• 1如何引导(❌)孩子读书
• 2应该按(㊙)照什么顺序观(🌯)看攻(💯)壳机动队这部作

1如何引导孩子读书

我们都期望我(🔒)们(❌)(men )的孩(🏣)(hái )子能勤奋(fèn )努力只不过都有哪些东西能使(shǐ(💑) )孩子(👱)走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方面做了分析(👹)论述(shù )聪(cō(⏲)ng )明(🕣)理想兴趣自信自尊责任(🖨)意志每(🏬)一方面(mià(🦗)n )的论述具(🏔)体对我们有挺(😿)好的的(🏑)启迪作用

懒字当(🛎)头万(🎲)事难勤字(zì )迎头(tóu )万事(🔙)易春天播种秋天收少年勤(🥜)奋(fèn )壮年酬植树(shù )不一定结果但不植树就一(yī )定(🤳)应(yīng )该(🌳)不(🥓)会结果(guǒ )勤奋(fèn )不(bú )一定顺利(lì )但不勤奋(🈵)就一定不会(🏓)顺利一般人(😑)只要你努力(😯)勤奋(🛴)大(🚮)都会蓝月帝国不一般的人

人的容貌大多(👩)一般谁美心谁那就是(shì )美(🚡)(měi )男美女人的智力大部分(🤜)(fèn )同一(🍬)谁(🚘)努力勤(🤺)奋谁应该是(shì )天(tiān )才人(rén )唯(🍹)有勤懒(lǎn )之分也没灵笨之(🕔)分高山之宝只(🐆)(zhī(👏) )都属于(🏻)那些敢于攀登之人深地之藏只不属(shǔ )于几(📁)个勇敢地挖掘之(zhī )人

如果能勤(🛃)于(yú(🏆) )努力耕耘倒处也(🙂)有收(shōu )获只需勤于请教全是(🎷)(shì )应该有(💖)老师(📎)如果能勤学善思倒处(💀)(chù )都是知识(shí )只需善于(🚪)思考大(dà(🛩) )街(jiē(➿) )上(shàng )都有问题只要你勤于突然(🔧)发现全是应该(gāi )有(yǒu )美丽的(de )如(🎀)果勤于练(liàn )习写作倒处应该有素材(🚄)如果(guǒ )勤于(🐿)(yú )探(💜)索倒处(🖼)都有真理(👵)

心(✏)勤就有想不完(🚫)的问题体勤(🔘)就有干(gàn )不完(🍦)的事情(💌)多问问题(🛀)多多(🍖)经经验多(🔻)多学学(xué(🏜) )识多多思思想多(♟)勤(qín )奋莫御有怠惰(😨)有(yǒu )可失勤奋的人所创造的财(cái )富你(nǐ )的懒惰的人(🗝)撒落财富

古今中外关与勤奋的经典名言成万(🤶)上亿条其中的(🚍)许多大家都(🚢)耳熟能详此(cǐ )处我就再(🛡)次(cì )累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性的一些不认识(shí )和(🌏)感言

勤奋(fèn )是如此地地不重要呀可(🗯)(kě )就在这每个家(⛅)庭都十分如此重视教育更加舍不得(👁)(dé )在教育上投资什(🎹)么的(🐓)今天许多(🎐)孩子却(🗂)不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(🏮)家长(🐡)更加无(wú )可(kě )奈何和(hé(🚅) )头(👄)疼起(qǐ )来那就什么可(kě )使(🌇)孩子(zǐ )相当踏实(⏲)努力地怎么学习呢

一(💂)聪(🐄)明(míng )使(🥛)孩子努(🔎)力勤奋

无知的(🏹)(de )人完全相信(🖨)天才聪明(🛋)的人我相信勤奋(💤)刻苦(👛)愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的人努力再努力(🐐)勤奋唯一聪(🏺)明的人大(dà )都酷爱(📔)怎么学习之人是(⚽)特(tè )别刻苦努力之人(🎞)

因为他们(men )自然(🌘)也(yě )知道念书自学(😮)和(📀)(hé )勤奋努力的重要性大家(🈂)可能会经常会听到(dào )这(🔨)样的话(🌓)我(🌵)的孩子尤其(🐆)聪明是还(🦉)不(bú )知(🎢)道自学到底勤奋努力当(🎳)我听着(zhe )这样的话时心里在想你的孩(😀)子并(bì(🏥)ng )非(fēi )聪(🐼)明(míng )反而一个十足的小傻瓜

为啥呢(ne )读书好(🍵)去(⏬)学习勤奋(🚐)(fèn )努力(🐩)(lì(🔫) )的重要性举世(😒)(shì )皆知麻烦问下它们(🛺)的名言(yán )警句名人故事屈指(🚤)可数一个(💣)连读(dú )书(👕)呢去学习(😽)勤(qín )奋努力(🤼)的重要性都不知晓而不干正事(🦂)很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(🚓)贵的物品(🎪)得多的即将(👾)到手时间的人(🐿)能说(💩)是(💂)笨的吗

我其实智商高不(bú )不等于聪明(🚞)当然也(🔏)知(zhī )道(🌬)读书好自学(xué )和踏(📞)实努力(😹)重(🛳)(chóng )要(yào )性而(ér )踏实努力自(🗓)学的(🎎)人才是完全(☕)精明(✝)之人(rén )我们(🚳)做家(⬅)长的估计(📒)神智地知道(❎)这一点要对孩(hái )子接受有(🖐)效的聪(⛪)明(👛)教育使我们的孩子(🛂)真(📢)正(zhèng )地(dì )聪明(míng )站了起来仅有让孩子完(🏕)全(🔂)了解到(🗑)了(🛐)学习(😓)和勤奋刻苦的重要性他(💂)们才会(🚞)唯一热爱学(xué )习真正(🌔)去(qù )努(✔)力(🐄)勤(🍣)奋

二理想使(✋)孩子(zǐ )刻苦

理(🐞)想是麻烦(fán )问下未来的(de )美好憧(📊)憬你是(shì )什么人身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体(tǐ )力(lì )等(🔜)(děng )潜能那(nà )样的潜(🉑)能一旦被理想的火(♟)焰火点燃了其狂暴出去的(✒)巨型(🤠)能量有时连(⛔)自己也(🦍)(yě )会惊奇

如(🔺)果(guǒ )没有一个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放(fà(🦒)ng )弃(qì )奋勇向前(⛪)地踏(🙆)实(🤜)努力(lì )拼搏奋斗甚至连为(🛤)之甘愿牺牲生命(👚)也(😬)奋(fèn )不顾身在所(suǒ )不(🕙)辞这些(xiē )模范人(🏆)物英(🥕)雄人物应(🛵)该是(🥝)最是是的(🛫)例子

据我远处(🏆)观察小学生就有(💊)理想的差(📊)不(😨)多中(🎍)学生(shēng )中的一些人(rén )巳经有了(🚋)实现(❎)(xiàn )理(🗨)想的意识(🐭)大学生则许多人最(🔊)终(zhōng )确立了未来(lái )的奋斗目标

作为家长要及时并且(🚗)小孩健康(kāng )的理(🍔)想教育让孩子尽快地占据(💇)远(🐽)大理想多么(me )伟大的(✖)理(lǐ )想才能产生(🤩)钢铁(tiě(🍹) )般的意(🥏)志斯大林一个(🍡)人的目标(🍨)越新(🤯)亚他(🤖)的潜力就可以发(👐)挥得越(🏢)大高尔(🐌)基(💄)那(nà )些经典(🤭)的至理(lǐ )名言都深含理(😋)想使人勤奋刻(🕠)苦之意

三兴(xìng )趣使孩子(zǐ )努力勤奋

兴(💤)趣是一个(🐫)人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们刻苦(⚽)努力的借用动力再逼(bī )使人专心致(🔇)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🏝)道尔(ěr )顿(🥙)导致痴迷于物理学(xué )一辈子(🔥)(zǐ )不结(jié )婚了(🥩)(le )而为科学事业拼搏奋(🚙)斗(dòu )了一生一个(gè )人拥(🏡)有(yǒu )了物理学之父一个(🗿)人拥有了化学之(zhī )父

爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(🌬)(dì )爱上了了(🛌)物理学(🌭)为(wéi )科学事业踏实努力地探索了一(🐊)生曾经的继牛顿之前最崇高(gā(🚘)o )的(📋)(de )物(😋)理(🎩)学家一些痴迷(🍻)于网络游(👆)戏的(✊)孩子(zǐ )这些痴迷于(👾)(yú )打牌的成年(🍬)人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催(😶)(cuī(☕) )使着他们(🛴)但是那是很高级的害人(🍡)兴趣(qù )罢了(le )

每一(💘)(yī(🥄) )个孩子一我属兔就(🏭)有(🦒)一个(gè )很(hěn )不(🤘)(bú )错的心里品质好(🔛)奇心它是产(💏)生兴(xìng )趣的前提因此我们要(💏)有(📷)意识地温柔呵护依(♊)靠保持优(👩)化(huà )孩子的这一优越的自然条件心理品(pǐ(🚅)n )质使他们才(🌼)能产(chǎn )生(🕉)对现(📝)(xiàn )代科学对去学(😪)习对发(🦂)明(🥗)创造等的浓厚兴(🈳)趣(🌺)(qù )

兴趣(🏋)分两种(zhǒng )一种是真接(jiē )兴趣一种是利(lì )用兴趣事(🙎)(shì )物本身饶有(🍉)兴致而紊乱的(🏌)兴(xìng )趣(🔮)称之为直接兴趣(🍻)它是兴趣(😫)的低级(🕖)形态如(🙇)游戏(xì )影(👫)起(🗑)的兴趣(qù )

建立起在对事物重要(🌏)性(xìng )的深刻(⛴)认识基础(🥖)高(gāo )台之上而有一种的(🐪)兴(🏒)趣称之为利(🎌)用兴趣儿童对事物的兴趣(🌅)大多不属于(yú )直接(💮)(jiē )兴趣成(🌔)人对事物(wù )的兴趣大(🐢)多数都属于(yú )借用兴趣

的原(yuán )因间接兴趣组(🎑)建在(🎻)对事(🧚)物重要(yào )性(xìng )的(🗼)深刻认识基础(🏀)之上所以我它比(bǐ )直接(🏺)兴趣(🎀)稳定不持久也比(bǐ )前者更重要

我们(🏔)(men )应当据孩(🕯)子的年龄早(🐦)(zǎo )日地(🐖)放出(chū(🛫) )他们对怎(🥈)么学习的(🏝)兴(♋)趣儿童期(qī )要多外在表(biǎ(⏭)o )现(🛂)去学习对(🎄)象的(de )趣味性(xìng )以催发他们的(🧠)就兴趣(qù )青少年期要多影像展示(📴)学(🥃)习对(🍯)象的重要(🈺)性放(🔀)出(🔒)他们的主动兴趣(⛄)(qù )兴趣有(🤫)着极(🚕)为强大的(de )推动力你(🧓)若(🍟)放出起(🤸)了(🌭)孩子对(duì )自学(🎚)的浓重(🗡)兴趣你是不想让(ràng )他们(🏃)勤奋努力去学习都(dōu )不行(há(🎅)ng )的话

四自信心使孩子勤(qí(😨)n )奋刻苦

唯(wéi )有相信自已经奋(🤕)斗拼搏能完成(🔔)的(de )人才会去努力勤奋(🥪)自卑心理极为严重事(shì )事对(🕯)自己不绝(⤵)对的信任怀疑(yí )自己努力再努力又(⭐)是白费劲的人会去努力再努力(lì(🙈) )吗(🏀)自信使人刻(kè )苦勤奋使人(🔌)成功(🤺)成功(🌔)使人更加(jiā )自信越来越(yuè(🌒) )的自信使人非常努力勤奋

这那(🏽)就是自(⚽)傲(ào )与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良性循环(🗝)也可(kě )以称之为(😋)自信(xìn )勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束到这种良(🐣)性循环中去了他们自然变(biàn )会(huì )太地努力(🌗)勤奋(⤴)

没的家长经常人前或(huò )人后(hòu )把(bǎ )你咋这么(🖐)说笨这两句(💿)话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的孩子(🤟)应(🥇)该是个(😡)聪(😯)明娃(🎵)(wá )也要被他们说(🥨)成小笨瓜(guā )善于观察发现孩子的闪光点多(⛪)安慰和(🌲)鼓(⬛)励少指责应该是(shì )为了使他们有成(👩)应该是(🌘)(shì )是(👶)为培养孩子的(de )自信心

越有(yǒu )自(zì(🧑) )信越易(🍵)完成越最(zuì )终就越强(😊)大的(👐)自信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互动(dòng )与良(liáng )性循环这(🐆)(zhè )个可以(🎒)(yǐ )称之为(🔽)自信成功(gōng )循(🔖)环

是没有这(zhè(🔯) )个自信成功小循环的实现上述自信勤奋(🛥)之(🐯)大循环就(💺)应该不会(huì )实(📵)现(🍀)程序我(💾)们(🥚)做家(jiā )长的一定(💳)要把孩子引到(dào )这些(xiē )循(🏪)环中去(🚲)假如(rú )让孩子(🍬)进入到了自卑心理失(😋)败的话(🕘)自卑之恶性循(🎄)环洞府之中那孩子势必会越加自(zì )卑感厌学你(🐕)的懒(🥗)惰

五自尊心使孩(há(🗞)i )子(zǐ )努力勤奋

人人(🔩)应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以(💶)我(wǒ )我(📹)们在人格上(🤟)一定(dìng )要把(💴)(bǎ )孩子当大人(🏅)(ré(😠)n )来看待要像(🔹)尊(zū(🏗)n )敬大人(🤝)一样谦(⏺)让(ràng )他们以(📺)(yǐ(🧓) )完全保(🧜)护他(🚫)们的自尊(🎊)心小学生(➰)一(yī )般不(🐧)可能有一种远大的理想其怎(🖥)么学习动力(💙)比较(🐲)多应该是自尊心在(zài )起作用

是(🗾)因为(wéi )学习那样(🌘)最(🎰)(zuì )好老师就(jiù )是(🦒)喜欢家长很(🌯)不(✉)待(dà(🥎)i )见(jiàn )同学高看自尊心就换取了比较(jiào )大满足(🏼)人一旦失(shī )去了自尊(⛩)心死(📙)不悔(huǐ )改别了(🐡)脸皮就失去(qù )了了(le )教育的(de )前提(🍃)就(🧒)死去了(📵)积极上(shàng )进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感(gǎn )去珍(😜)(zhēn )惜孩(➡)子(zǐ )的自尊心(⌛)要在此前提下(xià )得以(yǐ )为(👛)原则(🐋)对孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉(🔈)批评(📏)人前(🐈)且不说(🕓)孩子笨不(🖇)学(🃏)年轻不懂事(🏐)等身上有伤(💓)孩子自尊的(de )话那些(xiē )好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤(🥒)棍棒乘积的家长(🍌)确(🧒)(què )实是(👻)是(😽)太也(🤘)没一点教(jiāo )育(📕)知(zhī )识和(🛑)水平了要想现代(dài )教育好孩子(zǐ )欲得教育好自己

六责任(🙎)心(🍮)使人勤奋

责任(🥎)心(🥓)又叫责(👹)任感是指人们特(🚰)别要(yào )求自己做好应该是承担(🔼)部分的事(❕)(shì )情的自觉心理(🏀)意识责任(rèn )心强(😰)的人会对自己所畜牧兽医(yī )相关专业(yè )的(🥂)事所应该(🌡)是(🙊)承(chéng )担部分的(de )事(🚱)尽职(zhí )尽责(😙)踏实努力以至(🌪)少精益(🚔)求精

因(yīn )此(💗)我(🛅)们(men )应迟(🚍)些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说(shuō )前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是(🧦)孩子就应该要尽一切(qiē(👔) )所能地多体谅(liàng )父(fù )母(👭)为父(🔖)母分(fèn )担(dān )忧愁(🖨)为父(fù )母争(🍨)口气让父母为自己(jǐ )突然感到(🌇)无(👉)比(bǐ )自豪这对孩(♎)子(zǐ )的(de )勤(🏬)奋努(💏)力很有(🍓)帮(💥)助

穷(🆕)人的孩子(zǐ )因此早(🤾)大(🔸)东(🚬)家应该是的原因穷苦的家(🛌)境逼(bī(💢) )使他们赶着地(🛌)为父母分担家庭责任这无形(xíng )中就培(🥂)养训(🏋)练了他们的责任心(🛎)少年强(qiáng )则国家强少年智则(🐢)国(➕)家(🦈)(jiā )智若让孩子(zǐ )清楚(💑)国(😑)家对他(🐳)们所(🗼)牵挂的殷切(✳)(qiē )的期(🌀)望而有(🐫)胸(🐓)怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩子(✴)的勤奋努(nǔ )力再(zài )产生无(wú )穷尽的(🏫)力量(🌳)(lià(😵)ng )

七意志(💠)力(🏓)使孩子(zǐ )努(🍮)力勤奋

做任(rèn )何事都(🚱)并非一(yī )帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻(🎵)因而一件事(shì(⬛) )情要(yào )想勤(🌏)奋努力地一(yī )直(zhí(🐫) )做继(jì )续必须得(🍙)有十(🈲)分顽强的意志(🐨)要不然就不会(huì )去勤奋去(🥧)努力也(😄)没恒心和毅力必是意志不坚强(🍍)的表(🤣)现也不(⛷)勤(🌿)奋的表现

谁又(🚼)能(néng )真正勤奋刻苦(🗽)(kǔ )的人(😗)会三(sān )分钟热血吗许多(📕)人那种渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺却不(💚)(bú )打算六根清净地生(shēng )活生活(🕎)(huó )许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想(🏜)结果(🚯)并不一定会有好的结果(guǒ(🏳) )只思(sī )结果并不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果

贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是的原因他们(🖕)的(de )困顿(🎫)家境(📀)慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意志(🌍)系统优化了他们的性格同(🌞)时也造就(jiù )了他(🤓)们自(zì )强自立发愤图强(🍪)变则(zé )通(🔕)的(👍)努(nǔ )力进取(qǔ )向上的(🗞)精(🐩)神

我们县里北部地(dì )少人多办厂(🍩)做生意赚钱的人很多因(🍥)为北半(⬜)县家庭的(🥋)经济状况比南(nán )半(👢)县(😃)好(🐀)众多南半县家庭的孩子土(🀄)里(🏒)刨食汗滴禾(hé )下土地(dì )也(yě )在帮大人干(🏌)繁重农活的时候北半县家庭的(🥎)大部(bù )分(🍯)(fèn )孩子则正在空调屋里(lǐ )打电脑(nǎo )玩游戏呢

繁重(chóng )的农(🏕)活(huó )历练了他(🧙)们的(🎲)意志坚(🕎)强的毅力使他们也(yě(⛩) )能(néng )刻苦地(dì )怎么学习(xí )因此(😈)每年考到(dà(🌧)o )重点高中的初中(zhōng )生(shēng )考(🦎)进大学本(⚽)科的高中生百(bǎi )分之八十是南半(bà(💭)n )县家庭的(de )孩子

女儿上高中时距(🐈)家每(🆚)年(🍺)(nián )中秋周末我(🐼)都要骑山(shān )地车(🛡)去(🐔)接她(tā )我(🖨)玄(🕘)(xuán )阴门(mén )做(zuò )了(📣)(le )调查后(hòu )发现到大多数自行车接送(sòng )或自己骑单车来回的(de )孩子学习成绩基本(bě(⏲)n )都(dōu )好一点或很不错凡(🏫)是小(📢)轿车接送的(📛)(de )孩子(🆘)学习成绩基本(🌺)都(🤪)相对(🖊)不好或(🎓)特(tè )差(chà )

不(🍯)超过两个例(🐧)子在一(🐵)定程度(⬜)(dù )上说明了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二(èr )仙(🦅)官降大任于斯人也必先苦(♈)其心志劳其(qí )筋骨空乏(🕑)其身(shēn )劳其筋骨行(🛳)拂乱其所为所(🥍)以(🚿)动心忍性(xìng )曾益其所(suǒ )不(bú )能

现在大力(lì(🏄) )提倡(chàng )的困苦教育是是为磨练孩子们(men )的意志(zhì(💲) )所以我们要(yào )有意(🦏)识给孩子分配较(🈺)重的家庭任务让(🏛)他们去拼命干安慰(💍)和鼓励他们(👳)积极地(♍)(dì )不参(🏅)加异(📵)常(cháng )艰苦(🐃)的社(👠)会实践活动去锻(🚠)炼多自(🆖)己在家(📹)事事照顾在(😪)外(wà(🛐)i )事(🥁)(shì )事(🖌)担(♐)忧太舍不得(📤)孩子应该是娇惯孩(👦)子(zǐ )要知道红方印如(😅)杀子

不勤奋努力的(de )孩子又或(huò )者是小(🌂)傻瓜(guā )或(🛹)者导致也没远大(😶)的抱(🐼)负又或者对学(🍭)习内容(🌞)不比较(jiào )感兴趣又(yòu )或(huò )者是(🐆)而自尊心自(🐚)信心责任心(💞)不强(🚪)又或者是导(dǎo )致意志力薄弱

要想(🛬)使他们相当踏实努力地学我们(men )做家(📩)长的就(📚)(jiù(👍) )必须使孩(🌻)子充分认(🍎)识到勤奋(💼)刻苦怎么学习(🔬)(xí )的重要性拥(🤕)有远大的理想(🔋)对(🚚)学(📸)出现弥漫(màn )的兴趣有(🅰)相对较大的自信(🔄)心自尊心责任心有刻苦专(👿)研的(📢)坚强意志祝每(měi )一个家(🏊)长(🚆)都是一个能够(🐈)精明的孩子盼每一个孩子(🎡)都(😼)能相当刻苦(kǔ )努(nǔ )力地去(qù(🗓) )学(💧)习

2应(yīng )该按(📊)照什么顺序(xù )观(☝)(guān )看攻壳机动队这部作

一(🌬)言蔽之那是原哲夫的漫画(huà )两(🔛)部神(👇)山健治(⛎)的TV版和两部TV剧情(✔)主线的剪辑再(🐺)再(🐇)加(😂)一部OVASSS这些(🍟)押井(♐)守的(de )95剧(💀)场版无罪两部剧(👕)场(chǎng )版也有攻(gōng )壳机(jī )动队(🕛)20都属于95剧场版的重制版(🔹)本画质进(🐩)阶(jiē(😭) )有一些细节上的(de )修改比如说95剧场(😮)版(😁)傀儡(🗻)师的声音是(🍣)男的(🍢)20里傀(guī(🐨) )儡师的声音是女的算是(shì )押井守制作思路的(🧖)变化吧(ba )当然(rán )了观(🕒)看(🍄)顺(shùn )序我第一次看(🛐)攻(🦄)壳是95剧(jù )场(💜)版听说(shuō(😊) )后来看(🤴)(kàn )的神山后来无罪收(🏔)尾(💥)但所有(yǒu )的看下了个人如果说都很(🐞)好的观看顺序还是得(🗒)先(xiān )看神山指导的tv1和tv2再而(🗼)且一(🏇)个(🐄)sss然后(hòu )再看(🎙)那(nà(🚤) )押井(📶)(jǐng )守的(⏲)20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基本(běn )世界观和全(quán )部人物(🐤)的背景例如(🏇)(rú )素子(zǐ )和初(🎋)恋不得不说(👖)的故(🚞)事巴(🕜)特和战友不(🔄)(bú )得不说的(🌃)故事(shì )斋藤帕兹(⏮)等(děng )人误入贼(🚓)船的故(🍙)事在主线剧情和支线任务中参(💬)插一(🥨)些社(⭕)会反思(sī )和哲学讨(tǎo )论但总体(💳)是以剧(👣)情和娱(yú(🍸) )乐性出彩的