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1、《恶之教典》（日语：悪(🍩)の教典、英语：(🐄)Lesson of the evil）(💝)是日(🧢)本作(zuò )家贵(❔)志佑介撰写(xiě )的小说。描述连环杀手(🏥)老师所引起的事(📄)件的心理恐怖(bù )作品(pǐ(🍙)n )。第1回山(🔅)(shān )田风(🐊)太(👊)郎奖得奖(🎬)作、第144回直(✉)木奖候(hòu )补作、第(🕸)32回吉川英治文学新(🛡)人奖候补作、2011年书店大奖提名作。

2、他们把(❇)自己的衣服给已经(jīng )死的(de )同(🔱)学穿(👳)，用滑梯运到楼下，挡住(🏼)脸(🥪)了(le )，让老师误以(yǐ(♎) )为已经射死他们了，所以(🎓)他们没死，才没穿衣服。

3、《死(🧢)亡(wáng )游(🐕)戏》蛮好看的 还有(🥊)(yǒ(🤞)u )我一直(📳)在(👸)找的《脑男》，不过还没找到。

4、解释(🐧)。作(🛺)为主角的莲(lián )实(🆚)圣司(🏇)在设定上(🌯)，是没有人性(xìng )的(💮)怪物。但是(shì )，我(wǒ )觉(🌮)得他(🏯)实际上(🍰)是非(fē(✨)i )常的(de )有“人性的”。只不过他所拥有的(de )人性(xìng )，是人性中的(de )恶(😟)的极致，而不具(🤸)有(🐎)善意。他其实非(🚶)常的(de )像人(💕)，而且比起普(pǔ )通人更(🍁)加符合“人”，因为他是个纯粹体，没有一般人(ré(🏠)n )的(🛀)复(🌱)杂性和矛(🏂)盾性，他的内在是纯粹的人性之(zhī )恶。

5、《恶(🤝)之教典》不是没(méi )有(😏)对日本霸(🚑)凌现象以及校员内(nèi )荒谬情(⏸)况的反思(🔙)企图，该片中想为莲实老师(🐿)营造(🤺)出(🚯)天使魔鬼混合体的(🤫)错(🚆)觉，从而增加诠释上的趣(😾)味，不妨(fáng )视之为对现实(❓)烦(fá(📟)n )厌的(de )曲折投射，于(yú(🍙) )是企图(tú )以一种无政(😯)府(🆚)状态(🌦)式的(🎹)方(🤐)法把一切(📍)(qiē )推倒(dǎo )洗牌重置(zhì )。

6、首先，召唤出(🎸)恶魔之前，当然(rán )要知道恶魔的名字，至於所欲召唤 的恶(♌)魔我们必须非常清(🈂)楚 它的性格。恶魔(🎖)的领导者(zhě ) － 鲁司菲斯 ，很(💣)多(duō(🐎) )人都把它(tā )视为与(yǔ )撒旦是同一体。但，要召唤 出鲁(🆕)司菲(😬)斯(sī(📖) )这 种(👻)超级大人物，召唤(huàn )者(🛀)必须具有非常(chá(🐧)ng )高的修(xiū )行，否(📇)则(🧣)危险性相当(🤶) 高。

一(🈶)部讲(jiǎng )一(🌍)个学校考(kǎo )试(shì )成绩如果(🛶)不到(😺)分(🌬)数线就(jiù(☕) )会被杀的(🍼)日本电影

“来了重点(👌)中学以(yǐ )后，我再也(yě )不能像小学(xué )一样考前三名了，每次老师(shī )在讲台上念大(🐝)家的考试(📅)分数，我就害怕得(😚)手心发抖。 如果我没考(🚦)到好成绩，所有人都会对我失望，我不(🎭)想看到爸爸妈妈那(nà )失(🖍)望(🛃)(wàng )的眼神(shén )。” 强强这样(🔳)的做法未(wèi )免(👆)极(🗿)(jí(📎) )端，但的(de )确有很(hěn )多(🕌)孩子，他们正处在水深火热的境地——不仅被考试折磨(mó )，同时也被父母折磨。

《学习之神》改编(🦃)(biān )自(🤤)日本漫(🏭)画《高(gāo )考传(❣)说之(zhī )最差(🌸)学生(shēng )考上东京大学》。剧集由柳(liǔ )贤基执导，金秀路、裴(péi )斗娜、俞承豪、边(🍸)熙峰、(🚜)高雅星(🐥)、(⏳)朴智(zhì )妍、李玹雨主(🍒)演(yǎn )。

年，胡波在北京(🍂)考试，顺利拿到了(le )要报考(🎡)的学(🔫)(xué )校的(🙂)专(😉)业合格证，但(dà(🛺)n )由(🔟)于高考成绩没达到(dà(🛹)o )分数线(xiàn )，而没能被录取；之后，他回(🐶)(huí )到老家，复(fù )读了(🙏)一年(😊)。

总的(de )来(✏)看，各国的大学(🌮)(xué )前(👿)考试（高考）虽不尽(🤵)相同，但总体上跑不出一个逻辑——即选拔优秀(🌄)人才(🛁)进入其相对应适合的(de )领域学习，当然，美(měi )国(💨)的高(gāo )考科(kē )目(🍕)相对更(⛩)贴近生活一些，而(🌕)日本的高考则显得更偏爱细(🛅)枝(zhī )末节，反正(👽)我(📌)还(hái )是觉得(dé )我们的高考(kǎo )最好，毕竟，我(📘)早都考完了嘛(🔟)~哈(hā )哈(😇)哈(hā )哈。

北京电影(🐀)学院2006年本科录取(🎺)分(🆔)数线表演(💡)专业(🐃)（(🌋)表(🏁)演(📶)(yǎ(🈺)n )方向(🐨)）(🐃)：文(🦋)化(♓)考试(shì )成绩要(🎰)求达到当年北京市普通(🕙)高(🕟)等(🏚)学(xué )校(✏)艺术类(lè(🦍)i )专业录取分数线，文科、理科均(🔐)为286分。录音艺术专业（录(💥)(lù )音艺术方(🆗)向(xiàng )）：(🛴)文化(🚙)考(🦊)(kǎo )试成绩(📭)要求达(dá )到当年北(🏢)(běi )京市本科第二(🦏)批录取分(fèn )数线，文科、理科均为476分。 摄(⛑)影(yǐng )专业（电影摄影方向）(🥛)：文科、理科均达到350分。

北(🕙)京电影(👧)学院招生条(🌃)件(⛎)：报考表演专(zhuān )业(yè )的考生，要求听力正常(chá(✡)ng )、双(💞)目(mù(♐) )视力均(📗)应在0以(🎶)(yǐ )上（经(🤶)(jīng )佩戴隐形眼(🤙)镜矫(🎖)正8以上(📜)(shàng )，新视力表）(🌎)；无(😁)肢(✳)体畸(🙃)形、体(😞)表无疤痕(🧢)、(♟)纹身、胎(tāi )记及(jí )皮肤病；(🔝)参加专(zhuā(💕)n )业考试(shì )时(💫)一律(🎣)(lǜ )不许化妆、严禁(jìn )穿着(🏾)增高鞋、使用增高垫；(🦎)进入三(👍)试参加专(zhuā(🅰)n )业考(kǎ(💁)o )试(🤾)时请自备形(xíng )体练功服(😞)、平(🧀)跟软底鞋。

潜藏于人性中最深的(🎅)恶意(yì )-恶(è )之教典(diǎn )

年7月(🍑)，贵志祐介推(🕚)出了(💁)一部引人深思(🚢)的(🦁)新(xīn )作——《恶(è )之教(jiāo )典》。这部作(🤓)品聚(jù )焦于教师与学生(shēng )之间错综复(🐽)杂的关系(🐩)，其剧情比凑佳苗的《告白(🥒)》更为(👳)阴(yīn )暗和残忍。主角(jiǎo )莲(⏸)实(shí(🐬) )，高中里备(bèi )受推(🏐)(tuī )崇(🛬)的(de )教师，却隐藏着一个(💣)(gè )鲜为人知的秘密：他似(🖤)乎(🏩)无法感知他人的情感，被诊断为反社(🚮)会(🎿)性(🙌)人格(gé )障碍(🛍)。

武(💂)田弘光(guāng )的(de )作品包括《恶之教典》和《浪花金融道》等。武田弘(hó(🆘)ng )光是一位备受瞩目的日本作(zuò )家，他的作品以其(🎒)独特的风(♓)(fēng )格(📺)和深刻(📓)的社(😝)会洞察而广受好评。其中(zhō(🗽)ng )，《恶之教典》是武田(🙊)弘光(🌌)的代表作之一(🏽)。

在恶之教典这(⛹)部日本电(☕)影中，主(🏌)角莲实的形象(😋)令(🎩)人印象(🏛)深刻，他的复(🌼)杂性(💫)(xìng )和动机(🚫)成为了影片(📁)的核心探讨点。莲实的塑造并(bìng )非简(jiǎn )单的恶棍形象，而是通过(🐜)细腻的心理描绘，揭(🥢)示了深(🍒)层次的(de )社(🌧)(shè )会议(yì )题和人性探讨。电影(yǐng )成功地捕捉了原作的精髓，特(💎)别是那个(gè )震撼人心的高(🔹)潮部分——莲实的“毕业(yè )式”。