• 1你眼中(🉑)的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是(shì )责怪他是什么

1你眼中(zhōng )的(✔)父亲是什(🎱)么样(🐀)的

我眼(😈)中的(🆒)父(fù(🎈) )亲(🍃)是什么东西样的(🥅)(de )

他为(wéi )人正直(zhí )善良温和待人宽容(🌼)大度工作(🥜)上敬业(🎾)(yè )爱岗对(duì )母亲恩爱非常对儿女关(🌱)怀慈爱有担当有(🖖)责任心(📭)是我(wǒ )们心中最完美的(🔱)艺术(shù )品父亲

2孩(hái )子遇到事情父亲(🥣)永远都是责怪他是(shì )什么

爸爸(bà(🚠) )这(🅰)是我这一次考试的(de )成绩(💗)

才98分你怎摸不(⬆)(bú )考100你看隔壁的小(💣)明每(🛠)次(cì )都拿第一(yī )

爸爸我刚(🛬)才摔了(👔)一跤

你怎摸那(🍜)就(📉)笨(bè(🚅)n )连走路都不会

很熟悉的场景有没(📅)在多数人的(📡)印(yìn )象中有(🎤)一种(zhǒng )家(✡)庭教育叫你什么都(dōu )不行的话(🌽)别人家孩子永远不会杰出的

为(🚉)什么有些家长偏(🦐)向于责怪孩子而不是鼓励孩(⌚)子可能他们小时候(♿)就是(🏚)这过(guò )来的

心理学上说原生家庭对(🍥)一个(gè )人(🅱)的影响是不知(🔻)不(📋)觉中(🏈)的(de )因此几百年而宏(🧞)阔的当我们一(♒)声啼哭的(📀)那一(yī )刻起就终归(🕟)了我(🍗)们要与原生家庭才能(néng )产生许多(duō )牵绊(😫)(bàn )这种牵绊从我们出母胎的(👅)那一(🚄)刻就也(🏼)结束

在我们慢慢的的成长过(guò(🍔) )程中我们简单(🏳)的方法是(🅾)从养(🐷)育好者身上悟出了要如何(🏰)(hé )说话如何处(chù )理事情该如(🚣)何遇(yù(🔵) )上社会如何能跟(👊)他如果(guǒ )没有说一个(🛡)孩子从(cóng )小到大(dà )就(jiù )在(zài )一种打击(🏜)(jī(🐼) )之式教育的(㊙)家庭环境中(zhōng )生命成长假(➖)(jiǎ )如他自(zì )己也认同(tóng )这些教育那就成(chéng )年那(🌻)(nà(🚋) )以后100的会(🖍)应用(yòng )方法到自己的子(👍)(zǐ )女教育(🆗)上如果不是他自己(🍂)不认同而且不(🗼)停地的全盘(🚞)肯定自己的(😉)养大者(🚿)那你(🌯)这种(zhǒng )完全否(🎪)定就会像自我责(zé(🕥) )备(💛)一(🤧)般让他牢牢地记(⏰)好自己最(🆖)不喜(🤤)欢的生养者的言(🥡)行并渐渐(💎)反展成自己最不(bú )不喜欢(💨)的(⌚)(de )样(🍫)子而这两(liǎng )种情况下教育出的孩(🤠)子成(📰)年完了他对(duì )孩子通过绝对否(🤔)定式教育的可能性(👑)是(📺)的很(🌛)大的

所(⏩)以在日常(🐉)教(🎌)育孩子(🥂)的过程中待人接(🏅)物与人相处随时觉察到自己(🤧)的言行(🏙)可以指导(dǎo )发(💏)现自己是否是被了无论是(🏡)原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图(🔹)换个(🌽)角(🕴)度(🛰)看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社(🐢)会文(wén )化中不少(☔)家长误解(😅)了(le )激(🛵)(jī(🍑) )将法的正确打(🏇)开(📄)

谦受益谦(🤷)(qiān )受(🕛)益这(🏎)句话大家都(📤)很熟悉不少家长考(🐈)(kǎo )虑到担心(🚍)那夸奖会(✝)使孩子自满踏步不前索性中选(xuǎn )择不夸赞孩子(zǐ(🍇) )而是(🦅)拿(🌬)别人(rén )家的孩(🥇)(hái )子作比较好或(huò )者是(shì )质疑自(zì )家孩子的努力的或是吹(chuī )毛(🌭)求(😏)疵也可以(📳)是(🎽)一脸严(yán )肃最(🎱)好(hǎo )不(bú )要高傲(🎦)有(yǒu )一些(xiē )家长似(🌳)(sì )乎从来(💊)没有(yǒu )想到过正面(mià(🏅)n )估计自家孩子吝(🤨)(lìn )啬(sè )于公(🕵)开表扬孩子并变着法(🕑)儿激将法

说白(🆒)激将法(fǎ )那是凭借人(🍱)的自尊心和逆反心理(☝)有利(🤢)的一(🔉)面以刺激的搅(jiǎo )起其不服(🌄)输的(de )情绪将其(🙂)潜能发(🀄)挥出来不出来最(⬇)终达到(dào )达到别样的的(de )去(📢)说服(🎉)(fú(🔯) )效果但这样的方法的应用是要看对象环境和(💪)条件的(♎)(de )因此要注意掌握分寸肯(📔)定不能(🈹)操之过急(📹)也(🚏)没法过缓不然会能够(〽)得到而是(⏪)的结果

不(🔍)少家长(zhǎng )我(wǒ(🌨) )以(⏬)为激将(💞)法是一(⛵)直否定孩子以(🏅)提(🥒)升强烈(🈷)的(⛰)刺激他(tā )的目的(💁)但(🤒)他这种一直绝对(💮)否定的教育更(gèng )准确的说是一种打(dǎ )击之式教育不(📙)仅不(💑)一定能燃起(qǐ )孩子的斗(💅)志还肯定(😐)使孩子到那时变(biàn )得异常很自卑(bēi )感没了斗志还(🔨)会影响亲子(zǐ )关(guā(📠)n )系(xì )相当(dā(⏯)ng )严重的肯定可能导(dǎo )致(zhì )孩(🌦)(há(👓)i )子心(👲)理(😓)(lǐ )扭曲起来(🤚)

对孩子建(🐪)议使用激将法前提(tí )是家(jiā )长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到(dà(🚨)o )刺激双管(🎦)(guǎ(🎞)n )齐下才能能够起(🆓)到作用

有时(🚭)候可(kě )能是恨铁不成(🛢)钢也可能是对孩子期望(wàng )值(zhí )太(🤴)(tài )高却不了解孩子的实际(💬)能力还有可(🔃)能(🥥)是(👚)虚荣心太重

望(wà(💫)ng )女成凤望子成龙望女成凤(👏)是很多家长的真实(🐉)想(🤭)法(fǎ )但并也(🏢)(yě )不是全(🏭)部(bù )的家(🖱)长都很自己的孩子大(⏩)部分(🍂)的(😳)而(🥁)且忙碌不堪自(⛓)己的工作缺(🌅)乏(🔲)沟通(tōng )也可以(🐣)自己小时候有曾经的未(wèi )基于的(🏧)愿望将孩(hái )子其为自己的私有财产(🕶)理(🎛)想(xiǎ(🦉)ng )的继承(🔛)者而对(🤭)孩子(🎪)抱(bào )有极(🔱)大的期(🈺)望甚(😄)至(🐰)连有点过于理(lǐ )想化但他他们却没真(🌍)正(💎)的自己的孩子

举(🏪)个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣(🚬)班就跟了瞎报今天(♏)学钢琴明天学舞(🥑)(wǔ )蹈后天(🖲)学画画大后(📓)天学计算(⚾)机把孩子搞得比成(🍄)年人还忙(má(📨)ng )却从来还不知(zhī(📆) )道(🍥)孩子的兴趣在哪里(🦁)孩(🍶)子的特长是(🌁)什么随后(🤛)(hòu )当自(zì )己给(🤞)孩子(zǐ(🐵) )安(🚒)排了一切孩子却(⭐)也没给他相应的(🅰)期望回馈很是失(🗨)望只好对孩子特(🐶)殊批评

在一些情(qíng )况下家长们比较喜欢互相(🔶)(xiàng )攀比而且(🍮)两(liǎng )家孩子所有(🍇)人(rén )而且(qiě )不(🈸)喜欢比成(chéng )绩比奖项各(💭)种暗暗对(duì )着干有是家(🕤)长(🔡)总(🐼)觉(⛱)得自(🌙)家孩子比(✉)当然了别人家的(de )是(🅱)给(gěi )他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣(róng )心(🛹)有(yǒu )时候真的(de )是亲子关系的(de )一大杀手是孩子成长路(👖)上的绊脚石

以下几种特殊情(🎫)况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻(🧢)女思想

你说(🏯)起(☕)重(chóng )男轻女的观念罪魁祸(huò(⤴) )首应该是明清时(shí )期断章取(qǔ(🏩) )义程朱(🌡)理学的(🤠)人(rén )而他们的(de )病态(tài )不自信拼(🗑)命地(dì(❌) )联(🌂)手(shǒu )打(🧟)(dǎ )压女性造(🐥)成(🐰)了今(💢)天的局(jú )面(😨)(miàn )虽(suī )说只有几百(bǎi )年(📳)的历(🖍)史(shǐ )不过要去除(chú )那些封(fēng )建(jiàn )余毒并(🧢)不是这样的话(huà )太容(🙆)易这就倒(👤)致了一些(♑)女(🎭)性(🐟)从小到大在家庭里不招(zhāo )人待见论什么做的(de )好应(🚛)该不好永(🗾)远(⌚)全是受窝(📯)囊(náng )气的(de )那一个

第(🤴)二种窝里(lǐ )横

有所谓的窝(wō )里(lǐ )横最简单说应该是对着(zhe )外人一脸(👫)笑容对(🌌)着家人凶狠(hěn )的样子

这类人(🙄)(rén )一般(bān )有(yǒu )着深多少自卑心理的心(xīn )能(néng )力也不(🧘)是什么很强但是(🔛)又(🥤)不(⏺)不会(🚺)愿意(🥛)遇到(dào )自己的缺点随后对着外人(🐰)传送讨好(✈)卖乖人格模式希(🦕)冀完成任务外人的肯定对着家人启(⭕)动(dòng )霸道模式反(🍹)正又是想完成任务家(🐇)人的(de )肯定但(🚆)拉不下面子他(tā )们最幻(🗣)术系的(🕷)一(👈)点就是把在(🐨)(zài )外(wài )面的(✴)气带到(📇)家里来撒弄得全家(🎿)不祝生活

第三种偏执(zhí )型人格障(😛)碍

偏执型人格障(zhàng )碍患者的原因在成长过程中遭(zā(🤫)o )遇了众多批(pī )评全盘(👴)肯定(⚡)辱(rǔ )骂吹(chuī )毛求疵还没(méi )有得到及时和对(🐵)的的心理疏导(✋)致使当他们成(chéng )年那以后家(jiā(🔁) )里(lǐ )人(🐐)需要听自己的否则那就是不(bú )忠就(🔵)是(shì )背叛过即便你是好(hǎo )意提醒(👤)(xǐng )他(🐉)们也会(huì )其为是对自己的敌意但(dàn )是把事(🛥)情闹大弄得尽人皆知而他们在教(✏)育子女方面最经(🐉)常(chá(✖)ng )做的(🛅)是(shì )在子女身(📊)上反复重(🍾)复自己小时(shí )候的遭(✌)遇拼命(mìng )地否定打击

上述事(shì )项几种(🚞)可(kě )能(néng )不管是哪(nǎ )一种对(👎)(duì(👣) )子(zǐ )女心(➕)理成长都更为很不利(🔄)不可否认(rèn )有是家长是是因为好意但是(♒)长时(shí )刻在(zài )打(🚨)(dǎ )击(jī )式教(jiāo )育下成(🧜)长的孩子(👰)(zǐ )会出现相当严重(🥦)的自卑感有(yǒu )的可(🙄)能(🏵)心理(🌧)扭曲甚(shèn )至还(🔭)患(🔩)抑郁症偏执型人(🌳)格障碍等

这对常(🌳)期(🎈)处于这(🏕)(zhè )样的(🥤)环(huá(🤕)n )境下的孩(🚤)子只(🍀)能(né(👒)ng )说学会了(🕺)(le )自己(🍁)疏导情绪或找(zhǎo )朋友(yǒu )倾诉渐渐地(🎩)释放者不良情(🅾)绪也也可(🌠)以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点(🚏)是好的只(zhī )是方法不(😂)对

以(🦖)上是我的回答如果(🏞)不是您另外(wài )那些(🍾)疑(yí )问(🎠)感谢下方评论区私信给我(wǒ )共同探讨(🚁)

这(zhè )里(🌾)是心理咨询师里外雅堂码字易为假如(🍴)您质疑我的观点请点个在看如果没有我的(👁)回答对您和您的朋友有(yǒu )帮助(😂)请(🍊)点(🍎)赞和(🕐)评论给他们谢(🌾)谢啊

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