• 1爸爸去哪了(le )第(⬆)五季(jì )你最(zuì(🔶) )喜欢哪个小孩
• 2从爸(bà )爸5中neinei的成长来(💄)看(🛸)(kàn )孩(🧝)
• 3有(yǒu )哪些奇(🙀)奇怪怪的冷知(💫)识

1爸(bà )爸去(❕)哪(📲)了第五季你最喜欢哪个小(⏲)孩

2从爸爸(bà(🐳) )5中(zhōng )neinei的(🈹)成长来(🍤)看孩

neinei自(zì )节目开播(🥍)后这些年来我(❇)们也(🕡)可(📕)以是从每(🏡)一期看(🤖)见她的成长这(🕝)样的成长无疑是确(què )实的最又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎(🈚)着爸爸吴尊去(🙄)哪里都跟(gēn )着一(yī(🤤) )起(👍)爸爸(⬇)让人觉得她(tā )十(shí )足的(🤚)没有(yǒu )安全感(gǎn )在(👜)(zà(📅)i )第二期(qī )曾是因为吴尊海(hǎi )上(🦇)犹疑(🥒)不定不(bú )归而伤心大哭吴(🦅)尊还(hái )曾透露出女儿neinei并不想(🤲)不参加节目的(👜)消息

听说后来(🎹)也许是不适(🕥)应了节目(mù )的(de )氛围(🐕)她正在(🚨)慢慢地完全恢(huī )复了常态到现在(🐇)Neinei在节目(🍫)里(🖼)早主动和其余小朋友玩得很不(🏨)错(🤙)了做任(rèn )务(🎏)的时(📢)候也愿意与爸爸参与暂时(shí )的分离她给了我们一(yī )种进(📧)步很(hě(🃏)n )快地的感(🤼)觉她(tā )的表现(🗞)展现出她现(🈵)在已(🧤)(yǐ )经再次普遍(biàn )缺乏安(🏽)全感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊(🚜)的(🌕)教育看(♍)样(🙁)子分不(bú )开(🙀)孩子的(de )安全感最重要吗吴尊用自己的行动回(🕊)答了(🏢)这些问题

总(🐾)之neinei那(nà )次(🆙)哭也(❄)不是(🗞)(shì )什么(⌛)(me )毕竟她(tā )是个离(lí )不开(kāi )爸爸的小公举只(🎾)不过是是因为(🏌)吴尊前的(de )立刻答应了neinei三个小时然后就回去但毕竟一些临(lín )时(💸)的(🎊)变动(dò(🌍)ng )七个小时(🦃)以后吴尊才出去(🍬)Neinei哭只是因(yīn )为(😍)因(yīn )为那一刻她丧失了安全感(🔒)

吴尊回来完了(le )直(zhí )朝neinei和(hé )max而去真心去(🍡)宽慰反应最莫名(🦓)的neinei轻(qīng )吻(👡)了一(yī(🐏) )下她(🐣)的额头又摸了摸她的(🔉)头发然(🏜)后再把她抱进怀中

吴(🔹)尊对(duì(🥤) )neinei大哭接着(🍽)安抚接着再慢慢告诉她爸爸会(㊗)永(yǒng )远都(dōu )在所以(💭)我你(nǐ )要勇敢因为这个(🏯)neinei的安全感更(🤑)强了她更加清楚爸(👞)爸永(yǒng )远(🚩)永远都会在自己(👷)身后(hòu )因此(😤)她(🎦)不必(🔮)抓着爸爸不放是因(🛶)为即(✋)使她不(bú(🐋) )抓爸爸也不会走

然后吴尊(zūn )在(zài )微博上又写了自(zì )己的心情(qíng )他觉(🎉)得很愧对(duì )neinei和max只不过他给了他(🤚)们承诺(🧦)却没(📔)(méi )能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小(🏝)泡(🚵)芙她们玩得很high吧连吃饭也不愿意(☝)过来还想跟吴尊分开得(dé(🏕) )久一点因(yīn )此在(zài )跟(gēn )别(bié )的小朋友玩的时(shí )候(🤔)她既外在表现出(💉)了孩(💏)子的天(tiān )真(🌦)和(hé )活(huó(🥇) )泼又表现出了大(🔤)(dà )姐姐的(🎫)细心体贴和担当要小编说(😑)吴尊真的(⛅)是(🚞)一个好爸爸他在得到孩子满满的(de )全是(〰)的爱的同时不满足(🔦)了孩(hái )子的安全感孩子的安全感是非常(cháng )重要的有(yǒu )时(shí )候孩子的(de )哭(🌅)(kū )闹不(♒)并(🕒)是(🍵)是没(⏫)有(😉)原因的所(🌛)以(👵)如(📇)果没(🅿)有你见(🚯)(jià(🍾)n )到这(🍑)里哪怕(pà(🗃) )你(🛵)现在有(yǒu )没孩子(zǐ(😍) )都(🎴)希望你能精细(🗿)入微的尊重孩子(zǐ )满足的条件(🦈)她的安全(🏤)感

3有哪些奇奇怪怪的(💣)冷知识(shí )

先上干货(🐱)司马徽(🦄)并又不是借诸葛(gě )亮而(🧓)求粉的照抄中国古代再说司马徽在当(🏫)(dāng )时是出名导师(🎟)优秀(⏭)教育工(🙁)作(🏧)者他教不出来的(de )优(🥑)(yōu )秀(🎦)学生可(👒)不止一个两个(gè )哪怕(pà )也没郭嘉不死照样(yàng )青(qīng )史留名(🆚)(míng )

这时(shí )候有人会(huì )来(💝)(lái )鸡蛋里挑骨头(🥛)说(shuō )古(gǔ )代文献上并(🚉)没(🕜)(méi )有什(shí )么(🎭)应明(✴)确(👮)说庞统崔州平孟公(🕧)威徐元直(💐)等(🌃)人是(🤟)司马徽的学生(shēng )相(xiàng )反依(yī(🥃) )据(🏞)是什么记载庞统与司马徽更(gèng )像(🌡)忘(🍰)年交像朋友因(🏴)为这些(👤)不(bú )作(❓)数

好吧我能说的(de )确实是又不是那些个网(wǎng )络(luò )上爆(bào )光率高的人(rén )冷(lěng )知识嘛肯(🗜)定是说媒体曝光率不(bú(📖) )高(⌛)

先说东汉末年的蜀地文化上都(dōu )很底子太薄不完整(♎)与中(🍤)原匹敌的文人名(míng )士当时地(dì )方豪族中(zhōng )有政(📐)治(🐥)追求纯(🚷)粹(😑)的人也会(👮)前往(wǎ(😜)ng )读(🐖)(dú )书(✈)到(dào )哪里呢

北方(⛑)(fāng )人心浮(fú )动大量(🐶)的名士(⛏)逃(🚝)到了(⏱)襄阳在(zà(🤹)i )刘表的庇护(hù )下形(🚊)成了一个荆襄学派里面有精通满雅乐的杜夔有(🗓)(yǒ(🙉)u )教授(🈂)爸爸5的宋忠(zhō(🍃)ng )另外(wà(🕧)i )最擅(👸)长(zhǎng )书法(fǎ(🦒) )的(🦏)弓术写赋的真(zhēn )够想学(🚬)啥都(😂)有人教(🐄)

他(🛌)们还独立大(dà(🐅) )队了一本书(🤺)署(👎)了名刘表叫爸爸5应该要是对五经的注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都属(🤢)于(🍑)当时主(🗿)流价值观的(🤞)认(🚵)可书籍

图片无论是网络非(🌱)襄阳的学业堂

襄(🛂)阳的大名(míng )士这么多也不(🔔)能(♒)趁着啊在襄阳(📣)城南办(🐅)个学业堂让大名(🦃)士都去讲(⬜)讲课(🕙)的老(⛏)师注意培养下一代(💓)

依据什(🔕)么易经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就(🐩)(jiù )游学荆(🗡)州跟(⬆)司马徽宋(🏻)忠学习在(🖨)两人的传记(🆑)里提(📀)到的老师只(zhī )有一司马徽和(🛺)宋忠二人由(yó(🥧)u )此可见(⏭)二人在学业堂(tá(😍)ng )的地(dì )位

也有五(🥃)经章句古代文献(🐥)南阳安众刘廙十岁在(🔩)堂上的(⏩)时(shí )候悄悄的玩不专(🎩)心听司马徽就摸着他的额头说孺子孺子(🚀)黄(👺)中通理宁尚且不英译中(zhōng )进(📫)来差不多意思(🗾)是小娃娃(wá )啊别玩了你来翻(🎎)译翻译黄中通理(🕢)(lǐ )是啥意思(sī )么

司马徽摸(🤗)头(🌅)会不会(🍴)是这样

读到这段的(🚭)时候我(🤦)奇(♐)怪(✊)为(⏩)什么会记载(zǎi )这件小事(🏘)而(🎬)且根(gē(🐐)n )本不(🤒)会记(jì )载刘廙是(🍍)要如何(🛶)(hé )回答的这件小事也没反映(📕)(yìng )出刘廙(🧞)有(🎂)(yǒ(🎆)u )多不笨我估记作者(🍙)写这段是(shì )想告诉(👍)你(🍣)刘廙(yì )曾师(shī )司(😬)马(mǎ )徽师傅领进(jìn )门修行在个人

到这里就(🔇)完(wán )了么不

四书(shū )章句集注古代(🧑)文献丹(dān )扬刁玄在蜀地的(de )时(shí )候换(❇)取了一本司马(🍡)徽与刘廙论运命历数(🔀)的小册子弘璆图谶司马徽与刘(🌛)廙(🙏)之名在里面算上几句黄旗紫盖见於东南终有天下者荆扬之君乎接着(📎)献(xià(🥡)n )给自己孙(🌎)皓

孙皓人菜(🐧)瘾(yǐn )大顿(🌒)时觉得天命在我于(🕶)理跟着(🏤)一(yī )大帮家眷士(🆕)兵向西游行(háng )以顺应(yīng )天命(➗)而(🍸)半(🌩)路上碰到大雪天被冻死(🐸)了不少人士兵饥寒交迫都总觉得(🧚)要(⛸)是魏军过(💔)来我(wǒ )们就放下武(wǔ )器孙皓只(🧀)(zhī )得悻(🐮)悻而(🏼)返

到了那时事来看司(sī )马徽在当时的名气虽然不小(🔲)啊否则也(yě )不况且让孙皓这么大激动的(de )

司(❕)马徽的教育成果要(🛁)如(👝)何不提诸(🚱)葛亮(🆙)庞统他们那就(🦒)讲尹李刘(🐞)(liú(👗) )三人(💌)

刘廙投靠了(🐜)曹操(cāo )在许昌做(⛏)大官(guān )要知道当时(shí )的中央可(🌛)惜(🐑)人(🛫)才济(🕕)济像孟公(🍰)威崔(cuī )州平都没有(📤)(yǒu )当多大的官

曹操辟刘廙为丞相(📖)掾属转(☕)五官将(🥍)文学文帝登(😎)位(🔟)命刘廙通草书也是做秘书工作的胸中没有(yǒ(🏦)u )点墨(💭)水还真避开不了他旧(🎫)(jiù )籍数十篇与(🕚)(yǔ )丁仪共论刑礼的(🙈)文章也(🏸)留(liú(👤) )传(🚚)于世到最后拜关内侯

尹(yǐn )默(📴)李(👭)(lǐ )仁(👙)完成学业后(📿)回(huí )到自(🔩)己了蜀地(🚖)刘备(bèi )带大(⬛)量荆州人接(🎧)(jiē )管四(👆)川对(duì )那一次在(👵)荆(🎗)州游学的尹默李仁也会有亲(🚑)近感就算他们中间有(yǒu )些人(rén )我还是(😰)同学呢(🐑)因此(🆑)尹默的仕途比(⛔)较比较(jià(📘)o )成功了(👸)尹默就给后主(🥈)刘禅(🤜)讲授三国志卷四十二足以证明其(🎼)学问水平

李仁的儿子李(💉)譔受到李仁和尹默的教育知识面博大是被后主刘禅(🍿)的喜爱(ài )李譔(quán )撰作(✝)甚多其中三国志(zhì )卷二(èr )十一有部分内容流传后世十足的蜀中大(dà )儒

从(có(⌚)ng )这(👕)三个(gè )学生而言(🎿)司(🧙)马徽的教学(🤔)水平应当(dā(🥏)ng )由还可以防杠精补一(🙈)(yī(🍾) )句这里也有宋忠的功(💤)劳(láo )

要(yào )说(📿)司马徽(🙁)主(🔫)要教授什(shí )么(🌠)呢看尹(🐎)默的传记(🧞)(jì )皆通(tōng )诸(🕜)经史又精通於(yú )左氏春秋(♍)看刘廙传记司马徽说(shuō )的黄(huá(🥃)ng )中通理出自于易经综合来看司马徽教授的(🍅)就是(🕷)当时主流的经学那(nà )是(⏬)我们(🌺)常说(shuō )的四书(🎖)五(wǔ )经(jīng )之(zhī )类的(de )

所以(🕞)我司(sī )马徽并非徒有虚(🧥)名(👤)的(🎷)隐士他就是一个教授汉代通吃(chī )学(xué(📟) )科的老师(shī )他(🌤)能教出这么多多有出息的学生青史留名(🚎)(míng )都不在话下(💃)

因为司马徽(huī )亦(💌)是(shì )襄阳先贤中的一(🥅)(yī )员但是是十分刺目的一员

加个防杠补丁司马徽是颍川(chuān )人(🐔)(ré(📋)n )客居襄阳司马(🦉)光在三国志卷四十(😷)八中称其(🌍)为襄(🍊)阳司马(📵)徽

水镜庄的历史记载我(🏆)(wǒ )打(🐟)算去查查