• 1你眼中的父亲是什么(me )样的
• 2孩子遇到事情(📃)(qíng )父亲永远都是(😮)责怪(🤺)他(✏)是什(shí )么(🔵)

1你眼中的父亲是(shì )什么样的

他为人正(🍽)直善良温和待(⬜)(dài )人(rén )宽(🤘)容大度工作上敬业爱(🚭)岗对母亲恩爱非常对儿(📢)(ér )女(🛸)关(🏝)(guā(😐)n )怀(huá(🏾)i )慈(cí )爱有(🌸)担(🧢)当(📡)有责任(rèn )心是我们(✉)心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是(🌎)责怪他(😸)(tā(🏙) )是(shì )什(🚈)么

爸(🕺)爸这(zhè )是我这一(🎵)次(🤱)考(🎳)试的成绩

才(🍁)98分你怎摸不考100你看隔(🐜)壁的小(💬)(xiǎo )明每次(cì )都拿第一

爸(🎦)爸(🤰)我刚才摔(⌛)了一跤

你(nǐ )怎摸那就笨连走路都(📂)不会

很熟悉(🦊)的场景有(🈳)没在多数人(rén )的印象中(zhōng )有一种(zhǒng )家庭教(jiāo )育叫你(nǐ )什么都不(🐎)(bú )行的话(💵)别人家孩子(😼)永远不会(🎭)杰出(💞)的

为什么有些(xiē )家长偏向于责(zé )怪孩子(🍛)而不(bú )是鼓励孩子可能他们小时(🍈)候(🕤)就(💅)是这(➿)过来的

在我(😩)们慢(🏄)慢的的成长过(⛱)程中我们简(❄)单的方(🕜)法(🖥)是从(cóng )养(👙)育(🦑)好者身上(😩)悟出了(🔳)要如何说(💇)话如何处(chù )理事(shì )情(qíng )该(🚔)如(🌆)何遇上社会如何能跟他如果(guǒ )没有说一(🚂)个孩子从小到(💠)大就在一(📨)种打击之式(🤲)教育的家庭(🚋)环(huán )境中(zhōng )生命成长假(jiǎ )如(🎟)他(🐠)自己(jǐ )也(💱)认(rè(🔽)n )同这些(🚜)教育那就成年那以后100的会应用方法到(dào )自(⛏)己(jǐ )的子女教(⚫)育上如(🏏)果不(🏮)是(shì )他自己不认同(🦃)而(⭕)且不停地的全盘肯定(🍋)自己的养大者(🎞)那(🔻)你这(zhè )种完(🃏)全否定就会像(🌟)自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言(🎃)(yán )行(háng )并渐渐反(fǎn )展成(chéng )自己(jǐ )最不(bú )不喜欢的样子而(🏺)这(🚡)两种情况下教育(⚾)出的孩子成年完了(🚚)他对孩子通过绝(jué(💪) )对否定式教育的可能性是(😱)的很大的

所(✋)以在日常教育孩子的过程(📽)中待人接物(📦)与人(rén )相(xiàng )处随时(🚮)觉(🚐)察到自己(jǐ(🈯) )的言(yá(🍼)n )行可以指(📄)导(🐙)发现(xià(🎯)n )自己是否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良(🥚)影响(xiǎng )如果(😸)没有(yǒu )才发现(xiàn )了(👽)分析试图换(🔔)个角度看看问题(tí(🖇) )慢慢改变自己(jǐ )的性格

在我们的社会(💜)(huì(🔳) )文化中不少家长(zhǎng )误解了(🌶)激将(jiāng )法的(de )正确打开

说白激将法那是凭(🔔)借(👎)人的自(🛠)(zì )尊心(🔙)和逆反心理有利的(🅰)一面以刺激(jī(🎩) )的搅起其不服输(📲)的(😔)情绪将(🗯)其潜能发挥出来不出(🏮)(chū(😋) )来最终达(dá )到达到(dào )别(🗻)样(🥇)(yàng )的的(de )去(qù )说服(📧)效果但这样的(🔐)(de )方法(👮)的应(yīng )用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握(😁)分寸肯(🍒)定不能操之过急也(yě(🕵) )没(🌄)法过缓不然会能够得到(⚓)(dào )而是的结果

不少家长(zhǎng )我以为激将法(fǎ )是(shì )一直否定孩子以提升强烈的刺(🅰)激他的目(mù )的但他这种一直绝对否定的教育(🍗)更准确(🐀)的说是(📇)一种打(⛰)击之式教育(yù )不仅不一定能(néng )燃起孩(♟)子的斗(⛲)志还肯(kěn )定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲(💷)(qīn )子关系相当严重的(👂)肯定可(✉)能导致孩子心理扭曲(📝)起(qǐ(🔊) )来

对孩子建议(🤓)使用激将(jiāng )法前(qián )提是家长(zhǎng )曾(🎠)经大肆(🍃)表扬过孩子当然过孩子也(yě )就是(🔠)说(⛩)肯定和受到刺(🍹)激双管齐下才能能够起到作用(yò(📸)ng )

有(🦆)时候可能是(🥟)恨铁(tiě )不成(chéng )钢也可能是(shì )对孩(hái )子(🏐)(zǐ )期(🈁)望值(zhí(🌿) )太高却不了解孩(🛠)子的实际(♟)能力还有(yǒu )可能是虚(xū )荣心太重(📇)

举(📃)(jǔ )个例子现在很(hěn )多(📤)家(⚡)长望着别人家给孩(🎫)子报课(🎎)后兴趣(🛏)班就跟了(👈)瞎报今天学钢琴明天(🙀)学舞(wǔ )蹈(🥎)后天(📙)学画画(📇)大后天(🥊)学(xué )计(🍐)算机把孩子搞得比成年人(rén )还忙却(🌈)从来(🛣)还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(👐)(shí )么随后(🎯)当自(🗺)己给(🍗)孩子安(💭)排了一切孩子却也没(méi )给他相应的(de )期望回馈很是失望只(zhī )好对(🥔)孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互(🙊)相(🈂)攀比而且(😇)两家孩子(🥙)所有人(🕷)而且不喜(xǐ )欢(🌸)比成绩比(🙎)奖项各(gè )种暗(àn )暗对着干有是家(💼)长总觉得自家(jiā )孩子比当(🐏)然了(😐)别人家的(🏝)是给他丢(🥜)份(🕠)(fèn )随(😜)后(🌟)对孩子没(🗜)好脸色

虚荣心有时(💉)候真的是亲子关系的一大(👔)杀手是(🔁)孩(🌲)子成长路上(shàng )的绊脚(🔞)石(🧓)

以下(xià(🤘) )几(🎗)种特(tè(🌥) )殊情况家(♐)长也会(huì )一直责(zé )骂孩子

你说(🚈)起重男轻女(nǚ )的观念罪(🌚)魁(🤔)祸首应该(gāi )是明清(🧢)时期(➖)断章取(qǔ )义程朱理(lǐ )学的人(rén )而他们的病态不自信拼命地(dì )联手打压(➰)女(nǚ )性造成(📼)了今(🆓)天的局(🥁)面(miàn )虽(🗝)说只有(🎄)几百年(nián )的(🍌)历(lì )史不过要去除那些封(fēng )建余毒并不是这样的话太(tài )容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待(dà(😌)i )见论什(👭)么做的好应(yīng )该不好(🐧)永远(📎)全是(🥣)受(🕰)窝囊(náng )气的那一个

第二种窝(wō )里横(🏨)

有所谓的窝里横(🔟)最简(jiǎ(🦂)n )单说应该是对着外(🍐)人(rén )一脸笑容对着家人凶(🏋)狠(🙀)的样子

这类(💳)人(ré(🏩)n )一(😎)般(🎋)有着深多少(😌)自(⛱)卑心理(😜)的心(xīn )能力(🌂)也不(👕)是什么很强但是(🖐)又不(bú )不会愿意(😇)(yì )遇到自己的缺点随(suí )后对着外人(ré(🍊)n )传送讨好卖乖人格模(🏬)式(🌡)希冀完成任务外(wài )人(🚉)的肯定(dìng )对(🕑)着家(🦐)人启(qǐ )动霸道模式反正又是想完(🏒)(wán )成任务家(🚢)人的(de )肯定但拉(🌗)不下(🉑)面子(⏩)他(👾)们最幻术系的一点就是把在外面的(🔙)气带(dài )到家里来撒弄得全家(🌡)(jiā )不(🍥)祝(♍)生活(👭)

第三种偏执型(🎪)人(rén )格(gé(🍶) )障碍(ài )

偏(🍠)执(🚎)型人(rén )格障碍患(huàn )者的原因在成长(🥄)过程(🏚)中(zhōng )遭遇了(le )众多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹(🍭)毛求疵还没有得到及(🌲)时和(hé )对的的心理疏(🕎)导致使(🔧)当他们(🍁)(men )成(🛥)年那以后(hòu )家里(🥒)人需(🧔)要(yào )听自己(📁)(jǐ )的否则那就(jiù )是不忠(🔟)就(🏺)是背叛(🏺)过即便你是(👨)好意提(🧚)醒他们也(🍷)会其为是对自己(📳)的(🍑)敌意但是把事(shì )情闹(nà(🛡)o )大弄得(🐨)尽人皆知而(🚦)他们在教育子女方面(miàn )最经常(🎭)做的是在子女身上反复重复(🍰)自己小时候的遭遇拼命地否定打(🤒)击

上(🔃)述事项几种(💆)(zhǒng )可能不管是(🛤)哪一种对(😅)子女心(🌖)理成长(🤔)都更为很不利不(🐷)可否(🥇)认(👄)有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下(🎭)成长的孩子会(🏌)出现相当严重的自卑感有的(🥝)可(🚨)能心(🌽)理扭(📭)曲甚至(👱)还(🚝)患(huàn )抑郁(yù )症(🚒)偏(piān )执型人格障(🉐)碍等

这对常期处于这样的环境下的(🤚)孩(hái )子只(👌)能说(📿)学会(📔)了自己(👢)疏导情(🥦)绪或找朋友倾诉渐渐(⏪)地释(shì )放(fàng )者不(🥓)良情绪也(🥕)也可以(💵)试着(zhe )从另(lìng )一个角度(dù )去表述(🌕)要(🍖)(yào )知道些父母的出发点是(shì )好的只是(🐧)方法不对(🎫)

以(🎾)(yǐ )上是(😴)(shì )我(🕔)的回答如果不是您另外那些(🈳)(xiē )疑问感谢下方(🌷)评论(🎿)区私(👜)信给我共同探讨

这(😩)里是心理(lǐ )咨询师(shī )里外雅(yǎ )堂码字易为假如您质疑我的观点请点(😼)个在看如果没有(🏥)我的回(🐞)答对您和您的(🙃)朋友(yǒu )有帮助请点赞和评论给他们(men )谢(🤬)谢啊(💰)