• 1如何(hé )引导孩子读(dú )书
• 2应该按照什么(⏬)顺序观看(🎁)(kàn )攻壳机动队这部(🕯)作

1如何(hé )引导孩子读书

我们都期望我们的(🥞)孩子能(néng )勤奋努(😫)力(🛬)只不过都有哪些(🍭)东西(🕜)能使孩子走上(shàng )刻苦之(🍐)路(🗼)呢文章(🎷)从(📖)七(🛴)个(gè )方面做(🔈)(zuò )了(🥦)分析论述(🤪)聪明理(㊙)想兴趣自信自尊责任意志(🚯)(zhì )每一方面(🚓)的论(lùn )述(shù )具(💓)体对我们有(yǒu )挺(🚻)好(🐷)的的启迪作用

懒字当头万(wàn )事(🍅)难勤字(zì )迎头万事(😔)易春天播种秋天收少年勤奋(😶)壮年酬植树不一(♟)定结果但不植树就(jiù(🈴) )一定应该(❗)不会结果(⛅)勤(qín )奋不一定(🔇)顺利(💶)但不勤(qín )奋就(🐱)一(yī )定不会顺利一般(🥀)人只(👛)要(🏒)你(🕝)努力勤(🌍)奋(fèn )大都(🛠)会蓝月帝国不一般的人

人的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就是美男美(🐜)女人(😫)的(📳)智力(lì )大部(🥄)分同一(💟)(yī(♒) )谁努力勤奋谁应该(🚉)是天才人唯有勤懒之分也(🕙)没(🦄)灵(💠)笨之(💐)分(🐵)高山之宝只都属于那些(🧡)敢(🆔)于攀登(🗿)之人深地之藏只(zhī )不属(shǔ(🤝) )于几个勇敢地挖(🏖)(wā )掘(jué(🐤) )之人(ré(📣)n )

如(🎫)果能勤于努力耕耘(😵)(yún )倒处也有收(👶)(shōu )获(🚡)只需勤(🍵)于请教全是应该有(yǒu )老师(shī )如果能勤学善思倒处都是知识只(🍩)(zhī )需善于思考大街(🕊)上都有问(🛣)题只要(🛷)你勤于(yú )突然发现(🚾)全是应该有美丽的(de )如(🚉)(rú )果勤于练习写作(👅)倒处(💅)应该(👽)(gā(🤡)i )有素材如(rú(😋) )果勤于探索(🕓)倒处都有真(⚪)理(lǐ )

心勤(🥓)就有(🍃)想不(bú )完的(🌄)问题体勤就有干不完的事(🔙)情多问问题多多经(jīng )经(jīng )验多(⛄)多学学(🎡)识多多思思(🌧)想(xiǎng )多勤奋(fèn )莫御(yù )有怠惰有可失勤奋的(📑)人所(💴)创造的财富你的懒(🏆)惰的人(🗜)撒(🦔)落财富

古(❕)今中外(wài )关与勤奋的经典名(🎼)言成万(wà(🍍)n )上亿条其中的许多大家(🔯)都耳熟能详此处我就(💠)再次(🔑)(cì )累述(💾)了(🕋)上边所述是笔者对勤奋(🌳)重要(yào )性的(⏬)一些(🌱)不(bú )认识和感言

勤奋是(🛥)(shì(⏯) )如此地地不重要(yào )呀可就在(🍢)这(📛)每个(🔑)家(🏯)庭(tíng )都(🍪)十(🕌)(shí )分(🐦)如此重(chóng )视教育更加舍(shě )不(💲)得在教育上投资什么的(de )今天(⛪)许多孩子却(♏)不(📈)知道(🤖)勤(qín )奋刻苦地学(xué )习(xí )这令孩子的家长(zhǎng )更加无可奈(👗)何和(hé(🏫) )头疼起来那就什么可(💄)使孩子相当(dāng )踏实努(nǔ )力(🕛)地(dì )怎(zěn )么学习(xí )呢(ne )

一(🗼)聪明使孩(hái )子努力勤奋

无知(🐕)的(🌪)人完全相信天才(🈵)聪明的(de )人我相(🍐)信勤奋刻(💣)苦愚蠢无知(📈)的贪图安逸聪明的人(rén )努力(🚹)再(🎳)努力勤(⌚)奋(fèn )唯一聪明的人大都酷爱怎么(🈸)(me )学习之人是特别(🏋)刻苦努力(🤵)之人

因(👨)为他们(men )自(zì )然(🎳)也知道念书自(🔤)学(xué )和勤奋努(🥉)力的重(🎛)要性(🚄)大家可能会(📪)经(jīng )常会听到这样(🈹)(yàng )的话我的(de )孩(hái )子(📶)尤其聪明是(📡)还(👷)不知道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样(🚊)(yàng )的话时(🕝)心里(lǐ(🔡) )在想你的孩子(🍑)(zǐ )并非(🛎)聪(🍏)明反(⛽)而一个十(👊)足的小傻瓜

为啥呢(🐀)读书好去学习(🗓)勤(😪)奋努(🌟)力(lì )的重(⛪)要性举世皆(🔔)知麻烦问下它们的名(🍿)言(yán )警句名人故(gù(🕌) )事屈指可数一个(gè )连读书呢去(🏑)学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事(👄)很贪玩(🥦)贪(🥐)耍实在是浪费比(🌧)金(🈲)银珠宝还(😙)得珍贵(🎫)的物(wù )品得多的即将到手(shǒ(🅱)u )时间(jiān )的(🐏)人能(🉑)说是笨的吗

我其实智商高不不等于聪明(😂)当然也知道读书好自学(⛄)和(🌚)踏实努(🕚)力重要性(🕉)而踏(🥈)实努力自(👇)学(xué )的人才是完全精明(⚽)之人我(wǒ(🕯) )们做(🚙)家长(🕙)的估计(🕋)神(shén )智地(📑)(dì )知道(🕍)(dào )这一点要(yào )对孩子接受有效(🌒)的(🤭)聪(🕰)明教育(⛲)使我们(🚢)的孩子真(🕳)正地聪明(🤯)站(zhàn )了(🍄)起来(lá(🤛)i )仅有让(ràng )孩子完全了解(💘)到了学习和勤奋刻苦(🐷)的(de )重要性他们(🆑)才会唯一热爱学(⬜)习真正(♌)去努力勤奋(⛪)

二理想使孩子刻苦(kǔ )

理(🙃)想是麻烦问下未来的美好(🌝)(hǎ(🏑)o )憧憬你是什么人身(shē(✡)n )上(👜)都(dōu )蕴含(🈸)着(zhe )巨大无比的(🎈)智力精(🎳)力(🔖)体(🥊)力等潜能(🍠)(néng )那样的潜能一旦(💈)被理想(💥)的火焰火(🚉)点燃(rán )了其狂(kuáng )暴出去的巨(🥜)型能量(🚑)有(🕺)时连自己(jǐ )也会惊奇

如果没有一(yī )个人有了远大(💊)的理想(xiǎng )他就(🍱)会甚至(😮)(zhì )于我们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连(🔡)为之(⛸)甘愿牺牲生命(🐩)也(yě )奋不顾身在(zài )所不辞这(zhè(🔛) )些模范人(😤)物英雄人物应该是最(💇)是(🎹)是的例子

据我远处(chù )观察小学(xué )生就(🛂)有理想(xiǎng )的差不多(🐽)中学生中的一些人巳经(🙌)(jī(🖕)ng )有了(le )实现理(lǐ )想的意识(👗)大学(🏎)生(🚆)则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目标(🚏)

作为家(🚉)长(🚇)要及(🚡)时并且小(xiǎo )孩健康(kāng )的理想教育让孩(🎣)子(zǐ )尽快地占据远(🎅)大理想多么伟大的(📻)理想(♉)才能产生钢铁般的意志斯大(🧔)(dà )林(🧒)一(yī(🦑) )个人的(de )目标越(♏)新亚(🐍)他的潜力就(jiù )可以(yǐ )发挥得(dé )越大高尔基那些经典(🎿)(diǎn )的(📗)至理名言都深含理想(🍿)使人勤奋刻(kè )苦之意

三(🕴)兴趣使(📰)孩(🐶)子努力勤奋

兴趣是一个(gè )人对某事的热(rè )爱心里其实理想(🐤)是人们刻苦努力的(🏾)(de )借用动力再逼使人专心(🚽)致(zhì )致努力勤奋的(🌺)(de )那巨大力(lì )量(liàng )是兴(🤴)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学(♑)一(yī )辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生(🐂)一个人拥(💁)有了物理学之(🐾)父(🚏)一(🍈)个(gè(🈹) )人拥有(🖍)了化学之父

爱因(🐘)斯坦由(🙄)于对罗盘的不解(🗻)长长地爱上了了物理学为(🎈)科学事业踏实(🙌)努力地探索了一(🍛)生(shēng )曾(🦑)经的(de )继牛顿之(💂)前最崇高的(de )物理学(🧑)(xué )家(jiā(💴) )一些痴迷于网(🔭)络游戏的孩子(👮)这些痴迷于打牌的成年人(rén )都(🎯)是兴趣的(✅)巨型力量在催使着他(🐚)们(🏥)但是那是很高级的害(🍦)人(👷)兴趣罢了

每(🗑)一个孩(hái )子一我属(shǔ )兔就有(🔴)一个很(🎸)不(🏣)错的心(🛏)里品质(☔)好奇心(🦂)(xīn )它是(😞)产生(📏)兴趣的前提(tí )因此我们要有(🌮)意识地温柔呵护依靠(kà(🧤)o )保持优化孩(🌗)子的(🚩)这一优越的自(🎯)然条件心(🧡)理品质使(📜)(shǐ )他(📊)们才能产(🛫)生对现代科学对去(qù(😽) )学习(🧗)对发明创造(🌸)等的(🐕)浓厚(🙏)(hòu )兴趣

兴趣(💸)分两种一种是真(📯)接兴趣一种是(🏗)利用兴(🗜)趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(wé(😕)i )直接兴趣(⏸)它(⌛)(tā )是(🚰)兴趣(qù(🏟) )的(de )低级形态(tài )如游戏影起(qǐ )的兴趣(✴)(qù )

建立起在对事(shì )物重要(🤵)性(xìng )的(🧒)深刻(kè )认识基础高台之(😈)(zhī )上而有一种的(🗺)兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童对(🛒)(duì )事物(🏣)的兴趣(qù(🕋) )大(dà )多(🍋)(duō )不(🎒)属于直(zhí )接兴趣(qù )成(chéng )人对事物的兴趣大(🚜)多(🍾)数都属(🏞)于(🌸)借用兴趣

的原因间(🌎)接兴趣组(🌽)建在对(duì )事物重要(yào )性的深(🏯)刻(🕯)认识(😘)基(jī )础之上(shà(❓)ng )所(🌓)以我它比直接兴趣(Ⓜ)稳定不(👅)持久也比前者更重要(yào )

我们应当据孩(hái )子的年龄早(🐳)日地放出他(⭕)们对怎么学习的兴趣儿童期要多(duō )外在表现去学习对象的趣味性(🎨)(xì(💐)ng )以催发他们的(de )就兴趣(qù )青少年期要多影像展示学习(🛁)对象的重(chóng )要性放出他们的主动兴趣兴趣有(🍙)着极(🛂)为(wéi )强大的推动力你若放出起了孩(há(🌖)i )子对自学(✂)的(de )浓重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋(fèn )努力去学习都不行的话

四自信心(xīn )使孩(🥓)子(zǐ )勤奋刻(✉)苦

唯有(😸)相信自(💠)已经奋斗拼搏能(🔳)完(🛣)成的人才(🥐)会去努力勤奋自卑心(🈶)理(lǐ )极为(🏍)严重事事对自己不绝(jué )对的信任(⛩)怀(🕍)疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的(🔎)(de )人(⏱)会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(🌃)更加自信越来越的自信使人非(🖤)常努(🌵)力(lì )勤奋

这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺(xiàn )瘤(🎆)互动与良性循环(💝)也可以(💮)称之为自信勤奋循环(💅)我们只要(😷)(yào )把(bǎ )孩子们约束到(dào )这(🥃)种良性循环中去了(🏧)他们自然变会太(tài )地努力勤奋

没的(de )家长经(🐗)常人前或人(🥙)后(🏎)把你咋这么(🧦)(me )说笨(bè(🏠)n )这两句(jù )话(🎉)挂在嘴边这(🎯)样的家长他(🐏)们(men )的孩(🗓)(hái )子(zǐ )应该是个聪明(👌)娃也要(yà(🈲)o )被(😀)他(⚾)们说成小笨瓜(❕)(guā )善于观察发(🌯)现(👡)孩(🆖)子的闪(shǎn )光点多(duō )安慰和(🏁)鼓(🙂)励少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心(xīn )

越有自信越易完成越最(🧛)终就越(🍣)强(qiáng )大的自信(🗂)这是(💾)自信(🥪)与成功了的囊腺(🚳)瘤(🛶)互(✍)动与良性循环这个可以(🤬)(yǐ )称之为(🤬)自(zì )信成功(gōng )循环

是没有这个自(zì(🗨) )信成功小(xiǎo )循环(👽)的实(😚)现上述自信勤奋之大循环就应该(🕢)不(bú )会(huì )实现程序我们做家长的一定(📩)要(yào )把孩(👳)子引到这些循(🎈)环(😽)中去假如让(rà(♏)ng )孩子进入到了自(zì )卑心理失败(😹)的话自卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩子势必会越加自卑(bēi )感厌学(🍦)你(nǐ )的(🐎)(de )懒惰

五(wǔ )自尊心(xīn )使孩子(👑)努力勤奋(Ⓜ)

人人应(👵)该有自尊心那是年幼的孩子也是这(⌚)等所(🛐)(suǒ )以我我(🦎)们在人(👖)格(🛀)上一定(dìng )要把孩(🚓)(hái )子当大人来看(kàn )待要像尊敬大人一样(yà(🧜)ng )谦(🏔)让他(🛠)们以完全保(bǎo )护他们的(👜)自尊心小学生一般(💁)不(bú )可能有一种远大的理想其怎么学(🕘)习动力比较多(duō(🤷) )应该是(shì )自尊心在起作用

是(📑)因(♒)为(😦)(wéi )学(😈)习(🥢)那样(🥛)最(🏔)好老(🌅)师就(jiù )是喜欢家长(zhǎng )很不待(dài )见(jiàn )同学高看自(🐠)尊(zūn )心(xīn )就换(⏲)(huàn )取了比(🎂)(bǐ )较大满(🆎)足人一旦失(💏)去(qù )了自尊(🐉)心死(sǐ )不悔改别了脸皮(pí )就失去了了教育(🔒)的(😸)(de )前提(tí )就死去了(le )积极上进勤奋努力的动(⭕)力所以(🎈)才(🤟)我(🦔)们一定要尤感去(🍷)珍惜(😍)(xī )孩子的(📃)自尊心要(👚)在此前(🍀)提(tí )下(xià )得以(yǐ )为(🛩)原(♎)(yuán )则对孩子(zǐ )并且教育

例如多公开表扬(🐜)少严厉批(🔌)评人(🤞)前且(qiě )不(🔛)说(💍)孩子笨不学年轻不懂(🐨)事(shì )等(🏄)身(🛋)上有(♐)伤孩(🎠)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(☔)不动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘(chéng )积的家长确实是是太也没一点(🧝)(diǎ(🦉)n )教育知识和水(shuǐ )平(🦃)了要想现(🐨)代教育好孩子欲得教育(🥄)好自己(jǐ )

六责任心使(shǐ(🦃) )人勤奋

责任心又(🧐)叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是承担部分的事情的(🏥)自觉(⤵)心理意(yì )识(🈳)责任心(xīn )强的人会对自己所(🌚)畜牧(🥩)兽(shò(🛂)u )医相关专业的事所应该(gāi )是承担(🍍)部分的事尽职尽(📜)责踏实努力以(yǐ )至(📿)少精益(🥩)求精

因此我们(men )应(yīng )迟些(xiē )对孩子(💝)们参与责任心(🐙)教(jiāo )育让他们很清楚(🧕)(chǔ )另外学(😳)生就肯定也可以(yǐ )说前提是踏(tà )实努力(🚽)地学习且(🕴)好好学(🐳)习天天向上才是(😲)孩子(🍉)(zǐ(♉) )就应该要尽一切所能地多体谅(liàng )父母(🐷)为父母(mǔ )分(🔖)担忧愁(👾)为(🛣)父(fù )母争口气让父母为(wéi )自(zì(✋) )己突然感到无比自(zì )豪(🙆)这对(🧦)孩子(🎴)的勤(qín )奋努力很有帮(bāng )助

穷人的孩子因此早(zǎo )大(🕝)东(dōng )家应该是的(⬇)(de )原因穷苦(😓)的家境逼使他们赶着地(🐉)为父母(🍼)分担家庭(🕛)责任这无形(xíng )中就培(péi )养训练了他们的责任心少年强(qiáng )则国家强少(🌦)年智则国家智(🔃)若让孩子清楚国家对他们(👓)所牵挂的(de )殷切的期(qī )望(🗨)而有胸(🦌)怀天下(📈)的责任心那(🏒)就就会(🤓)对(🛳)孩子(zǐ )的勤奋(🤲)努力再产生无穷尽的力量

七(😪)意志力使孩子努力勤奋

做任何(🔽)事(shì )都并(🧒)非(😒)一(📪)帆风顺的若做得(🌲)最拔尖(🚀)(jiān )更是会遇到了很(〰)多(duō(🏉) )艰(🛠)难(nán )险(😑)阻(🈴)因(🍋)而一件事情(🤺)要(🍛)想(xiǎng )勤奋努力地一(yī )直做继续必须得有十分顽强的(📇)意志要不然就(🚑)不会去勤奋去努力(🧕)也没恒(🔱)心和(😥)毅力必(🙋)是意志不坚强的表现也不勤奋的表现

谁又(👚)能真(🕴)正勤(🙏)奋刻苦(kǔ )的人会三(🥦)(sān )分(fèn )钟热(rè )血(🕰)吗许多人那种(😸)渴望(🗓)子孙(🙎)兴(🏺)旺却不打算六根清(🈲)净(jì(🐦)ng )地生活生活(🏢)许多(💿)人一种渴望成(chéng )功却(📺)不想勤(qín )奋刻苦刻难地努力只思很(🍳)努力(👶)并不(👣)想结果并不(⛩)一定会有好(hǎo )的结果只思(🏮)结果并(bì(🈵)ng )不想努力而不会有坏(🚑)的(👆)结果

贫家(jiā )子弟因此多(duō(🕺) )良才(🎋)那就是的(de )原因他们(men )的困(kù(🐜)n )顿(😦)家境(🎪)慢(màn )慢(màn )的地(dì )锻(duàn )炼身体了他们(💷)的意志系统(📮)(tǒng )优化了他们的性(🔭)格同(🥧)时也造就了他们自强自立发(fā(🔐) )愤图强变则(zé )通的努力进(♎)取向上(☝)的精神

我们(men )县(xiàn )里(🅱)北部地少人多(duō )办厂(chǎng )做生意赚钱的人(🙇)很多因为(wéi )北(🌃)半县家庭(tíng )的经济状况比南半县(🍼)好众多(🔄)(duō )南(nán )半县家庭的(🤝)孩子土里刨食汗滴禾下土地也(yě(🐤) )在(zà(🧒)i )帮大人干(😾)繁(fán )重(🐤)农活的时候北(🌬)(běi )半县(xiàn )家庭的大(dà )部分(🗑)孩子(🔨)则(🦕)正在空调屋里打(dǎ )电脑(🍚)玩(🌎)游戏呢

繁重(chóng )的农活历(🎾)练(🏊)了(le )他们的意(yì )志坚(🍗)强的毅(🔬)力使(shǐ )他们也能刻(👣)苦地怎么(🍁)学习因(⛩)此每年考到重点高中(zhōng )的初(😮)中生考进(jìn )大学本科的高(gāo )中生百分之八十是南半县家庭的孩子

女儿(🧢)上(shàng )高中时距(📳)家每(🍒)年(nián )中秋周末我都要骑(🎐)山地车去接她我玄阴门做了调查后(🚗)发现到大多(🛄)数自行车(🌚)接(📴)送或自己骑(qí )单车来(🥒)回的孩(hái )子学(🤽)(xué )习成绩基本都好一点或很不错凡是(✍)小(🚾)轿车(❓)接送的(🍴)(de )孩子学习成(🏴)绩(🕺)基本都相对不好或特(tè )差

不(⏳)超过两(😉)个例子在一定程(👺)度上(⏭)说(🥢)明(🚠)(míng )了(le )一贫家子弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙(😬)官(guān )降大任于斯人也必先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空(😵)乏其(🍩)身劳其(qí )筋骨(💇)行(🎉)拂乱其所为所以动心(💸)忍性曾(✨)益其所不能

现在大力提倡(🏣)的困苦(☝)教(jiāo )育是是为磨练孩子(zǐ )们的(👰)意志(zhì )所以(🌮)我们要有意(🐔)识给孩子分配较(jiào )重的家庭(✨)任务让他(😖)们去拼命干安(ān )慰(wèi )和鼓励他们积极地不(🔫)参加异常艰苦的社会(🛩)实(🦓)践(😂)活(😜)动(🎐)去锻(duà(🍥)n )炼多(🤫)自己在家事(🍝)事照顾在(🚉)外事(🚠)事担忧太(🤲)舍不得(dé )孩子应(yīng )该是娇(jiāo )惯孩子要知道(dào )红方印如(rú(🎅) )杀子

不勤(👅)奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的抱(🗽)负又或者对学习内容不比(bǐ(🍵) )较(😌)感兴趣又或者是而自尊心自信心责(🏛)任(🤒)心不强(🛁)又(📙)或(huò )者是导致(🏦)意志力薄弱

要想使他们相(😀)当踏(🚫)实努力(👇)地学我们(men )做家长的(👷)就必(🕒)须使孩子充(👱)(chōng )分认识到(🚞)(dào )勤奋刻苦怎么学(xué )习(xí )的重要性拥有远大的理想对学出现弥(mí )漫的兴(xì(😈)ng )趣有(yǒu )相(🤯)对较大的(de )自信(🧗)心自尊心责任心(xīn )有刻苦专(🍕)(zhuā(📏)n )研的(de )坚(jiān )强意志祝每一(🕌)个家长都(💳)是一个能(né(🦗)ng )够精(jīng )明的孩子盼每一(yī(🚝) )个孩子都(🤱)能相当刻苦努力地去学习

2应该按照什么顺序观看(😟)攻(gōng )壳机动队这部(🍍)作

一言蔽(bì )之(zhī )那是(🎽)原哲夫的漫(🔓)画(huà(🌓) )两部神(🔟)山健治的TV版和(🚭)两(🕙)部TV剧情主线的剪(🧟)辑再再加(🎢)一(yī )部OVASSS这些(xiē )押井守的95剧场(chǎng )版无罪两部(bù )剧场版也有攻壳机动队(🐶)20都属于95剧场(🖇)版的重(🐗)制版(♟)本画质进(jìn )阶有一些细节上的修改比如说95剧场(💑)版傀儡(🧢)师的声音是男的20里傀儡师的声音(yīn )是女的算是押井守(shǒu )制作(🥀)思路的变(📦)化吧(🤗)当然(rán )了观看顺序我(wǒ )第一次看(👟)攻壳是95剧场版(bǎn )听说后(🚠)(hòu )来看的(✳)(de )神山后(hòu )来无罪收(shōu )尾(🆘)但所(🐢)有的看下(🖋)了个人如果说(㊙)都很好的观看(🉑)顺序还(🌘)(hái )是得(dé )先看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且(qiě )一个sss然后(hò(🧞)u )再看那(⚾)押井(♈)守的20和无罪(😛)仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成(chéng )完整了攻壳世界的(🆒)基本世界观和全部人物的背景例(🤬)如素子和初恋不得不说(😃)的故事巴特和(🚢)战(zhàn )友(🐷)不得(😒)不说的(🤑)故事斋藤帕兹等人误(🥐)入贼(✂)(zéi )船的故事在主线剧(jù )情和支线(🏣)任务(wù )中(⛄)参插一(yī )些社会反思和哲学(xué )讨论但(🕗)总体是(🥤)以剧情和娱乐(🙌)性出彩的