• 1爸(⚡)爸去哪(nǎ(😈) )了第五季你(nǐ )最喜(🌘)欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的(🛶)成长来(👗)看孩
• 3有哪些(xiē )奇奇(qí )怪怪的(💶)冷(👠)知识

1爸爸去哪了第五季你最喜(🎳)欢哪(nǎ )个小孩

2从爸爸(📍)5中neinei的成长来看(😜)孩

neinei自节目开播后这(zhè )些年来(🌓)我们(🚥)也可以是从每一(🐳)期看(kàn )见(🔫)她(tā )的成长(✅)这样的(de )成长无疑是(🏣)确实(🆘)的最又开始(⛓)上节(jiē(🐦) )目(🚸)的时候neinei紧紧(🔟)地依偎着爸爸吴(💢)尊去哪里(🕡)都跟着一(🍰)(yī )起(😓)爸爸让(💢)人觉得她十足的没有安(ān )全感在第(dì )二期曾是(🤯)因(🔃)为吴尊海上(🐎)犹疑(👫)不(😴)定不(bú(⛳) )归而(🌄)伤心大(⬆)哭吴尊还曾透露(🍞)出女儿neinei并不想不(🍈)参加节目的消息

听(tīng )说后来也许是不适应(yīng )了(🤜)节目的氛围她正在慢(🍛)(màn )慢地完全恢复了常态到现在Neinei在节目(🔠)里(lǐ )早主动(dòng )和其余(😱)小朋友玩得很不(bú )错(🏆)了(🌻)做任(rèn )务的(✂)时候也愿意与(🛴)爸爸参与暂(😌)时(shí )的分(📝)离她给了我(🦍)们一种进步很快地(🍯)(dì(💱) )的感觉她的表现(🤙)展现出她现在已经(☝)再次普遍缺乏(fá )安全(quán )感了我们(♑)也清楚(chǔ )她的成长与爸爸吴尊的教育看样子(zǐ )分不(bú )开孩子(📚)的(🎺)安(📃)全感最重要(😢)吗吴尊用自己(🕚)的(🛥)行动(dòng )回(huí )答了这些(xiē )问(🔱)题

总之(🚳)neinei那(nà(💠) )次哭也不是(shì )什么毕竟(jì(🔧)ng )她是个离不(bú )开爸爸的小公举只(➰)不过是是因(yīn )为(🌒)吴尊(🕊)前的立刻答应了(📝)neinei三个小时然(🚓)后就回去但(📆)毕竟(🥦)一(♟)些临时的变动七个小(🍃)时(🌎)以(🍴)(yǐ )后吴尊才(cái )出去(🏏)Neinei哭只是因(yīn )为(😪)因为那(🐗)一刻(😵)她丧失了(🏇)安全感

吴尊回来完了直(⚾)朝(😺)neinei和max而去(❣)真心去宽(🕶)慰反应(yīng )最莫名的(🌷)neinei轻吻了一下她(🕢)的额头又(🕐)摸了摸她的头发然(➡)后再把她抱进(🌓)怀中

吴尊(👲)对neinei大(dà )哭接着安抚(fǔ )接着(zhe )再慢慢告诉(🍍)她爸爸会永远都(🛤)在所以我你(😌)要勇敢因为这(📦)个(🤡)neinei的安全(quán )感(🌉)更强了(🏟)(le )她(🎩)更加清(qīng )楚爸爸永远永远都(dōu )会(❣)在自己(🚠)身(❔)(shēn )后(🍦)因此她不(bú(🥜) )必抓(🚃)着爸爸不放是(🌄)因为即使她不抓爸爸也不会走(🧝)

然后吴(➿)尊在微(🌰)博上(shàng )又写了自己的心情他觉得(⏺)(dé(🚢) )很愧对(duì )neinei和max只(zhī )不(🕺)过他给了他(✝)们(men )承诺(nuò(🎾) )却没(😘)能兑现(xiàn )

后面几(🗝)期(qī )的neinei跟小(xiǎo )山竹小泡(pà(🧕)o )芙她们玩得很high吧连吃饭也不愿意过来还想跟吴尊分开(kāi )得久一(yī(🤓) )点因此(🗳)在跟(gēn )别的小朋友玩(🛐)的时(shí(♍) )候她既(jì )外在(🏛)表(✝)现(xiàn )出了孩子(🕺)的天真和(hé )活泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担当(🆒)(dāng )要小编说吴尊(☔)真(zhēn )的是一个好爸爸他在得到孩子满满的(de )全(🥢)是的(🐚)爱的同时不满(🏍)足了孩子(➕)的安(🔉)全感孩子(zǐ )的安(ān )全感是非常重要的有时候孩子(zǐ )的(🔙)哭闹不并是是没有原因的(de )所以如果(🔦)没有(⚓)你见到这(😔)里哪怕(pà )你现在有(yǒu )没(🎥)孩(🍉)子都希(🚙)望你(nǐ )能精(jīng )细入微(🦐)的尊(zū(🍮)n )重孩子(zǐ )满足(zú )的条件(♑)她的安(ān )全感

3有哪些奇奇怪(🔭)怪的冷知识

先(🚖)上干货司马(mǎ(🚎) )徽(🕐)(huī )并又不是(shì )借诸(zhū )葛(😻)亮而求粉的照(zhào )抄中国古代再(zài )说(🍑)司(🌦)马徽在(🎒)当时是出名导师优秀教育工(🐪)(gō(👬)ng )作者(⬛)他教不出来的优秀(📃)学生(💁)可不止一个两(🐵)个哪怕也没郭嘉不死(🗂)照样青(✴)史留名

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文(🖥)献上并没有(👵)什么应明确说庞统崔州平(🏠)孟公威(🕔)徐元直等(🛡)人是司马徽的学(🗣)生相反依据(😷)是什么记载庞统与司马徽更(🚲)(gèng )像忘年(🎥)交像朋友因为(👛)这(zhè )些不(🚃)作数(🧤)

好吧我(wǒ )能说的确实是又(🈹)不是那些个网络(🧘)上爆光(🍬)(guāng )率高的人(rén )冷知识嘛肯定是说媒体曝光率不高

先说东汉末年的(👺)蜀地文化上都很(🏊)底子太薄不完整与中(zhōng )原匹敌的文人名士当时地方豪族(🌙)中(🚜)有政治追求纯粹的人也会(🚁)(huì )前往(🥅)读书(👌)到哪(😓)里呢

北(📞)方(fāng )人心(🚠)浮动大量的(📓)(de )名士逃到了襄阳在(zà(🏬)i )刘表的庇护下(xià(😓) )形成了一个(🦈)荆襄学派里(lǐ(🖍) )面(⏩)(miàn )有精(🔝)通满(mǎn )雅乐的杜夔有教(🌶)授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的弓术写赋(🐘)的真够想学啥都有人(🛢)(rén )教

他们还独立(lì )大(😨)队了一本书(🎣)署了名(📻)刘(🥊)表叫爸爸5应该要(⏬)是对五(wǔ )经的(🐠)注解类似于(🔕)后世朱熹(🔏)编(biā(🏆)n )的爸(🌡)爸去(💿)哪儿5都属于(yú )当时(shí )主流(⬜)价值观(🐲)的认可书籍

图片无论是(shì )网络非襄阳的学(🥜)业堂

襄阳(yá(🐼)ng )的大名士这(zhè )么多也(yě )不能趁(🧤)着啊在襄(xiāng )阳城南办个学(xué(😉) )业(yè )堂让大名士都去讲讲课(🀄)的老(lǎo )师注(✌)意(⛪)培养(yǎng )下一代

依据(jù )什么易经(jīng )典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就游(🧜)学(🔅)荆州跟(🧐)司马徽宋忠学(🐶)习在两人的(de )传记里提(tí )到的(👇)老师只有(🤖)一司马徽和宋忠二人由此可见(🦒)(jiàn )二(🤩)人在学业堂的地位

也有(♉)五经章句古代文献南阳安众刘廙十(🗄)(shí(🏦) )岁在堂上的时候悄悄(💃)的玩不(⛳)专心听司马(🕹)徽(huī )就摸着他的额(é )头(🙆)说孺子孺子黄(🍥)中通理宁尚且不英译中进来差不(bú )多(💒)(duō )意(🍱)思是小娃娃啊别(✖)玩了你来翻(fān )译翻(🛺)译(➖)黄中通理(lǐ )是啥意思么(🔉)

司马(🖱)徽摸头会不会是这样(📈)

读到这(zhè )段的时候我(🎟)奇(qí )怪为什么会记(🚀)载这件小事而且根本不会记载(🌽)刘廙是要如(👝)何(hé )回(huí )答(dá )的这件(jiàn )小事也没反映(yìng )出刘廙(🦓)有多不(🏒)笨(bèn )我估记作者(👧)写这(🚤)段(🎉)是想告诉你刘廙曾(🚃)师(🧙)(shī )司(🎚)马徽师傅领进门修行(🆕)在个(🆎)人

到(🏞)这里就完(wán )了么不

四书章句集注古(🏼)代文献丹(dā(🎂)n )扬(🧖)刁玄在蜀地的时候换取(🕹)(qǔ )了(😸)一本司马徽与(🤖)刘廙论运命(🎥)(mìng )历(🏊)数的小册子弘璆图谶(🍇)司马徽与刘廙(🦁)之名在里面算上几句黄(huáng )旗紫盖(gài )见於东(🗃)南(🔃)终(zhōng )有(🐿)(yǒu )天下者荆(🕺)扬之(🦎)(zhī )君乎接着献给(⬜)自己(jǐ )孙(🌀)(sūn )皓

孙皓(🏦)人(rén )菜瘾(🛥)大顿时觉得天命在(zài )我于(yú )理跟着一大帮家眷士兵向西(🈳)(xī(🧖) )游行(🗨)以顺应天(tiān )命(mìng )而半(📅)(bàn )路(🏑)上碰到(dào )大(dà )雪(🦗)天被冻死了不少人士(shì )兵饥寒(hán )交(🎛)迫都总觉得要(yà(🎭)o )是魏军过来我(💌)们(men )就放下武器(🤧)孙皓只得悻(xìng )悻(🗣)而返(fǎ(🚨)n )

到了那时(😫)事来看司马徽在当时的名(míng )气虽然不小(♈)(xiǎo )啊否则也(yě(🧦) )不况且让孙皓(🔖)这么大激动的(🥑)

司马徽的教育成果要如(➖)何不提诸葛亮(🤵)(lià(💭)ng )庞统他们那就(jiù )讲(😘)(jiǎng )尹李刘三人

刘(🏡)廙投靠(kà(💑)o )了(le )曹操在许昌(🏓)做大官要知道当时的中央可惜人才济(jì )济像孟(mèng )公(🔝)威崔州平(💯)(píng )都没有当多大的(⛱)(de )官

曹(🥁)操(🌥)辟刘廙为丞相(📪)掾属转五(🥟)官将文(👠)学文帝登(🖱)位命刘(🏈)廙通草(㊗)书也是(🎓)做秘书工作的胸中没(🐉)(méi )有点墨水还真避(bì )开不(bú )了(🥢)他(tā )旧(jiù )籍数(🚀)十篇(piān )与(🥢)丁仪共论刑礼的文章也留传于世到最后拜关内侯

尹(yǐn )默李仁(💇)完成学业(yè )后(hò(✏)u )回到(🌤)自己了蜀地刘(🎀)备(bèi )带大量荆州人接管四(✌)川对那一次在荆(🔗)州游学(xué )的尹默李(lǐ )仁也会有(⬛)亲近感就(🔙)算他们中间(🎐)有些人(rén )我(🚘)还(🐸)是同学(💊)呢因此(🎥)尹默的仕途比较比较(🐮)成功了(le )尹默就给后主(😪)(zhǔ )刘禅讲授三国志卷四十二足以(yǐ )证明其学(xué )问水平(pí(🀄)ng )

李(lǐ )仁的儿子李譔受到(🍽)李仁和尹(yǐn )默的教育知识面博(bó )大是被(🌙)后主(zhǔ )刘禅(🏼)的喜爱李譔撰作(😏)甚多其(🐻)中(zhō(🌕)ng )三(🤡)国志卷(🆖)二(èr )十一(🍳)有部分内容流传后世十足的(de )蜀中(🆗)大儒

从(cóng )这三(sān )个学生而言司马徽的教学(😤)水平应当由(♟)还可以(yǐ )防杠精补一句这里也有(yǒu )宋忠(zhō(🚑)ng )的功劳

要(🍩)说(👫)司马徽(huī(🥄) )主要教授什么呢看尹默(😅)的(🌭)传(chuá(🐇)n )记皆通诸经史又精通於左(zuǒ )氏春秋看刘廙(yì )传(⬜)记(🕸)司马徽说的黄中通理(🔔)(lǐ )出自于(yú )易经综(⛲)合来看司马(mǎ )徽教授的(de )就(jiù )是当(🤴)时主流的经学(❄)那是(📬)我们常说的四书五经(🤑)之类的

所以我(wǒ )司马徽(🆎)并非徒有虚(🙌)名(🤸)(míng )的隐士(shì )他就是一个教授汉代(dài )通吃学科的老师他能教出这么多多有出息的(de )学生青史留(🔭)名都不在话下

因(🐐)为司马徽亦是襄阳(🔀)先(xiān )贤(🖤)中的一员但是是十分刺目的一(🚉)员

加(jiā )个(gè )防(🥙)(fáng )杠(😥)补丁司(sī )马(🗾)徽(huī )是颍(yǐng )川人客居襄阳(yáng )司马光在(🤛)三国志(📀)(zhì(⛏) )卷四十八(🕢)中(zhōng )称其(✔)为襄阳司马徽

水(shuǐ )镜庄的(de )历史记载我打算去查查