• 1如何(hé(⛔) )引导孩子读书
• 2应该按照什么顺序观看攻壳(ké )机(🌱)动队这部作

1如何(🚼)引导孩(➖)子(zǐ )读书

我们都期望我们的(🌚)孩(hái )子能勤奋努(🍼)(nǔ )力只不过都(🥕)有哪些东西能使孩子(zǐ )走上刻(📦)苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析论(⬆)述聪明理(👒)想(🎁)兴趣自信(🥊)自尊责(〰)任(🐴)意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪(🚋)作用

懒字当头万事难勤(🍰)字迎(⭐)(yíng )头万事易(🏑)春天播种秋天收少(💸)年(nián )勤奋(🌎)壮年酬植(🐋)树不(bú )一(📥)定结果但不植树就一定应该不会结果勤奋(fèn )不一定顺(shùn )利但不勤奋(fèn )就一(yī )定(🛹)不会顺利一般人只(zhī )要你努力(♿)勤奋大都会(🧝)蓝月帝(dì )国不一(🕡)般的人

人的容(📧)貌大多(⛵)一般(🥪)谁美心(😢)谁那就(🤚)是(shì )美男(🍕)(nán )美(🚂)女人(rén )的(🥛)智力(💯)大部(🛳)分(💹)同一谁努力勤奋谁应(🍲)该是天(tiān )才人唯有勤懒之分也(👈)没(méi )灵(líng )笨(🚎)之(zhī )分高(gāo )山之宝(🕟)只都(🎠)属于那些(🎴)敢于攀(pān )登(🛬)之人深地之(🦍)藏只不属于(🕐)几个勇敢地挖掘(♒)之人

如(🥐)果(guǒ )能勤于努力耕耘倒处(🦗)也有收(🥪)获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学(🔦)善思(sī )倒(dǎ(😩)o )处(👞)都是知识只(🦇)需善于思考大街(💃)上都(dōu )有问题只(zhī )要(⏺)你(⏱)勤于突然发现(xiàn )全是应该有(🧒)美丽的如果勤于练习写作倒处应该(gāi )有素材如(🍳)果(guǒ )勤于探索倒(dǎo )处都有(🔺)(yǒu )真理(lǐ )

心(⚓)勤(qín )就有(🕗)想不完(🤳)的问题(tí )体勤就有干不(🕖)完的事情(🍗)(qíng )多(🛅)问问题多多经经验多多学学识多多(🕥)思思想多(duō )勤奋莫御有(🌂)怠惰有可失勤奋的人所创(chuà(👕)ng )造的财富你的懒惰的(de )人撒落财富

古(🥝)今中外关与勤(qín )奋的经(jīng )典(🏇)(diǎ(🤙)n )名言(⛩)成万上亿条其中的许多大(dà )家都耳熟(shú(💗) )能详此处我就再次累(⏩)述了上(shàng )边所述是(🆙)笔者对勤奋重(chóng )要(🍣)性的一(🍁)些不(🏧)认识和(🔐)感言(👸)

勤奋是(🚮)如此(🏖)地地不重要呀可就在这每个家(jiā )庭都十分如此重视教育(yù )更(📬)加(⬛)舍(shě )不得在教育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩(🍝)子的家长(➖)更(🚱)加(jiā )无可(kě(🈚) )奈何和头疼起来那(nà )就(😘)(jiù )什(shí )么可(🃏)使孩子相当踏实努(🗳)力(lì(🍴) )地怎么学习呢

一聪明(👣)使(🐰)孩子(🍪)努(nǔ )力勤奋

无(🎧)知的人完(📔)全相信天才聪明的人我相信勤奋刻(🐕)苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努(🚣)力(lì(🏂) )再努(😫)力勤奋(fè(🍣)n )唯一(🥥)聪(cōng )明的人大都酷爱(ài )怎么学习之(🤮)人是特别刻苦努(nǔ )力之人

因为(🌋)(wé(🎎)i )他们(🤡)自然也(yě )知道念书(🤝)自(zì )学和勤奋努力的(de )重(🛤)要性大家可能会经(jīng )常会听(💡)到这(zhè )样的(🌅)话我的孩子尤其(🏞)聪明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我听着这样(🏝)的话时心里在想你的孩子并非聪明(🙂)反而一(yī )个(🏠)十足的小傻(📼)瓜

为(👵)(wéi )啥呢读书好去学习勤(qín )奋努(🥎)力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈(🍞)指可数(shù )一个连读书(😪)(shū )呢(ne )去学习勤奋(🤐)努力的重(💈)要性都(🎵)不知晓而不干正事很贪玩贪耍(🗝)实在是(shì )浪费(fèi )比金银珠宝还得珍(zhēn )贵(🔍)的物(wù )品得多的即(🍳)将到手(🚀)时间(✔)的(🎫)人能(néng )说(shuō )是笨的吗

我(📦)其实智商(🏽)高不不(bú )等于聪明当然也知道读书(shū )好(😆)自学和(🔯)(hé )踏实努力(🎠)(lì )重(chóng )要性而踏实努力自学的人(🍴)才是完(🌜)全精(🔝)明(míng )之人我们(men )做家长的估计神(📶)(shén )智地知道这一(yī )点要(yào )对(🍜)孩(🌉)子接受有效的聪明教(🙌)育使我们的孩(🐐)子真正地聪明站了(le )起来(lái )仅有让孩子(⬅)完(😾)全(🐷)(quán )了(🚰)解到了学习和勤(🕤)奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯(wéi )一(💬)热(📄)爱学习真(🚘)正去努力勤奋(fèn )

二理想使孩子刻苦(kǔ )

理想是麻烦问下未来(💺)的美好憧憬你(🥝)是什(👗)么人身上(💎)都(🚡)(dōu )蕴含着巨(jù )大(🏘)(dà )无(wú )比的智力精力体力(lì )等潜能那样(🕢)的潜能(néng )一旦被理想(〽)的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有(yǒu )时连自己也会惊(jīng )奇

如果没有(🗡)一(yī(🗿) )个人有了远大的理(lǐ )想他就会甚(⏹)至于我们的理想永不(bú )放弃奋(🛳)勇向前(🔼)地踏实努力(🕚)(lì )拼(⏯)搏奋斗甚至连(🍗)为之甘愿牺(xī )牲生命(🕠)也奋不(bú )顾身在所(🕷)不辞这(zhè )些模范人物英(yīng )雄(✳)人(rén )物应(yīng )该是最是是的例(💅)子

据我远处观察小学生就有理想的差不多(duō )中(🏀)学生(🈲)中(zhōng )的一些人巳经有了实现理想的(de )意识大学生(shēng )则(zé )许(xǔ )多(🐱)人(rén )最终确立了未来的奋斗(🏧)目标

作(zuò )为(🏫)家长要及时并且(qiě )小孩(🎃)健康的(🥨)理(🍡)想(🛐)教育让孩子尽快地占据远大(dà )理想多么伟大的理想才能(🌝)产生钢铁般的(de )意(yì )志(zhì )斯大林一个(🕋)人的目标(👤)越新亚他的(💸)潜(qián )力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名(🔊)言都深含理想(xiǎng )使人勤奋(💊)刻苦(❎)之(📿)意

三(sā(🤞)n )兴趣使孩子(🔼)(zǐ )努力勤奋(👝)

兴趣是一(yī )个人对某事的热(🍈)爱心里(lǐ )其实理想是人(🎵)们刻(kè )苦(kǔ )努(nǔ )力(🌨)的借用动(🥢)力再逼使(shǐ(🔳) )人专心致致努力(lì )勤奋的那巨大力量(😚)是兴趣(🗄)牛顿道尔顿导(🕜)致痴(🐇)迷于物理学一(yī )辈子不结婚了而(⛓)为科(kē )学事(shì(🕖) )业拼(💻)搏(🔛)奋(🐅)斗了一生一个(💲)人拥有了物理(🚯)学(xué )之父一(👗)个人(rén )拥有了化学之父

爱(🕵)(ài )因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(🍞)了(👯)物理学为科学(📲)事业踏实努力(👯)地探(🏸)索了一(✍)生(shēng )曾经的(de )继牛(🌱)顿之前最(🐕)(zuì )崇(chóng )高的(de )物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子(🐆)这些痴(📟)迷于打牌的成(🆓)(chéng )年人都是兴趣的巨型力(🙊)量(🥉)在催使(shǐ )着(👧)他们但是那是很(🎈)高(⛓)级的害人兴趣罢(bà )了

每(🐺)一个孩子(zǐ )一我属(shǔ )兔就(jiù )有(yǒu )一个很不错的心里品(pǐn )质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识(❣)地(🥅)温柔呵(🚂)护(🤛)依(🐳)靠(kào )保持优(🛡)化孩子的这(🍁)一优(📋)越的自然条件心理品质使(shǐ(👌) )他们才(cái )能产生对现代科学(🐟)对去学(xué )习(xí )对发明创造等(dě(😫)ng )的(😧)浓(⏸)厚兴趣(😚)(qù )

兴趣(🤥)分两种(🗯)一种是真(zhēn )接(jiē )兴趣一(🌑)种是(shì )利用(🐍)(yòng )兴(🔋)趣(🐬)事物本身(📯)饶有兴(🕌)致而(ér )紊乱(luà(🍠)n )的兴趣(🧥)称(🐘)之为直(👔)接(🐩)兴趣它是兴趣(👪)的(🥢)低(🙅)级形态如游戏影起(🐈)的兴趣

建立起在对事(shì(😎) )物重要(yào )性的深刻认识(✂)基(🈴)础高台之(😝)上而有一种(🐧)的(💹)兴趣称(🌗)之为利用兴趣儿(🕜)童对事(🏡)物的兴趣大(dà )多不(bú )属于(♑)直(🎈)接兴趣成人对事物的兴(🤖)趣(qù )大多数都(dōu )属于借用兴趣(🍄)

的原(😂)(yuá(🏧)n )因间接(🍹)兴趣组建在对事物重要性(🏔)的(de )深刻认识基础(👪)之(zhī )上所以我(💔)(wǒ )它比直接(jiē )兴(🎇)趣稳定不(🅱)持(💚)(chí )久(jiǔ )也(🐣)比(bǐ )前者更重要

我们应当据(jù )孩子的年龄早(⚫)(zǎo )日地放(fàng )出(🚨)他们(men )对怎么学习的兴趣(🔈)儿(ér )童期要多(🚬)外在表现去(👲)学(xué )习对象(xiàng )的趣味性以催发他们(men )的就兴趣青少(🐌)年期(🐹)要(🎺)多(🐪)影像(🧛)(xiàng )展示(shì )学(👉)习对象的重要性放(👳)出(chū )他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(qù )有着极为强大(😗)的推动(🆙)力你(🙍)若放(🍡)出起(♏)了孩子对自学的浓(nó(🐪)ng )重(💦)兴(📧)(xìng )趣(🏄)你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学习都(🌱)不(🐙)行(háng )的(🕑)话(👝)

四自信心(🎢)使孩(📀)子勤(🚖)奋刻苦

唯(wéi )有相信(🌳)自已经(jīng )奋斗(dòu )拼(🛬)搏能完成(🔌)的(de )人(rén )才(🚙)会去努力(🕓)(lì )勤(🕒)奋自卑心理极为严重事事对自己(jǐ(💪) )不绝对的(de )信任怀(huái )疑自己努力再努力(lì )又是白费劲(jìn )的人会去努力再(zài )努力吗自(🌝)信使(👛)人刻苦勤(📒)奋(🚻)使人(rén )成功成功(gō(🏔)ng )使(👆)人更(🤢)加自(zì )信越来越的自信(📖)使人非常(🍟)努力勤奋(🏟)

这那(nà )就(🚐)(jiù )是自傲与勤奋的(💫)囊腺瘤互动与良性循环也可(🤽)(kě )以称之为自(🕥)信(🌾)勤奋循(💏)(xún )环我们只要(💖)把孩子(🔇)们约束(🙇)(shù )到这种良性循环中(🎵)去了(🍀)他们自然变会太地努力勤奋

没的家(jiā )长经常人前或人后把你咋这么说笨这(zhè(🆓) )两(🎑)句(🚹)话挂在嘴边这样的家长他们(men )的孩子应该是(🌞)个聪明(😝)娃也要被他们说成小(🔠)(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩(🕠)子的(🤚)闪(🏜)(shǎn )光点(🍳)多安慰和鼓励少指责应该是为(🌦)了使(🚍)他们有成应该是(🌦)是(shì )为培养孩子的自(🌿)信心

越有自(zì )信(xìn )越(📚)易完成越最终就越强大的自信(xìn )这(😻)是自(🙊)信与成功(📕)了的囊(náng )腺瘤(😒)互动与(yǔ )良性循(🤘)环这个可以称之(zhī )为自信成功(gōng )循(🐠)环

是没有这个自信成(🧙)功小(xiǎo )循环的实(shí(✈) )现(🦏)上述(😝)自信勤(🛐)奋之大(🚎)循环就应该(📯)不会实现程序我们做家长的一定要(📬)把孩子(🈯)(zǐ )引到(🌆)(dào )这(🙎)些循环中(➡)去假如(🕤)让孩子进入到了(le )自卑(🧦)心理(🥂)失(shī )败的(de )话(😲)自卑之(🦆)恶性(🎣)循环(huán )洞府之中那(nà )孩子势必会越(🚣)加自卑(bēi )感厌(🥐)学你(🧒)的懒惰

五自(zì(⤴) )尊心使孩子努力勤(🥦)奋

人(rén )人应该(🖍)有(🌪)自(🥢)尊心(xīn )那(🧚)(nà )是年幼的孩子也(yě )是这(🏐)等所以我(wǒ )我(🎩)们在人格上一定要把孩子(👔)当大人来看待要像(xià(🥀)ng )尊敬大人一样谦让他们以(🚎)完全保护他们的自尊心小学生一(yī )般不(👮)可(kě )能有一(yī )种远大的理(lǐ )想其怎么学习动力比较(🚟)多应该(🦐)是自尊心在起作(🏢)用

是因为(wéi )学(🏁)习那样(😄)最好老师就是喜欢家(jiā )长很不(bú )待见同(🙇)学(xué )高(🆚)看自尊心就(⏪)换(📄)取(qǔ )了比较大满足人(🚽)一旦失(🏕)(shī )去(🔔)了自(🐂)尊心死不(💆)悔改(gǎi )别(🌯)了脸(📌)皮就失(🔁)去了了(le )教育的前提(🔨)就死去(🚼)(qù )了(🛺)(le )积极上(👔)进勤奋努力(🧓)的动力所以(🛴)才我们一定要尤感(🌳)去珍惜孩子的自(🍱)尊心要在此前提下得以(❕)为原则对孩子(zǐ )并且教育

例如多公开表扬(🤷)少严厉批评人(🉑)前且不说(shuō )孩(🙊)子(zǐ )笨(bèn )不学年(🤐)轻(💠)不懂事(🕴)等身上有伤孩(🤭)子自尊(zūn )的话那些(🍒)好给孩子乱发脾气(qì )甚至于动不动(dòng )就恶语相向相伤(🐅)棍棒乘(chéng )积的家长确(🈵)实是是太也没一(🕹)点教育知识和(🐸)(hé )水(🕰)平(🎐)了(🕔)要想(xiǎng )现(xià(👊)n )代教育好孩(hái )子欲得(dé(🍈) )教育(🚗)好(hǎo )自己(🌨)

六责任心使人勤奋

责(⏺)任心又(yòu )叫(💈)责任感是(shì(🚌) )指(🌭)人(rén )们特(🐺)(tè )别要求自己做好应该是(🎸)承担(🙍)部分的事情(⛲)的自觉(🔻)心理(lǐ )意识责任(📋)心强的人(ré(⛴)n )会对自己所畜(🎠)牧兽医(yī(🈁) )相关专业(🚟)(yè )的事所应该(👚)是承担部分的事尽职尽责(zé )踏(🐁)实努力以(yǐ )至少精(🏖)益求精

因此我(🤽)们(men )应迟些对(duì(🚨) )孩子们参与责(zé )任心教(👐)(jiāo )育(yù )让(🌋)他们很清楚另外学(xué(💼) )生就肯定也(😿)可以说(shuō )前提(🐦)是(shì )踏(tà(🍫) )实努力地学习且好好学习天天向(🐁)上(💆)才是(♎)孩子就应该(🙋)要尽一切所能(⏯)地多体(tǐ )谅父母为父母(mǔ )分担(🙊)忧愁为父母争口气(🦀)让父(🧣)母为自己(jǐ )突然感到无比自豪这(♑)对(duì )孩子(🐨)的勤奋努力很有帮助

穷人的孩(🧕)子因此早(zǎo )大东家应该是的原(🐗)因(✒)穷苦的家境逼使他(tā )们赶着地为(wéi )父母分担家庭(📒)责任这无(🦈)形(🧢)中就培养训练(🛰)了他们(🍷)的责(📭)任(🗾)心(🐚)少(shǎo )年强则(🌽)国家强少年智(zhì )则国(guó )家智若(😹)让孩子清楚国家(🍉)对他们所牵挂的殷(yī(⬆)n )切的期望而有胸怀天(tiān )下的责(🤡)任心那(nà(🐉) )就就会对孩子的勤奋努力(lì )再产生无穷尽的力量(🆙)

七意(🚬)志力(🏆)使(🕓)孩子努(nǔ )力勤(🌬)奋

做任何事都并非一(yī )帆(fān )风顺的若做得最拔(🎄)尖更是会(😌)遇到了很多(🙁)艰难(nán )险阻因而(ér )一件事情要想勤奋努(🏃)力地一直(🌴)做(💹)继续必须得有(💫)十(shí )分顽强的(📪)意志要(🎙)不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表(⏩)现也不勤奋的表现

谁又能真正勤奋(❔)刻苦的(🍖)人(🍃)会三(😜)分(🈚)钟热血吗(😅)许多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算(🕜)六根清净地生活生活许多人一种(🍰)(zhǒng )渴(😦)望成功却不(⛑)想(🚐)勤(🔆)(qín )奋(🕉)刻苦刻难地努力只思很努(nǔ )力并不想结果并不一(yī )定(⏲)会有好的结果只思(🎉)结果(🚚)并不(bú )想努力而不会(🛁)有坏的结果

贫家子弟(💧)因此(🥋)多良才那(🧣)(nà )就(🛍)是(🐔)的(de )原(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🥗)了他们的意(yì )志系统(🛍)优化了他们的性格同时也造就(🚤)了他们自强自立发(😘)愤(fè(👍)n )图强变(🚼)则通的努力进取向上(🎒)的精神

我们县(😳)里北部(💘)地少人多办厂(⛪)做(zuò )生意赚钱的人(rén )很(🧛)多因为(🤶)北半县家庭的经(jīng )济状(🍧)况比南半县好众多南半县家庭的(⛪)孩子土(tǔ )里刨食汗滴禾下(📒)土地也在帮大人干繁(fán )重(🔗)农活(⬜)(huó )的时候(⚾)北半(bàn )县家庭的大部(🌂)分孩(🕙)(hái )子则正(zhè(⚪)ng )在空调(diào )屋里打电脑(nǎo )玩(wán )游戏呢(🔬)

繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使(😄)他们也(🤐)能(néng )刻(🤴)苦地怎(zěn )么学(🖤)习因此每(🎭)年考(🛰)(kǎo )到重(🚧)点高中的初中生考进大学本科(🍧)的(de )高中(🉐)生百分之(🎙)八十是(🔈)南半(bàn )县家庭(🚔)的(🍃)孩子

女儿上(⏭)高中时距(jù(🐭) )家每年中秋(🤜)周(😫)末(mò )我都(⏭)要骑山地车(chē )去接她我玄阴门做(🔒)了调查后发(fā )现(🍈)到大多(🚎)数自(zì )行车接送(🔢)或(⏸)自(zì )己骑单车来回的(de )孩子学习成绩(Ⓜ)基(jī )本都(🙍)好一点(diǎn )或很(hěn )不(😳)错凡是小轿车(chē )接送(⬇)的孩子学习(🕍)成(🖌)绩基本(🛌)都(🤲)(dō(💢)u )相对(🍤)不好或特(🐻)差

不超(🔨)过两个例(🔨)子(zǐ )在一(🙊)定程(🧀)(chéng )度上说明了一贫家子(🔆)弟多(duō )人杰纨绔子弟少伟(🎚)男二(🏐)仙官降大任于斯人也必先(👱)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为(🧑)所以动心忍性(🤠)(xìng )曾益(yì )其所不能(néng )

现(🐮)在(⛲)大力提倡(💵)的困苦教育是是为磨练(🎞)孩子(🧐)们的(🌩)意志所以我(⏳)们要(📥)有(🥞)意识给孩(hái )子分配(pèi )较重(chó(🏐)ng )的家庭任务(wù )让他们去拼(📸)命干(🌵)安慰和鼓励他(🎇)们积极地不参加异常艰苦的社会(⛅)实践(👐)活(✊)动去(🗣)锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太(tài )舍不(👻)得孩子应该(🥇)是(🏔)娇(jiāo )惯(guàn )孩(hái )子要知道红方印如杀(shā(💻) )子

不勤(😍)(qín )奋(📷)努(🧦)力的孩子又或者是(👷)小傻瓜或者导致也没远大的抱(🎐)(bào )负又或(📬)者(zhě )对(🏥)学习内容不比(💔)较感兴趣又或(👶)者是(📯)(shì )而自(zì )尊心自信心责任(💘)心不(bú )强又或者是导致意志力(🔰)薄(báo )弱

要想使他们相(xiàng )当踏实努力地(㊗)学我(wǒ )们(🌕)做(zuò )家长的就必须使孩子充(chō(🍺)ng )分认识(shí )到勤(🌵)奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有(🌵)远大的(🚿)理(lǐ(🙇) )想对学出现弥(mí(🧟) )漫的兴趣有相(xiàng )对较大的自信(xì(🥙)n )心自尊心责任心有(💂)刻(🏚)苦专研的坚(jiān )强意(📹)志祝每(🎢)一个家(✈)长都是(💏)一个能够精明(🍸)的孩子盼每一个孩子都能相当(🚰)刻苦努力(🚍)地去(🅿)学习

2应该(🔷)按照(zhào )什么(🚠)顺序观看攻壳机动队这部作

一言蔽之(➡)那是原哲夫(fū )的漫(🦋)画两部神山(shān )健治(✨)的TV版和两部TV剧(jù )情主线的剪(jiǎn )辑再(🍠)再(zài )加一(🗨)部(🏦)OVASSS这些押井守的(🙅)95剧场版(bǎn )无(🚢)罪两部剧场(🔈)版也有攻壳机动队20都属于95剧(👪)场版(bǎn )的重制版(🎡)本(běn )画质进阶有(yǒu )一(🀄)些(🍢)细节(📄)上(💍)的(📔)修(⚫)改比如说(shuō )95剧场版傀儡(lě(➿)i )师的声音是男的(de )20里傀儡师(🕎)的声音是女(🍅)的算是(🤼)押(💖)(yā(💿) )井守制(😖)作思路(🌚)的(de )变化(😬)吧当然了观(guān )看顺序我第(👧)一(🥉)次看攻(🎪)壳是95剧(jù(🌇) )场版听说后来看的神(🌋)山后来无罪收尾但所有的看下了个人如果说(🏡)都很(hěn )好的观看顺序还是得(🌿)先看神(💜)山(😍)指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(😺)再(🌎)看那押井守的(💆)(de )20和无罪(zuì )仙(🍦)山的tv1tv2和一部(🤕)ova大部分形成完整了(👠)攻壳世界(💸)的基本世(🧓)(shì )界观和全部人物(🔺)的背景例(lì )如素(sù(🔧) )子和初(🥟)恋(🥄)不得不说的故事巴特和战友不得不说的(🗝)故(gù )事(🌼)斋藤帕兹等人误入贼船的故事在(zài )主线剧(🏞)情和支(zhī(🕦) )线任务中参插(✒)一些社会反思和哲学讨(🥢)论但(🔷)总体(tǐ )是以剧情和娱乐性(🚊)出彩的