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• 1如(rú )何引(⛄)导孩(hái )子(🚓)读(⚽)书
• 2应该按(🏰)照什么顺序观看攻壳机动(📟)队这(👐)部作

1如(🛴)何引导(✒)孩子读书

我们都(🧗)期(🍵)望我们(men )的孩(hái )子能勤(qín )奋努力只不过都有哪些东西(xī )能(🎍)(né(🍛)ng )使孩子走上(📥)刻(🥔)苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪(cōng )明理想兴趣自信自尊(zūn )责任(rè(🙍)n )意(🚮)(yì )志每一方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的(🍭)的(de )启迪作用

懒字(zì )当头万事难勤字迎头(🔈)万事易春天(tiān )播(bō )种(💆)秋(🌳)天(🎀)收(shōu )少年勤奋壮年酬植(📱)(zhí )树不一定结果但不(bú )植树就(🌤)一定应该(🛸)不(bú )会结(😱)果勤奋不一定顺利但不(🖨)勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(👋)力(🥄)勤奋(🥑)大(🐰)都会(huì )蓝月帝(♑)国(guó )不一般的人(🕜)

人的容貌大多(😜)一(👢)般(💺)谁(🆑)美心谁那就是美男美女人的智(📮)力(lì(🔰) )大部分同一(🛶)谁(🌇)努力(lì )勤奋谁(🍖)应该(😔)是天才人唯有勤懒之(🐳)(zhī )分(🌱)也没灵笨(bèn )之分高(🕚)山(🍋)之宝只都属(shǔ )于(🍤)那些敢于(yú )攀登之(🙂)(zhī )人深地之藏只不属于几个勇敢地(🐞)挖掘之(🔠)人(🐷)

如(🏆)果(guǒ )能勤于努力耕耘(🐓)倒处也有(yǒu )收获只(zhī )需勤于请教(jiāo )全是(🏨)应该有老师如果能勤(🐼)学(🤑)善思倒处都是知识只需善于思考大街(jiē )上都有(❣)问题(🌻)只(🗨)要你勤于突然发现全是应该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写作(😍)倒(🥦)处应该有素材如果勤于探索倒处(🖌)都(😶)有(🕊)真理

心(📿)(xīn )勤(🥛)(qín )就有想不完的(🌀)问题(🧟)体勤就(jiù )有干不完(🤹)的(🈯)事情多问(🔬)问题(🎤)多多(📸)经经验多多学学(xué )识多(🚺)多思(⬅)思想多勤(🏸)奋莫御(👘)有(🍹)怠(dài )惰有可失(🐽)勤奋(fèn )的人(rén )所创造的(🤵)财富(fù )你的(👉)(de )懒惰的(🍛)人撒落财(🗑)富(🐸)

古今中外关与勤奋(🛷)的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能详此处我(⭐)就再(⛑)次累述了(le )上边(biān )所述是笔者(zhě )对(🖇)勤奋(🥉)重要性的一些不认识和感言

勤奋(🍚)是如此地地不重(🤩)要呀(ya )可就在这(⛺)每(mě(💜)i )个家(🎪)庭(🈸)都(👈)十分如此重(🏃)视教育更加舍不得在教育(🐙)上投资什么(📕)的(🤪)今天(🥁)许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🐶)的家长更(🆙)(gèng )加(jiā )无可奈(♍)何和(🚭)头疼起来那(🖌)(nà )就什么可使孩子(🚒)相当(dā(🥂)ng )踏实努力地(🔯)怎么学(💴)习(😥)呢

一聪明使孩子努(nǔ )力勤(⬜)奋

无知的人完(wán )全(quán )相信天才聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无(🦍)知的贪图安(ā(🧘)n )逸(yì )聪明(🌚)的人努力再努力勤奋唯(wéi )一聪(🕌)明的人大都酷爱怎(🏮)么学习之人是特(tè(🚆) )别刻苦(kǔ(🥁) )努力(lì(📁) )之人

因为(wéi )他们自然也知道(🎖)(dào )念书自学和勤奋努力的重要性(xì(♑)ng )大家可(💜)能会(😔)经常会(📑)听到这(📒)样的话我的(🈶)孩子(🚞)尤(yóu )其聪明是还不知道自学到(🅰)(dào )底(dǐ(🚷) )勤奋努力当我听着这样的(de )话时心里(lǐ )在(🚁)想你的孩子并非聪明(mí(🔙)ng )反而一个十足的小傻瓜

为啥呢(🤧)读(dú(⛄) )书(💆)(shū(🥃) )好(🚤)去学(📃)习勤(🕚)奋努力的(👴)重要(🦎)性(👔)举世皆知麻烦问下它们的名言警(jǐng )句名人(🧑)故事屈(🕷)(qū )指可数(shù )一个连读(🚞)书呢去学习勤奋努力的(📩)重要性都不知(🙊)晓而不干正(⏱)事很贪玩贪耍实(🔃)(shí )在是(shì )浪(🎹)费(🤤)比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的(😨)物(🍼)品(💁)得(dé )多的即(🍑)将到手时间的人能(🔌)说是(📌)笨(🚨)的(👝)吗

我(🌐)其实(🦅)智商高(💺)不不等于聪(🔺)明当然也知道读书好自学(xué )和踏实努(💁)力重要性(xìng )而踏(🦗)实努力自学的人才是(shì )完全精明之人我(📨)们(men )做(🎒)家长的估计(🏀)神智地(🙋)知道这一点要对孩子(😌)接受(shòu )有效的聪(cōng )明教(🛂)育使我们的(de )孩子真正(zhèng )地聪明站了起(qǐ )来仅(jǐ(🏄)n )有(🔝)让孩(👀)子(zǐ )完全(quán )了解到了(🔆)学习(📀)和勤奋(🔜)刻(kè )苦的(🗞)重要性他们才(🙂)会唯一(yī )热爱(ài )学(💑)习真(🔚)正去努力勤奋

二理想使孩(hái )子刻苦

理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴(📪)含着(🕕)巨大(📁)无(📣)比的智(💏)力精(🙂)力体力等潜(qián )能(🧜)那样的潜能(🤰)一(yī )旦被理(🍇)想(xiǎng )的火焰火点燃了(➰)其狂暴出(chū(🏼) )去(qù )的巨型能量有时(⚽)连自(zì )己也会惊奇(🔖)

如果(🎃)(guǒ )没(méi )有一个人有(🏕)了远大的理想他就会(💠)甚至(🌧)于我(🚝)们的理想永不放弃(qì )奋勇向(🛑)前(qián )地踏实努(✡)力拼搏奋斗甚至连(liá(🈴)n )为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物英雄人(rén )物(wù )应该(🧓)是最是是(🌸)的(🖇)例(🌑)子(🔳)

据我远处(💺)观察小学生就有理想的差不多中学(xué )生中的一些人巳经(jī(🦔)ng )有(🔙)了实现理(🏼)想的意识大学(🍗)生(🐐)则许多人最终确立了未来的(📩)(de )奋斗(dòu )目(mù )标(💕)

作为家长要及(🖐)时并且小孩(hái )健(jià(🐨)n )康(🔖)的(🚀)理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么(🙋)伟大的(😥)理想才能产生钢铁(tiě(🎑) )般(bān )的意(yì )志斯大(🥩)林(lín )一个人的(🐮)目标越(yuè(🦅) )新(xīn )亚他(🐻)的潜(🥞)力就可以发挥得越(yuè )大(🏌)高尔基那些经典(📩)的至理名(🍨)言都深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意

三(🐑)兴(🕚)趣使孩子努力(🦏)勤奋

兴趣是一个人(🙋)对某事的(💇)热爱心里其(qí )实理(👔)想是人们刻苦(👶)努力的借用动力再(zà(👐)i )逼使人专(💢)心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(qù(🛂) )牛顿道尔顿导致痴(👩)迷于物理学一辈子不结婚了而为科(kē )学事业拼搏奋斗了(🖌)一生一个人(🀄)拥有(👜)了(⚽)物(wù )理学之父一个(gè )人拥有(yǒu )了化学(🆘)之父(fù )

爱因(yīn )斯坦由于对罗(luó )盘的不解长长地爱上了了物理学为(🦗)(wéi )科学(xué )事业踏实努力(lì )地探索(suǒ )了一生曾(céng )经的继牛顿之(🗨)前最崇高的物理(lǐ )学(🆙)家一些痴迷于(🌶)(yú )网络游戏的(➿)孩(🙆)子这些痴(chī )迷(🚣)于打牌(🔯)的(🐃)成年人(rén )都是兴趣(😲)的(de )巨型力(✋)(lì(🎊) )量(🌯)在催(🍥)使着他们但(⚽)是(✒)那是很高级的害人(rén )兴趣罢了

每(měi )一(⭕)个孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不(💹)错(😣)的心(xī(🌧)n )里(lǐ )品质好(👂)奇心它(🙋)是(🎶)产(🕞)生(shēng )兴趣(🗜)的前(🥤)(qiá(📇)n )提因此我们要有意(📑)识地温柔(róu )呵护依靠保(bǎo )持优化孩子的(👖)这(⏳)一优越的自(🍄)然(🦒)条件心理(lǐ )品(pǐn )质使他们才能产(🐈)生对现代科(🧘)学对去(🤴)学习对(💲)发明创造等(🙋)的浓厚兴趣

兴趣分两种(zhǒng )一种是(shì )真(🏥)接兴趣(💚)一种(zhǒng )是利用兴(xì(🎰)ng )趣事物(wù )本身饶(🧙)有兴致而紊乱的兴趣称之为(wé(📙)i )直接兴趣它是兴趣的低(🚴)级形态如游戏(🤚)影(🕹)起的兴趣

建立起在对事物重要性的深(🎣)刻认识(shí )基础高(㊗)台之上(shàng )而(💜)有一种的兴趣(qù )称之为利用兴(🌒)趣儿童对事(❄)物的兴趣(🎽)大多不属于直接兴趣(qù(📟) )成(🏘)人对事物的兴趣(👽)(qù(🚮) )大多数都(🔥)属于借用兴趣

的原因间接(❗)兴趣(🍦)组(⏲)建在对(🏋)事物重要性的深(🍨)刻认识基(jī )础之上所(suǒ )以我它比(⛪)直接兴趣(💳)(qù )稳定不持久也比(〰)前者(🗻)更重要(➿)

我们(men )应当(📏)据孩子(🐺)(zǐ(🤥) )的年龄早日地放(🍂)出他们对(🈹)怎么(🔟)学习(xí )的兴趣儿童期要多外(📻)在(💣)表(biǎo )现去学习对(🎬)象的趣味(🕜)性以催(🙄)发他们的(de )就兴趣(qù(🕚) )青少年期要多影像展示学习对(duì )象的重(chóng )要性放出他(tā )们(🕧)(men )的主动兴趣兴趣有着(🥢)(zhe )极为强大(👁)的推(tuī(🎙) )动力(lì )你(nǐ(🍴) )若放出起(qǐ )了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是(shì )不想让他们勤奋努(🈵)力去学(🧜)习都不行(🍡)的话(huà(📽) )

四自信心使孩子勤奋(🚶)(fèn )刻苦

唯有相信自已经奋斗拼(🔰)搏(👞)能完成的人才会去努力勤奋自卑(🕗)心(xīn )理极为严重事事(🛢)对(duì(⭐) )自己不绝(💣)对的(💋)信任怀疑(😲)自己努力再努(🗜)力又是白(bái )费劲(🚭)的人会去努力(🚟)(lì(😚) )再努(👈)力吗(🛥)自信使(🍬)人(🦃)刻苦勤(qí(🏑)n )奋使人成功成功使人更加自信越来越(🙁)的自(🉑)信使人非常(cháng )努力勤奋

这那就是自傲(👕)与勤奋的囊(🗜)(náng )腺(👙)瘤(🕠)(liú )互动与良性循(🍌)环(🈯)也可以称(👝)之为自信勤(qín )奋(🐺)循环我们只要把孩子们(💤)约束(🔮)到这种良(🔣)性(💋)(xìng )循环中去了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋

没的(✨)(de )家长经常人前或人后(🕶)把你咋这么说笨这两(liǎng )句话(🍑)挂(🧕)在(zà(😭)i )嘴边这样的家长他们的(de )孩子(zǐ )应该是个聪明(⚡)娃(wá )也要被(🚟)他们说(🏕)成(chéng )小笨瓜(😂)善于观察发(fā(🏇) )现孩子的闪光(guāng )点多(🈵)安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该(🔮)是为了使他们有成应(🤐)该(gāi )是是为培养孩(🔞)子的自(🌨)信心

越有自信(🕴)越易完(😩)成(🍗)越(👹)最(zuì )终就(jiù )越强大(dà )的自(🍷)信(📗)这(zhè )是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与(🚐)良性(xìng )循环(huán )这个(⛅)可以称(chēng )之为自信成功(👨)循环(⬜)

是(♎)没有这个(🔗)自信成功小循环(⛱)的实现上述自信勤奋(fèn )之大循环(🥄)就应该不会实现程(📞)序我们做家长的一定(🤭)(dìng )要把孩子(🔬)引到这些循环中(zhōng )去假如让孩(hái )子进(😯)入(〽)到(dào )了自卑(🐔)心(🛫)理(lǐ )失(⛹)败的话(🏹)自(🛩)卑(bē(📋)i )之恶性(xìng )循(xún )环(🚋)洞府之中那孩(🐐)子(🍞)势必会(huì )越加自卑感厌学你的懒惰

五自(zì )尊(🏦)心使孩子努力勤奋

人人(🚫)应该有自尊心那是年幼(🤜)的孩子(🐋)也(👚)是这等所以我我们在人(🧔)格(gé )上一(yī )定(📝)要把(🥒)孩(🤼)子当(🏷)大人来看待要像尊敬大人(🙄)一样谦让(🦆)他(⛩)们以完全保护他们的自尊(zūn )心小(😫)学生(🛋)一般不(bú )可能有(🚟)一(📍)种(🔈)远(💑)大(dà )的理想其怎么学习动力比较多应该是(☝)自尊心在起作用

是因为学(🆕)习(xí )那样(👅)最好老师就是喜(❤)欢(huān )家长很不待见同学(xué )高看自尊(🗻)心就换取(🕡)了比较大(dà )满(mǎn )足人(🚂)一(🥦)旦失去了自尊心死不悔(huǐ )改别(bié )了(le )脸皮就失去了了教育(🏂)的(de )前(💉)提(tí )就(🚌)死去了积极(🤗)上进勤奋努力的动力(lì )所以才我们一定(dìng )要尤感(🛁)去珍惜孩(😺)子(zǐ )的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并(🤧)且教育

例如多公开表扬少严厉批评人前且不说(🧡)孩(há(😜)i )子笨不(bú )学年轻(🚫)不懂事等(děng )身(shēn )上有(🤶)伤(⛴)孩子自尊的(de )话(🏮)那些好给孩子乱发(fā(🍊) )脾(🧤)气甚至于(🏉)动不动就恶语相向相伤棍(🍛)棒(🎞)乘积的(🗃)家长确实是是(shì(㊗) )太也(yě )没一点教(jiā(🎦)o )育知识和水平了(🕣)要想(🎴)现代教育好(🌀)孩子欲得教育好(👆)自己

六责任心(👼)(xīn )使人勤奋

责任心又叫责任感是指人们(🐜)特别要求自己做好应(yīng )该是(🚽)承担部分的事(👇)情(🚴)的自觉心理意识(shí(🥐) )责任心强的人(rén )会(🏣)对自己所畜牧(mù )兽(shòu )医相关专业的(de )事所(suǒ )应该是承担部分的事尽职尽(jìn )责踏实努力(🦀)以至少精益(🍧)求(🎇)精

因此(cǐ )我们(😅)应(😙)迟些(xiē )对孩子们(🚠)参与责(zé )任心(🙄)教(🎋)育让他们很清(🐢)楚另(lìng )外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(🏷)习且(qiě )好好学习天天向上才是孩子就应该(🥤)要尽一切所能地多(🔁)体谅(lià(👑)ng )父(🐷)母为父(🖱)母分担忧愁(🙂)为(wéi )父母争口(kǒu )气(🐲)让父母(mǔ )为自己突然(🖋)感(🔃)到无(wú )比自豪(🍦)这(📽)对孩子的勤奋努(🍬)力很有帮(bā(🤽)ng )助(😯)

穷人的孩子(🎄)因此早大东家应该(👖)是的原因(🐸)穷苦(🎟)的家境逼使他们赶(gǎn )着地为父母分担家(🔴)庭(🌍)责(zé )任这无形中(🛅)就培养训练了他们的责任(rèn )心少年强则国家强少年智则国(🧀)家智若让孩子清(📵)楚国家对他们所牵挂(guà )的(de )殷切(🏡)的期(qī )望而有胸(🍏)怀(😑)天(😣)下的责任心那就(👑)(jiù )就会(huì(📇) )对孩子的勤(qí(📵)n )奋努力再产生无(wú )穷(🤐)尽的(😋)(de )力量

七意志力(⛔)使孩子(😠)努力(🕦)勤奋

做任何(⚫)事都并非(fē(🤘)i )一帆风顺的若做得(🛫)最(🙏)拔尖更是(shì(🏎) )会遇到了(le )很多艰(🍿)难险阻(🥝)(zǔ )因而(🗡)一(yī(🎴) )件事(📫)情要想勤(🐛)奋努(🧐)力(lì )地一直做继续必须得有十分顽强的意志要(🏕)不然就不会(😃)去勤(🎟)奋(🏷)去努力也(yě(🌘) )没恒心(xī(🔽)n )和毅力必(🤡)是(📠)(shì )意志不坚强(♊)的(♋)表(biǎo )现也不(bú )勤奋(😹)的表(biǎo )现

谁又能真正(🛬)勤(qí(🔦)n )奋(🔭)刻(🐿)(kè )苦的人会三(sān )分钟热血吗许多(💵)人那种渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺却不(bú )打算(suàn )六(liù )根清(qīng )净地生(🕉)活生活(⤵)许多(🐱)人一种渴望(🏈)成功却不(🏾)想勤奋(💬)刻苦(kǔ )刻难地努力(🙅)只思很努力并不想结果并不一定会有好的结果只思结果(🥀)并不想努力而不会有(🙉)(yǒu )坏的(🐕)结果

贫(🎫)家(⏳)子(🎰)弟因此多良才那(nà )就是的原因他们的困顿(dùn )家境慢(🛳)慢的地锻炼(lià(🎴)n )身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造(zào )就(💝)了他们自强自(zì )立发愤(🌕)图强变则通的努(nǔ )力进取(🥈)向(❤)上的精神(shén )

我们县里北(běi )部地少人多办厂做生(shē(🌰)ng )意赚钱的人很多(🐮)因为北半(bàn )县家(🔼)庭的经济状况(〰)比(bǐ )南半(👍)县好众多南半(bàn )县家(😢)庭的孩子土里(lǐ )刨(👦)食汗滴(dī )禾下土地(dì )也在帮大人干繁(fán )重农活的时(shí(🏪) )候(👄)北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋(wū )里打电脑玩游戏(xì )呢

繁(🎒)重的农活历练了他(🥫)们的(🤥)(de )意(🗽)(yì )志坚(🏗)强的(🎳)毅力使(🎋)他们也能刻苦地(😿)怎么学习因此每年考到重点高中(🎾)的初中(zhōng )生考进大学(🎋)本(🎚)科的高中生百分之(zhī(🥑) )八十是南半县(🚟)家庭的孩子

女儿(ér )上高中(🥔)(zhōng )时(shí )距(🈲)(jù )家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地车(🚩)(chē )去接她(tā )我(👞)玄阴门(🗾)做了调查后(📊)发现(🚃)到大多数自行车接送或自(🦎)己骑单车来(lái )回(🔯)的(💚)孩子学习成绩基本都好一(🧀)点或很(🦑)不错凡(fán )是小轿(jià(🐠)o )车(chē )接送(sòng )的孩子(😋)学习(xí )成(🅿)绩基(jī )本(běn )都相(🔆)对不好或特差

不超过两个例子(🥈)在一定程(chéng )度(💍)上说(❤)明了一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子(🔷)弟(📪)少伟男二(èr )仙官降(🚸)大任于斯人(rén )也必先(❗)苦其心志劳其筋(jī(🔛)n )骨(📲)空乏(🛢)(fá )其身劳其筋(🥞)骨行拂(fú )乱其所为所以动心忍(rěn )性曾益其所不能(néng )

现在大力提倡的困苦教育是是为磨(🥪)练孩子们(men )的(de )意志所以我们要有意识给孩子分配(pèi )较重的(🚉)家庭(tíng )任(🍊)务让(ràng )他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励(🏈)他(🥨)们积极地不参(🌂)加异常艰苦的社会实践活(💁)动(➗)去锻炼多自己在家事(👭)事照顾在外事(shì )事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方印如(🕸)杀子

不勤(🦁)奋努(⭐)力的(de )孩子(🐆)又或者(🌴)是(shì )小傻瓜(guā )或者导致也没远大(dà )的抱(bào )负又或者(🧖)(zhě )对(duì )学(🧙)习内(📼)容不比(🍒)(bǐ )较感兴趣又或(📁)者是而自(🧣)尊(🍣)心自信(xìn )心责任心不(🌶)强又或者(zhě )是导致意(🚪)(yì(✅) )志力薄弱

要想使他们(🈸)(men )相当踏(🥝)实努(🦍)力(🧐)地学我(🎅)(wǒ )们做家长的就必须使孩子充分(fèn )认识(📀)到勤奋刻(🐝)苦怎么学习的重要性拥(👴)有(🚆)远大的理想(⛓)对学出现弥(🤺)漫(màn )的兴趣有相(xiàng )对较大的自信(💻)心自尊心责(zé )任心有刻苦专研(🍰)的坚强意(🍶)志祝每一个(gè )家长(🏹)都是一个能(✊)够精(🚌)明的孩子盼每一(yī )个(🍦)孩子都能(🎙)相当刻(kè )苦(🌛)努力地(🥫)去学(xué )习(🚬)

2应该(🥔)按照什么顺序观(🧘)(guān )看攻壳(ké )机动队这部作

一言蔽之那是原哲(♊)夫(🕯)的漫(💰)画两(liǎng )部神山健治的TV版和两部TV剧情主线的剪(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这些(xiē )押井守的(😓)95剧(jù )场版无罪(🥏)两部剧场版也有攻(gōng )壳机动队(🌃)20都属(shǔ )于95剧场(🆘)版的重(🌽)制版本画质进阶有(yǒ(🎏)u )一些(🔎)细节(🥪)上的(🏋)修改比如(rú(❣) )说95剧场版(👵)傀儡师的(➕)声(shē(✔)ng )音是男的20里(🍡)傀(guī )儡师的声(shēng )音(🤐)是女的(🌾)算(🛒)是押井守(🔼)制作思路的变(🏑)化(huà(🎡) )吧当然了(🚃)观看顺(shùn )序我第一次看攻壳是95剧(jù )场版听说(👵)(shuō )后来看的神山后来无(🚯)罪收尾但(🎷)所有的(de )看下了个(🔕)人如果说都很好的观看顺(🧘)序(📿)还(hái )是得先看神山指导的(🗣)(de )tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙(xiān )山的(🕗)tv1tv2和(😦)一部ova大(🌠)部分(🕧)形成(🏥)完整(🚗)了攻壳(❣)(ké )世(shì )界(😯)的基(🧘)本世界观和(🚋)全部(bù )人(🤓)物的(🐼)背(bèi )景例(lì(🌖) )如素子和初(chū )恋不得不说的故事巴(💍)特和战友不得(😠)不说的故(👿)事(🌙)斋藤帕兹等人误入贼船(💾)的故事(shì )在主线剧情和(🚲)支线任务中参(cān )插一些社会反思和哲学(xué )讨(🎩)论但总体(🏢)是以剧(☝)情(qíng )和娱乐性出彩的

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