1窗边的小(🍢)豆(dòu )豆一(yī )到九章梗(gěng )概2窗边(biān )的小豆豆这一本(🤠)书中让(rà(📌)ng )你印象(💐)最(📎)深的是3窗边的小豆豆真的存在吗4豆豆三(🏙)部曲哪个(🈁)(gè )最经典1窗(🏹)边的小(xiǎo )豆豆一到九章(zhāng )梗(🔝)概窗边(🌏)的小豆(❔)豆(dòu )讲各(🥈)章不断地的是(shì )一(🎬)个是因为顽皮而在一年级(👻)就(🌿)被退学(🚽)的小(xiǎo )豆豆到了一(🧚)所全(💈)新学校(xiào )巴学园后(hò(🏬)u )突然发生的有(🗞)趣的故事每(📗)(měi )章主要内容简要概括第(🍆)一章在(🕯)电车里平时上课的巴学(🍍)园小豆豆(🌫)是个天(⏱)性天真烂(🧢)漫精力(🙁)旺(✂)盛完全没(méi )有纪(jì )律(🕒)不受拘束的孩子她被(🕺)普通地学(xué )校纳入问题学生(🈶)却在(zài )巴学园能长成一(📼)(yī )个富有同情心乐意(yì )助人知书识(💱)礼想象力丰富(fù )动(dò(🔀)ng )手能力不强的(😠)好孩子或许(xǔ(✋) )她本性如此巴学园仅仅挺(😥)好地能维护(📻)引导出(chū )来(🥔)(lái )她(👜)本性(xìng )的(de )发展这所由教育家小林宗作一(🌮)手创办的小(👁)学老师中有他的(🗿)大儿子(🏋)巴学(🚭)生(🌈)中有小女儿美作他自(zì )己(〰)任校长小林先生(🌖)富足热情满心信念(🤜)地创办教育了(🔟)这(👿)(zhè )所小学(🏎)确实它的存在(zà(🏘)i )相(xiàng )当短暂(🔑)(zà(🤐)n )的瞬间1937年1945年虽说全(🏓)(quán )校(🔍)学(xué )生唯有五十来人但他专心研(yán )究(👎)教育之(🕙)道悉心种(zhǒng )子(🔅)培育每一(➖)个学生心细挖掘到每(měi )一个学生(🐰)的长处(chù )这(zhè(😵) )种对(🍰)教育(yù )的赤子之心呵(⚡)护巴学园(yuán )学子(👎)快乐成长读书成才小豆豆(dòu )蓝月(🔥)帝国(guó(🤔) )联(⛄)合(hé )国儿童基金(jīn )会亲善大使小豆豆的同学有(😵)的蓝月(🈯)帝国(🤷)世界(🥋)卓(🈹)越的物理学家有(yǒu )的曾经(🥅)的国(👱)内最顶尖的植物鉴定专家有(🅾)的下一界大学老(lǎ(🚴)o )师有的成为医生有的创(🆖)派(🚅)(pà(😘)i )美术设计(🔳)公司有的下一(🐸)界资深专业发(fā )型师不(🌗)过巴学(💇)园(yuán )的学(🥙)子长(zhǎng )大成了对社会用处(🌐)之(zhī )人以(yǐ )及曾经(🧜)的的问(wèn )题儿童这无疑是最(🐰)终的教育基地这也使(🚨)巴学园成为如今(😧)许多(duō )人梦想中的学校只(👨)是可惜巴学园已(🌑)犹是修真者的(de )存在可幸综合类全书则可对巴学园当年杰出(⏪)的(♎)的办(🏾)学(xué )理念略窥一二第(🖥)二章人人平等尊重小豆豆第一(yī )天(tiān )去面(🏠)试会(💲)校长小林宗作陪她聊天四个小(xiǎo )时(💧)在那以(🧚)前(😼)及以后没(🛴)有了一(yī )个大人这(🏋)么严肃听小豆(🥟)豆(dòu )讲话(🚶)对孩(hái )子(🎚)最(🛢)大的(🏤)尊重就是(shì )认(💎)真听她回话哪怕可她(💵)说得(dé )半点条(👗)理大人听(🈚)得一(🌴)头雾水又(💐)是最管用(🍆)的(de )交流(👒)孩子的(de )表达欲得到满足(zú )大人(🔏)我得到所了解孩(🦄)子的(✈)机会而且这(🦕)份十分(fèn )尊重使孩子深刻(👙)体会到自(➡)己值(😪)得(🐎)去(👾)爱(ài )被尊(🥧)重是(🔧)自信的基石第(dì(⚾) )三(😱)章小班教育巴(🆎)学园所有学生才五十来人按年龄从(cóng )年级一至(🎆)五分成五班(🗞)每(👝)(měi )个(🔛)班十个学生左右(🛷)配备完(🗨)善一个(gè(🅿) )老师分别在锈迹斑驳的电(diàn )车里天天上课老(lǎo )师有足够的精力了解你(📊)是什(🐞)么学生所了解你是什么学(😔)生的特性(🏳)第四章开(🎭)放(fà(♌)ng )教学巴学(🍲)园是没有单独计算的(de )课(kè(🛋) )程表一天(🐧)早上由学生自己判断先从哪个地方科目就开始索性同(tóng )一个电车课室里有的写假片名有的做物(💀)理实验(yàn )不相互干扰大家都心无旁鹜(wù )地(🏅)做着(⛰)自己真正比(bǐ(🧡) )较感兴趣(qù )事(💆)情(🔫)这(🍪)锻(🐄)炼身体了(le )孩子的(💻)(de )专注(🗂)力和自控(🔸)力即(➰)使在嘈杂的(de )人群(qún )也(yě )能(🛅)(néng )沉下心来(lái )专注自己的事(shì )第五章形(xíng )式极为(wéi )丰富假如学生(🚌)们都能够(🏷)完成了(🦈)功(gōng )课(kè )老(😡)师可能会(👐)带他们到野外(wài )散(😭)步地头见(jiàn )过花草树木(🕕)历史古迹村庄人(📵)烟(⏺)不动(dòng )声(🐒)色(💴)中孩(🍭)子们学(🌹)习历史生物理科等知识此外还会不(🍣)时举办一(🎫)(yī )次(⭕)露营(📠)(yíng )温泉(quán )之旅找(📢)妖(yāo )怪(guài )茶话会(huì )等(😌)活(⤵)动充分(fèn )释放(🔒)孩子的天性(xìng )寓教(jiāo )于学第六(liù )章注重实践(🍬)小林先(xiān )生(shē(🍋)ng )请来能(🕣)够(Ⓜ)的农民旱田教孩子们庄(zhuāng )稼知识并(🍭)让孩子们派人到田里去摸索实践如何能种植庄稼教材加强实(shí )践的形式使(🚵)孩子的认知(👻)更(gèng )详细第七(🍊)章因材施教(🌿)巴(🚺)(bā(🍸) )学园有(🥒)个(🎍)不能(né(🐉)ng )站(🌉)立走路的(de )孩子高桥君运动会上小林先(👳)生因为他的条件专业点设计(jì(🎠) )比赛项目(mù )让他不知不觉(🕹)间中(🐃)获(🥒)得冠军(jun1 )解(🌗)决(📇)(jué )高桥(😢)君组(🔬)建(jià(♍)n )自(➗)信(xìn )心听(❣)说后来高桥(🐯)君(jun1 )平(👿)时(shí )工作(💼)中负责人际关系协调工(⚫)作2窗边的小豆豆(🎍)这(🔶)一本书(shū(🍣) )中让你(nǐ(💐) )印象(🈲)最深的是t这一本的确并非什么东西名著也又不(🌝)是(shì )研究和(🈳)探讨深沉(chén )人生意义(yì )的也没(🤢)有(🛬)(yǒu )很多警世名言长(💳)大(😻)以后的我我看(kàn )过很多让(ràng )我震撼让(ràng )我泪(lèi )眼婆(pó )娑让我拍(pāi )手(shǒu )称(chēng )绝的书可是从(🐝)引响埋(😎)藏最深这一角(💱)度可(🕹)以(👺)说(shuō )我我还是提(📗)这一本窗(👎)边(biān )的小豆豆黑柳彻子(🚈)著当然这并也(🔼)不(🅰)是我的启(🚑)蒙书我真正的意义上读的第一本(běn )求(qiú )下载的让我(wǒ(👎) )印象非常(cháng )深刻的书估(🚵)计(🤛)是简爱不光(😟)比较喜(xǐ )欢她处处受气(📔)忽然(rán )间(jiān )怡然自(zì )得的(de )部分(😔)后(hòu )面爱情的部分确实当时年龄(🕔)不足没有懂(🗒)(dǒ(🎲)ng )得(dé )什么其中的含义不(🎽)过那本书(shū )书让我感觉(👤)得(👿)到描叙的力量书中出现的(de )山的味(🔣)道海(hǎi )的味道电车(chē )教室(📴)小林一茶等那些个(🌋)场景(💓)和(hé )细节(🔟)让我现在(zài )都(🍍)记忆犹新当然小豆豆是一个都有点古(gǔ )怪的孩(🧕)子被(bèi )上一所学校申(🙂)请退学我(🙅)(wǒ )们来到这里这里开(🧒)明(🌕)豁(👙)达的校长(🥐)诚心的(🌁)老师友好的(de )同(tóng )学(xué )新(🎃)颖的(🌌)授课让小(🅾)豆豆的(de )人生突然发(🚦)(fā )生了(le )巨大的变化这本(bě(🚮)n )书(shū )我现(🔹)在还保存(cú(🚪)n )在书架(📆)上要究(🚍)其原因倒底我想知道为什么(🚛)对我影响深远差不多就是让我第(🍳)一次(cì )对(duì(🐑) )一(🥠)所学校对一(yī )群老(lǎo )师充满向往想迫(🐭)不及待的认识(😤)书中的(🙋)人想了解小豆(❔)豆想转成小豆豆现在我早(🙊)不是小孩子了(💎)只不(bú(🚝) )过我真心喜欢只(zhī )希望我以后的孩子(zǐ )这个(gè )可以(🕶)像小(⛄)豆豆(dòu )一样(🤹)长大我也会(🔶)一天给她(tā )做山(♏)的味道和海的(de )味道哒3窗边的小(xiǎo )豆(👛)豆真的(🛡)存在吗小豆豆并非(🧣)真实(shí )存在的人(rén )物是虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学(💽)时的一段真(🤽)实的(⏮)故(👳)事作者因调皮(pí )被原(yuán )学(🤘)校(🎆)申请退学后来到(dào )巴(bā )学园在小林校长的爱护(🌤)和(💃)引导下(🏐)让一般人眼里怪(🐋)(guài )怪的小(xiǎ(👤)o )豆豆渐渐(🤮)地(dì )成了一个大家都(dōu )能得到的(de )孩(🏏)子并打下了(🔲)(le )坚实的基础了她一生的基础(🗒)4豆豆三部曲哪(🌾)个最(⤴)经典豆豆三部曲哪个最超经典不同的年龄(🏮)段(⚫)完全(😾)不同的人生(🥇)经(🐽)历不(bú )一样的文化属性看书(🐵)的(de )心境情(😾)绪想(🏮)法都不一样这样(yàng )的(de )话看点(diǎn )书的(🙀)目的有(🌥)三(sān )个第(dì )一启(🏳)迪智慧陶冶情操(㊙)第二也可以充实自己的(de )大脑不(➕)(bú )想自己(🔥)的头脑被愚昧落后和无知占据(⛏)地第三(♐)简单点不委婉完(⛑)(wá(⛄)n )成任务更多(🖥)的物质(📧)供应和(🦕)精(🤞)神供(📀)应豆豆的三部(㊗)曲是背叛遥(🏘)远的救世主天幕红尘(📟)用(🎲)文(😮)化的(de )视角上帝视角(jiǎo )重新(🖤)(xī(🧤)n )睨(😖)视文(wé(🔆)n )化制度生产力包括文化(🧘)在朔造(😛)个体命(🛐)运的过(👸)(guò )程是不是有(☝)一(🥠)种文化是(🗯)无比的强势文化强(🖖)悍霸道(💌)文化造就强者弱(💔)势文化造就弱者明确的客观规律你(🐭)办事的人(🍭)的文(wén )化属性更能完成更符合国家(jiā )规定(📦)天(🏵)道不然(rán )的话(🎖)有没违背(🧝)规(🌹)(guī )律的人就(jiù(⛺) )一(🎳)定没有好(🥓)下场区别于曲解(jiě(✳) )然(❓)后的(🚻)因(💛)果说(🏳)上一辈作孽我这一(⏯)辈子(zǐ )才这(☝)(zhè )幅模样(yàng )这一辈(🍃)子不(bú )怕吃苦下一辈子一定能投个好(hǎo )胎比如王(wáng )思聪等区(👈)别于歪曲(🗞)的基督大同世界信者(zhě )得不死不灭不信者下地狱本质上那是宗教给自己的力量(🏄)是(🆓)离指(zhǐ(💱) )见(😜)明月的手对(🏘)准比指头(tóu )本(🔝)身更最重(chó(🕦)ng )要(👁)但人们更(🕔)喜欢研究指头这(🍸)才是客观意义实际经典也好神(shén )剧也好我们(🐩)不要试(🙁)图去(qù )论长论短试(🐝)着去知(zhī )道一(🔺)点一(🅰)下豆(💧)豆三部曲(qǔ )的文化脉络包括不惜一切(qiē )手段如(📟)何(🏺)能盒子包装让(ràng )自己(🕎)内心不受(🤠)道德的审判总(zǒng )之(🐭)有一句话天(🎨)道本质(zhì )应该(🎡)是适(shì )者(🐉)生存优胜劣汰物竞天择适者(❌)生存而(🎟)人类可是有比较(jiào )完备的教(jiāo )育体制和文明(🌉)魔皇的的方法是对自然界相比生存能力是实力最弱的也是最强(⬛)的谁都要有过背(📕)叛包(⏰)括自己也会背叛自己隐逸(😕)山林是我(🏹)们都必须救赎自己的(👬)灵魂是因(yīn )为有无数的恩无数的(🐐)爱(🚰)供(🧛)养三宝(🐣)我(🍍)们我(wǒ )们对于一无(🐪)所知农(nóng )村的孩子多农村(🚴)孩子的父母(🦏)苦(kǔ )只(zhī(🍾) )不过充分尊(zūn )重苦肯定(👗)不能苦教育苦没法苦孩子的原则为什么不我们走(zǒu )的这等坦然和坦(tǎn )荡是因(🏠)为有人(👄)为(🌔)(wéi )我们负重(chóng )前行(háng )那就(jiù )对付背叛(pàn )我(🏛)们会不会像宋一坤一样(👁)救赎是不是会用爱化解(🥦)(jiě(🔨) )一(😱)切苦难宋一坤的(🎛)姐姐(🈵)找不到一条自我救(🥠)赎的路(🛫)去西(🔨)部(🔽)支教在(🥑)陕西(🖲)(xī )当教师(shī(🈸) )一辈子青春(🍯)化成(🆘)养料孵化更(gèng )大祖国(🚭)的未来实话实话(🐓)行者(zhě )修行生活一样的修行才(cái )是大智慧(🔋)当下(🕛)智才是正(zhèng )智相也很宋一坤的救赎饱(🎗)含了争议只不过(guò )他破坏性(🤛)开采(👱)市场(chǎng )资源劳动力资源文化资源价值(🎰)资源和公共资源(yuán )宋(🐻)一坤试图用这样的阶层跃迁想(💐)一下(xià )子基本温饱问题和世俗(sú )对于(yú )生存竞争的压力宋一(🍑)坤的时(shí )间(📃)很很值(zhí )钱他不只希望自己的生(shēng )命实(🕺)在(zài )是(🍠)浪费在柴(🙎)米油(yóu )盐(yán )的(🏋)(de )消耗战上(🛎)这样的生命才(cái )能活得滚烫的那(🌭)你遥(🕛)远的(😤)救世主改编成成电视剧(🙄)天道被被(bèi )人们熟知这个书(shū )的时间线相(🔵)当(🐹)奇怪电视剧(jù )改编成(🎶)后(hòu )把时(🚷)(shí )间(😌)线故意往后推(tuī )了10年不过(😐)背(🗾)景设定在(zài )1995年(♌)股(🌯)市市场正方兴(xìng )未艾大熊(xióng )市之后的第一(yī )波(🛐)政(🚆)策红利因(yīn )为(🌇)外资和中方也(💉)可以建立混合基金不(🦔)不允(🆚)许发行新股大家恐(🥫)慌(huāng )逃(🗑)往zf就是(🚎)(shì )为了救市易安(💢)科技(jì )的股(😠)票(🕚)从草(cǎ(💁)o )根价到网(📭)红比较热门之(zhī )路一路腾(⛄)飞股市神(♑)话伴随(suí )一三个系列(liè )忧伤的(🏰)股市在坊(🐠)间流唱同(🌷)时任何行业的竞争完全没有不存在(zài )地道(dào )义道德(💅)包括(🔍)伦理市(shì )场讲规律规则信息差认知(🐹)差时间(🧚)差还没(🆒)有(🌪)人(rén )怜惜失败(😶)者这里唯有一(🏥)直赢才能站(🆗)在高(🤦)处(🧕)看(🍞)(kàn )风景行(há(🌹)ng )业的二八定(dìng )律在(🎿)内财(🍺)富(🕸)的马太(tà(🍵)i )效应一直存在地(🔋)我想(🛡)知(🤨)道为什么穷富差距极为之(🐌)大(dà )是因为社(🍚)会不需(xū )要只不过只有贫富巨(🚱)(jù(🧣) )大无比的(🚛)差异别人才不(bú )愿意(yì )牺性更多(duō )的时间生产价(🦃)值无差别的人类劳动真(zhēn )要所有的被机(jī )器人(rén )替代这样机(jī(💈) )器(🎡)人(👧)会成为这个(🌊)(gè )世(shì(🧢) )界的(de )主宰是因(🚼)为故事一(🚺)直是(😬)这样既得(dé )利益(🔣)者不一(yī )定是最会(🔋)创造价(jià(🚓) )值的一定是最会分配(pèi )价值和画大饼的存在人(rén )这生物(🍥)不给吃的给(gěi )空头(tóu )支票都会照单全收的物(🔆)种完全没有肯(🧖)定不能有逻辑和理(🤦)性去推导(💷)穷富是(❕)格局(⛺)(jú )是(🏉)思维是(🚈)文(🐆)化也传统我们以为(wéi )一个人成功与否(🎊)有(yǒu )很多标准最多保障(🐸)是钱(qián )多少要知道并不是如此(✨)而且(🐜)(qiě(🏣) )很多人哪(nǎ )怕很(hěn )没钱的话仍然挺(tǐng )穷丁元英(👒)(yīng )根据(😅)王(🧚)庙村的精(jīng )准(🏓)扶贫这对别人可以(yǐ )说也(💄)是一场屠杀我记得二战(📘)期间有一个人把正在大量(lià(👨)ng )喝(🎻)水的敌人给杀(🍅)了战争和和平(🍦)也要有人性结果一丝遮羞布为什(👍)么不毕竟平(📠)均(jun1 )人战争(zhēng )大都那个层面的治理(lǐ )个(🕓)(gè )人(🥇)的力量太(🌱)弱小的人类没法(fǎ )在喝水(✏)的时候去杀人(🏖)是是因(yīn )为人动物本(běn )能(💺)的一丝善良(liáng )纯(chún )洁和悲悯就(✏)算是动物肯定(🦋)(dìng )在(🈹)喝水不的时候也未必发动獠牙去被(📣)屠杀纵然是有人(🉐)类充当唯一中级文(wén )明的人难(🖲)道不会刷(👁)(shuā )新一下自己的格局吗劣币驱逐(📗)良(🐉)币世间(🕧)公理只(🚟)不过做(🤭)动弹啊行业的那(🥡)个二另的八老是(shì )被收(shōu )割的主体哪(nǎ(🛂) )怕(🥜)是所(🏮)有(yǒu )人都是韭菜(🙏)(cài )饥饿游戏楚门(🔢)世(shì(🚨) )界(🐡)(jiè )就没对错只有输赢天幕红尘(⛔)当人们用道理逻(🛳)辑理智命(🥛)运和天道请(🤟)解(jiě )释世界的时候就早被(🐸)卷入在红尘(chén )中(🚠)天幕(🛄)下了就像易经天地人奇门遁甲(👩)甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🧜)恕很多时(😿)候(👘)(hòu )天才和凡人的区别不只在于思维格(gé )局而取决于人智(zhì )慧至于110的的(de )非(😦)(fēi )理性繁(⏮)荣李小龙把(👣)那种叫肌肉记忆王明阳叫知(🐛)行合(hé )一(👗)老子叫天法道对付水(shuǐ )会学游泳一定不(🐲)(bú )是恐惧(🅿)而是(🖥)(shì )本能(🚏)就像人在母体(tǐ(🔁) )羊水里(🖍)(lǐ )面一(🐌)样高人并非神高人(🙍)是明白某个特定立场和范畴(chóu )内(💑)的(🎒)规律(🌗)并且依(🏳)靠那像刘慈(cí )欣三体里(🌩)面的宇(yǔ )宙炼(🎗)狱丛林(🍢)(lí(📃)n )法则一样核(🍉)心坐标的暴露一定会(📨)让更(🎸)高纬度的(de )智慧(🚡)生命降纬打击(💇)(jī )那就叶子(🚯)农手中掌(🐈)握(wò )了这样的话一(yī )套科学的方法论势必会会拥有这条街最靓的(🦂)仔为什么不一定会被代价是因(🐐)为这样的人未知是对世(shì )界文化格局(🎯)影响(🐜)深远就好(⛷)似(sì )西(📗)(xī )方元(yuán )首(shǒu )会被斩(🥏)首一样优(👓)秀的人肯定不会隐藏(♏)地自己很可能会会被别人所伤(shāng )害不能成事(🎓)一定为我(🗻)所杀看上去像(🏇)华容道曹操和关羽狭路相逢的时(shí )候诸(zhū(🌒) )葛(gě )亮为么(🌴)让关羽去守这样(🏈)(yàng )至关重(chóng )要的(💓)隘(ài )口毕竟曹操不(📶)能死三足鼎(🌵)立的格局肯(🚴)定不能彻底(📂)毁灭是因为格局毁了的前提是(shì )万(wàn )千民众的死亡包括时代(dài )过(🎼)(guò )了(le )好(hǎo )一会儿安宁后的繁(😞)华热闹都变成废墟(xū )文明还好战(🐆)争再说我们都是这样一个(🛬)概(gài )念系统内的(de )争斗有一(yī )个临界值(📴)那像国共(🚋)一(📲)起(qǐ )抗日一样解(🛑)决的一定是主要矛(máo )盾(🎧)这那就(jiù )是天道(🉐)这(zhè )样的(de )话(🍴)豆豆的红(🌧)尘三(🈁)部(📼)曲那个(⛸)经典不入(💮)红尘(❄)如(😟)何断红尘不想体(tǐ )验有(🏟)请(🥂)要如何做到(🥤)冷血无情(qí(👄)ng )则(zé )是(shì )空也是(🍏)一样空也不是一无所(suǒ )有是(🕜)经历(🌝)过繁华(🎞)热闹穿过人(🥫)山人海我看过诗和(hé )远方回过(👜)(guò )身(shēn )人生(🧕)何止唏嘘不(bú )已红尘就像(💯)(xià(😛)ng )大(🙅)染缸(gāng )大(⛄)(dà )坟(😦)场垃圾堆甚(😗)至连是污水(🗾)处理厂唯有坚守初心(xīn )方得始终怎一(🐕)个爱(🛬)字(❣)了得豆豆(💀)用谣言(🛺)的(🏀)救(jiù )世主中丁元(🙈)英说(🌍)了一句大实(🛢)话烧香磕头的烧(👫)香拜佛烧(shā(⏹)o )香(⛱)的礼(🚒)(lǐ )佛得(🔒)(dé(💉) )智的(😐)得智慧(🧐)修禅的修禅平均人收获(📘)不一样只不过是哪有那(🥎)个(🌥)比那个更经典很多人戏言这个女生和(☝)那个女生不(🎯)一样不信你试试有时候确实是一样(🗿)的最(🤳)合(💴)适自(📊)己(🤔)的就(🐝)好不一定非(🐸)要是(shì )别人家的才好正(🎿)见(🐖)正(💠)智(🤦)正(🎷)(zhèng )念那是(⏬)坦坦荡(💌)荡(dàng )做(zuò )人哪怕(📨)贞洁烈女(nǚ(😾) )肯定无毒不丈夫(🔬)(fū )纯粹(cuì )是自己(✉)给自己的(de )不(bú )是什么别人给你的一(yī )样去读书有人就是喜(🎍)欢平凡(fán )的世界有人喜(xǐ )欢百年孤独有人不喜欢(🐰)(huān )红(📫)楼(🗨)(lóu )梦有(yǒu )人金瓶梅(🍨)不一(🦏)样的人看金瓶(🌇)梅换(huàn )取的结论和感触都不一样可见人的(🤱)文化属性(xìng )和慧根和悟性相差十万八千里