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• 1你眼中的父(fù )亲是什(shí(🗜) )么(me )样的(de )
• 2孩子(🐚)遇到(🚌)事(shì(🏻) )情(🆓)(qí(😂)ng )父亲永远都(🔆)是责(zé )怪他(🙋)是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我(wǒ )眼(yǎn )中(zhōng )的父亲是(😤)(shì )什么东西(xī )样(🛳)的

他(🐏)为人正直善良(🎾)温和(🗡)待人(🚹)宽容大度工作上敬业爱岗(🌒)对母亲恩(ēn )爱非常对儿女(🚨)关怀慈爱(ài )有(yǒu )担当有(yǒu )责任心是我(wǒ )们心(🐕)中最完美的(🐢)艺术品父亲

2孩子(🚖)遇(yù )到事(shì )情(qíng )父(fù(🕑) )亲永远都是责怪他(🙀)是什么

爸爸这是我这一(yī )次考试的成(🕋)绩

才(👿)98分(fè(🔞)n )你(🐒)怎摸不考100你看隔壁的小(✳)明每次都拿第(⛷)一

爸爸我刚才(🌃)(cái )摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会(🍊)(huì )

很(🃏)熟悉的场(⌚)景有没在多数人(🏤)的(de )印象中(🏢)有一种家庭(😹)教(🎉)育(♌)叫你什么(🏅)都(🌖)不行(⏭)的话别(🆖)人(🔀)家孩子(👜)永远不(🏞)(bú )会杰出的

为什(📈)(shí(🕑) )么有些(👁)家长偏(piā(🐊)n )向于责(🥂)(zé )怪孩子而不是鼓(gǔ )励孩(📒)子可能他们小时候就是这(🌯)过来的(de )

心理(🤝)学上说原生家庭对一(🚓)个人(🐗)的(de )影响是(shì )不知不觉中的(de )因(yī(🌈)n )此(cǐ )几百年而宏(➿)阔的当(🍍)我们(🈁)一(yī )声啼哭的那一刻起就终归(🍯)(guī(📔) )了我(wǒ )们(👒)(men )要与原生家庭才(✒)能产(🖋)生许多牵(🔗)绊这(🤚)(zhè )种牵绊从我们(men )出母胎的那一(🔘)刻就(jiù )也(yě )结束

在我们慢慢(🎩)的的(de )成长过程中(zhōng )我们简单的方法是从养(🐆)育好者身上悟出了要如(🕯)何说(shuō )话如何(🚝)处理事(shì )情该如何(🐽)遇上社会如(🎦)何能跟他如果没有说一个孩子从(🦎)小(xiǎo )到大就在一种打(🦅)击之(😔)式教(♒)育(🌺)的家庭环境中生(🐁)命成长假如他自己也认同这些教(❔)育那就成年那以(🈚)后100的会应(yī(👠)ng )用方(👌)法到自己的(📼)子女教育上如果不是他自己不认同而(💜)且不停地的(🌴)全盘肯定自己(✝)的养(👀)(yǎng )大者(🚒)那你这种(zhǒng )完(♍)全(🌸)否定就会像自我责备一般让(🛢)他牢(📄)牢地记好自(📬)己最不(🌧)喜欢(🏂)的生(😭)养者(🕵)的言行并渐渐(jiàn )反展成自己最不不喜(💱)欢(🐙)的(🌩)样子而这两(⬆)种情况(kuàng )下教育出的(🥟)孩子成年完了他对孩子通过绝对(🧒)否定式(🍉)教育的可能性是的很大的

所(🛏)以在(🤴)(zài )日常教育(yù )孩子(👡)的(de )过程中待人接(jiē )物与人相处(chù )随时觉察到自(🈶)己的言(yán )行可以指导发现(🙆)自己是否(🧓)是被了无论是原生家庭的(de )不良影响(xiǎng )如果没有才发(🦄)现了分(👂)析试图换(huàn )个(🐷)角度看看(kà(🆚)n )问题(🏑)慢慢改变(🌼)自己的性(🤤)格

在我(🥟)们的社会文化中不(😡)少(🅰)家长误解(jiě )了激将法的(de )正确打开

谦受(🌚)益谦受益这(zhè )句话大(dà )家都很熟(shú )悉(💍)不少家(jiā )长考虑到担心(🍥)那夸奖会使孩子自满踏(tà )步不前索(suǒ )性(xìng )中选(xuǎn )择(zé )不夸赞(🔂)孩(hái )子而是(📨)拿别人家的孩子作(🔗)比较好或(huò )者是(shì )质疑(yí )自家孩子的努力的(🥘)或(huò )是(🥓)(shì )吹毛求疵也(🥀)可以(yǐ )是一脸严(💬)肃最(🔟)好不要高傲(à(🕍)o )有一些(👄)家长似乎从来没有想(xiǎ(👵)ng )到过正面估(gū )计自家孩子吝啬于公(🤛)开(🔉)表扬孩子并变着法儿激将法(fǎ )

说白(💣)(bái )激将(🤑)法那是(shì )凭借人的自尊心和(💌)逆(🔲)反心理有利的一面以刺激(⛓)(jī )的搅起其不服输(shū )的情(🚖)绪将其潜(🥛)能发挥(🏟)出来不出来(🐜)最(zuì )终达到达(dá )到别样的的去说(shuō )服(🙄)效果但(dàn )这(zhè )样的方(🔫)法的应用是要看对象(xiàng )环境和条件(☔)的因此要注意掌(zhǎng )握(wò )分寸(🈴)(cùn )肯(kěn )定不(bú )能操(🍯)之过(🐕)急也(yě )没(🚩)法过(⭐)缓不然会能够得(dé )到而是(🔼)的结果(🍣)

不少家长我以为激(🍌)将法是一直(💄)否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但(dà(🙊)n )他这种一直绝(🏬)对否定的教育更准(zhǔ(🥢)n )确的(de )说是一种打击之式教(🧀)育不仅不一定能燃起(🧙)孩(⛎)子的斗志还肯定使孩子到那时(🍶)变得异常很自卑(🍚)感没了斗志还会影响亲子(zǐ(🗡) )关系(xì )相当严(yán )重的(de )肯定可能(🍡)导(🐀)致孩(♟)子(💓)(zǐ )心理扭曲起来(lá(🏁)i )

对孩(🍛)子建议(💪)使用激将法前提是(shì(❗) )家长曾(🏼)经大肆表扬过孩子当(dāng )然过孩子也就是说(🈷)肯(🌪)定(🔚)和受到刺激双(♉)管(guǎn )齐下(🔴)(xià )才能(néng )能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也(🕔)可能是对孩子期望值太高却不了解孩(📦)子的实际能力(👏)还(🍢)有可能是(🗜)虚荣(💌)心太重

望女成凤(➡)望子成龙(👎)望女成凤是很多家(🗽)长的(🕺)(de )真(👁)实(shí )想法(😎)但并也不是(🙌)全部(bù )的家长都很(🐑)自己的孩子(zǐ )大部分的而且忙碌不堪(🔠)自己的工作(🔱)(zuò )缺乏(😂)沟通也(🍅)可(kě )以(🔐)自己小时(✅)候有曾经的未基于(❕)的愿望将(🍥)孩子其(🚭)为(🚧)自己的私(✋)有财(cá(🍉)i )产理想的继承(🧞)者而(ér )对(😅)孩子抱有极大的期望甚(shèn )至连有点过于理想(🚌)化(🥀)但他(🍜)他们却没真(zhēn )正的自(🦐)己(🍗)的(📗)孩(👼)子

举个例子现在很多家(🎠)(jiā )长(zhǎng )望着别(bié )人(🐬)家给孩子报课(kè )后(🎶)(hòu )兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(🧦)天学舞蹈后天学画画(💯)大(🕌)后天学计(📧)算(suàn )机(jī )把(🔘)孩(🔝)子搞得比成年(🛋)人(🎬)还忙却从(🆒)来还不知(zhī )道孩(hái )子的兴趣在哪里孩子的特长是什么(🧓)随后(hòu )当自(🕢)己给孩(🐔)子(🐱)安排了(🆒)一(😪)切(qiē )孩子(zǐ )却也没给他(🆒)相(xià(🦏)ng )应(👋)的(🚴)期望回馈很是失望只(zhī )好对孩(💗)(hái )子特殊批评

在(🍑)一些情(🙄)况下家(jiā )长们(men )比较喜欢互相攀比(👗)而且两家孩子所有人而且(qiě )不喜欢比成绩(jì )比奖项各种暗暗对(💖)着干有是家长总觉得自家孩子比(bǐ )当然了别人家(📅)的是(shì )给他丢份随(🗑)后对孩子没好脸色

虚(xū )荣心有时(shí(⭕) )候真(🎥)的是(🤚)亲(🌍)(qī(🦏)n )子关系的一大杀手是(🔠)孩子成(💁)长(😽)路(lù )上的绊脚石

以(🍊)下几种(🚠)特殊情况家长也会一(yī )直(zhí )责骂孩(🤖)子

第一(yī )种重(🏮)男(🅱)轻女思(💭)想(🍫)

你(📹)说起(🔬)重(🌮)(chó(🍷)ng )男(❗)轻女(nǚ )的观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时(😎)期断章取义(✈)程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成了今(😲)天的局(jú )面(miàn )虽(suī )说只有(🥎)几(jǐ )百年的(🤪)历(🐈)史不过要(yào )去除那些封建余(👈)毒并不(bú )是这样的(de )话太容(róng )易这就倒致了一些女性从小(xiǎo )到大(dà )在家(🚔)庭里不招人待(dài )见论什么做的好应该(gāi )不好永远全是受窝(🌝)囊气(qì )的那一(🏼)个

第二(🏗)(èr )种窝里(🍎)横

有所谓的窝里(lǐ(🍭) )横最简(jiǎn )单说应该(🏆)(gāi )是对着外人一脸笑容对(🛃)着家人凶狠的样子(🏹)

这类人一般(bān )有着深多少自(♈)卑心理(📤)的心能力(🤑)也不是(🔋)什么很强但是又(🚆)不不(bú )会愿(🌹)意(🎨)遇到自己的(🎩)(de )缺(🥄)(quē(🤪) )点(diǎn )随后对着外(wài )人(📡)传送讨好卖(🍮)乖(🕌)人格模式希冀完成任务外人(🍚)(rén )的(🏺)肯(kě(🎂)n )定(dì(㊗)ng )对着家人启动霸道模式(🛸)反正又(🌍)是想(👯)完成任务家人的(📛)肯定但拉不(🐥)下面(⛰)子他们(🔟)最(zuì(📃) )幻术(📑)系的(de )一(🚐)点就是把(🎾)在外面的气带(🏾)到家(📖)里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障(zhàng )碍

偏执型人(🎀)格障碍(🤢)患者(📊)的(✨)原因在成长(👢)过程(🔞)中遭遇了(🎼)众多批评全盘肯(🐝)定辱(⛸)骂吹毛(máo )求疵还没(méi )有得到(dào )及时和对的(de )的心理疏导致使(shǐ )当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听自(⛑)己的(de )否则那(nà(💬) )就是不(🚌)忠(zhōng )就是背叛过即便你(⛲)是(⛓)好意提醒他们也会其(🎄)为是对(duì )自己的敌意但是把事(shì(🏋) )情闹大弄得尽人(🌛)皆知而他们在教(jiāo )育子女方面最经(🍤)常做的是(shì )在子女身上(shàng )反(fǎn )复重复自(🎢)己小时候(🤑)(hòu )的遭遇(🧦)拼命地否定打击(jī )

上述事项几种可能不(👭)管是哪一(🚋)种(🧓)对子女心理成(🎓)长都更为很不利不可否认有是家长是是因(yīn )为(🤰)好(🌬)(hǎo )意但(Ⓜ)是长时刻在打(🥒)击式教(🥙)育(yù )下成(chéng )长(📛)的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至还(há(🐬)i )患(huàn )抑郁症偏执型人(rén )格障(🤖)碍等

这(zhè )对(duì )常(🎻)(cháng )期处于这(💏)样的环境下(💡)的孩子只(🍎)能说学会了(😔)自(⬛)(zì )己(🥁)疏导情绪或找朋(📊)友倾(qīng )诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试(🛫)着(zhe )从另一个角度去(🐁)表述(🗾)要知道些父母的(🕜)出发点是(shì )好的只是方(✋)法不对

以上(🔜)是我的回答(dá )如果不是您另外那(🎛)(nà )些疑(🌅)问感谢下方(🕍)评论(👑)区私信给我共同探讨

这(zhè(👰) )里是(shì(💄) )心理(🕐)咨询师里外雅堂码(mǎ(🤭) )字(zì )易为(wéi )假如您质疑我的观点请点(🍳)个在看如果没(🈯)有我的回答对您和您的朋友(yǒu )有帮助(📵)请(🙃)点赞和评论(🛶)给(✏)他们谢谢啊(👙)