简介你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的99网友评分次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：米兰达·奥图/山姆·尼尔/克里斯托弗·瓦尔兹/杰西卡·德·古维/苏菲·王尔德/瑞切尔·豪斯/达蒙·海瑞曼/帕特里克·吉布森/吴育刚/克里斯多夫·萨默斯/林晓杰/克雷格·英汉姆/Sharon/Brooks/Nathalie/Oliveira/Peter/Phan/Jason/Wilder/
- 导演：尼古拉斯·斯托勒/
- 年份：2018
- 地区：大陆
- 类型：科幻/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2025-12-29 18:26
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的2孩(hái )子(🚍)遇到事(🥖)情父亲永(yǒng )远都是(shì )责(🚲)怪他是什么1你眼中(zhōng )的父亲是什么样的(de )我(🎏)眼(💾)中的父亲是什(shí )么东(🔛)西样(⛴)的他(tā )为(wéi )人正直善良温(📸)和待人(💲)宽容大(🐾)度(🛌)工作上敬业(✋)爱岗对母(🔅)亲恩爱非常对(duì )儿(🉑)女(📼)关怀(huái )慈爱有(yǒu )担当有责任(rèn )心(👧)是我们心(🍬)中最(🚇)完美的艺术品父亲2孩子遇到事情父(🌽)(fù )亲永远(🔍)都是(shì )责(👀)怪(🎯)他(🤐)是(shì(👴) )什么爸爸这是我这一(yī(🤓) )次考试的成绩才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小明(🕸)每(📅)次都拿(👵)第一爸爸我刚才(cái )摔(shuā(🗺)i )了一跤你怎摸那就笨连走(👰)路(📎)都不会(🔂)很熟(shú )悉的(🏊)场景有没(méi )在多数人(🌸)的(❤)印象中(🔦)(zhōng )有一种家庭教育(🐡)(yù )叫(🕐)你什么都(dōu )不行的话别人家孩子(zǐ )永远不会杰出的为什(shí )么有些家长偏向(xiàng )于责怪孩(hái )子(🏹)而不是(🌡)(shì )鼓励孩子可能他们小时候就(🥫)是这过来的心理学上说原生家(🎂)庭对(duì )一个(🔊)人的影响是不知不觉(jià(🐴)o )中的因此几百年而宏阔(kuò )的当我们一声啼(🛢)哭的那一(🗼)刻起就终归了(👊)我(📚)们要与原生家庭才能产生(shēng )许(🖲)多牵绊这(🌿)种牵绊从(cóng )我们出母(🛀)胎(tāi )的那一(🔣)刻(🚳)就(👺)也结(jié(🌱) )束(shù )在我们慢慢的(🌌)的(⛏)成长过程中我(🤸)(wǒ )们简单(dā(🏣)n )的方(😾)法是从养育好者身(shēn )上悟出了(le )要如何(hé(🏥) )说话如何(🔆)处理(lǐ )事情该如何遇上社会(huì )如何能(🔝)跟他如果没有(🌵)说一个孩子从小到大就在一种打(🦆)击之式教育(🏙)的家(jiā )庭(tíng )环境中生命成长(🏜)假(👓)如他自己(🚄)也认同这(zhè )些教育那就成年那以后100的会(🌯)应用方法到自己的子(zǐ(🐡) )女教育上如(🧐)(rú(📞) )果(guǒ )不是(🆙)他(➖)自己不(🥏)认同而且不停地(dì )的全盘(pán )肯定自己(🐢)的(👘)养大(⬇)者那你这种完全否定就(🕵)会像自我责备一般让他牢牢(🚋)地(🥩)记好自己最不喜欢的生养者的言(yá(🥈)n )行(háng )并渐渐反展成自己最不(bú(👂) )不喜欢的样子而(ér )这两种情况(🗻)(kuàng )下教育出(chū(㊗) )的孩子成年(👐)完了他对孩子(🌗)通(📒)过(guò )绝对(🍯)否定式教(🏡)(jiāo )育的可能性是的很(hě(🐪)n )大的所以在(🎦)(zà(🥢)i )日(rì )常教育孩子的(de )过程中待(🐏)人(🐫)接(👵)物与(💇)人(rén )相处随时觉察到自己(🤟)的言行可以指导发(fā )现(🥑)自己是否(🤴)是被了无论是原生家庭的不良影响(🕴)如(🔦)果没(méi )有才发现了分析(🎟)试图(🤘)换个角度看看(🌜)问(🏹)题(🔂)慢慢改变自(👎)己的(de )性(🚭)格在我们的(🔇)社会文化中不(🕐)少家长误解了激(♊)将法(🏸)的正(🌿)确打开谦受益谦受益这句(⏬)话(😘)大家都(dōu )很熟悉不(bú )少家长考虑到(dào )担心那夸奖会使孩子(📢)自满踏步(bù )不前(📥)索性中选(xuǎn )择不夸(kuā )赞孩子而(💵)是拿别人家的孩子作比较(jiào )好(hǎ(✌)o )或者是质疑自(🗂)家孩子的努力的(de )或是(shì(💍) )吹毛求疵也(🧔)可以是一(yī )脸严(🌰)肃最(📩)好不要高傲(ào )有一些(🍾)家长似乎从来(🏷)没有(🎾)想到(dào )过正(zhèng )面(🔳)估(gū )计自家孩子吝啬(👹)(sè )于(yú )公(📓)开(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法说(👰)白(📘)激(jī )将(🍫)法那是凭借人的自尊(zūn )心(🌘)和逆反心理有利(lì )的一(📲)面以刺(🙇)激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不(🎏)出来(♈)(lái )最终达到(🐜)达到别样的的去(✅)说服效果但这样的方法的应(🦇)用是要看对象环境和条件(🖤)的因此要注(zhù )意掌(😷)握(🔎)分寸肯定不能操(⏱)之(zhī )过急(👃)也没法过缓不然会能够(📮)得到(🏊)而是的结果不少家长我以为(🤜)激将(🆚)法是(shì )一直否定孩子以(🍯)提(tí )升强烈的刺激他(🚴)的(de )目(🏮)的但他这种一直(🦁)绝对(👆)否(⏸)(fǒu )定的教育更准(💍)确(què )的说(✉)是一种打击之式(👑)教育不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(🚬)斗(dò(⏭)u )志(zhì )还肯(kěn )定使孩(🗂)子(🥟)(zǐ )到那时变得异常(chá(🍅)ng )很自(zì )卑感没了(🧠)斗(dòu )志(zhì )还会影响亲(qīn )子关(guān )系(🏎)相当严重的肯定(🌼)可能导(dǎo )致孩子心理扭(📺)曲起来对孩(🍙)(hái )子(zǐ )建(jiàn )议使用(❌)激将法前提是家长曾经大肆表扬(😐)过孩(👤)子当(dāng )然过孩子也就是说肯定和受到刺激(👉)双(🔉)管齐下(xià(🕉) )才能能(☔)够起到作用(🐄)(yòng )有时(shí )候可能是(🛒)恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了(💌)解孩子的实际(💼)能力还有可能是虚荣心太(🙎)重(🐯)望女成凤(🏮)望子成龙望女成凤是(❌)很多家长的(🛹)真实想法但并也不是全部的家长都很自(zì(🚫) )己的孩子大(dà )部分的而(😚)且忙碌不堪(💱)自己的(👚)工作(zuò )缺(🍨)乏(fá )沟(✏)通也可以自己(😴)小时候有(yǒu )曾经(jī(🐞)ng )的未基于(🍎)的愿望将孩子其为(💊)自己的私有财产理想(🤚)的继(jì )承者而(🌔)对孩子抱有极大的期望甚至连有点过(👨)于理(🛌)想化但(dà(🧢)n )他他(🍰)们却没真正的自己的孩子举个例子(🙎)现(xiàn )在(🙀)很多家(🛣)长(📅)望着(😿)别(🚻)人家给孩子报(bào )课(📻)后兴趣班(bān )就(🎪)跟了瞎报今(jīn )天(🦋)学钢琴明天(💳)学舞蹈后天学(🕰)画画大(💆)后天(🚙)学计算机把孩(hái )子搞得(dé(🙀) )比(😫)成(🖼)年人还忙却从来还不知道孩(🚗)子的兴趣在哪里(🖊)孩子的特长是(🎞)什(🚎)(shí )么随(suí )后当(🎠)自己(jǐ(💿) )给孩子安排(pá(🎦)i )了一切孩(hái )子却也没给他相应(yīng )的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特殊批评在一些(🐿)情况下家长(🈵)们比较喜欢互相攀(pān )比而(ér )且两(🥤)家(😾)孩子所有人而且不(bú )喜欢比成绩(jì )比奖项各种暗暗对着干(🤶)有是(🏑)家长总觉(🌌)(jiào )得自家孩(🔥)子比当然了别人(rén )家的是(shì )给他丢份随后对(🔍)孩子(🏒)没好(hǎo )脸色虚荣心(🏄)有时(shí )候真的是亲子关(guān )系的一大杀手是(shì )孩(hái )子(👆)成长路上的绊(bàn )脚石以(🛡)下(xià )几(jǐ(🍑) )种(🚢)特殊情况家(⛏)长也会一直责骂(😔)孩子第一种(🔝)重男(🌮)轻女思想(🌔)你说起重(chó(🙆)ng )男轻(✋)女的观念罪魁祸(👣)首应该是明清(🖲)时期断章取(😡)义程朱理学的(de )人(😳)而他(🆑)们的病态不(bú )自信(⛰)(xìn )拼命地联手打压女性(xìng )造成(chéng )了今(jīn )天的局面虽(🌺)说(shuō )只(zhī )有几(jǐ )百(💆)年(🚹)的历史(shǐ )不(bú )过要去除那些封建余毒并不(✋)是这样的(🌏)话太容(ró(🔗)ng )易这就倒致了一(🛸)些女性(xìng )从(🔇)小到大在家庭里不(🖨)招人待(🌈)见论什(shí(🔚) )么(🧀)做的(de )好(hǎo )应该不好永远全是受(😻)窝(wō )囊气的那一个第二(📢)种窝里横有所谓(💝)的窝里横(🌃)最(🎱)简单说应该(🛌)是(🔦)对着外人(〽)一脸笑容对着家(⏯)人凶狠的样子(zǐ(🎢) )这(zhè )类人(⚾)一般有着深多少自卑心理的心能力(lì )也不是什么很强但是又不不会(⛔)愿意遇到自己(🥪)的缺(quē )点(➿)随(🌏)后对(duì )着外人传(🥂)送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式(🦐)反正又是想完成任务家(🉑)人的肯(👛)定(🚎)但拉不下面(🚚)(mià(✊)n )子他们(👮)最幻术(shù )系的(🤰)一点(🔙)就(jiù )是(shì )把在外(🏏)面的气带到(🕐)家里(lǐ )来(🥘)撒弄(🏎)得全(quán )家不祝生活第(🦄)三种偏(☕)执型人格障碍偏执型(xí(🙆)ng )人格障碍患者的原因(yīn )在(zài )成长过程(😴)中遭遇(📻)了众多批(pī )评(🙅)全盘(pán )肯定(🦍)辱骂吹毛求(qiú )疵还没(❄)有得到及时和对的的(👤)心理(📛)(lǐ )疏导致(zhì )使当他们成年(nián )那以后家里人需要听自己的否(fǒu )则那就是不忠就是背叛过即便(biàn )你是好意提醒他们也会其(➡)为是对自己的(🍔)敌意但(dàn )是把事情闹(nà(💐)o )大(dà )弄得尽人皆知而他们(🥝)(men )在(zài )教(📹)育子女方面最经(🚍)常做的是在子女身上(shàng )反复重(😯)复(🍚)自己(🙃)小时候的遭(zāo )遇拼命地否(👷)定打(🎱)击上(shàng )述(🍶)事项几种可能(♒)不管(🧀)(guǎn )是哪一(yī )种对子女(nǚ )心理成长都更为很不利不可(🏛)否认(🗜)有(💯)(yǒu )是家长是(🕴)是因(🈯)为(🧑)好意但是长时刻(🍣)(kè )在打击式教育下成长的孩子会出现(🕴)相(🖲)当严重(chóng )的自卑(👊)感有的可能心理扭曲(🚙)甚至还患抑郁(🍭)症偏(piān )执型人格障碍等这对(duì )常期(🥅)处于这(🔀)样(🧔)的环(🍗)(huán )境(jìng )下(🐊)的(⛳)孩子只能说(🐔)学会了(🐄)自己(jǐ )疏(⛑)导情绪或找朋友(yǒu )倾(🍫)诉渐渐地(dì )释放者不(bú )良情绪也也可(kě(🤥) )以试着从另一个角度去(⏹)表述要知道些(xiē )父母(mǔ(㊗) )的出发点是好的只(🚜)是方法不对以(💮)上是我的回答如果不是您另外那些(xiē )疑问感(💲)谢(🍇)下(🐾)方(📻)评(👛)论(📓)区私信给我(wǒ )共(✖)同(💭)探讨这里是心理咨询师(🔩)里外雅堂码字易为假如您质疑我的(💅)观(guān )点请点(diǎ(🈂)n )个在看如果没有我的回(huí )答对您和您(🧦)的朋(🥎)友(yǒu )有帮助请点赞和评(píng )论(🦅)给(💛)他们谢(xiè )谢啊