• 1爸爸(🔔)去哪了第五(🈺)季你(nǐ )最(zuì )喜(🎡)欢哪个小孩
• 2从爸爸(bà(🚼) )5中neinei的成长来看孩(hái )
• 3有哪(🚉)些奇奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪了第五(🌔)季你最(zuì )喜(✴)欢(huān )哪个(gè(🚻) )小(📸)孩

2从(😅)(cóng )爸(🎤)(bà )爸5中(🤓)(zhōng )neinei的成长(🦂)来看孩(hái )

neinei自(⛎)节目开播后这些年来我(🚡)们也可以是从每一期看(kàn )见她的成长(🎨)这样的成长无疑(🕡)是确实的(🤕)最(🌽)又开始上节目的时候neinei紧紧地依(yī )偎着爸爸吴(🌰)尊(🔄)去哪里(🐓)都跟着一起爸爸让人觉得她(tā )十(🚛)足的没有安全感在第二期曾是因为吴尊(🎥)海上犹(🍆)疑(🥅)不(bú )定不归而伤心大哭吴(🛄)尊(🤶)(zū(😂)n )还(🐸)曾(céng )透露出女儿(🐒)neinei并不想不参加(🦈)(jiā )节(🐭)目的消(xiāo )息(😠)

听说(🥜)后来(lái )也许是不适(shì )应了节(jiē )目(🤽)的氛围(🌪)她正在慢慢(màn )地完(🥊)全恢复了常(cháng )态到现(xiàn )在Neinei在节目里早主动和其余(yú(🏷) )小朋友玩(wán )得很不错了做任务的时(🕔)候也愿意与爸爸参与暂(👥)时(shí )的分(🐼)离(👚)她(🦄)给了我们(💋)一种进步很快地的感觉她的表现展(🗂)现(🤓)出她现在已经再次普遍缺乏安全感了我们也(🐠)清楚(🚈)她的成长与爸爸吴(wú )尊的教育看(♿)样子(🎢)分(🧖)不(bú )开孩(🎅)子的(🎛)安(🐹)全感最重要吗吴(wú )尊用自己的行动回答了这(zhè )些(🚥)问题(tí )

总之neinei那(📘)次(cì(🔴) )哭(💜)(kū )也不是什么毕竟她是(shì )个离不(🐺)开(⏱)爸(🔣)爸的(de )小(📧)公(📻)举只不过是是因为(wéi )吴尊前的立刻答应了neinei三(📑)个小时然后就回去(qù )但毕竟一(🎌)些临时(shí(👗) )的(de )变动七个(gè )小时以后吴尊(🍻)才(🍻)出去Neinei哭(😧)只是因为(wéi )因为(🔯)那一(yī )刻她丧失了安(🖇)全感

吴尊回来完了直朝(⬛)neinei和max而(📰)去真心(📨)去(🌶)宽慰反应最莫(🏋)名(mí(🚢)ng )的neinei轻吻了一下(xià )她的(🚌)额头又摸了(🥥)摸她(🏤)的(😷)头发然后(hòu )再把她抱进(🦖)怀中

吴尊对neinei大哭接着(zhe )安抚(fǔ )接着再慢(🥁)慢告诉她爸爸会永(🆎)远都在所以我你要勇敢(gǎn )因为这(🥚)个neinei的(❤)安(ān )全感更强了她更(gè(🤑)ng )加清楚爸爸永远永远都(dōu )会在自己身(😌)(shēn )后因此她不必抓着(⬆)爸爸不(🛵)放是(shì )因(🚙)为即使她不抓爸爸也不(🐑)会(huì(🎂) )走

然后吴尊在微博上(🔜)又(yòu )写了自己(🐞)的心情他觉得很(🗞)愧对(❎)neinei和max只不过他给了他(tā )们承诺却没(😦)能兑(🎭)现

后面(miàn )几期的(🛠)neinei跟小山竹小泡(🥍)芙她们玩得很high吧(ba )连吃饭也不愿意过来还想跟吴(🏊)尊分开得久(jiǔ )一点(diǎn )因(yīn )此(🕰)在跟别的小朋友玩的时(🌫)候她(tā )既外在(🔰)表现出(🍔)了孩(🏠)(hái )子的天真和活泼又表(biǎo )现出了(♉)大姐姐(😋)的细心(xīn )体(tǐ )贴和担当(💑)要小(⛵)编说吴(🚙)尊真的(🦔)是(🤼)一个好(🔆)爸爸他(tā )在(🗜)(zà(🥍)i )得到孩(🕹)子满满的全是(🚛)的爱的同时不满足了(📈)孩子的安全(🔖)感孩子的安(ān )全感是非常重要的有(😵)时候孩子(zǐ )的哭闹不并是是没有原因的所以(🧣)如(rú )果没有你见到这里哪怕你现在有没孩子(🕧)都希(🕗)(xī )望你能精(🔦)细入微的尊(🙀)重孩(❎)(hái )子满足(zú(🚮) )的(💯)条件她的安(🍄)全(🔯)感

3有哪些奇奇怪怪的冷知识

先(xiā(🏬)n )上干货司马徽(🍱)并又不是借诸(zhū )葛(😽)亮(🕧)而(🤢)求粉的照抄中(zhōng )国古代再(😬)说司(🕚)马徽在当时是出名(míng )导师优(🐷)秀教育工作者他教不(bú )出来的优秀学(xué )生可(kě )不止一个两个(gè )哪怕也(🚑)没郭嘉不死照样青(🦏)史留(🍀)名(míng )

这时候(🆕)有人会来鸡蛋(dàn )里挑骨头说(shuō )古代文献上并(🐭)没有什么应明(🍭)确说庞统崔州(🕉)平(🌸)孟公威徐元直等人是司马徽的学(🔪)生相反依据(jù )是什(📜)么记载庞统与(🐧)司马徽更像忘(⛱)年交像朋友因为这些不(🎀)作数

好吧我能说的确实(🤮)是又(yò(🚽)u )不是(🧔)那些个网络上爆光率高的(de )人冷知识嘛肯定(🐇)是说媒(mé(🚃)i )体曝光(🕚)率不高

先说东汉末年(🚃)的蜀地文化上都(🥗)很底子太薄不完整与中原匹(📶)敌(dí )的文(wén )人名士当时地方豪族(🛀)中有(📗)政治(🌘)追(zhuī )求(🚬)纯粹(🦔)的(🥢)(de )人也会(huì )前往读书到哪(📆)(nǎ )里呢

北方(fāng )人心浮动大(🌸)量的(de )名士(shì )逃到了襄阳在刘表(🅿)的庇护下形成了(le )一(🔨)个荆(👮)襄(🔂)学派里面(👮)有(♿)(yǒu )精(jīng )通满(🔨)雅乐的杜夔有(🚄)教授爸(bà )爸5的宋忠(🛀)另外最(🆙)擅长书法(fǎ )的(😈)弓术(🏻)写赋的真(⏪)够(🐕)想学啥都有人教

他们还(hái )独立大队了(le )一本书署(⏮)了(🔗)名(🚳)刘表叫爸爸5应该(gāi )要是对五经的(🧔)注解类(lèi )似(👿)于后(🗳)世朱熹编的爸爸去哪(🔮)儿5都属于当时主流(🍧)价值观的认可书籍

图片无论是网(🍹)络非(⏪)(fēi )襄阳的(de )学业堂

襄(🏫)阳的大名(📑)士这么多也不(bú )能趁(chèn )着啊在襄阳城南(📰)办个学业堂(🏇)(táng )让大名(💰)士(✈)都去讲讲(🙀)课的老师注意培养下一代

依据什么易经(jīng )典籍(📌)蜀地的梓潼人尹默(mò )李(🍸)仁就(🎛)游(❓)学(👷)荆(💖)州跟(😘)(gēn )司马徽(huī )宋忠(🔧)(zhōng )学习在两(🔂)人的传记(jì )里(🎅)提到的(♌)老师(⛷)只有一司(🔨)马徽和(😔)宋(🌒)忠二(🏓)人由此可(🐳)见(🔏)二(🏹)人在学业(yè )堂的地位

也有五经章句古(😛)代文献南阳(yá(💵)ng )安(ān )众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马徽就(㊗)摸着他(tā )的额头说孺(rú )子孺(🐹)子黄中通理宁尚且不英译中进来(lá(📹)i )差(chà(🛏) )不多(🗒)意思是小娃娃啊别玩了(🗜)(le )你(🕠)来翻译(🌰)翻(fān )译黄(😤)中通理是啥意(yì(🥁) )思么(me )

司马(📐)徽摸(mō )头会不会是(🧢)这样(yà(💖)ng )

读(dú )到这段的(🤹)时(shí )候我(wǒ(👋) )奇(qí(🐴) )怪为什么会(huì(🚵) )记载这件小事而且(📓)根本不会记载(🛠)刘廙是(shì )要(🎄)如(🎩)何回(huí(🔖) )答(🌉)的(de )这件(🚷)小事也没反映出刘(🥐)廙有多不笨(bèn )我估记作者写这段(🚕)是想告诉你刘廙曾师司(🈲)马徽师(🔑)傅领进门修(xiū )行在(🌩)个人

到这里(lǐ )就(🌽)完了(🥕)么不

四书(shū )章句(🎟)集注古代文献丹扬刁玄在蜀地的时(🎑)候换取了一本司马(mǎ(👁) )徽与刘廙论运(🧕)命历数的小(🧑)册(🌾)子弘璆图(🔯)谶司马徽与刘廙之(🌿)名在(zà(🦍)i )里(📡)面算上(shàng )几句黄(🍂)旗(📸)紫盖见(jiàn )於东南(🐽)终(zhōng )有天(🚲)下者(🕥)(zhě(🦒) )荆扬之君(🚸)乎接着献给(📲)自己孙(🐱)皓(hào )

孙皓人菜瘾大顿时觉得天命(🤥)在我于理跟着(zhe )一大帮家眷(juàn )士兵向西(🏀)游行以顺应天命而(🕚)半路(👛)上碰(Ⓜ)到大雪天被冻死了(le )不少人(🍈)士(🔟)兵饥(jī(🌦) )寒交迫都(🎉)总(🌤)觉(jiào )得(dé )要(yào )是魏军过来(lái )我们就放下武(🎛)器孙皓只得悻悻而返

到了那时事来看司马徽在当时的(🏕)名(👂)气(👨)虽(🔇)(suī )然不小(xiǎo )啊否(⛪)(fǒ(🦁)u )则也不况且(📰)让孙皓这(zhè )么大激动的

司(sī )马(mǎ(🦓) )徽(😕)的教育成果(guǒ(🤱) )要如何不提诸(zhū )葛(🥉)亮庞统他(tā )们(🔤)那(nà )就讲尹李刘三人

刘廙投靠了曹操在许(xǔ(💻) )昌(🚍)做大官要知道当(dāng )时的(⛄)中央可惜人才济济像孟公威崔(🌊)(cuī )州平都(dōu )没(🖱)有当多大的官

曹操辟刘廙(🦑)为(wéi )丞相(🏞)掾属转五官将文(wé(🌱)n )学(📝)文(wén )帝登(dēng )位命刘廙通草书也是做秘书工作的胸(xiōng )中没有点墨水(🕰)还真(zhēn )避开不了他旧籍(jí )数十篇与丁仪共论(lùn )刑礼的文章也(yě(🔛) )留(liú )传于(📅)世(🕑)到最后拜关内侯

尹默(mò )李仁(🕉)完成(🤫)学业后回到自己了蜀地刘备带大(dà(🃏) )量荆州人接管四川对那(nà(😂) )一次(🏆)在(💬)(zài )荆(🤓)州游学的尹默(🏤)李(🤥)仁也会有亲近(🗃)感就算(🚄)他们中间(jiān )有些人(rén )我还是同学(xué )呢因(✉)此尹默的仕途(tú(🥃) )比较比(🍆)较成功了尹默就(jiù(💊) )给后主刘禅(chán )讲(jiǎ(🎪)ng )授三(sān )国志卷(🕴)四十二足以证(zhèng )明其学问水平

李(🤠)仁(📯)的儿子李(lǐ )譔(quá(⏰)n )受到(dà(🌄)o )李(⏳)(lǐ )仁和尹默的(🌬)教育知(zhī )识面博(🔻)大是(shì )被(😪)后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十一有(🎆)部(🍁)(bù(⛔) )分内容流传(🔼)后世十足的(🛎)蜀中大儒

从这三个学(⌚)生而言司马徽的教学(xué )水平应当由(🎂)还可以防杠精补一句这里也有宋忠的功劳

要(🥌)说司马(💚)徽(😄)主要教授什么呢(ne )看(kàn )尹(🦒)(yǐn )默的(de )传(chuán )记皆(jiē )通诸经史又精通於左氏春秋(qiū )看刘廙传(🕶)记司马(mǎ(🚂) )徽说的黄中通(⤴)(tōng )理出自于(💆)(yú )易(🔎)经综合来看司马徽(💣)(huī )教授的(💛)就(🛺)是当时主(🎫)流的(🍹)经(jīng )学那是我们(🤣)(men )常(👟)说的四书五经之类的

所以我司马徽(🌐)并(🍟)非(💡)徒有虚名的(de )隐士他就是一个教授汉代通吃(💡)学科的老师他(tā )能教出这么多多有出息的学生青(🎪)史留名都不在话下

因为司马(mǎ )徽亦是襄阳先(🛄)贤中的一员但(🥄)是是十(❄)分刺目的(🔪)一员

加个防杠补(🏨)丁司马徽是颍川人客居(🐪)(jū )襄阳司(sī(🅰) )马光在三国志卷四十(🏎)八中(⛵)称其为襄阳司(sī(⏱) )马徽

水(🖥)镜庄的(🦒)历史记载(zǎ(🏓)i )我打算去(🏖)(qù )查查