• 1窗边的小豆豆一到九章(zhā(➕)ng )梗(gě(🎲)ng )概
• 2窗边(🈺)的小豆豆这一本(🚧)书中(zhō(🐍)ng )让你印象(🏼)最(zuì )深的(🥨)是
• 3窗边的小豆豆真的存在(🔏)吗(ma )
• 4豆豆三部曲哪个最(🔇)经(🚩)典

1窗边的(de )小豆豆一(yī )到九(😌)章梗(📜)概

每章主(🗳)要内(💔)容(ró(🐋)ng )简(🐍)要(🤐)概括(🏞)

第一章(🏁)在电(🐻)车里平(píng )时上课的巴学园(yuán )

小(xiǎo )豆豆是(🥊)个(🤓)天(⏸)性天真(👜)烂漫精力旺盛完全(👱)没(🔼)有纪律不(✔)受拘束的(de )孩子(💇)她(🌸)被(bèi )普通地学校纳入问(🥄)题学生却在巴学(🥁)园(yuán )能长成(🌤)一个富有同情心乐(lè )意(💁)助人知(🛫)书识礼想(🌕)象力丰(fēng )富动(🤺)手能(🚸)力不强的好孩子(🏜)或许她本性如此巴学(xué )园(🛂)仅仅挺好地(dì )能维护引导出(📙)来她本(👭)性的发展

这所(suǒ(☔) )由教育家小林宗作一手创办(bàn )的小学老师中有他的大(🌸)儿(🏇)子(🌡)巴学(🏩)(xué )生中有小女儿美(🔣)作(🎗)他自己任校长(😜)小林(🔶)先生富足热情(💁)满心信(🏍)念地创(🐥)办教(📝)育了这所(suǒ(📷) )小学确实它的存在相当短(💤)暂的瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学生唯有五(wǔ )十(shí(🍺) )来人(〽)但他(tā )专(zhuā(😯)n )心研究教育之道(dà(📺)o )悉(xī )心种子培育每一个学生心细(🎀)挖(wā )掘(📊)到每一个学生的长处这(⌛)种(📪)对教育的(💯)(de )赤子之心呵护巴(😽)学(🕣)园学(🚢)子快(🥁)乐成长(🛤)读书(🈯)成(chéng )才

小豆豆蓝月帝(🈯)(dì )国联合国(💧)儿(ér )童基金会(huì )亲善大(🦔)使小豆(🌫)(dòu )豆的(💲)同(tóng )学有(🈷)的蓝(lán )月(🏊)帝国(👎)世界卓越(🐩)的物理(lǐ )学家有(🐒)(yǒu )的曾经(🏦)的国内最顶(💭)尖的植物(wù )鉴定(🎏)专(🚤)家有的下一界大学老师(shī )有(⏫)的成为医生有的(🚞)创派美术设计公(🚻)司(sī )有的下一界资深(shēn )专业(yè )发型师不过巴(bā )学(👈)园的学(xué )子长大成了对社会用(yòng )处之(🎈)人(🗯)以及曾经的的问题儿童(🗓)

这无疑是最终(zhōng )的(de )教育基地这也使巴学园成(chéng )为如(💷)今许多人梦想中(🐛)的(🥫)(de )学校只是可惜巴学(⏯)园已犹是修真者(zhě )的存在可幸综合类全书则(🤖)(zé )可(📇)(kě(🤤) )对(duì )巴学园当年杰出的的办学(💯)理(lǐ(🔇) )念略窥一二

第二章(🐀)人人平等(děng )尊重

小豆豆第(🍭)一(🥂)天去面(🤡)试(🗒)会校长小(xiǎo )林宗作陪(🙈)她聊天四个小时在(🈸)那以前及以后(hò(💴)u )没有了一个大(dà )人(🕸)这么严肃听小豆(🍩)豆讲(jiǎng )话对孩子(😿)最(zuì )大的尊重就(jiù )是认(rèn )真听她回话哪怕可她说得半点条理大人(rén )听得一头雾水又是(shì )最(😿)管用的交流孩子(🏜)的表达欲得(dé )到满足(📦)大人我得(👣)到所了解(😢)孩子的机会(🗽)而(👙)且这份十分尊重使孩子深刻(💨)(kè )体(🕞)会到自己值(👡)得去爱(🕰)被尊重是自信的基石

第三章小班教育巴(🦓)学园所有(⛸)学生(shēng )才五十来人按年(🎰)龄从年级一至(👢)五分成五班每(➕)个班十(shí )个学(🐞)生左(zuǒ )右配备完善(shàn )一个(🌬)老师分别在锈迹斑驳的电(😘)车里天天上课老师(👫)有足够的(🔔)精力了解你是(shì )什(😱)么(me )学(📰)生(shē(🐣)ng )所(🍤)了(🐹)解你(🐶)(nǐ )是什么学生的特性

第四章开放(🌫)教学巴学园是(shì )没有单独计算的课程表一(🚨)天早(🥖)上由学(xué )生(🕦)自己(🕹)判断(👻)先(📇)从哪个地方科(🍰)目(🔣)就开始索性(🔎)同一个电车课(🏟)室里有的(🚃)(de )写假片(🌇)名(🍩)有的做物理实验(🐟)不相互(🔕)干扰大(dà(♈) )家都(🕜)心无(🥖)旁鹜地(dì )做着自己真(zhēn )正(⛺)比较感兴趣(🤲)事(shì )情这锻炼(🥚)身(👸)体了孩子的专注(💹)力(🥚)和(hé )自(🎍)控力即使在嘈(cáo )杂的人(ré(🎀)n )群也能沉下(💆)心(🌯)来(lái )专注自(🧛)己的事

第五章形式极为丰(🕢)富(📮)假如(🙂)学生们都能够完成了功(♏)课老师(👥)可能会带他们到(🚆)野外散步(bù )地头(⭐)见过(👒)花草(🧠)树木历(🍃)史古迹村庄人烟(🐞)不动声色中孩子(zǐ )们(men )学(xué(⬅) )习历史生物理科等(⛺)(děng )知(😙)识(shí )此外还会(huì(👬) )不时举(🌿)办一次(😁)(cì )露营温泉之旅找(🍃)(zhǎo )妖怪茶(chá )话会等活动(dò(📧)ng )充分释放(🈴)孩子的(🎃)天性寓教于(yú )学(🗂)

第六(liù )章(⌚)注重实(🍕)践小林先生请(qǐ(🔀)ng )来(🛬)能(néng )够的农民旱田教(jiāo )孩子们庄稼知识并让孩子们派(💨)人到田里去(qù )摸索实践如何能种植(zhí )庄稼(🕢)(jià )教材加强实践的形(📐)式使孩子(zǐ )的(👿)认知(🤨)更(gè(🎒)ng )详细

第(dì )七章因材施教巴(bā )学(xué )园有个不能(néng )站(🎶)立走路(🛀)的孩子(🔪)高桥君运动会(huì )上小林(lín )先生因(✌)为(🙊)他的条(tiáo )件专业(🚞)点设计比赛项(😹)目让他不知(👝)不觉(😛)间中(🥎)获(🌠)得(dé )冠军解决高桥(🌔)君组(zǔ )建自信心(💹)听说后来高桥君平时工作中负责人际关系协(🐄)调工作

2窗边(biān )的小豆豆这一(😣)本(🐜)书(🏧)中(🥡)让你(😢)印(🤸)象最深的是

窗边(🍵)的小豆豆黑柳(🦂)彻子著

当然这并也(yě )不是(🕤)(shì )我的启蒙书(⛓)我真正的意义上读的第一(yī )本求下载的让我印象非常深刻(kè )的(de )书估计是简爱(🦍)不(🎻)光比较喜欢她(tā )处处(chù )受气忽然(rán )间怡然自得的部分(fè(🐌)n )后面(🔎)爱(🚚)情的部分(🚇)确实当时年(🐁)龄不(🍓)足没有懂得什么其中(🚂)的含(🍅)义不(🦓)过(guò )那本(běn )书(🎊)书(🚹)让我感觉得到描叙的力(🔣)量书中(🤸)出现(🎾)的(🆒)山的味道海(📃)的味(wèi )道

电车教室

小林一茶

等那些个场景和细节让(ràng )我现在都记忆犹新当然小豆(🎞)豆是一个都(dōu )有点古怪的孩子被上(shàng )一所(🐧)学校申请(🥧)退(🎓)学我们来到这里这(🍄)里开(kāi )明豁达的校(🎩)长(zhǎ(🕗)ng )诚心的老(🥤)(lǎo )师友(🤴)好的同学(🐐)新(🍰)颖的(🌊)(de )授课(kè )让小豆豆的人生突然发(fā )生了巨大的(🎳)变化这本(✝)书我现在还保存在(🎬)书(🕕)架上要(🚉)(yào )究其(🥝)原因倒底(🍟)我(🐔)想知道(dào )为什么对我影响深远差不多就(🤘)是让(📕)我(👃)第一(🙌)次(cì )对一所学(🈶)校对一(yī )群(🚆)老师充满向往(😫)想(☕)(xiǎng )迫不及待的(🔞)认识书中的人想了解小(xiǎo )豆豆(dòu )想转成小豆豆现在我早不(bú )是(🎺)小孩子了只(zhī )不(🔜)过我(wǒ )真心喜欢只(zhī )希(xī )望我以后的孩(📭)(hái )子这(zhè )个可(kě )以(🕔)像小豆豆(📰)一样长大我也会一天给她做山的味道和海的(😁)味道哒

3窗边的小豆(🌂)豆真的(㊗)存在(zài )吗(ma )

4豆豆三部(bù )曲哪(💼)个最经典(🐍)

豆豆的三(🛤)部(💥)曲是背叛遥远(✏)的(de )救世主天幕红(hóng )尘用文化的(😪)视角(jiǎo )上帝视(🦎)角重新(xī(🐁)n )睨视(📛)文(🍓)化(🚪)制(👻)度生产力包(⏱)括文化在朔造个体命运的(de )过程是不是有一种文(🎹)化是无比(bǐ )的强势文化强悍霸道文化造就强(qiáng )者(🎻)弱势文(⚓)化造就(🧜)弱者明确的(🔛)客观规律你办事的人的文化属性更(gèng )能完(🀄)成更符(fú )合国家规定天道不然的话(⛹)有(🤛)(yǒu )没违背(bèi )规律的(de )人就一定(🚯)没有好下(🍼)场

区别于曲解然后的因果说(shuō(🛃) )上一辈作孽我这(zhè )一辈子才这幅模样这一辈子不怕吃苦(😊)下一辈子一定(dìng )能投个好胎比如王思聪等区(⚡)别于(🎯)(yú )歪曲的基督大同世界(🕰)信者得不死不(🕖)灭不信者下地狱(yù )本质上那是宗教给(gě(🔓)i )自己的力量(🥉)是(🤪)离指见明月的手对(🌲)准比(🥉)指(⛑)头本身(shēn )更最重要但人(🎬)们更(😠)喜欢(🍈)研(😺)究指头这(zhè )才是客观意义实际

经典也好神剧也好我(wǒ )们不要试图(tú )去论长论短试(shì )着去(🔮)知(zhī )道一点(diǎn )一下豆豆三部曲的文化脉络包括不(bú )惜一切手段(duà(🥝)n )如何能盒(✂)子包装让自己内心不受道德的审(🍿)判总之(zhī )有(🍚)一(yī )句话(㊙)天道本质(🈴)应该是适者生存(cún )优胜(🙊)劣汰(tài )物竞天择适者生(♊)存而人(rén )类(lèi )可(kě(➖) )是有(🐧)比较完(🏃)备的教育体(tǐ(🤤) )制和文明魔皇的的方(💤)法是(⏮)对自然(🏔)界相比(🧒)生存能力是实力(😮)最弱的也是最强的

谁都(dōu )要有过背叛(📩)包括(🛬)自己也会背叛(pàn )自(🏔)己隐逸(yì )山林是我(wǒ )们都必须救赎自己的(de )灵魂是因为有无数(shù )的恩无数的爱供养三宝我们(men )我(📙)们对于(yú )一无所(🏭)知农(nóng )村的(de )孩子多农村孩子的(de )父母苦只不(🌔)过充分(🕵)(fèn )尊重苦肯(kěn )定不能苦教育苦没法苦孩子(🐟)的(🛑)原则为什(shí(🦉) )么不我们走的这等坦然和(💠)坦(tǎn )荡是因(🚢)(yīn )为(🎅)有人为我(🔣)们负重前行(🚊)

那就对(😨)付背叛(🌫)我们会(🐛)不会像宋一坤一样救赎是不是会用爱(🔥)化解一切苦(🏕)难宋一(🚒)坤的姐姐找(🆒)不(bú )到一条自我救赎的(🤾)路去(✅)西(xī )部(🌌)支教在陕西当教师一辈子青春化成养料孵化(🤠)更大祖(😒)国(🍈)的未来实话(huà(🎦) )实(🐵)(shí )话(huà )行(háng )者修行(🔶)生活(♑)一样的修行才是大(dà )智慧当(🖖)下智才是正智(zhì )相也(yě )很宋一(🔯)(yī )坤的救赎饱含了争议(💵)只不过他破(🃏)坏(😠)性开采市场资(🚶)源劳动力(🚫)资源文化资源价值资源和公(🈹)共资源宋一坤(⤴)试(🌋)图用这(zhè(🧟) )样的(🚒)阶层跃迁想(xiǎng )一(👫)下子基本(🛒)温饱问(wèn )题和(hé )世(🐲)俗对于生存竞(jìng )争的压力宋(📺)一坤的时间很很值钱(🎉)(qián )他(👫)不(🎬)只希(xī )望自己的生命实(🥐)在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才(💨)能活得滚烫的

那你遥(yáo )远的(🥍)救世(🤘)主(👺)改编(🥃)成成(chéng )电(👙)视剧天道被被人们熟(🍭)(shú )知这个书(😗)的时间线相当奇怪电视剧改(➡)编成后把时间线(🦌)故意往后(✉)推了10年(nián )不过背景(🍏)设定在1995年(nián )股(gǔ(🧦) )市市场正方兴未艾(🔟)大熊(xió(🍍)ng )市之(🏕)后的第(dì )一波(bō )政策红利因为外(🍿)资和(📙)中方(🕞)也(🐶)可以建立混合基金不不允(🌴)许发(⏸)行新股大家恐(🅰)慌逃往zf就是(🚘)为了救市易安科技(jì )的(de )股票从(cóng )草根(gēn )价到网红(🍒)比(bǐ )较热(🐮)门(🚩)之路一路腾(🌸)飞(fēi )股市神话伴(📪)随一(yī )三个系列忧伤的股市(shì )在坊(fāng )间流唱

同时任何(hé )行业的竞争完(🙎)全没有不存在(zài )地(⏮)(dì(🛴) )道义道(🥣)德包括(kuò(🌗) )伦理市(🕍)场讲规律规则(✍)(zé )信息差(chà(😽) )认知差时间差还没有人怜惜失败者这里唯(🧔)有(🛸)一(yī )直赢才能站(🎙)(zhàn )在高(🛢)处看风景行(há(🌨)ng )业的二八定(dìng )律在内(🏟)财富(fù )的马太效应一(🐊)(yī )直存在地我(wǒ )想知(👏)道为什么穷富差距极为之(🗣)大是(🛺)因为(wéi )社(👵)会不需要只不过只(🍷)(zhī )有(🌷)(yǒ(🍼)u )贫(🐘)富(⏬)巨大无比的差(🥊)异别人才不愿(🗻)意牺(🥐)(xī(🙅) )性更多的时(🍅)间(jiān )生(🎟)产价(😿)值无差(chà )别的人(rén )类劳(láo )动真要(㊗)所有的被机(💛)(jī )器(⏸)人替代(🥥)这样(yà(🥫)ng )机器(🛂)人(🌘)会成(chéng )为这个世界的主宰是因为故事一(🈳)直(🕐)是这(💧)样既得利(lì )益者(📰)不一(yī )定(dìng )是(shì(💀) )最会(🐖)(huì )创造价值的一定是最会(🥫)分配价值和(hé(🤧) )画大饼(bǐng )的存在人这生物不(👠)给吃(🈳)的给空头支(zhī )票(⛹)都会照单全收(👷)的(🙂)物种完(⛺)全没(💰)有肯(🌍)定不能有逻(luó(🎑) )辑和理性去推导

穷富是格局是思维是文化也(yě )传统我们(men )以为一个人(rén )成功与否有很(⏬)(hěn )多标准最多(duō )保障是钱多少要知道并不是如(🦈)此(🏧)而且很(🦅)多人哪怕很(📜)没钱(🐤)的话(🚵)仍然挺穷

丁(🏧)元英根(🤪)据王庙村的(🍘)精(🏼)准扶贫这对别人可(kě )以说也是一(yī )场屠(💨)杀我记得(🍋)二战期(💥)间有(🏒)一个人把正(zhèng )在(zài )大(dà )量喝水的敌人给(gěi )杀了战争和和平也要(yào )有人性结(⛑)果一丝(sī )遮(🦂)羞布为什么(🛷)不毕竟平均(jun1 )人(💹)战争大都那个层面的(㊙)治理(lǐ )个人的(de )力量太(📰)弱小(xiǎo )的人(rén )类(🐅)没法在喝水的时候去(🕯)杀人是是因为人动物(wù )本(💄)能的一丝善良(👣)纯洁(🥅)和悲悯就算(➡)是动物肯定(👙)在喝水不的时候也(yě )未必发动獠牙去被屠杀纵然是有人类(🚗)充当唯一中级(jí )文明(🕒)的(🍕)人(rén )难道不会(👗)刷新一(☝)下自己的格局吗

劣币(🌟)驱逐良(📊)币世(shì )间(😶)公理只(zhī )不过做动弹啊(😠)行业的那个二另的(🕎)八老是被收割的主体哪怕是(💿)所(suǒ )有人(😚)都是韭菜(cài )饥饿游(😾)戏楚门世(🔖)界就没(méi )对错只有输(🚮)(shū )赢

天幕红尘当人们用道理逻辑(🔧)理智命运(📀)和天道请解释世界的(🕉)时(shí )候就早被卷入在红尘中(zhōng )天幕(mù )下了(📧)就像易经(jī(🍞)ng )天(tiān )地人奇门遁甲甲乙丙丁道(🍲)德经阴阳佛家讲因(🌉)果儒家讲忠(📽)恕很多时候天才和凡人的(💝)区(⛹)别不只(🐥)在于思维格(gé )局而取决于人(rén )智慧至(📢)于(🍓)110的的非(🍔)(fēi )理性(xìng )繁荣李(🛣)(lǐ )小龙把那种(👹)叫肌肉记忆王明阳叫知行(háng )合一(😻)老子(🚋)叫天法道(🕋)

对付(fù )水会学游泳一(🏌)定不是(🤾)(shì )恐惧而是本能就像人在母体羊水里面(mià(⏸)n )一样高人并非(👵)神高人是(shì )明白某个特(tè )定(dìng )立场和范畴内的(🙉)规律并且依靠(🚾)

那(nà )像刘慈(🖱)欣三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛林法则(zé )一(yī(🏜) )样(yà(👖)ng )核心坐标的暴露一定会让更高纬度的(de )智慧生命降纬打击

那就(🏟)(jiù )叶子农手中(💭)掌(💮)握(😈)了这样的话(🤳)一套科学(🕐)的方法论(lùn )势必会会拥有(👬)这条街最(🐎)(zuì )靓的(🕍)仔为什么不一定会被代(dài )价是因为这(🚠)样的(🗻)人未知(🏗)是对世界文化格局影(yǐ(🚘)ng )响深远就好似西方元首会被(bèi )斩(🐃)首一样优(🥚)秀(📑)的人肯定不会隐藏(🚉)地自(🔐)己(jǐ )很可(kě(💛) )能会会被别人(🥍)所伤害不能成事一定为我所杀

看(kàn )上去像华(huá )容道曹(🕺)(cáo )操和关羽狭路相逢的(de )时候诸(🌲)葛亮(🏛)为么让关羽去守这样至关(😼)重要的(👥)隘(ài )口毕竟曹(cáo )操不能(🔤)死三足(🐨)鼎(🔈)立(🕷)的格局肯定(🔭)不能彻底(dǐ(🏃) )毁灭是因为格局(jú )毁了的前提是万千民(mín )众的死亡(wáng )包(bāo )括时代过了好一会(huì )儿安(🐉)宁后(🔘)的繁华热闹都(⚾)变成(🎣)废墟(xū )文(wé(🚪)n )明还好战争再说(shuō )我(wǒ )们都是这样一个概念(👨)系统内的争(🥔)斗(✔)有一个临(🏀)界(🈹)值那像国共(gòng )一起(🌷)抗日(🍔)一样解(jiě )决的一定是(shì(🛄) )主要(yào )矛(👿)盾这那就(jiù )是(🚭)天(🔝)道(🥔)

这样(🤾)的话豆豆的红尘三部曲那个经典不(🛥)入(rù )红尘如(rú(🎎) )何断红尘不想(💱)体验有请(qǐng )要如何(🉑)做到冷血无情则是(shì )空也是一样空也不(👀)是一(yī )无所有是经历过繁华热闹穿过人山人(ré(🧕)n )海我看(🎉)过(🌮)诗和远方回过身人生(💭)何止(〰)唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆(🌡)(duī(🌖) )甚(shèn )至连(lián )是污水处理(lǐ )厂唯有(yǒu )坚(jiān )守(😟)初心(🤣)方得始终怎一个爱字了得

豆豆用谣言(🐜)的救世主中(zhōng )丁元英说了一句大实话(🦏)(huà )烧香(🕢)(xiāng )磕(kē )头的烧香拜佛烧香(xiāng )的礼佛得智的得智慧修禅的修(🔴)禅平(🐘)均(jun1 )人收获不一样只(♟)不过是哪有那个比(bǐ )那(🎨)个更经典

很多人(ré(⏮)n )戏言这个女生和(👢)那个女生不一样不信你(nǐ )试试有时(shí )候确(què )实是一样(🌞)的最合适自己(jǐ )的就好不(😻)一定非要是(🗞)别人(rén )家的才好正(💆)见(jiàn )正智(❕)正念那是坦坦(tǎn )荡(📧)荡做人(🚛)哪怕贞洁烈女(🆙)肯定无毒不丈夫(🍴)纯粹是自(zì )己给自己(jǐ )的不是什么别(🚩)人给你(🛹)的

一样(yàng )去读(dú )书(shū(🧑) )有人就是喜(xǐ )欢(🕺)平凡的世界有人喜(📅)欢(🥚)(huān )百年孤(gū )独有(yǒu )人不(bú )喜欢(huān )红楼梦有人金瓶梅不一(😖)样(yàng )的人看金瓶梅换取(qǔ )的结论和感触都不一样可见人的文化属性和慧(📨)根和悟性相(🥠)差十万八千里