• 1你眼(yǎn )中(🌞)的父亲是什么样的
• 2孩(🦃)子(🚑)遇(🍣)到(🛍)事情(🏟)父亲永(yǒng )远都是责怪他是什(shí )么

1你眼中的(🦈)父亲是什么样的(🔙)

他为人正直善良(liá(🥝)ng )温(wēn )和待(dài )人宽(kuā(📒)n )容大(🤣)度工作(🖐)上敬(jìng )业(⏭)爱岗对母亲(🦈)恩(🛬)(ē(🍆)n )爱(🎟)非常(cháng )对(🚓)儿女关怀慈爱有(yǒ(🎪)u )担(👏)当有责任(rè(🍖)n )心是我们心(🕔)中(🎟)最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都(🍒)是责怪他是什(🐒)么

爸爸这是我这一次考试的(🐻)成绩(🙎)

才98分你怎摸不考100你(nǐ )看(㊙)隔壁的小明(mí(🌕)ng )每次(➡)都(🏑)拿第(🥃)一

爸(bà )爸(bà )我刚才摔(shuāi )了(le )一跤(⏱)

你怎摸(🌈)那(nà )就笨连走(zǒu )路都不会

很(hěn )熟悉的场景(jǐng )有没在多(duō(🎄) )数人(rén )的印象中有(yǒ(🧑)u )一种(zhǒng )家庭(❄)教(jiā(😓)o )育叫你什么都(dōu )不行的话(🚭)别人家(😆)孩(hái )子(zǐ )永远不(❔)会(😔)(huì )杰(🕛)出的

为什么(me )有(🥎)些家长偏向于责怪孩子而(🥡)不是鼓励孩(há(📼)i )子可(😋)能他(tā )们(men )小时候就是这过来的

在我(wǒ )们慢(⏰)慢的的成长过(guò )程中我们简单的方法是从养育好(🌋)者身上悟出(🏹)了(📙)要如何说话(🕖)(huà )如何(hé )处理(🛏)事情(qíng )该如何遇上社会如何能跟他如(😡)果(guǒ )没有说一个孩子从小到(🍡)大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如(rú )他自己也(yě )认同(tó(🙂)ng )这些教育那就成年那以后100的会(🚴)应用方法到(dào )自(🚋)己的子女教育(😉)上如果不是他自己(jǐ )不认(rèn )同而且不停地的(🍺)全盘肯定自己(jǐ )的养大者那你(😍)(nǐ )这种(📨)完全否定(🧠)就会像自我责备一般(bān )让他牢牢地记好自己最不喜欢的生(shēng )养者的言行并渐渐反(🎼)展成自(📿)己(jǐ )最(🤣)不(bú )不(😩)喜欢(huān )的(🚈)样子而这两种情况下教(🥋)育出的孩子成(💭)年完了(🕉)他对孩(🍻)子通过(guò )绝对(🐥)否定式教育的可能性是的很大的(😎)

所以在(🛹)日(💺)常教(jiāo )育孩子的过程(🙏)中待人(rén )接物与(🚠)(yǔ )人相(💭)处随时觉察到自己(🏌)的(de )言(🎈)行(háng )可以(yǐ )指导发现自己是否是被了(🎩)无论是原(📖)生家庭(tíng )的不(bú )良影(yǐng )响如果没有才发现了分析试图(tú )换个(⛎)(gè )角度(🥟)看(👿)看问(wèn )题(tí )慢慢改变自(🎍)己的性格(gé )

在我们(🐄)的社会文化中(🤔)不少(😄)家长误解(👹)了激(🏈)将法(🤭)(fǎ )的正确打(💫)开

说白激将法(fǎ )那是凭借人(😁)的自尊心和逆反心理有(⛵)利(🛳)的(😏)一面以刺激(🚃)的(de )搅起其(🐐)不服(fú )输(🕹)(shū )的情绪将(➖)(jiā(🍟)ng )其潜能发挥出来不出来(📌)最终达(dá )到达(📲)到别样(🍝)的的去说服效(🏉)果但这样(🧥)的方法的(🏦)应用是要看对象环境(jì(🧙)ng )和(🏏)条(tiáo )件的(🤶)因此要注意掌握(🥍)分寸肯定不能操之过急也没法过缓(huǎn )不(bú )然会能(néng )够得(🦅)到而(🎖)是的结果(🅱)

不少家(🛁)长我以(👓)为(😴)激将(🌠)法是一直(🌽)(zhí )否(fǒu )定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝(jué )对(⏲)否定的教育更准确的(📭)说是(shì )一种(🔬)打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(👙)斗(🎂)(dòu )志还(hái )肯定(🚅)使孩(🖊)子(💯)到那时变(🏞)得异(yì )常很自卑感没(🤹)了斗志还会影(🐺)响亲子关系相(xiàng )当严重的肯定可(📅)能(néng )导致(🎶)孩(🤸)(hái )子心理(lǐ )扭曲起来(💢)

对孩子(zǐ )建议(➕)(yì )使用(yòng )激将法前(🚣)提是家长曾经大肆(✝)表扬过孩子当然过(🛌)孩子也就是说肯定和受(🈚)到刺激双管齐下才能能够(♏)起到作用

有时候(hò(🏟)u )可(😀)能是恨铁不成钢也可(kě )能是对(duì )孩子(🖨)期(🐅)望值太(🏫)高却不(🏘)了(🦋)解(🧙)(jiě )孩子(zǐ )的实际能力还有(yǒu )可能是虚(xū )荣心太(tài )重(⭐)

举个例(lì )子现在很(hěn )多家(🍠)长望着别人家(jiā )给孩子报课后兴(xìng )趣班(💉)就跟了(🤥)瞎报今天(🥣)学钢琴(🐒)明天学(🥄)舞(🐨)蹈后天(🕘)学画画大后天学计算机把(🙎)孩子搞得(🏌)(dé )比(👐)成年人还忙却从来(🏠)还(👗)不知道孩(🧀)子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是(👣)什(🥑)么随后(hòu )当自己(🏗)(jǐ )给孩子安排了一切孩子却也(yě )没给他相应的期望回馈很(hěn )是失望只好(🐫)(hǎo )对孩(😐)子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而(🖋)且两家孩子所有人(🙃)而且不(🌐)喜欢比(bǐ )成(👄)绩比奖项各种暗暗(😀)(àn )对着干有(🍡)是家长总觉得自家(jiā )孩(hái )子(🙎)比当然了别人家的是给他丢(⛹)份随后对孩(🏖)子没好脸色

虚荣心(🏳)有时候真的是亲子关(guān )系的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的(🕹)绊脚石

以(🆒)下几种特(👢)殊情况(kuàng )家长也(🔮)会一直责(📣)骂孩子

你说起重男轻(qīng )女的观念罪(🥘)魁(kuí )祸首应该是(😈)明清(🌊)(qī(🐢)ng )时(😀)期断章取义程朱理学(xué )的(⛹)人(rén )而他(tā )们(men )的病态不自信拼命地联手打压女性造成了(👇)(le )今天的局面虽说只有几百年(nián )的历史不过要去除那些封建余毒并(bìng )不是(shì )这样的(de )话太容易(🐄)这就倒致了一些(🦕)女性(🐑)从小(🏹)到(🐁)大(🗣)(dà(🕒) )在家庭里不招人待见论什么做的好应该(🚻)不好(hǎo )永远全是受窝囊(🍋)气的那一个

第二种(zhǒng )窝(🥂)(wō )里横

有所谓的窝里横最简单说应该(gāi )是对着外人一脸笑容对着(🍸)家人凶(🚘)狠的样子

这类人(🔜)一般有着深(🏣)多少自卑(bēi )心理的心能力也不是什么很强(qiá(🥊)ng )但是又(yòu )不不(📟)会愿意遇到自己(🧛)的(😎)缺点随后对(👚)着外人传送讨好(🥈)(hǎo )卖(🤫)乖人格模(mó(🔋) )式希冀完成任(rèn )务外人(🔽)的肯(kěn )定对着家人(🤶)(rén )启(🔙)动(💨)霸道(🌚)模式反正又(✝)是想完(✖)成任务家人(📰)的(👭)肯(kěn )定但拉(🍥)不下(🎙)面子他们最幻术(👼)系的(🕍)(de )一点(diǎn )就是把在(zài )外面的气带到家里(🎍)来撒弄得全家不祝(🍲)生活

第三种偏(piān )执型人格障碍

偏执(🎂)型人格障碍患者的原因(🦀)在成(🚒)长过(guò )程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(🏆)没有(yǒu )得(🌬)到及时和对的的心理疏导致使当(🍇)他们(men )成(😿)年(📤)那(nà(🥈) )以后家里人需(xū )要(⚾)听自己的否则(zé )那就是不(bú )忠(🦃)就是背叛过(🤧)即便你是好(♉)意提醒他们也会其(🕳)为是(shì(🌻) )对(💘)自己(💶)的(🚙)敌意但(🥤)是把(🕣)事情闹大弄得尽人皆知(zhī )而他们(men )在教(🌹)育子女方面最经常做的是(shì(🚷) )在子(zǐ )女身(shēn )上反复(💁)重(chóng )复自己小时候的(♿)遭遇拼(pīn )命地否定(dìng )打击

上述事项(xiàng )几种(zhǒng )可能不管是哪一种对(🍧)(duì )子女(🍠)心理成(🛷)长都更为(wéi )很不利(⛪)不可否认(🚨)有是家长是是因为好意但是(🛸)长时刻在(zài )打击(🕐)式(🎿)教育下(🕳)成长的孩子会出现(🕒)相当严重的(de )自(zì(💮) )卑感有的(de )可能心(xī(🎺)n )理(😈)扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏执型人(rén )格障碍(🌅)等

这对常期(🐍)处于这样的环境下的孩子只(🦇)(zhī )能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地释(⏫)放者不良情绪也也可以试着从另一(🚑)(yī )个角度去表述要知(zhī )道些父母(mǔ )的出发点是好的只(🌃)是方法不对

以(yǐ )上是(🧙)我的回答如(🔸)果不是您另(🐑)外那些(🈴)(xiē )疑问感谢(😹)下方(🚎)评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨询师里外雅(📮)堂码(😢)字(💗)易为假如您质(🧞)疑我的观点(🐨)请(qǐng )点(diǎn )个在看(🎭)如(🥩)果没有我的回(🥋)(huí )答对您和您的朋友有(🎩)帮助(🏔)请点赞和评论给他们谢谢(🍠)啊(🏢)