• 1你(📇)眼(yǎn )中的(👂)父(fù )亲是什么(me )样(yà(👅)ng )的(de )
• 2孩子遇到事情父亲(👘)永(📥)远都是责(📶)怪他(🕥)是什(shí(🌳) )么

1你眼中(zhōng )的父亲是(shì )什么样的(🚡)

我眼中(zhōng )的父亲是(shì(💝) )什么东西样的(🍄)

他为(wéi )人正(zhèng )直(🤶)善良温和待人(rén )宽(🍯)容大度工作上敬业爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱(à(✳)i )有担当(dāng )有责任(rèn )心是我们心中最完(wán )美(měi )的艺术品(pǐn )父(🛌)亲

2孩子遇到(🥠)事情父(📕)亲永(🤑)远都(dōu )是责怪他是什么

爸爸这(zhè )是我这一次考试的成绩(✒)

才(cái )98分你怎摸不(bú )考100你(🥇)看隔壁的小明每(měi )次都(dōu )拿第一

爸(bà )爸(🏑)我(wǒ )刚(gāng )才摔了一跤

你(nǐ )怎摸那就(🍄)笨连走路(😬)都不会(🔀)

很熟悉(🛑)的场景有(yǒu )没在多数人(🚎)的印象中有一种家(🚲)庭(tí(🚅)ng )教育(👮)叫你什么都不行的话(huà )别人家孩子永远(😉)不会(🥉)杰出的

为什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而(é(😍)r )不是鼓励孩子可能他们小时(shí )候就(jiù )是(🔊)这(💩)过来的

心理学上(shà(🤑)ng )说原生家(jiā )庭对(🚁)一个人的影响是不知不觉(🤡)中的因此几(jǐ )百年而(♍)宏阔(🐾)的当我(wǒ )们一声啼(tí )哭(🌼)的那一(yī )刻起就终归了我们要(yào )与原(🐟)生(🎀)(shēng )家(🏖)庭才能产(chǎn )生许多牵(qiān )绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的那一(😃)刻就(🆒)也(📇)结束(⚓)(shù(🆙) )

在我们慢慢的的成长过(⏲)程中我们简单的方法(🚳)是从(cóng )养育好者身上悟出了要如何(🏨)说话(🕔)(huà(📧) )如何处理事情该如何遇上社会如(🕖)何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩子从小到大就在(zà(👾)i )一(🚭)种打击之式教育的家庭环(🎊)(huán )境中生命成长假(🔣)如他(✈)自己也认同这些(xiē(⭕) )教育那(🌐)就成年那以后100的会应用方法到(🙇)(dà(📕)o )自己(😘)的子女教育上如果不是他(🌈)自己(🐮)不认同而(ér )且不停地的全(🐐)(quán )盘(😶)肯定(dì(🈲)ng )自(🐱)己的养大(dà )者那(nà(🎱) )你(nǐ )这种完全(quán )否定就会像自我责备(🌒)一般让他牢牢地记好(😁)自己(jǐ )最不喜(⏰)欢的生(shēng )养者(zhě(🏈) )的言行并渐渐反(🆙)(fǎ(📯)n )展(♑)成自己最不不(bú )喜(xǐ )欢(😣)的样子(zǐ )而(ér )这两种情况下教育出的(de )孩子成年(nián )完了他对孩(🏡)子通过绝对否(fǒ(🥋)u )定式(🌋)教育的(⚾)可(🎾)(kě )能性是的很(hěn )大的(de )

所以(yǐ )在日常教(jiāo )育孩子的过程中待(💃)人接物与人相处随时觉察到自己(🌄)的言行(🆓)可以指(🌊)导发现自己是(shì )否是(🌜)被了无论(🌎)是原生家庭的不(📩)良影响如果没有才发现了分(🈹)(fèn )析(🆚)试图换个角度看看问题慢(🥗)慢改变(biàn )自(🗒)己的性(🚈)格(🐚)

在我们的社会(🕎)文化(huà )中不(💸)少家(🐻)长误解(😅)了激将法的正(🦗)确打(dǎ )开

谦受益(🍵)谦(💂)受(🦃)(shò(🚆)u )益(💇)这(🌉)句话大家都很熟(🐛)悉不(🏍)少(👈)家长考虑(lǜ )到担心(🤤)那(⏮)夸(kuā )奖会使孩(hái )子自满踏(🌤)步(🐫)不前(qián )索(suǒ )性中选择不夸赞(🍫)(zàn )孩子(😰)而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质(zhì )疑(🚊)自家孩子的努力(lì )的或是吹(🎷)毛求疵也可以是一(yī )脸严肃(💌)最好(🎍)不要高傲有一些家长(💊)似(sì )乎从(🤲)来没(méi )有(yǒu )想到过正面(🔴)估计(💹)自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(🍐)着法儿激(🥦)将法(🔼)

说白激(🙈)将(jiā(💂)ng )法那是(🌳)凭借人的自尊(zūn )心和逆(🥗)反心(🍜)理有利的一面以刺激的(🦌)搅(🎗)起(qǐ )其(🧡)不服输(shū )的情绪将其(qí )潜能发挥出(chū )来(🚋)不出来最(zuì )终达到达到别(👗)样的的(🏻)去说服效果但(😑)这(🐳)样的方法的应用(⚾)(yòng )是(shì )要看对象环(😩)境(🎤)和条件的(🔶)因此要(yà(🆒)o )注意掌握分寸(cù(🍦)n )肯定不能操之(🐚)过(🚀)急也没法(👒)(fǎ )过(guò )缓(🦂)不然会能(🛬)够得到(dào )而(🧠)是的结果

不(👀)少家长我以为(wéi )激将法是(👏)一直否定(📪)孩(🧥)子以提升强(📖)烈的(de )刺激他的目的但他这(💜)种(zhǒng )一直绝对否定的教(🏷)育更准确的说(shuō )是一种打击之式教育(♉)不(🎪)仅不一定能燃起(👎)孩子的斗志还肯(kěn )定(dìng )使孩子到那时变得异(🆒)常很自(zì )卑感没了(📥)斗志还会(🌭)影(🧙)响(🔰)(xiǎng )亲子关(🆘)(guā(🔄)n )系相当严(🥋)(yá(📢)n )重的肯定(🌁)可能导致(🍼)孩(🗑)子心理扭(niǔ(🚹) )曲起来

对孩子建议使用激(🐝)将法前(🥠)提是(shì )家长曾经大肆表扬过孩(🔔)子当然(🌥)过孩(🛀)子也(📹)(yě )就是说肯定和(🕢)受到(🌝)(dà(😁)o )刺激双管齐下才能能够起到作用(yòng )

有时候(😽)(hòu )可能是恨铁不(🔨)成钢也可能是对孩子期望值太高(🍘)却不了解孩子的实(shí )际能力还有可能是虚荣心太重

望(🐹)女(🌯)成凤望子(🌤)成龙望女成凤是(shì )很(hěn )多家长的真实(🚚)想法(🛄)但并也不是(🤬)全部的家(📩)长都很自己的孩子(zǐ )大部分的而且忙碌不(bú )堪自己的(de )工(gōng )作(zuò )缺乏(⛎)沟(gōu )通也可以自己小(xiǎo )时候有曾经(📋)的未基于的愿望(⏱)将孩子(zǐ )其为(😇)自己(🔗)的私有财产(chǎn )理想的继承者而对(🔶)(duì )孩子抱有(🥌)极大(💐)的期望甚至连有点过于理(🐶)想(😿)化但他他们(men )却(què(🚁) )没真正(👂)的自己的孩(há(🧦)i )子

举个例子(zǐ )现(🧦)在很多家长望(wàng )着(🗨)别人(rén )家给孩子报(🐺)课后兴趣班就跟(🚰)了瞎报(🅱)(bào )今天学钢琴(➗)明天学舞蹈(💒)后天(⛄)学(👡)画画大后天(tiān )学计算机把孩子(🔯)搞(gǎ(🗼)o )得(🏬)(dé(😮) )比成(chéng )年(✅)人还忙却(🌖)从来还(hái )不知(😣)道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子的特(🐂)(tè )长是什么随后当自己给(gěi )孩(✉)子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很(😜)是失望只(zhī(🧛) )好(🤠)对(duì )孩子(👣)特殊(🍛)批评

在一些情况下(🎬)家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比而且两家孩子(zǐ )所有人(📗)而且不喜欢比成绩(🏰)(jì )比奖项(xiàng )各种(🙌)暗暗对着干(✋)(gàn )有是家长总觉得(dé )自(🔏)家孩子比(🌹)当然了(🛫)别人家的是给(📰)他丢(🌆)份(fè(🙀)n )随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子(zǐ )关系的一(🏆)大杀手是(🍝)孩子成长路上的绊脚石

以下(xià )几种特殊(✒)情况家长也会一直(zhí )责骂孩子(zǐ(👖) )

第(🦐)一种重男轻女思(🍎)(sī )想

你说(🐍)起重(chóng )男轻女(nǚ )的(🚨)观(guān )念罪魁祸(🚯)首应该(➖)是明清(qīng )时期断章取义程朱(📉)理学的人而他们(men )的病态不自信拼(💓)命地联手打压女性造成了今(jīn )天(tiān )的局面虽说只有几百(bǎi )年(🍺)的历史不过要(yào )去除那些封建余毒并不(🚍)是这(😣)样的(de )话太容(ró(🤱)ng )易这就倒致了一些女性(💏)从小到(dào )大在家(🕞)庭里(🌪)不(bú )招(zhāo )人待(🌶)见论什么做(🔋)的好(🛃)应该不好永远(yuǎn )全是受窝(🥏)囊气的(💴)那一个

第二种窝里横

有所(💅)谓的窝里横(🗿)最简单说(🆙)应该是对(💑)着外人(🏚)一(✅)脸笑(xiào )容(🐇)对(duì )着(🏋)家人凶狠的样子

这类人(♌)一般有(yǒu )着(⏱)深多少自(zì )卑心理的心能力也(🏽)不是什么(🐼)很强但(🕕)是又不(🏻)不会(➗)愿(🗳)意遇到(🚰)(dào )自己的缺(quē )点随(suí(📒) )后对着外人传送讨好卖(⛩)乖(guā(❇)i )人(🦆)格模式希冀(🆘)完成任务外人的肯(kěn )定对着(🆓)家人启动霸(🤙)道模式(🐲)反正又是(shì )想(🤾)完成任务家(👗)人的(🍶)肯定但拉不(⬅)下面子他(🐻)们最幻术(🤢)系的一点就是把在外(🐀)面的气(qì(🍔) )带到家(jiā )里来撒(😄)弄得(🧥)全家不祝生活(huó )

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过(⌛)程(🥦)中遭(🚙)遇了众多批评全盘肯定辱骂吹(💗)毛求疵(🎵)还没有得到及时和对的的心(🛌)理疏(💰)导致使当(dā(🎀)ng )他们成(🖲)(chéng )年那以后家里(💂)人需要听(🤫)自(zì(🧖) )己(🌮)的否则(👺)那就是不忠(🌁)就(❓)是背叛过即便(🕎)你是(😠)好意提醒他们也(yě )会其为是(📫)对自己的敌(🍊)意但(🎏)是把事情闹大弄(🚸)得尽人皆知而(ér )他们在教育子女方(🔠)(fā(🍪)ng )面最经常(🥥)做的是在(🍮)子(➖)(zǐ )女身上反复重复自己(🏪)(jǐ )小时候(🎟)(hò(🧓)u )的遭遇拼命地否(🤩)定打击

上(shàng )述(shù )事项几(🌥)种可(kě )能不(🏊)管是哪一种对子女心理(💈)成长(🥕)都(dōu )更为很不利不可(🤪)否(🎩)认有是家(🚿)长是是因为好意但是长时刻在(👯)打击式教育下成长的孩子(🥪)会(🦇)出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至还患(🖋)抑(🗼)郁症(🐻)偏执型人格障碍等

这(zhè )对(📺)(duì )常期处(🎣)于(yú )这(zhè )样的环境下的孩(🧔)子只能说学会了自己疏导情绪或找(zhǎ(📍)o )朋友倾诉渐(✨)(jiàn )渐地释放者不良情(👕)(qíng )绪也也可以(👷)试着(🧛)从另一个角(⏯)度去表述要知道些父母的出(📩)发(❤)点(👍)(diǎn )是(🖱)好(hǎo )的只是方法不对

以上是我的回(huí )答如果(guǒ )不(bú )是您(📫)另(🌊)外(🐿)那些疑问感谢下方(🚟)评论区私(🕌)(sī(🗨) )信给我共(gòng )同(📋)探讨

这里是心(♐)理(⛩)咨询师里(🧓)外(⏮)(wài )雅堂码字(zì )易为假如您质(zhì )疑我的观点(🎦)请点个(gè )在看如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助(➕)请点赞和评论给他(🎄)们谢谢啊