• 1爸爸(😇)去哪了(⛔)第五季你(🚪)最喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中(zhōng )neinei的成长来看(✝)孩
• 3有哪些奇奇(🛶)怪(👈)怪(👚)的冷知识

1爸爸去哪(nǎ )了第五(😇)季你最喜欢哪(nǎ(💓) )个小孩

2从爸爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩(hái )

neinei自节目开播(bō )后这些(📄)年来我们(🛑)也可以是从每一期看见她的(de )成长这样的成长(zhǎng )无(🥅)疑是(shì )确实的最又开始上节目的(🕘)时候neinei紧紧地依偎着(zhe )爸爸(🚦)吴尊去哪里都跟(🥜)着(zhe )一起(🤲)爸爸让(rà(🅿)ng )人觉得她十足的(de )没有安全(😕)感在第二(🤒)期曾是因为吴(🍢)尊海上(🏳)犹疑不定不归而(é(🌓)r )伤心大(🚠)哭吴尊还曾透露出女儿neinei并(🍙)不(🏧)(bú )想不参加节(😬)目的消息

听说后(hòu )来(lá(🍧)i )也许是不适(shì(🙍) )应了节目(🔴)的氛围她(🅾)正在慢慢地完全(quán )恢复了常态到现在(🆚)Neinei在(💢)节目里早主(zhǔ )动和其余小朋友玩得很不(🥤)错了做任(rèn )务(🔵)的时候也愿意与(⏹)爸(💱)爸参与(🙋)暂时的分(📄)离她(🗂)(tā )给(🚼)(gěi )了我(wǒ )们一种(💣)进步很快地的(de )感觉她(♓)(tā )的表现展现(xià(🌖)n )出她现在已经再次普遍缺乏(🙇)安(🏛)全(quán )感了我们(🛤)也清楚(🤫)她(💧)(tā )的(🌮)成长与爸爸吴尊(😢)的教育看样子分(fèn )不开孩子(🚲)的安(😄)全感最(💒)重要(🛵)吗吴尊用自己的行动(🤤)回答了(👵)这些问题

总之neinei那次(📽)哭也(yě(🔝) )不是什(shí )么(me )毕竟她是个(🏮)(gè(🆕) )离(🐐)不开爸(🔌)爸(🎅)的小(xiǎ(🆎)o )公举只不过是是因为吴(🤴)尊前(💟)的(🧤)立刻(🔔)(kè )答应了neinei三个小(xiǎo )时然(🧛)后就回去但毕竟一些临时的变动七个小时以后吴(📉)尊才出去Neinei哭只是(shì )因为(wéi )因为那(🍘)一刻她(🥢)丧(sàng )失(shī(🤞) )了安全感

吴尊(zūn )回来完了直(zhí )朝neinei和(hé )max而去(🎳)真心(xīn )去宽慰(wèi )反应最(🚊)莫名的neinei轻(qīng )吻了一下她的(de )额头又(yòu )摸了摸她的头发然后再把她抱(bà(🗃)o )进怀中(🧓)

吴(wú )尊对(🌰)neinei大哭接着(🌚)安抚(fǔ )接着(zhe )再慢慢告诉她爸爸(🐒)会(📘)永(⛲)远都在(🛂)所以(💕)我你要勇敢因为这个neinei的安全感更强了(🛏)她更加清楚爸爸永远(💁)永远(👤)都会(huì )在(🥪)自己身后(⛩)因此(😯)她(🈸)不必抓着(❗)爸爸(⏯)不放(fàng )是因为即使她不(🧚)(bú(⬜) )抓爸爸也不(🕎)会(huì )走

然后吴尊在微博(🎴)(bó(🥠) )上又写了(le )自(zì )己的心情他觉得很愧对(duì )neinei和max只不(➡)过他给了他们承(chéng )诺却没能(🕋)兑现

后面几期(🔈)的neinei跟小山(🤠)竹小(🏫)泡芙她们玩得(😘)很high吧连(🐶)吃(🦌)饭(🚣)也不愿意过来还想跟吴(🗒)尊分开得久一点因此(cǐ )在跟别的小朋(péng )友(🐇)玩(wán )的时候(💗)她既外在(🐯)表(🎂)现出了(le )孩子的(🧢)天真和(hé )活泼又(🚒)表现出了(💪)大姐姐(jiě )的(💶)细心(xīn )体贴和担当(🎽)要小编说吴尊真的是一(yī(🍖) )个好(🍩)爸爸他(😉)在(zài )得(dé )到孩子满满(mǎn )的全是的爱的(de )同时不满(mǎn )足了(🤐)孩子的(🕤)安(ān )全(quán )感孩子的安全感是(🗞)非常(🎪)重要的有时(🛸)候孩子(🔶)的哭(🥂)闹不并是(shì )是没有原(⬇)因(yīn )的所(🌼)以(🔩)如果(📽)没有你见(jià(😚)n )到这里哪(😹)怕(pà(🔰) )你现在有没孩子(👗)都希(🚙)望你能精细入微的(🚁)尊重孩子满足的(🍕)条件她(🥧)的安全(🏧)感

3有哪些奇奇怪(guài )怪的(de )冷知识

先上干货司马徽并(🏎)又(📈)不是借诸(zhū )葛亮(liàng )而求粉的(de )照(💌)抄中国(🆒)古代(dà(💾)i )再说(shuō )司(📿)马徽在当时是(👾)出(✡)名(🏀)(míng )导师优秀教育工作者他教不出来(👫)的优秀学(xué )生可不(⏯)止一个两个哪怕也(yě )没郭嘉不死(🌚)照样青(🚡)(qī(🍬)ng )史留名

这(🎣)时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代(dài )文献上并没有什(🐦)么应(yīng )明确说庞(pá(🌫)ng )统崔州平(👰)孟公威徐元(🗾)直等人是司马徽的学生相反依(yī )据(jù )是什么(me )记载(🈷)庞(🛢)统与司马徽更像忘(wàng )年(🖊)交像朋友因为这些不作数(shù )

好吧(ba )我(wǒ )能说的确实是(🤴)又(🎮)不是(🧘)(shì )那(nà )些个网络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是(💉)说媒体(🤗)曝光率不高

先说东汉末年的(de )蜀地(🐽)文化上都很(hě(😐)n )底子太薄不完整与中原(👾)匹敌的文人名士当(🤭)时地方(🔌)豪族中有政治追求纯(👟)粹的人也(🎢)会前往读(🏭)书(👒)到哪里呢

北方人心浮(🚒)动大量的名士逃到了襄阳在刘表(😘)的(👲)庇护下形成了一个荆襄(🔔)学派里面(🐓)有精(🎾)通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的(de )宋忠另外(🔟)最擅长书法(🐊)(fǎ )的弓术写赋(fù )的真够想学(xué )啥(💽)都(➗)有人教(jiāo )

他们还(🔢)独立(🖨)大队了(le )一(yī )本(🤸)书署(shǔ(⚪) )了名刘表叫爸(☕)爸5应该要(🕘)(yà(🐙)o )是(🏳)对五(💪)经的注(🏟)解类(👥)似(sì )于后世朱(zhū )熹编(⏮)的(🤹)爸爸去(🔻)哪(👷)儿5都(💺)属于(yú )当时主流价值观的认(rèn )可书籍

图(😬)(tú )片无论是(🖲)网络非襄阳的(de )学业堂

襄阳的大(👀)(dà(🍀) )名(🎵)士(🕛)这么多也不能趁着(🐯)啊(ā )在襄阳(yáng )城南办个学业堂(táng )让(🎠)大名士都去讲讲(jiǎng )课的(⚓)老师注意培养下一代

依据什么易经典(diǎ(🤼)n )籍蜀地的梓潼人尹默李(🐽)仁就游学荆(🎈)州跟司马徽宋忠学(🌻)习在(zài )两人(rén )的传记里提到的老师(🔒)只(🚤)有(yǒ(🏞)u )一司马(🎶)徽和宋忠二人由此可(kě )见(🔱)二(èr )人在学业堂(táng )的(de )地位

也有五经章句(🥄)(jù )古代文献(🔢)南阳(⏫)安众刘(🔦)廙十岁(🤱)(suì )在(🐙)堂(táng )上的时候悄悄的玩不专(🌹)心听(🍪)司马徽(🕉)就摸着(🔹)他的额(🔞)头说孺子孺(🧜)子黄中通理(lǐ )宁(ní(🏹)ng )尚且不(bú )英译中进来差不多意(🔸)思是小(🌸)娃(wá )娃啊别玩了你来(📀)翻译翻译(🏊)黄中通理是啥(🍿)意思么

司马(🥗)徽摸头会不(♐)会是这样

读到这段(🗡)的时(shí )候我奇怪为(wéi )什么(📍)(me )会(huì )记载这件(jiàn )小事而且根本(🥟)不会记载(🕧)刘(🗾)廙是要(yào )如何回答的这件(jià(😲)n )小(🦁)事也没反映出(chū )刘廙有多不笨我估记(🌃)作者(💞)写这段是(shì )想告诉你(nǐ )刘(💞)廙曾师司(⭐)马(mǎ )徽师(✂)傅领进门修(😊)行在个人

到这(🐏)里就(🤟)完(🌘)了么不

四书章句集(jí )注古(📇)代文献(🌟)丹扬刁玄在蜀地的(📤)时候(hòu )换(🧠)取了一本司马徽与刘廙论(👇)运(📬)命历数的小册(🈁)子弘(🌫)璆图(tú )谶司马徽与刘(liú )廙之(😯)名在里面算上几句黄旗紫(💭)盖见於东南(nán )终有天下者(⬆)荆扬(yá(♟)ng )之君乎接(🖖)着献给自己孙(sūn )皓

孙(sūn )皓(hà(📖)o )人菜瘾大(📥)顿时(shí(⛓) )觉得(🐌)天命在我(wǒ )于理跟着一大帮家(jiā )眷(juàn )士兵向西(📢)游行以顺应天命而半路(💸)上碰到大雪天被冻(❗)死了不(bú )少(shǎo )人(rén )士兵饥寒交迫都(dōu )总觉(🤫)得(dé )要(yà(📎)o )是魏(🥇)(wèi )军过(🚖)来(🙃)我们就放下(🐤)武器孙皓(🕰)只得悻悻而返(fǎn )

到了(le )那时事来看(kà(⛴)n )司(🚊)马徽(huī )在当(🙎)时的名气虽然不小啊否(💘)则也不(bú )况(kuàng )且让孙皓这么(🧓)(me )大激(🦐)动的

司马徽的教育成(chéng )果(🥓)(guǒ )要如何不提诸(🆙)葛亮庞统他(🥩)们那(💮)就讲尹李刘三(🤚)人

刘廙投靠了曹操在许昌做大官要知道当时的(🕋)中央可惜人(rén )才济济像孟公威崔州平都(🎭)没有当多(duō(🍰) )大(👷)的官

曹(cáo )操辟刘廙为丞相(🐿)掾属转(zhuǎn )五官将(jiāng )文(🔨)学文帝登位命(🤲)刘廙(🦌)通(🐿)草书也(🥚)是做秘书工作(zuò )的胸中(👰)没(🚦)(méi )有点墨水(shuǐ )还真(💬)避开不(bú )了他(🥖)(tā )旧(🎱)籍数(✖)十篇(🚆)与丁仪共论刑礼的文章也留传于世到最后拜(🔞)关(🏔)(guān )内侯(🙇)

尹默(🌤)李仁(🚨)完成学业(👮)后回到自己(🏪)了蜀(🗻)地刘备带大量荆州(zhōu )人(rén )接管四(💉)川对(👑)那(💛)一次(📠)在荆州游学(xué )的尹默李仁也会有亲近感就算他们中(zhōng )间有(🥃)些人我还是(🦖)同学呢(🐢)因此尹默的(🗄)仕途比较比(bǐ(📓) )较成功(😂)了尹默就给后主刘(🔰)禅讲(jiǎng )授(😙)三国志卷(juà(⏩)n )四(🍴)十二足以证(🚙)明其学问(wèn )水平

李仁(rén )的(📌)儿子李譔受到李仁(🛑)和(💸)尹默的教育(📳)知识面(mià(🍰)n )博大是被后主刘禅(🍈)的喜爱李(🔠)譔撰作甚多其中三国志卷二(è(❤)r )十一有部分(fèn )内容流传后世(🥜)十足(✏)的蜀中大儒

从这三个学(📌)生而言司马徽的教(jiāo )学水(shuǐ )平(🥝)应当由还(🌹)可以防杠精补一(yī )句(🌝)(jù )这里也(🐣)有(🚶)(yǒu )宋(👐)忠(🔖)的功(🙉)劳

要说(🏛)司马徽主要教授什(shí )么呢看尹默的传记皆通诸经史(👭)又(💧)精通於左(🔙)氏(shì )春秋看刘廙传记司(💿)马徽说的黄中通(tōng )理出自于(yú )易经(✋)综(🙍)合来看司马徽(huī )教授(shòu )的(👨)就是当时主(zhǔ )流的经(🕞)学那是我(🗡)(wǒ )们常说的四书五经(🈚)之(🗳)类(😮)的(de )

所(🛵)以我司马徽并非(🥗)徒(tú )有(yǒu )虚名的(de )隐(😝)士他就是一个教(🐺)授(shòu )汉代(🧙)通吃学科的老师(🐇)(shī(🚮) )他能教出这(zhè )么多多有出息的学生青史(shǐ )留名(🖍)都不在话下

因为(⚫)司(🥔)马徽亦是襄阳先贤中(🥈)的一员但是是十分刺(cì )目的一员

加个防(🖌)杠补丁司马徽是颍川人客居(♑)襄阳(🌒)司马光(🕖)在三(🦅)国(🕉)志卷四十(shí )八中称其(🎐)为襄阳司马(mǎ )徽

水(shuǐ )镜庄的历史记载(🔭)我打算去查查