• 1窗(chuā(🦋)ng )边的小(xiǎo )豆豆(🚕)一(yī )到九章梗概
• 2窗(🔦)(chuāng )边(biān )的(de )小豆豆这一本书(🍯)(shū )中(🚞)让你印象最深的是
• 3窗边(😈)的小(🏇)豆豆真的存(🏌)在吗
• 4豆豆三部曲哪个最经典(🦐)

1窗边(🐽)的小豆(dòu )豆一到九章梗概

每(🎌)(měi )章(🆙)主要内容简要概括

第(dì )一章在电车里平时上课的(📪)巴学园

小(xiǎo )豆豆是个天性天(🕑)真烂漫精(🌂)力(👀)旺(🧠)(wàng )盛(🚯)完全没有纪(🚼)律(lǜ )不(🐊)受拘束的孩子她被(bèi )普通地学校纳入(📮)(rù )问题学生却(🌋)在巴学园能长成一个富(📓)有同情心乐(lè )意助人知书识礼(🚔)(lǐ(🏕) )想象力丰富动(dòng )手能(néng )力(🥏)不强的好(hǎo )孩子或(🛃)许她本性如(rú )此巴学园(😬)仅仅(🙂)挺好地(🏏)能维护(👽)引导出来她本(🈚)性的发展(☔)(zhǎn )

这所由(yóu )教育家小林(🥝)(lí(🏈)n )宗作一手创办(👢)(bàn )的小学(xué )老师中有他的大儿子巴(🚗)(bā )学生中有小女儿美作他自己任校长小(🎳)林先生富足热情满(🐰)心信念(🔜)地(dì )创办教(jiāo )育了(⛎)这所小学确(què )实它的存在相当(🎶)(dāng )短暂的瞬间(🔟)1937年1945年虽说全(🐃)校学生唯(💡)有五十来人但他专心研究教育(yù(🌼) )之道(🆖)悉心种子培育(✖)每一个学生心细挖掘到(dào )每一个学生的(🎥)(de )长处(chù )这(🏹)种对教育(yù )的赤子之心呵护巴学园(🚥)学子快(🖲)乐成(chéng )长(zhǎ(🗜)ng )读书成(🛶)(chéng )才

小豆豆蓝月帝国联(🛥)合国儿童基金会亲善大使小(📟)豆豆的同学有的(de )蓝月帝国世界卓越的物(➰)理(lǐ(👗) )学(xué )家有的曾经的国内(nèi )最顶尖(jiān )的植物(🎓)鉴定专(🔉)(zhuān )家有的(🙌)下(💩)一界大学老师有的成为医生有(yǒ(🌫)u )的创(🥏)派美术设计公司有的(🥌)下(xià(🌺) )一界资(zī )深专业发型师不(❗)过(guò )巴(🍂)(bā )学园的学子长(🔸)大成了(le )对社(shè )会用(🚕)处(👿)之人以及(🐻)曾经的的(de )问题儿童

这(zhè )无疑是最终的(🕊)教(🈁)(jiāo )育基地这也使巴学园(🐆)成(chéng )为如今许多人(🔧)梦想(xiǎng )中的学校只是可惜巴学园已犹是(🚯)修真(⛸)者的存在可(kě )幸综(zōng )合类全书则可(🏐)对巴学园当(🍡)年杰出(chū )的的办学理(🕝)念略窥一二

第二章人人(rén )平(píng )等尊重

小豆豆第一天去面试会(huì )校长(🦂)(zhǎng )小(😱)林宗(🐽)作陪她聊天四个小(xiǎo )时在那以前(🌘)及以后(🌼)没有(👃)了一(🌀)个大人(🍖)这么严肃听小(xiǎo )豆豆讲(🐜)话(huà )对孩(🍑)子(🐖)最(zuì )大的尊重就是认真听她(🔧)回话哪怕可她说(shuō )得半点条理(💒)(lǐ )大人听得一头雾(🥠)水又是最管(🧤)用(🍨)的交流(📳)孩子的表(biǎo )达欲得到(🔯)满足(🏩)大人我得(dé(🍿) )到所了(le )解孩(hái )子的机会而(ér )且(👻)这份(🎲)十分尊重使孩子深刻体(🈶)会到自己值得去(😍)爱(🤭)(ài )被尊重(🔦)是自(zì )信的基石(🍷)

第三(sān )章小班教育巴(🐒)学(🗽)园所有学生才五(😗)十来人按(🤯)年龄从年级一至五分成(🕴)五班(bān )每个班十个(gè )学生(🎺)左右配(⛴)备完善一个老师分别在锈(🎌)迹斑驳的电(🧙)车里天天(tiān )上课老师有足够(😂)的精力了解(🦐)你是(🐸)什么学生(🈴)所(suǒ )了解你是什么学生(👚)的(💡)特(📊)(tè )性(xìng )

第四(🐍)章开放教学巴学园是没有单(dān )独计(🐖)算的(de )课程表一天早上由学(🔙)生自(💗)己判断先从哪个地方(🐠)科目就开(⛪)始索(suǒ )性同一(🥌)个电车课(🏟)室里有的写(🌠)(xiě )假(jiǎ )片名有的做物(wù )理(🤰)实验不相互干扰大家都心无旁(páng )鹜(wù )地(🍶)做着(zhe )自己(🚟)真(🔥)正比较(jiào )感兴趣事(shì )情这锻炼身体了孩子的专注力和自控力即(☝)使在嘈(📷)杂的(🔊)人群也(🏚)能沉下(xià )心来专注自己的(💮)事

第(🚗)五章(zhāng )形式极为丰(🕢)富假如学生们都能(👸)(néng )够(♐)完成了功课老师可能会(🔸)带他(tā(🏻) )们到野外散步(🧑)地头见(🚜)过花(huā )草树木历(🥕)史(shǐ )古迹(jì )村庄人(🚁)烟不动(dòng )声色中孩子们学(🦄)习历史生物理科等知识(🌚)(shí(🍶) )此(cǐ )外还会(🆕)不时举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等活(🔚)动充分释放孩子的(de )天(🎙)性寓教(🍏)于学(🤘)

第(✉)六章注重(📈)实践小林先生请来能(né(💦)ng )够的(⏺)农民(💆)旱田(🤤)(tián )教孩子(⛏)们庄稼知识并让(🦉)孩(🔣)子们(men )派人到田里去摸索实践如何能种植庄(🕡)稼教材加强实践的(🎖)形式(shì(🏟) )使(shǐ )孩子的认(⏳)知更详细(xì(⏰) )

第(🐞)七章因(🗻)材(🎒)施(shī )教(🍔)(jiāo )巴学园有个不能(🛺)站立(lì )走路的(♿)(de )孩子高桥君运动会上小(xiǎo )林先生因为他的条件专业点设计(🦆)比赛(🏯)项(🏝)(xiàng )目让他不知不觉(jiào )间中获得冠(guà(🥔)n )军解(jiě )决(🐶)高桥(👣)君组建自(zì )信(xìn )心听说后来高桥君平时工作中(👒)负责(🕋)(zé )人际关(😧)系协(xié )调工作(🏊)(zuò )

2窗边(❣)的小豆(🥤)(dòu )豆这一本书中让你印象(🥛)(xià(Ⓜ)ng )最深(🈯)的是

窗边的小豆豆(🏊)黑柳彻子著

当然(⏺)这并(🏏)也(✳)不(🔂)(bú )是(shì )我的(🕷)启蒙书我真正的意义(yì )上读的第一本求(👇)下载的让我印象(📓)非常深(shēn )刻(🍡)的书估(gū )计(🛃)是简爱不光(guāng )比较喜欢她(🆒)(tā )处处受气忽(🐙)然(❕)间怡然自得的部分(㊙)后面爱情的部分确实(shí )当(🔙)时(shí )年龄不足没有(😪)懂得什(shí )么其(🦆)中的(de )含义不过(guò(🏑) )那本书书让我感觉得到描叙的力量(liàng )书(🕢)中(🐭)(zhōng )出现的(🎄)山的(💑)味道海的味道

电车教室

小(🤢)林一(🏭)茶

等那些个(🔶)场景(jǐng )和细节让(ràng )我现在都记忆犹新当然小豆豆是一个都(😵)有点古怪的孩子被(📗)上一所学校申请退学我们来到这里这里开明豁达的校长诚心的老师(🦁)友(🐋)好(🕉)的同(🔇)学新颖的授课让小(xiǎo )豆豆的(de )人生突然发(🛬)生了巨大的变化(huà )这本书我现(🥚)在还保存在书架上要究其原因倒底我(👧)想(👥)知道为什么对我影响深(🍋)远差(🏍)不多就是让我(🅰)第一次对(😑)一所(🥁)学校对一群老师充满向往想(xiǎng )迫(pò )不及待的认识书中(🤞)的人(🎽)想了(➗)解小豆(dòu )豆想转(✨)成小豆豆(🖕)现在我早不是小孩子了只不过我(🕎)真(zhēn )心(🕷)喜欢只希望我以后的孩子这个(🦐)可(😗)以像小豆(dòu )豆(🐉)一样长大我也会一天给她做山的味道(🍁)和海的味(wèi )道哒

3窗边的小豆豆真(zhē(🤛)n )的存在吗(💬)

4豆豆三部曲(🌤)哪个最经典

豆豆的三部(bù )曲是背叛遥(🐡)远的救(jiù )世主(📮)天幕红尘用文化(🥦)的视角上帝视(shì )角重新睨视(🤙)文化制(😾)度生产力包括文(♟)化(🍴)在朔造个(🍾)体命运的过(guò(👧) )程是(shì )不是有一(yī )种文(wé(⏺)n )化(📫)是(🚱)无比(💼)的(🏜)强势文(🎹)化强(🅰)悍(😋)(hàn )霸道文化造就强(🗾)者弱势(🔠)(shì )文化造(zào )就弱者明(🌦)确的客(📆)观(🌼)(guān )规律你办事的人的文(wén )化属性更能完成更符合国家规定天道(⛔)不然(🏗)的话有(🥌)没违背规律(lǜ )的人就一定没有(🛡)好下场

区别于曲解(jiě )然后的因果说上一(yī )辈作孽我这一(👇)辈子才(🎠)这幅模样这一(yī )辈子不怕吃(🔑)苦(🧝)下一辈子一定能投个好胎比如王(🏽)思聪(🖌)等(✋)区(qū )别于歪曲的基督大同世界信者得不死不(💴)灭不信(📦)者下地(dì )狱本质(zhì )上那是宗教给自己的(de )力量是(💪)离指见明月的手(shǒu )对准比指头本身(💺)更最重要但(dàn )人们更喜欢(🐅)研究指(🌑)头这(🤷)才是客观意义(💆)实际

经典也好(💠)神(🏢)剧也好我们不要试图去论长论(🥗)短试着去知道一点一下豆(🙊)豆三部曲(🦕)的文(👬)化脉络包括不惜(🏛)一(🏛)切手段如何能盒子包装让自己内心不受道德的审(🔼)判(pàn )总之有一句话天道本质应(⛸)(yīng )该是(⛪)适者(zhě )生存优胜(🎚)劣汰物竞天择适者生(⚪)存而人(rén )类可是有比较完备的(🕛)教育体制和文明魔皇的的方法(fǎ )是对自(🎚)然界相比生存能力(🍬)(lì )是实(shí )力(lì(✉) )最弱的也是最强(qiáng )的

谁都要有过(guò )背叛包括自己也(yě )会背叛(🤐)(pàn )自(zì )己隐(💲)(yǐn )逸山林是我们都必须(🍚)救赎自己的灵魂是因为(🤐)有无(wú )数的(🎺)恩(ē(📢)n )无数(shù )的爱供(🐌)养三宝(bǎo )我(💍)们我们对(duì )于一无所(♓)知(🚂)农村(😋)的孩子(🕧)多农村孩子的父(fù )母(🏓)苦只不过(🅾)充分尊重苦肯定不能(😄)苦教育苦(🥨)没法苦孩子的(🚏)原(yuán )则为什么不(🛃)(bú )我们走的这等坦(tǎn )然和坦荡(dàng )是因为有人为我们(men )负(😿)重前行

那(nà )就对(🏛)付(🗨)背叛我们会(💏)不会像宋(sò(👷)ng )一坤(💇)一样救(😯)赎是不是(🏞)(shì(🛎) )会用爱化解一切(qiē )苦(kǔ(🏺) )难宋一坤(🏝)的姐姐找(zhǎ(✅)o )不到一条自我救赎的路去(qù )西部支教在陕西(🍺)(xī )当教师一辈(😭)子青春化成养料孵化更(❕)(gèng )大祖国(🕧)的(😓)未来实话(🐹)实(🈺)话(huà )行(há(🏂)ng )者(🙆)修行生活一(🈁)样的(de )修(🚖)行(🍖)(háng )才是大(🌰)智(🙉)慧当下智(🈚)才是(🔥)正智相也很宋(👋)(sòng )一坤的救赎(🔮)饱含(hán )了争(🏸)议(🤮)只不过他破坏(huài )性开采市场资(🖊)源劳动力资源文化资源(yuán )价值资源(😓)和公(🐋)共资(🥃)(zī )源宋一(yī )坤试图用这样的阶层跃迁想(xiǎng )一下子基本(⏫)温饱问题和世俗(sú(💀) )对(🌓)于生存(🎡)竞争的压力宋一坤的(⛵)时(📉)间很很值钱他(🚸)不只希望自己(jǐ(🍉) )的生(👳)命实在是浪(⚡)费在柴米油盐的消(🧐)(xiāo )耗(➕)战上这样的生命才能(🕞)活得滚烫的

那你(🐝)遥远的救世(shì )主改编成成(chéng )电(diàn )视剧(🐣)天道被(bèi )被人们(🍷)熟(💃)知(zhī )这(zhè(⏱) )个书的时(💊)间线相当(dā(🤑)ng )奇(🎑)怪电(🛴)视(📆)剧(jù(🎌) )改(🌺)编成后(🐵)(hòu )把时间(jiān )线故意往后推(tuī )了(👵)10年不过背景设定在1995年股市市场正方兴(xìng )未艾大熊市之后的第一波政策红利因为外资(zī )和中方也可以(yǐ )建(🔋)立混合基(🎋)金不不允许发行新股大家(jiā(🐢) )恐(kǒ(🏡)ng )慌逃往(wǎ(🎄)ng )zf就是为了(le )救(🍪)市(💨)易安科技的股票从草(cǎo )根价到网红比较(✖)热门之路(lù )一路(lù )腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱

同时任(🥔)(rèn )何行业的竞争完全(🏅)没(📹)(méi )有(⛸)不存在地(dì )道义道(dào )德包括伦理市场讲规律规则信息差认(rèn )知差(chà )时间差还没有人怜惜(xī )失败(🧔)者这里(lǐ )唯有一直赢(🍚)才能(🅱)站在高处(🥨)看风景(♿)行业的二八定律在内财富的马太效(👄)应一(yī )直(🚾)存在地我想(🥛)知(📤)(zhī(🎋) )道为什(🚍)么(🈷)穷富差距极为之(🌽)大是因(⏱)为社(shè(🦃) )会不(🌨)需(🌇)要只(zhī )不过只有贫富巨大无比的(😝)差(🗿)异别(🐓)人才不(💞)愿意牺性(🔪)更(gèng )多的时间生产价(jià )值无差别的人类(🍽)(lèi )劳动(dòng )真要所有的被(🏗)机(🐞)器(💚)人(♐)替(tì )代这样机器(💇)人会成为这个世界的主宰是(shì )因(❇)(yīn )为(🏹)故事一直是(📮)这样既得利(🎒)益(✡)(yì )者不一定是(🎯)最会创造价值的一定是最(zuì )会分配价值和画大饼的(😘)存在人(🐈)这生物不给(gěi )吃(🌅)的(de )给空头(tó(🙇)u )支(🆙)票都会照(🐱)单全收的物种完全没(😻)(méi )有肯定不能(néng )有逻辑(jí(🌐) )和理(🎺)(lǐ )性(🗳)去推导

穷富是格(🛣)局是思维是(shì )文化也传统我们以为一个(🌉)人(🔁)成功与否有很多标(🍤)准最多保障(🌭)是钱多少要(yào )知道并不(👊)是如此而且很多人哪怕很(hěn )没钱(qiá(❓)n )的话仍然挺(tǐng )穷(🐌)

丁元英根据王庙(miào )村的精准扶贫这(💖)对别(bié )人可(🎠)以说(⬛)也是(😘)一场屠(⚾)杀我记得(dé )二战期间(📷)有一个人把正在(🙃)大量喝水(📟)的敌(🔰)人给杀了战争和(🕶)和(🥒)平也要有(💴)人性(xìng )结果(💏)一(💘)丝遮羞布为什么(🕰)不(🐰)毕竟(🍏)平(pí(😦)ng )均人战(🌋)争(zhēng )大都那个层面的治理个(🛸)人的力量太弱小的人类没(🍁)法在(❓)喝水(🎿)的时候去(🀄)杀人是是因为人动物本能的一丝善良纯洁(jié )和悲(⏫)悯就算是动物肯定在喝(⏳)水(shuǐ(🤧) )不的时(🥋)候也未(📈)必(🐢)发动獠牙去被屠杀(🧡)纵然是有人类充当唯一中级文(wén )明的人难道(🙀)不会(huì )刷(🏮)新一下(xià )自己的格(🎊)局吗

劣币驱逐良(💣)(liáng )币世间公理只不过(guò )做动弹啊行(👐)业的那个二另的八老是(💱)被收割(🐭)(gē(🦂) )的主体(🚔)哪怕是所有人都是韭菜(cà(⏮)i )饥饿游戏楚(🏛)(chǔ )门世界就(jiù )没对错只有(yǒu )输(🐡)赢

天幕(mù(✳) )红尘当(dāng )人们用道理(lǐ )逻(🃏)辑理智命(mìng )运和天道请解(jiě )释世界的时(shí )候就早被卷入在红尘中天幕下了(😜)就像易经天(tiān )地(⚪)人奇门遁甲(🍼)甲乙(👴)丙丁道德(📇)经阴阳佛家讲因果儒(rú )家(📢)讲(💪)忠恕很多时(shí )候天(tiān )才和凡人的区(🔎)别不只在于思维格(gé )局而取(qǔ )决于人智(🌔)慧(🏼)至于110的的非理性(🌹)繁荣李(👨)小(xiǎo )龙把那种(zhǒng )叫肌(⛽)肉(ròu )记忆王明(🌦)阳叫知行合一老子叫天法道

对付水会学游(🍅)泳一定不是恐(🐷)惧(🎞)而是本能就像人在母体羊水(🏸)里(lǐ )面一样高人并非神高人是明白某个特定(dìng )立场和范畴内的规律并(Ⓜ)且依靠

那像(😎)刘慈欣三体里(lǐ )面的宇(🍸)宙炼狱丛林法则一样核(hé )心坐标(😿)的暴露(lù )一定会让更(👐)高(🕟)纬度的智慧(🐋)(huì )生命(📅)降纬打击

那就叶子农手中掌握了这样的话一套科(➡)学的方法论势必会会拥(🌎)有(yǒu )这条街最(🥖)靓(liàng )的(de )仔为什么不一定(👯)(dìng )会(huì )被代价(🚯)是因为这样的人(ré(🍇)n )未知是对世界文化格局影响深远(📢)就好似西方(💻)元(⏰)首会被斩(zhǎn )首(🏮)一样(⏭)优秀(xiù )的人(👌)肯定不会隐(yǐn )藏地自己很可能会会被别人所伤(shāng )害不能成事(😀)一定(dìng )为(🦗)我所杀

看上去像华容道曹(👟)(cáo )操和关羽(👚)狭(🖐)路相逢的时候诸葛亮为么让(🤘)(rà(🚿)ng )关(🅿)羽(🥪)去守(🐢)这样至(🔃)(zhì )关重要的隘口(👽)毕竟(jìng )曹操(💇)不能(🔱)死三足鼎立的(🍏)格局肯定(dì(🕔)ng )不能(⏺)彻底毁灭是因为格局(🛍)毁了的前提是(🎂)万(🏛)千民众(zhòng )的(🍝)死亡包括时代过了好一会儿安(🐐)宁后的繁华热闹都(🐼)变成废墟文明还(🍿)好战争再说我们都是(shì )这样(🦄)一个概念系统(👝)内(nèi )的争斗有一个(gè(📨) )临(lí(📨)n )界(♋)(jiè )值那(nà )像国共一起抗日一样解决的(🌔)一(🚀)定(dìng )是(shì )主要矛盾这那就是天(tiān )道

这样的(de )话豆豆的红尘三(sān )部曲(🚦)那个经典不入红尘如(rú(📎) )何断红(👵)尘(chén )不想体(tǐ(❕) )验有请要如何做(zuò )到冷血无(💅)情(👘)则是空(⛵)也(yě )是一样空也(yě )不是一(💖)无所有(yǒu )是(🚩)经历过繁华热闹(nào )穿过人山人(🐻)海(🐽)我看过诗和(🐙)远方回过身人生何(hé )止唏嘘不已红(hóng )尘就像大(🤽)(dà )染缸大坟场垃圾堆甚至(zhì )连是污水处(chù(🆓) )理厂(♑)唯有坚守初(chū )心方得始终怎(💑)一个爱字(🌓)了得

豆豆用谣言的救世主中丁(🥏)元(🔜)英说了一句大实话(🎾)烧香磕头的烧香拜佛(✍)烧香的(de )礼(🍔)佛得智的得智(🧡)慧修禅的修禅(👯)平(píng )均人收获不一样只不过(guò )是哪(🔙)有那个比那(nà )个更经典

很多人戏言这个女生和那(🏌)个(💉)(gè(👠) )女(👳)(nǚ )生不一样不信(🚒)(xìn )你试(🕋)试有时候确实(shí )是一(📪)样的最合适自己(jǐ )的(🆎)就好不一定非(fēi )要是别人家的才(🕓)好(🥛)正(zhèng )见(jiàn )正(👯)智正念那(nà )是坦坦荡(🥚)荡做人哪怕(🔊)贞(🎽)洁烈女(nǚ(🐧) )肯(🍐)定无毒不丈夫(🌥)纯粹(📊)是自己给自己(🙀)的(😑)不是(shì )什么别人(rén )给你的

一样去读书(📉)有人就是喜欢平凡的世(💆)界有(👖)人喜欢(huān )百年孤独有(㊙)(yǒu )人不(🔐)喜(xǐ )欢(huān )红楼梦有人金瓶梅不一(yī )样的人(🌈)看(kàn )金(🤕)瓶(❤)梅换取的(🍶)结论和感(gǎn )触都不(🔎)一样可(🔁)见人的文化属(⤵)性和慧根和悟(wù(❗) )性相差十万八(🤟)千里(🦏)