• 1爸爸去(qù(👝) )哪了第(👋)五季(🥛)你最喜(xǐ )欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(💀)奇奇怪怪的冷知识

1爸爸(📺)去哪了第五(wǔ )季你最(🐌)喜欢哪个(💷)小孩

2从爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自(📉)节目开播后(💚)这(🐿)(zhè )些年来我们也可以(🥩)是从每一期看见她的成长(🎒)这样的成(📰)长无疑是确实的最又开始(♍)上(🆖)节(jiē(📵) )目(mù )的时(👪)候neinei紧紧(🕦)地依偎着(🐻)爸爸吴尊(zūn )去哪(🚵)里(lǐ )都跟着(🐎)一起爸(🍼)爸(bà )让人觉(💟)得(🤒)她(tā )十足(zú )的没有安(😛)全(quán )感在第二期(qī(⛑) )曾是因为吴尊海上(🙈)犹疑不(bú )定不归(📟)而伤心大哭吴尊(🔌)还曾透露(🕰)出(🎥)女儿neinei并(😋)不想(🙃)不参加节目(mù )的消息

听说后来(lái )也许是(shì )不适(🐍)应了(le )节目的氛(fēn )围(⬆)她(🛍)(tā(🎻) )正(🍍)在慢(màn )慢地完全(🌰)恢复了常态(tài )到现在Neinei在节(🗜)目里早主(🤳)动(📔)和其余小朋(péng )友玩得(dé )很不(👰)错了做任(🛥)务的时候(hòu )也(yě(🎐) )愿意与爸(💀)爸参与暂时的分离她给了我们一种进步很(🕍)快(👑)(kuài )地的感(🔫)觉她的(de )表现(👔)展现出(🐫)她现在已经再次普(⚪)遍(😴)缺乏安全感(🛌)了(⛎)我(➕)们也清(qīng )楚她的成长与爸爸(bà )吴(😱)尊的教育看样子分不(💺)开孩(📋)子的安全感最重要吗吴(💄)尊用自己(😂)的行(háng )动(㊙)回答了(le )这些(xiē )问题(tí )

总之neinei那次(cì )哭(kū )也不是(🏍)什么毕(bì(🐑) )竟她是个离不开爸爸(🕠)的(👧)小公举(📌)(jǔ )只(🐻)不过是是因为(❕)(wéi )吴尊(⛵)前(🐔)的立(🏆)刻(kè )答应了neinei三个小时然(⛏)后就回去(🥞)(qù )但(🎣)毕竟一些临时的变动七个小时以后吴(🙈)尊(🌍)才出去(🏭)Neinei哭(kū )只是因为因为那一(🏒)刻她丧失了安全(💝)感

吴尊回来完(🍦)了直朝neinei和max而去真心去宽(⛲)慰反应最莫名的(de )neinei轻吻(wěn )了一下她的额头(🍯)又(yò(🎍)u )摸(🕷)了摸她(tā )的头发然后再把(bǎ(🤶) )她抱进(jìn )怀(🏋)中

吴(wú(🍅) )尊对(🐯)neinei大(dà )哭(kū(👄) )接着安(🔏)抚接(🔁)着(🔑)再(zà(🍯)i )慢(màn )慢告诉她爸爸会永远都在所(🔢)以我(🛫)你要勇敢(gǎn )因为这(🧞)个neinei的安全感更强了她更加清楚爸(🥗)爸(🍶)永(🔹)远永远都会(huì(🌃) )在自己身后因(yīn )此她不必抓着爸爸不放是(shì )因(🥁)为即(jí )使她不抓爸爸也不会走(🍐)

然后吴尊在微博上(shàng )又写了自(🐋)己(🌆)(jǐ )的(🛅)心情他觉得很愧对(duì )neinei和(🐗)max只(zhī )不过他给了他(tā(🚬) )们承诺(nuò(📶) )却没能兑现

后面几期(🧟)的neinei跟小山竹小(xiǎo )泡芙她(tā )们玩得很(🈷)high吧连吃(🎖)饭也不愿意过(🆘)来还(🤘)想跟吴尊(🔝)分开得久一(💌)点(🕞)(diǎn )因(😭)此在跟别(bié )的小朋友玩(wán )的时候她既(🏏)外在表(⛪)现出(chū )了孩子(🚾)的天(🕤)真(zhēn )和活泼(pō )又(yòu )表现出了大(dà )姐姐的细(xì )心体贴和担当(🥡)要小(xiǎo )编说(➖)吴(wú )尊真(🌈)的是一个好爸(🖖)爸他在得到孩子满满的全是(shì )的爱的同(🛣)时不满足(👋)了孩子的安全感(🚈)孩(💁)子(🏴)的安全感是(🍁)非常重要(⏮)的有(yǒu )时(shí )候(🏨)孩子的哭闹不并是是没有原因的所以如果没有你见到这里哪怕你(✉)现在有没孩(hái )子都希(🏋)望(wàng )你能(👓)精细(🤙)入微(wēi )的尊重孩(hái )子满足(🏭)的条件她(🐠)的(🐬)安(💤)全(📡)(quá(💮)n )感

3有哪些奇奇(🌳)怪怪的冷(⏮)知识(shí )

先上干货司马徽并(⚪)又(🏚)不(bú )是借(jiè )诸葛亮而求粉的照抄中国(🍽)古代再说司马徽(🏁)在当(😯)(dāng )时是出名导师优秀教育工作者他教不出来的优秀学(xué )生(🍯)可不(📫)止一个两个(gè )哪怕(pà )也没郭嘉不死照样青史(🕜)留(🕡)名

这时候有人会来鸡蛋里挑骨(🍍)头(❇)说(🖕)(shuō )古代文献上并没(💍)有什么应明确说庞统崔州(🖤)平孟(mèng )公威徐元直(🈷)等人是司马徽的学生相反依(🚾)据是(shì )什么(⛪)(me )记载庞统与司马徽更像忘年交像(📦)朋友(yǒu )因为这(⛏)些(🗳)不(bú )作数

好吧(ba )我(📱)能说的确实(🌵)是(🕵)又不是那些个网(wǎng )络上爆光率高的人冷知(zhī )识嘛(ma )肯(kěn )定是说媒体曝光率不(🤘)高

先(💻)说东汉末年的蜀地文化上(shàng )都很底(dǐ )子太薄不完(🐊)整与中(🕋)原(🥑)匹敌(💀)的文人(🦍)名士当时(🍢)地方(🐻)豪族中(🆎)有政治追求纯粹的人也会前往读书到(🍑)哪里呢

北方(💡)人(💽)心浮动大量的名士逃到(🎈)了襄阳(🖕)在刘表的庇护下形成(💀)了一个荆襄学(xué )派里(📿)面有(yǒu )精通满雅乐的杜夔有教授爸(🔵)(bà )爸5的宋忠另外最擅(😁)长书法的弓(🦇)(gōng )术写赋(🔶)的(de )真够(🎀)想学啥都有人(㊙)教

他们还独(🗃)立(lì )大队(duì(🚛) )了一本书(shū )署了(🌯)名(míng )刘(liú )表叫爸爸5应(📤)该(💇)要是(🛋)对五经的(de )注解类似(🍉)于后世(shì )朱(🐘)熹编的爸(🌦)爸去哪儿5都属于当时主(⬇)流价值观的(de )认(rèn )可书籍

图(📿)(tú )片(🍩)无论是(🐐)网络(📽)非襄阳的学业堂(🐭)

襄(xiāng )阳的(🦅)大名士这么多(🎑)(duō )也不能趁着啊在襄阳城(🏐)南办个学业(⛲)堂让(🚘)大名士都(dōu )去讲讲课的(🖱)老师注意培养下一代

依据什么易经(🎰)典(❕)籍蜀地的(🎏)(de )梓(zǐ )潼(🤖)人尹(yǐn )默(mò )李仁就游(🦁)学荆州跟司马徽宋忠(🦈)(zhōng )学习在两(🍓)人的传(🔡)记里提到的(🚤)老师只有一(🆘)司马徽和宋忠二人由此可(⛔)见二(👝)人在学业堂的地位

也有五经章句(📜)古代文(🍎)献(🥅)(xiàn )南阳安众刘(liú )廙十岁在堂上的时候悄悄(qiāo )的(🐸)玩不专心听司马徽就摸着他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且不(🎟)英译(yì(🎹) )中进来差不多意思是(🖨)小娃娃啊别玩了(♐)你来(lái )翻译翻译黄中通理是啥(shá )意思么

司马徽(⛽)摸头会不会是这样(🧙)

读到这段的时候(📎)我(wǒ )奇怪为(🍼)(wéi )什(shí )么会(huì )记载这件小事而(⚾)且根(💯)(gēn )本(💨)不会(⛎)记载刘廙是要如(rú )何回答(🕤)的这件小(🍵)事也(yě(📏) )没反(🧝)(fǎn )映出刘廙有多(🐚)不笨我估记作者写(💢)这段是想告诉(❔)你刘廙曾师司马徽师傅领(🔋)进门修行在个人

到(dào )这里就完了么不(🔮)

四书(🚞)章(🆒)句集注古代文(wén )献丹扬刁(📌)玄(xuán )在蜀地的(de )时候换取(🛫)了(🥐)一本司马(🔏)徽(🍡)与(yǔ(🎌) )刘(liú )廙论运命历数的小(xiǎ(🍑)o )册子弘璆(qiú )图谶司马徽与(❔)(yǔ(💕) )刘(📧)廙之名(💭)在里(🧛)面算(🎟)上(😌)几(🕦)句(jù )黄(huáng )旗(🍬)紫盖见於东南终有(🎿)天下者荆扬之君乎(hū )接着献(xiàn )给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿(dùn )时觉得(dé )天命在我于(➿)理跟着一大(🐾)帮家眷士(shì )兵(🎁)向(💹)(xiàng )西游行以顺(🎽)应(⭐)天(🚫)命而半路上(🍜)碰到大雪(🗜)天被冻死了不少(shǎo )人士(🍺)兵(🐳)饥寒(hán )交迫都总(🔍)觉得要是魏(🌥)军过来(lái )我们就放下武器(🥀)孙皓只得悻悻(⛅)而返

到了那时事来看司马徽在当时的(🛁)名气虽然不(bú )小啊否则也不(bú )况且让孙皓这么大激动的

司马(mǎ(🤰) )徽的教育成果要如(🚄)(rú )何不提诸(⬜)葛(🌺)亮庞统他们那就(🦁)讲尹李刘三(👓)人

刘廙投靠了(le )曹操(🕶)在许昌做大(📄)官要知道(🧑)当时的中央(🍵)可(🚡)惜人(rén )才济济像孟公威崔州(zhōu )平都(dōu )没有当多(➿)大的官

曹操(📑)(cā(🤢)o )辟(🛸)刘廙(🗄)(yì )为丞相掾(yuà(📷)n )属转五官将文学文帝登位命刘廙通(tōng )草(cǎo )书也是做秘书(🏞)(shū )工作(zuò )的胸(📪)中没(🏋)有点墨水还真避开(kāi )不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑(xíng )礼的(🚦)文章也留(⛎)传(🦕)于世(shì )到最后(hòu )拜关内侯(😩)

尹默李(📋)仁完成学业后(hòu )回(📈)到(🐈)自己(jǐ )了(🔫)蜀(shǔ )地刘备带大量荆州人接管四川对那一次在(✌)荆州(🚥)游学(🍨)的尹默李仁(rén )也会有亲近(jìn )感就(jiù )算他(tā )们中(🌠)间有些人(🍳)我还是同学(xué )呢因此尹默的仕途比较比较成(➿)功(😯)了尹默就给后主(zhǔ(😨) )刘禅(🔖)讲(👴)授三国志卷四十二足以证明其学问水平(pí(🌡)ng )

李(🔦)仁的儿子(zǐ )李譔受(shòu )到(🛥)李仁(🏦)(rén )和尹(yǐ(😛)n )默的教育知识面博大是被(bè(💯)i )后(hòu )主刘禅的喜爱李(🔨)譔撰作甚多其中三国志(🙇)卷二(🅾)十(🔦)一(🙀)有部分(🎠)内(nè(🏄)i )容流传后(hòu )世十足的(de )蜀中大(🎈)儒

从这三(📠)个学(🍴)生而言司马徽(huī )的教学水平应当由还可(💶)以防杠精补一句(jù )这(🚪)里也有宋忠的功劳

要(👱)(yào )说司马(🐫)徽主要教授什么(me )呢看尹默(mò )的传记皆通(tōng )诸经史(😅)又精通於左氏春秋看刘(✋)廙(💞)传记司马(⛷)徽(🎗)说的黄(🤶)中(zhōng )通理(lǐ )出自于易(🔉)(yì )经(✈)(jīng )综合(🚭)来看司马徽教授的就是当时主流的(📂)经学(🗳)那是我(wǒ )们(🔞)常说的四书五经(🆚)之类(🏛)的

所以我(wǒ )司马徽并非徒(🕷)有虚名的(de )隐士(⛵)他就是一个教授(shò(🍸)u )汉代(dài )通吃学科的老师他能教出这么多(🍫)多有出息(🎓)的(👏)学生青史留名都不(🏢)在(😞)(zà(💴)i )话(huà )下

因为司马(mǎ )徽亦是襄阳(🤠)先(🐥)贤中的一(yī )员但是是十分刺目的一员(yuán )

加个(🍠)防(⛸)杠(🏺)补丁司马徽是(shì )颍(🙀)川人客居襄(🏺)(xiā(😄)ng )阳(🐼)司马(mǎ )光在(📒)三(sān )国志卷四十八中称其为襄(♈)阳司(🥝)马徽

水镜(🐽)庄的(💌)历史(shǐ )记载我打算去(🍂)查查