你眼中的父亲是什么样的

类型：言情,科幻,古装 / 地区：泰国 / 年份：2018

主演：杨紫琼,关继威,吴彦祖,王班,杨雁雁,黄经汉,刘敬,姜晋安,吴汉章,许玮伦,西德尼·泰勒,钱信伊,柳波,卢燕,欧阳万成,

导演：莫滕·泰杜姆

更新：2026-01-02

简介：1你(❇)(n1你(❇)(nǐ )眼中的父亲(🍧)是什(🔺)么样(🔗)的2孩子遇到事情父亲永远都是(🎼)责(zé )怪他是什么1你(🔽)眼(yǎn )中的父亲是什么样的我(🥋)眼中的父亲是什么东西样的他为人(🔠)正(🦀)直善良(🚫)(liáng )温和待人宽(➡)容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有(⏺)责任(🐥)心是(🤡)(shì )我(wǒ )们心(xīn )中最完美(📚)的艺术品父亲2孩子遇(yù )到(dào )事情父亲永远(🛳)都是(shì )责怪他是(shì )什么爸爸(🍠)这是我这(🗣)一(❤)次(🤸)考试的成(👕)绩才98分你怎摸不考100你(👚)看(kàn )隔(🌠)壁的小明每(🍂)次都拿第一爸爸我(wǒ )刚才摔(🌟)了一跤你怎(zěn )摸(mō )那(🧑)就笨连(✊)走路(🎢)都不会很(hěn )熟悉的场景有没在多数人(rén )的印(yìn )象中有一(yī )种家庭教育叫你什么都(♌)不行的(📏)话别人家孩子永远不会杰(🙃)出的为什么(me )有些家长偏向于责怪孩(hái )子而不是鼓励孩子可能他(🔀)们小时候就(😈)是(shì )这过来(lái )的(🕡)心理学(🔂)上说原生(shēng )家(jiā )庭对一个人的(de )影(😒)响是不知(💔)不觉中的因(yī(🛡)n )此几百年而宏阔(🐪)的当(🌫)我们一声啼哭的那一(yī )刻起就终(zhōng )归了我们要与原(💯)生(📷)家庭才(cái )能(😝)(néng )产(🤡)生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们出(📒)母胎(🔚)的那一刻(🥂)就也结(jié )束在(zà(🏘)i )我(🎉)们慢慢的的(🆕)成长过程中(〽)我们简(🐮)单(dān )的(de )方法是从养育好者身上悟(wù )出了要如何说话(huà )如何处理事情该如何遇上社会如(rú )何能跟(gēn )他如果(guǒ )没有说一个(gè )孩(〽)子从小到大就在一种打击之式教育的家(👠)庭环境中生(🚉)命成长(🕘)假如他自己也认同(tó(🏣)ng )这(🖊)些教(jiā(🌭)o )育那就成年那以(📟)后100的会应(😄)用方法到自(zì )己的子女(🎒)教育上(🖤)如果不是(🥥)他自(🦎)己不认(rèn )同而且不(🐳)停地的全盘肯定(😼)自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责(😎)备一般让(📻)他(tā )牢牢地记好自(🛸)己最(💼)不(bú )喜欢(🎶)的(de )生养者的(de )言行并渐渐(🕑)反展成自(⚓)己最不不喜欢(huān )的(👑)样子而这两种情况(🏢)下教育出的孩子成年完(🅰)了他对孩子(🤢)通过绝对(🛁)(duì )否定式(shì )教(jiāo )育(yù(🆗) )的可能(néng )性(✴)是的很大(dà(😈) )的所以(yǐ )在日(🍮)常教育(yù )孩(🐡)子(zǐ )的过(🍆)程中待人接(🚌)物与人(🛶)(rén )相处(🏜)随时觉察到自己(🙃)的言行可以(🛵)指导(🙋)发(fā )现自己是(🎈)否是(👦)被(bèi )了无论是原生(🧔)家庭(tíng )的(de )不良影(🛥)响(🚛)如果没有才发现了分析(xī )试图(💾)(tú )换个角度看看问题(🚧)慢慢改(🔘)变自(🌕)己(📸)的性格在(🍋)我们的社会文(✳)化(huà )中不少家(🦗)长误解了(🧛)激(🌼)将(👸)法的正(zhèng )确(🆖)打开谦受益谦受益这句话大家都(👱)很熟悉不少家长考(kǎo )虑到担(dān )心(🚩)那夸奖(🆑)会使(shǐ )孩(hái )子自(zì(🌋) )满踏步不前索性中选(💁)择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子(🍿)作比较好或者是质(🏠)疑(yí )自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可(📷)以是一脸严肃最好不要高傲(ào )有(🐿)一些家长似乎从来没有想到过正面估计自(💌)家(jiā )孩子吝(lì(💣)n )啬于公开(kāi )表扬(🥛)孩子并变(🌬)着法儿(ér )激将法说白(💭)激(💚)将法那是凭(🥍)借(jiè )人(rén )的(🎺)自(zì )尊(🤦)心和(🎑)逆反心理有利的一面以刺(cì )激(💒)的搅起其不(🎽)服输(📒)的(📀)情绪(xù )将其(🐜)潜能(né(😻)ng )发挥出来不(bú )出来最终(🌂)达到达到别样(❤)的的去(⏱)(qù(🔈) )说服(fú )效果但(dàn )这(zhè )样(🛑)的方(fāng )法的应用(🤘)是(🚣)要看对象环境(🖥)和条件的因(yīn )此(🐶)要注意掌握分(fèn )寸肯定(🌖)不能操之过急(jí )也没法过缓不然会(📆)能(🐷)(néng )够得到而是的结果不少家(🈵)长我以为激将(🚅)法是(shì )一(🔐)直否(🍍)定孩(hái )子(🛅)以提升强烈(📌)的刺激(🍠)他(🚍)的目的但他(🍇)这种(⌛)一直绝对否定的教育(yù )更准确的说是一种打(🆖)击之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子(zǐ )的斗志(zhì(😘) )还肯(🚄)定使孩子到那时变得异常很(🐬)自卑感没了斗志还会影响亲子(zǐ )关系(🚊)相(👐)当严(yán )重的肯定(💶)可能导(💫)致孩(🗓)子(zǐ(🚨) )心(🅿)理扭曲(qǔ(😛) )起来对(⤵)孩子(zǐ )建议(yì )使用(🕥)激将法前(qián )提(📮)是家长曾经大肆表扬(⛹)过(guò )孩子当然(❌)(rán )过孩(📍)(hái )子也就(🧓)是说(🧖)肯定(🎭)和受到刺激双管齐下(🐠)才(🏩)(cá(🕸)i )能能够起到作(🐳)用有时候可能是(🅾)恨铁不成(ché(🎞)ng )钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不了解孩子的实际能力(lì(🚓) )还有(⏪)可(kě(😣) )能是虚荣心(🕋)太(📸)重望女(nǚ )成凤望子(📌)成龙望女成(💲)凤是(shì(🗽) )很多家长的真实想(🍷)法(💇)但(dàn )并也不是(shì )全部的家(👓)长都(🐠)很(🎽)自(🚙)己的孩子大(dà )部(🕛)分的而且忙碌(👞)不(bú )堪自己的工作(zuò )缺(🧠)乏沟通也可以自己(🏛)小(xiǎo )时候(hòu )有曾经(🚼)的未基于(yú )的愿望将孩子其(qí )为(🏗)自(zì )己的私有财(🆗)产理想(💗)的继承者而对(duì )孩子(🐸)抱有(🐅)极大的期望甚至连有点过于(yú )理想化但他他们(👵)却没(méi )真正的自己的孩(hái )子举(🚙)个例子现在很多(duō(📱) )家长望(💈)着别人(🦃)家给孩子(💭)(zǐ )报课后兴趣班就跟了瞎报今(🖊)天学钢琴明(míng )天学舞蹈(dǎo )后天学画画大(💝)后天学计算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知(🌩)道孩子的(🔄)兴趣在哪(nǎ )里(🔨)孩子(🚳)(zǐ )的特(❤)长(🎯)是什么随后当自己给(🏞)孩(⏳)子安排了一切孩子却(què )也没(🥛)给他相应(🙉)的期(qī )望回馈很是失望只好对孩子特殊批评在一些情(⚫)况下家长们比较(📪)喜欢互相攀比(bǐ )而且两(🎲)家孩子所有人而(🛁)且不喜(⛱)欢比(👍)(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对(duì )着干有(⛲)是家长(zhǎng )总觉得自家孩子比当然了别(bié )人家(jiā )的是给他丢份随后对孩子没好(🌿)脸色(🔼)虚荣心(👜)有时候真的(🔒)是亲子(🚱)关系(xì )的一(yī )大(🧢)杀手(🔟)是孩子成长路上的绊脚石以下几(🛃)种特殊情(⛲)况家长也(🛑)会一(yī )直责骂孩(hái )子第一种重男轻女思想你说起重男轻女的(✋)观念罪魁祸首应该(🎫)是明清时期(🍘)断章(❗)取(🦁)义(🏊)程朱理学的人而他们的病态不(bú )自(zì )信(🖲)拼命地联手打压女性造(📤)成(🍪)了今(🍺)天的局面虽说(🔥)只有(🏽)几百(😨)年的历(♋)(lì )史(shǐ )不过要(yà(⛳)o )去(🕕)除(chú )那(🌹)些(xiē )封(fēng )建(🔼)余(🃏)毒并不(😹)是这样(yàng )的话太容易(🍩)这就倒致(zhì(🎒) )了一(yī )些女性从小到大(⤵)在家庭(💪)里(lǐ )不招人待见论(🕍)什么做的好应(✌)该不好永远全是(👦)受(🌈)窝囊气的那(🏗)一个第二种窝(wō )里横有所(🎃)谓(🌌)的窝里横最简单说(shuō )应该是对(💉)着外(🖤)(wài )人(⏰)一(⛷)脸笑容(🍾)对着家人凶狠的(🎍)样(🖨)(yàng )子这类人一般有着(🤯)深多少(shǎo )自(😄)卑心理(👄)的(de )心(🚡)能力也不(📧)是(🕸)什么很强但是又不不会愿意遇到(dào )自己的缺点(🔥)随后对(🌦)着外人(🔲)传送讨好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任(🛣)务(🔁)(wù )外人的肯(💘)定对着家人启动霸(🐗)(bà )道模式反正又(🕶)是想完成(📗)任(rèn )务家人的肯定(⏸)但(dàn )拉不下(😩)面(🍱)子他们(men )最幻术系的一点就(jiù )是把在外面的(de )气带到(dào )家(🦓)里来撒弄得全家不祝生活第三(💾)种偏执型人格障碍偏(piān )执(zhí )型人(💓)(rén )格障碍(🆓)患者的原因在成长过程中(zhōng )遭遇(yù )了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求(💕)疵还没有得到及(jí )时和对的的心理疏导(dǎo )致使当他们成年那以后家里人需要听自己的(🏓)否(🏪)则那就是不忠就是(shì )背叛过即便你(🐴)是好意提(tí )醒他(🐦)(tā )们(men )也会(☕)其(qí )为是对自(🐈)己的敌意(🎼)但是(🎫)把事(📙)情(🙌)闹大(🏢)(dà )弄(😿)得尽人皆(😰)知而(é(🌳)r )他们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复(🌖)重复自己小时候的遭(zāo )遇拼命地(🎳)否定(🌆)打击(🔩)上述事(💻)项几种(zhǒng )可能(🙂)不(bú )管是哪(💺)一种对子(zǐ )女心理成长(zhǎng )都更(🥕)为很不利(🛀)不可(🔑)否认有是(🗿)家长是(shì )是因(🏒)为好意但是长时刻在打击式(🕌)教育下成长的(de )孩(👑)子会出现(💔)相当(🍯)(dāng )严重的自(zì )卑感有的(de )可(🥢)能(néng )心理(🤷)扭曲甚(🏥)至(zhì )还患抑郁症(zhèng )偏执型人(🐇)格障碍等这对(🔷)常期处(🚏)于这(zhè )样的(de )环境下的孩子只(zhī(📭) )能说学会了自(🎠)己疏导情(qíng )绪或找朋友倾诉(🗯)渐渐地释(🐨)放(🤢)者不良(liáng )情(qíng )绪也也(yě )可以试(📫)(shì(🥂) )着(🎍)从另(🔚)一个角(jiǎo )度去表述要知道些父母的出发点是好的(🐤)只是方法不对以上是我的(de )回答如果不是您另(⤴)外(😦)那(🐟)些疑问感谢下方评(🛂)论(👣)区私(sī )信给(🏘)我共(🤹)同探讨这里是心理咨询师(shī )里外雅(🚞)堂码字易为假如您质(🛂)疑我的(🛐)(de )观点请点个(🧜)在看如(🛳)果没有我的回答(😉)(dá(💒) )对(👋)您(🤶)和您(🥢)的朋友有帮助(zhù )请点赞(🐜)和评论(🔔)给他(💩)们谢谢啊详情