(⛱)命(mìng )运的过(🎄)程是不是有一种(😆)文化是(shì )无比(🐶)的强势文化强悍霸道文化造就强者弱势文(🦅)化造(🥔)就弱者明确(què )的客(🚍)观规律(🍹)你办事的(de )人的文(wén )化属性更能完成更符合国(guó )家规定(🗣)天道不然的话有没违背(bèi )规律的人就一定没有(👊)好下场

区(🌩)别于曲解然后的因果说(shuō(🐍) )上(shàng )一辈作孽(niè )我这(🐤)一(🍸)辈子才(cái )这幅(⏱)模样(🔚)这一辈子不(🔫)怕(🗿)吃苦下一辈(🤞)子一定能投个好胎(tāi )比如(rú )王思聪(cōng )等区(♿)别于歪曲的基督(🕣)大同(tóng )世(🔕)界信(🍎)者(🍶)得(dé )不(🚾)死不(🙍)灭不信(🏰)(xì(💃)n )者(🚹)下地狱本质上那(⤴)是宗教给自己的(🌅)力量是(shì )离指见明月的手对准比指头(😍)本身更最重要(🏠)(yào )但人(rén )们(🔌)更(🏭)(gèng )喜欢研究(jiū(🔑) )指头这(🌻)(zhè )才是(🎇)客(🤣)观意义实际(🛥)

经典也好神剧(🥚)(jù )也好(🌴)我们不要试(shì )图(tú )去(🖲)论长(🏑)论短(🤟)试着去知道一点一下豆豆三部曲的(🛬)文化脉(🦖)络包(🕎)括(🆒)不惜(xī )一切手(👅)段如何能盒子包装(🧛)让自己内(nèi )心不(🍴)受道德的审(🚚)判总(zǒng )之(🍑)有(🎤)一句话天道本质应该是适者生存优胜劣(🕌)汰(tài )物(🍔)竞(🎙)天择(🕯)适者生存而人类可是有比较完备的教育体制和文明魔皇(🐎)的的方法(fǎ )是对自(zì )然界(🧛)相比(bǐ(🌔) )生(shē(🌆)ng )存能力(lì )是实(🌽)力(lì(😓) )最弱的也是最强的(💟)

谁都要有过(🌵)背叛(🚀)包括自己也会(huì )背(bèi )叛自己隐逸山(🎗)林是(🤤)我们都(dōu )必须救赎自(zì )己(jǐ )的灵(🔗)魂是因(🚁)为有无数的恩无数的爱供养三宝我们我们对于一无所知农村的孩子多农(🌹)村孩子的父母苦只(zhī )不(🗡)过充分尊重苦肯定不能(néng )苦教育苦(📮)没法苦孩子的原则(🏝)为什么不我(♊)们走的这(🙉)等坦然和坦荡是因为有人为我们负重前行(💏)(háng )

那就(🌱)对付背叛我们会不会像(xiàng )宋一(yī(✴) )坤一样救赎是不是会用爱化解一切苦难(nán )宋一坤的(de )姐姐找不(bú(⬅) )到一(yī )条(⏲)自(zì )我救(🤖)赎的(👫)路去西部支教在陕(👺)西当教师一辈子青春化(🚸)成养料孵化(huà )更大(dà(📡) )祖国的未来实(🙂)话实话行(háng )者(🗿)修行生活一样(yàng )的修行才(🚜)是(🏕)(shì )大智慧当下智才是正智相(🚒)也很宋一(📈)坤的救赎(🍿)饱含了(🈷)(le )争议只不过他破坏性(🏞)开采(🌻)市场资源劳动力资源文化资源价值资源和公共资(😐)源宋一坤试图用(💾)这样(🌛)的阶层跃迁想一下子基本(běn )温(wēn )饱问题(🕝)和(hé )世俗对于生存竞争的(👵)压力宋一坤的时间很很值(zhí )钱他不只希望自(🏊)己的(de )生命实在(👅)是(👏)浪费在柴米(🍇)油盐的(de )消耗战上(🏵)这样的生命才能活得滚(gǔn )烫的(🦆)

那你(🐺)遥远的救世主改编成成电(👯)视(🛰)剧天道被(🈂)被(bèi )人(rén )们熟(shú )知这个书的时间线相当奇怪电视剧改(🔺)编(👉)成(chéng )后把(bǎ )时间线故意往后推了10年不(bú )过背景设定(🏎)在(🙌)1995年股(🔪)市市(✏)场正(zhèng )方兴未艾大熊市之(🎓)后的第(dì(⛩) )一波政策红(🐙)利因为(⬅)外资和中(zhōng )方(⛸)也可(kě(🗨) )以建立混合基金不不允许发行新股大家恐(🦎)慌(huāng )逃往zf就(💧)是为了救市易安科技的股(🏝)票从草根价到(🔂)网红(📷)比(📛)较热(💕)门之路(lù )一路腾(téng )飞股市神话伴随一三(🎗)个系(xì )列忧伤的股市在坊间流唱

同时(shí )任(💵)(rèn )何行业(yè )的竞争完(🔤)全(🤘)没(🐊)有不存(cún )在地道(🦀)(dào )义道德包括伦理市场讲规律规则信(🎅)息差认知差时间差还没有人怜(lián )惜失败者这里(🥥)唯有(yǒu )一直赢才能站在高处(🎵)看风景行业的(🛄)二八定(dìng )律在(⬇)内财富的马太效应(yīng )一直(💦)存在地我(🉑)想知(zhī )道为什么(❔)穷富差距极为(wéi )之大(🛡)(dà )是因为(wéi )社会不需要(🧑)只不过只有贫(📍)富巨大无(🧔)比的差(chà(⬆) )异别(🚦)人才不愿意(🗂)牺(👉)性更多(🔤)的时间生产价值(👮)(zhí )无差别的(de )人类劳动真要所(🚬)有(👕)的(🛫)被(🤣)机器人(rén )替代(🤘)这(zhè )样(😺)机(😶)(jī )器人(🛑)会成为这个世界的主宰是(💱)因(⏹)为故事一直(🐿)是这样(🤪)既(jì(🤑) )得(📏)利(😒)益(🤺)者(zhě )不一定是最(zuì )会创造(zào )价值(😗)的一定是最会(huì )分配(🥣)价值(zhí )和画(huà )大饼的(🈵)存在人这生物(🤡)(wù )不给(👨)吃的给(gěi )空头支票都(dōu )会照单全收(shōu )的(de )物(wù )种完全没(👮)有(🏂)肯定不能有逻辑和理性(xì(💏)ng )去推导

穷(🛀)富是(🎅)格局(🐻)是(🎽)(shì )思维(🌰)是(⛽)文化也传统我们以为一个人(rén )成功与(🎯)否有很多标准最多(💊)保障是钱多少(📽)(shǎo )要知道并不(🗼)是如此(📮)而且很多人(rén )哪(nǎ )怕(🚡)很(🐜)没钱的话仍然挺(🎿)穷(qióng )

丁元英(🕐)根据王庙(🥫)村的精准(zhǔn )扶贫这(⛓)对别人(🏒)可以说也(yě )是一场(🐷)屠(tú )杀我记(🔂)得二战期间有(😬)一个人把正在大量喝水的敌(📼)(dí(🏻) )人给(💱)杀(🃏)(shā )了(🛅)(le )战争和和平也要(yào )有人性(🛳)结果一丝遮羞布为什么不毕(🌹)竟平均人战(zhà(🍁)n )争大都那个(gè )层面的(👕)治理(🔑)个人的力量太弱小(🦍)的人类没(👥)法在(💫)喝水(shuǐ )的时候去(qù )杀(shā(🔩) )人是是因(yīn )为人动物(wù )本能的一丝善良纯洁(⏲)和悲悯就算是动(dò(🗯)ng )物(wù )肯定在喝水不的时(🎓)候也未必发(🕣)动獠牙去被屠杀纵然是有人类充(chōng )当(🔓)唯(🗺)一中(zhōng )级(🛁)文明的人难道不会刷新(xīn )一(⏬)下自(zì )己的格局吗(🍏)

劣币驱(🍠)逐良币(bì(⛰) )世间公(🐝)(gōng )理只不过(guò )做动弹啊(🏷)行(háng )业的(📘)(de )那个二另的八老是被(🏄)收割的主(⛄)(zhǔ )体哪怕(pà )是所有人都是(🤟)韭菜饥饿游戏楚门世(shì )界就没对错只有(📗)输赢

天幕红尘当(🏷)人们(🌮)用道理(lǐ(🐢) )逻辑理(lǐ(🍀) )智命运和天(tiān )道请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天(⛪)(tiān )幕下了就(🐣)像易(🐍)经天地人奇门遁甲甲乙(🎶)丙(🦔)(bǐng )丁(dīng )道德经阴(yīn )阳佛家讲因果儒家(🖇)讲忠恕很多时候天才(cái )和凡(🦎)人的区别(🎩)不只在于思维格局而取决于人智慧至于110的的非(fēi )理性繁(😬)荣李(⏳)小(🧛)龙把那种(🐪)叫(jià(👠)o )肌肉记忆王明阳(😵)叫知行合一老子叫天法道

对(🚣)付水(📯)会学游泳一(yī )定不是恐惧而是本能就像人在母体羊(🍇)水里(lǐ )面一(yī(🗡) )样(yàng )高人并(⛎)非神高人是明白某(🔤)个特(tè )定立(🚁)场(chǎng )和范(fàn )畴内的规(🤓)律并且依靠

那像刘慈欣三体里面(😃)的宇宙炼(🚅)狱丛(🗻)林法则一样核心坐标的(🥠)暴露一定会让更高纬(✳)度的智慧生命降纬打击

那(nà )就叶(yè )子农手中(zhōng )掌握了(🕌)这(zhè )样的(de )话(🤟)一套(tào )科(⏩)学的方法(🧚)论势必会会拥有这条(⬜)街最(🤲)靓的仔(📣)为什么不(🆖)一定(🚡)会被(🏌)代价(jià )是因为这样的(🐱)人(rén )未知是(shì(🏼) )对世界文化格局影响(♓)深(🎈)远就好似西方元首(📮)会被斩首一样优秀的人肯定(⏲)不(📃)会隐藏地自己(📤)很可能会(🧗)会(🏁)被别人所伤害不能(🐮)(néng )成事(🌘)(shì )一(yī )定为我所杀

看(🐄)上去(qù )像(💘)华容道曹(cáo )操(cāo )和关羽(yǔ )狭路相逢的(😰)时候诸葛亮为(📱)么(me )让关(⚽)羽(🕞)去(🐚)守这样至关(guān )重要的隘口毕(😹)竟曹(cáo )操不能(néng )死(✊)三足鼎立的格局肯定(📷)不(bú )能彻底毁灭是因为(wéi )格局毁(huǐ(🎄) )了(🛳)的前(qián )提(🧔)是万(🐭)千民众的死(🤙)亡包括时代过了(le )好(🍈)一会儿安宁后的(🥔)繁华热闹都变成废墟文明(📎)还好战争再说我(🚲)们都(⏮)是这样一个概念系统(tǒng )内的争斗有(📊)一个临(💵)(lín )界值那像国共一(🈁)起抗日一样(🌘)解(🏏)决(⏱)的一定是主要矛盾这那就是天道

这样的话(🏊)豆豆(🛩)的(🎆)红尘(🤰)三部曲那个经典不入红(👴)尘(📂)如何断红尘不想体验有请(🕊)要如(⬜)何(hé )做到冷血(🔍)(xuè )无(wú )情则是空也(yě )是(shì )一(🎻)样空(kōng )也(yě )不(bú )是一无所有是经历过(guò )繁(fán )华热闹穿过人山人(👘)海我看(kàn )过诗和远方回(🗃)(huí )过身(shēn )人生何止唏嘘不(🌑)已(🗄)红尘(🏜)就像(🧢)大染缸大坟(🙏)场(🎧)垃圾堆甚至连(📌)是污水处理厂(🎛)唯有坚守初心方得始终怎(🤲)一个(👙)(gè(🦂) )爱字了得

豆(⏮)豆用谣(yáo )言的救世主中(zhōng )丁元英说了一(yī(📒) )句大实话烧香磕头的烧香拜佛烧香(xiāng )的礼(🔬)佛(fó )得智的得智慧(huì )修(❎)禅的修禅(🐜)平(🎫)均(⏳)人收获(🔣)不一样只不过是哪有那(😘)(nà(🔪) )个比那个更经典

很多人(😑)戏(xì )言这(👓)个女生(🥈)和那(nà )个(😫)女生不一样不(🏃)信你试试(shì )有(🏘)(yǒu )时候确(🚣)实是一样的最合适自己的就好不一定非要是别(🕢)人家的才好正见正智(zhì )正念那是坦坦荡荡(dàng )做(zuò )人哪(📲)怕贞(zhēn )洁烈(liè )女(nǚ )肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给你(nǐ(🔐) )的

一样去读(🧜)(dú )书有人就(jiù )是喜欢(⚽)平(píng )凡的(🚂)世(shì )界有(👛)人喜欢(🍚)百(🤯)年孤(🥐)独有人不喜欢红楼梦(📓)有人(🏆)金(👢)瓶梅不一样的人看金瓶梅(méi )换取的结(jié )论和感触都(🚚)不一样可见(🧣)人的(👁)文化属性(🔒)(xì(💮)ng )和(🐧)慧根和悟(🐋)性相差(🙅)十万八千里

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