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(🐀)如何引导孩(😑)子读书
我们都期望我们的(🔠)孩子能勤奋(🅱)努力只不(🆘)过都有(👙)哪些东西能使孩子(🙄)走上刻苦之(🌔)路(🚤)呢文章(🚺)从七(㊙)(qī )个方面做了(le )分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自信自尊责任意(yì )志每(💈)一方面(miàn )的论述(🚞)具体对(duì )我(🦓)们(📎)有挺好的的启迪(dí(♑) )作用
懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事易(yì(📅) )春天播种秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不(bú )一定(🐂)结果但不(✈)植树就(📘)(jiù )一定应该(🏡)不会结果勤(⌛)奋不(🕹)一(🔼)定(👡)顺(🌱)利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(🎎)力勤奋大都(😊)会蓝月帝国不(🌛)一般的(de )人
人(🚒)的(de )容貌大多一般谁美心谁那就是(😶)美男美女人的智力(lì(⚽) )大部(bù )分(fèn )同一谁努力勤奋谁(🎈)(shuí )应该(gāi )是(⏱)天才人唯有勤懒之(🏵)分也(🏆)没灵笨之分高山之宝(📅)只都属于(🎰)那些敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之(🔛)人
如(📰)果能勤于(yú )努力(lì )耕(💒)耘(🙈)倒处(👥)也有(♌)收获(huò(🍸) )只需勤于请教全(quán )是应(🔄)(yīng )该有老师如果能勤学善(shàn )思倒处(chù )都是知识只需善于思考大(dà )街(🐊)上都有问(🐝)题只要你勤于突(tū )然(🕒)发现全是应该有美丽(🤥)的如果(💎)勤于练习写作倒处应该有素材如(🔗)果勤(⌛)于(🚯)(yú )探索倒处(♐)都有真理
心勤就有想不完的(🍪)问(🦁)题体(🏂)勤就有干(gàn )不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多思思想(xiǎng )多勤(qí(📕)n )奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(🐣)创造(😩)的(🍁)(de )财富你的懒惰的(de )人(👸)(rén )撒落财富
古今中(➡)外关与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿条其中的许多(duō )大家(jiā )都耳熟能详此处(🙋)我就再(zài )次累述了(le )上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤(🏠)奋(🥧)是(shì )如此地(dì )地(dì )不重(chó(💫)ng )要呀(ya )可就(jiù )在这每个家庭(🏺)都十分如此重(🈷)视(shì )教育(yù(🗝) )更加(jiā )舍不得(🏫)在教育(🌭)(yù )上投资什么(💔)的今天(🥊)许多孩子却不(bú )知道(😲)勤奋(🙌)(fèn )刻苦地(dì )学(xué(🤱) )习这令孩子的(de )家长更加无(🦇)可奈何和头疼起来那(👱)就什么可使孩子相当踏实(🚛)努力(lì )地怎么(💺)学习(😞)呢
一聪(🎒)明(🚓)使孩子努力勤(🕸)奋
无(🚼)知的(🍣)人完全相信天才聪(cōng )明(⛳)(mí(😏)ng )的人我相(👙)信勤(🎌)奋刻苦愚蠢(⚾)无知的贪图(🐺)安逸聪(👘)明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(🎥)大都(dōu )酷爱怎(zěn )么学习(♌)之人是特别(🈲)刻(kè )苦努力之人
因(🌡)为(wéi )他们自然也知(🌉)道念书自学和勤奋努力(🚮)的重(🔞)要性大家可能会经常会(💟)听到这(🍖)样的话(huà )我(📆)的孩子(zǐ )尤其聪(📛)明是(shì )还不知道自(🚀)学(xué )到底勤奋(🎾)努力当我(wǒ )听着这样(🐬)的话时(shí )心(🛥)里(🌾)在(♍)想你的孩子并非聪明反而(🥏)一个(gè(🎎) )十足的小傻(🌋)瓜
为啥呢读书(❌)好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举(jǔ )世皆知麻烦问下它们(men )的名言警句名人故事(shì )屈指可数一个连读(💛)(dú )书(🍦)呢(ne )去学习勤奋努力(lì )的重要性(🌩)都不(bú )知晓而(ér )不(bú )干(🕵)正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠(🛄)宝还得(🌲)珍(zhēn )贵的物(😳)品得多的即将到(dào )手时间的人能(né(🏂)ng )说是笨的吗
我(wǒ(🈴) )其实智商高不不等于聪(⭕)明当然也知(🔍)道读书好自学和(hé )踏实努力重要性而(ér )踏实努力自学的人才是完全(➗)精明(míng )之人(rén )我们做家长的估(gū )计神智地(💹)知(zhī )道这一点要对孩子(🏪)接受有(🔥)效的聪明(míng )教育使(♒)我(🏧)们的孩(🈳)子(🈹)真(➗)正地聪明站了起来仅有让孩(🐾)子完(🎣)全了解到(⚓)了学习和勤奋刻(kè )苦的重(😦)要性(😒)他们才(cái )会唯一热爱学习真(💤)正(📫)去努力勤(👽)奋
二(è(🌼)r )理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下(➡)未来(lái )的(🏫)美好憧憬你(nǐ )是(🧙)什么人(🦌)身(🎵)上都蕴含着巨(🥐)大(👚)无比的智力(🚞)精力(lì )体力(lì )等潜(🌙)能那(nà )样的(de )潜能(⤵)一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出去的(💹)巨型(🙏)能量有时连自(🚏)己也会惊奇
如果没有(yǒu )一个人(📘)有了远大的(🗒)理想他(🕛)就会甚至于我(😚)们的(📗)理(⛏)想永(🤒)不放弃奋勇向前(qián )地踏实(shí )努力(lì )拼(pīn )搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲(🍵)生(shēng )命也奋不顾身在所不辞这些模范(📈)人物(👷)英雄人物应该(🥫)是最是(🉑)是(💩)的(🎦)例子
据我远处观察小学生就有理想(👖)(xiǎng )的差不(bú )多中学生中的(de )一些人巳(sì )经有(yǒu )了实现(🚈)理(🖲)想(😯)的(😇)意识大学生则(zé )许多(duō )人最终(🆗)确立了(📲)未来的(🔹)奋斗目标
作(zuò )为家长(🍪)要(yào )及时并且(qiě )小孩健康(kāng )的理想(🚒)教(🎣)育让孩子尽快地占(zhàn )据(🚯)远大理(lǐ )想多么伟大的理(lǐ )想才能产(🚻)生(📵)钢铁般的意志(⛏)斯大林一个人(rén )的目(🕯)(mù )标(📱)越新亚(🚡)他的(☕)潜力就可以(🐅)发挥得越大高尔基(jī )那些经典(diǎn )的(📐)至理(🌡)(lǐ )名言都深含理想使人勤奋刻(🎪)苦之(zhī )意
三兴(㊙)趣使孩子(😚)(zǐ )努力勤奋
兴(🆘)趣是一个人(🏢)(rén )对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努(nǔ )力的(⤵)借用动力再逼使人专(🐗)心致致努(nǔ(🙄) )力(🖲)勤(qín )奋的那巨大力(🔒)量是兴趣牛顿(🛅)道尔顿(🔒)导(🗒)致(😃)痴迷于(yú )物(wù )理(lǐ )学(👰)一辈子不(🗽)结(🐾)婚了(🍇)而(🧕)为科(🕴)学(xué )事(🎧)业(yè )拼(pīn )搏奋(🔱)斗了一生一个人(🛳)拥有(yǒu )了物理学(xué )之父一个(gè(📺) )人拥(yōng )有了化学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不解长长(🍶)地爱上了了物理(lǐ(🦉) )学(🏄)为科学事业踏实努力地探索了一(yī )生曾经(jīng )的(de )继牛顿之前最崇(👱)高的物理学(xué )家(jiā )一些痴迷(📝)(mí )于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年(nián )人(🆙)都(🌍)是兴趣的巨型力量在催(cuī )使着他(🏨)们但是(🐭)(shì )那(⏱)是很(🈴)高级的害人兴趣(qù )罢了
每一(yī )个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的(de )心里品质好奇心(🏚)(xīn )它是产(chǎ(🍸)n )生兴趣的前提因(😋)此我们要(㊗)有意识地(🎦)温柔呵(💨)护依靠保(bǎo )持(chí )优化孩(🈯)(hái )子的这一优越的自(😁)然条件心理(🔱)品质使他们(👼)才能产生对现代(😿)科学对去学(💥)习对发(🌩)明创(⏫)(chuàng )造等的浓厚(🕞)兴趣
兴趣(🎹)分两种一(yī )种是真接(🏁)兴趣一(yī )种是利用兴趣事物本身饶有兴(🅰)(xì(💹)ng )致而(🔋)(ér )紊乱的(❣)兴趣(👶)称之为直接兴趣(🛬)它是兴趣的低级形态(🌏)如游戏(🏀)影起的(🐳)(de )兴(xìng )趣
建立(🗯)起在对(duì )事物重要性的深刻认(🐓)识(shí )基(jī )础(🌋)高台(🥂)之上而有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣(📅)(qù )大多(💖)不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(👔)于(yú )借用兴(🐨)趣
的(de )原因间接(🚋)兴趣组建(🖤)在(🌠)(zài )对(🐭)事物重要性的深(🍒)(shēn )刻认识基础(🎨)之上(🗨)所(🚥)以我它比直(🆔)接兴趣稳定(dìng )不持久也(yě(👱) )比前(qián )者(zhě )更(🏾)重要
我们应当(🈲)据孩子的年龄(líng )早(zǎo )日地放出他们对(😦)怎么(🍀)学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去学(xué )习对象的(🦊)趣(👻)味性以催发他们的就兴趣青少(👯)(shǎo )年期要多影(⏭)像展示学(xué )习对(🚑)象的重要(🚖)性放出(🖖)(chū )他们的主动兴趣兴趣有着极(jí )为(🕉)强(qiáng )大的推动(🚲)力你若放(😸)出起了孩(🎥)子对自学(xué )的(🌝)浓重(🎩)兴趣你是(shì )不想让他(🍛)们勤奋努力(🏈)去学(xué(😴) )习都不(🔙)行的(🐄)话
四自信心使孩(há(👇)i )子勤(qín )奋刻(kè )苦
唯有(😌)相信(xì(🤢)n )自已经奋斗拼搏能完成(ché(🏟)ng )的(📩)人才会去努力勤奋(🚗)自卑心理(🛐)极为严重事事对自己不绝(jué )对的(🔮)信(💏)任怀疑自己努力再努力又是(🌟)白(bái )费劲的(🚉)人会去努力再努力吗自信使人刻苦(🚙)勤奋(🎂)(fèn )使(🚤)人(rén )成功(gōng )成功使人更加自信(🛑)越来越的自(🍆)信使(🏑)人非常努力(lì )勤奋
这那就(👮)是自傲与勤奋的囊(🍚)腺瘤互动(dòng )与良性循环也可以称之为自(zì )信(🦉)勤奋循环我们只要把孩子(zǐ )们约束(🤠)到这种良性循环(huá(❌)n )中(zhō(🏐)ng )去(qù )了他们自然变会太地(🚍)(dì )努力勤奋(fèn )
没的家长(😝)经常人(🖥)前(😱)或人(rén )后把你咋这么说(😛)笨这(😽)两句话挂(💎)在嘴边这(🈳)样的家长(zhǎng )他们的孩(hái )子应该(gāi )是个聪明(míng )娃也要(🆓)被他们说成小笨瓜(guā )善于(🍄)观察发(fā )现孩子的闪光点多(📕)安慰和鼓励少指责应该(🔬)是(🛃)为了使(🎠)他(💋)们有成应该是是为培养(🍄)孩子(🤥)的(🎫)自信(🖼)心(🕓)
越有自信越(🐱)易完(🕖)成(🚞)越最终就越强(🐆)大的(🐭)(de )自(🌓)信这是(shì )自信与成功(🦅)了(💣)(le )的囊腺瘤互动与(💜)良性循环(huán )这个可(kě )以称之为自信成(🦆)功(🐓)循环
是没有这(😕)个(🦏)自信成功小循(xún )环(🚿)的实现(🔂)上(🎖)述自(🎞)信勤奋之大循环就应该不(📴)会实(⌚)现程序(🎑)我们(🤷)做(🔷)家长的一(🥅)(yī(⛔) )定(🗄)要(yào )把孩子引到这(zhè )些循环中(zhōng )去假如让孩(♏)子进入到了(👶)(le )自(🤾)卑心理失败的(de )话(⏰)自卑之恶性(🖥)循环(🐄)洞府之中那孩子势必(bì )会越加(📕)自卑感(gǎn )厌学你的懒惰
五自(zì(🚀) )尊心使孩(🍜)子(zǐ(🌴) )努力勤奋
人人应(yīng )该(gāi )有自尊(zū(😊)n )心那是(🚣)年幼(🎃)的孩子也(yě )是这(🔲)等所以(🌌)(yǐ )我我们在(🏸)人格上一(👭)定要把孩子当(🥧)大人来看待要像尊(zūn )敬大人(ré(❄)n )一样谦让他(🧢)们(🥩)以完全保护(🦌)(hù )他(tā )们(men )的(🉑)(de )自尊心(🐏)小学(xué )生一般不可(kě )能有(yǒu )一(👨)种远大的(de )理想其(🐝)怎么(👈)学习动力比较多应(yīng )该是自尊心在起作用
是因(🐊)(yīn )为(❓)学习那样最好老师就(🤒)是喜欢(huān )家长很不(⭐)待见同学高看自尊(🚌)心就(jiù )换取(🔋)了(🥋)比较大满足人一(yī )旦(dàn )失(shī(🛄) )去了(le )自尊心(😿)死不悔(huǐ )改(🧘)别了(🔻)脸皮(💇)就(jiù )失去了了教育(⬇)的前提就(💐)死去了积极上(shàng )进(📠)勤奋努力的动(🅾)力所以(🐴)才我(wǒ )们一定要尤感去珍惜(🌫)孩子(🐃)的(de )自尊心要在此前提(tí )下得以为原(✨)则对孩(🐆)子并(🎄)(bìng )且教育(🕳)
例(❗)如多(🈯)公开表扬少(🕐)(shǎ(🧢)o )严厉批(pī )评人前(qiá(📪)n )且不说孩(🚸)子笨不学年(🌁)轻(qīng )不懂事等(🌓)(dě(🌠)ng )身上有伤孩子自尊的(🏻)话那些好给孩(hái )子(zǐ )乱发脾气甚(🥠)至于动不动(⬇)就恶语(yǔ(🦃) )相(xiàng )向相(🗡)伤棍棒乘积的(de )家长(♏)(zhǎng )确实是是太也(🤰)没(🦋)一点教育(yù(🧚) )知识和(🙈)水(🙊)平了要想现代(🐐)教育(🎲)好孩子欲得教育好自己
六责任(🐸)心使人勤(🎥)奋
责任心又叫责任感是指(🤱)人(🦗)们特别要求自己做好(hǎo )应该是承(chéng )担部(bù )分的事情的自觉心理意识责任心强的人会对(🏉)自(🍰)己所畜(chù )牧兽医相关专(❌)(zhuān )业的事所应(🎛)该是承(chéng )担部分(fè(💀)n )的事尽职尽责(💭)(zé )踏(🏧)实努力以至(🚲)少(🎋)精益求精
因此我们(🚁)应迟些对孩(📨)子们参与责(👎)任心(💶)教育让他们很(🤐)清(🐌)楚另外学生就(🐔)肯定也可以说前(🔑)提是踏实努力(🥣)地学(🙃)(xué )习且好好(hǎo )学习天天向上才是孩子就(🧠)应该要(🛴)尽一切所能地多体谅父(fù )母为(📓)父(🌖)母分(🎮)担忧愁为父母(mǔ )争口气让父(💷)母为自(zì )己(📘)突然感到无(⛓)比(🤞)自豪这对(📰)孩子的(🍕)勤奋努力很(🧦)有帮助(⤵)
穷人的孩子因(🚏)此早大东家应该是的原因穷苦(kǔ )的家境逼(🔊)使他们赶着(🗒)地为父母(🌉)分(fèn )担家庭责(📀)任这无形(xíng )中就培养训练了他们(🎺)的责任心少年强(qiáng )则国家强少年(🍴)智则国家智若让孩(🕶)子清(😛)楚国家对(duì(🍂) )他们所牵(🔏)挂的(🐼)殷切的(de )期望而(🐯)(ér )有胸怀天下的责(🍵)任(🌪)心那就(jiù )就会(🦑)对孩子的(de )勤奋努力(📱)(lì )再产(❓)生无穷尽(🤸)的(de )力(🐻)量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何(📠)(hé )事都并非一帆风(⬇)顺的若做得最拔(🆓)尖更是会遇(yù )到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤(🥖)奋努力地一直做继续(🔋)必须得有十(shí(💒) )分顽强(qiáng )的意(🙀)志(🈯)要不然就不会去(🤼)勤奋去努力也没恒心和毅力(🕶)(lì )必是意志不坚强的表现也不勤(qín )奋的表现
谁(🏔)(shuí )又(yòu )能真正(📛)勤(🌬)奋(fèn )刻苦的(de )人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(🎸)孙兴(xìng )旺(wàng )却不打算六根清净地(🗳)生活生活许多(duō )人一种(🚏)渴望成功却不想勤奋刻(🌤)苦刻(✔)难地努力只思很努力并不(👡)想(🐁)结果并不一定(dì(💞)ng )会有好的(⤴)结果(guǒ )只(♊)思(📖)结果并不想(🧦)努力而不会(👺)有坏的结(✝)果
贫(🍐)家子弟因(yīn )此多良才(📂)那就是的原因(yīn )他(✔)们(men )的(de )困顿家境慢(🆖)慢(🔧)的地锻炼身体了他们(🍓)的意(yì )志(🎱)系(xì )统优化了他们的性格同时也造(😔)就了(le )他(⚪)们自强(qiáng )自(zì )立(❄)发愤图强变(biàn )则通的努(🕕)力进取向(xià(🔠)ng )上的精神(shén )
我们县里北(🏭)部(bù )地少人多办(😣)厂(🍾)做(zuò )生意赚钱(qián )的人很(📗)多因为北半(👯)县家庭的经济状况(kuàng )比南半(🕹)(bàn )县好众多南半(🎌)县(xiàn )家(🆗)庭(🌃)的(de )孩(🦑)子土里刨食(shí )汗滴禾下(💯)土地(dì )也在帮大人(🏫)干繁(👐)重(chó(🙇)ng )农活的(🛳)时候北半县家(👾)庭的大部分(🌬)(fèn )孩子则正在空(🚆)调(👏)屋里(🐦)打电脑(🗼)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意(🦇)志坚强的(👍)(de )毅力使他们也能(🧥)刻(🗿)苦地怎么(👔)学习因此每年考到重点高中的初中生考(📠)进大学本科(😀)的高中生百(🥤)分之(🐼)八十(👻)是(shì(🍎) )南(🅿)半县家(🏌)庭(👒)的孩子
女儿上高中时距家每(měi )年中秋(😟)周末(🏖)(mò )我都要骑山地车去接她我玄(📸)阴门做(🕦)了调(diào )查后发现到大多(duō )数自行(🍾)车接送(sòng )或自己骑(🛐)单车来回的孩(🚵)子学习成(🐏)绩基本都好(🐌)一点或(huò )很不错凡是小轿车接送的孩(🐷)子学习(🚌)成绩基本都(dō(🌞)u )相(xiàng )对不好或(🚱)特(😗)差
不超过两(🧑)个例子在(🛅)一(🌚)定(🌪)程度(🌰)上说(🥐)明(míng )了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二(🗡)仙(⬇)官降大任于(😓)斯(sī )人也(🈳)必先苦其(😴)心(🦎)志(👘)劳其筋骨空乏其(🕓)身劳其筋(🏼)骨行拂乱其(qí )所为所以动心忍(📛)性(💤)(xìng )曾(🚰)益(🏋)其所不能
现在大(🐏)力提倡的困苦教(🍧)育是(shì )是(🖲)为磨练孩子们(🌂)的意志所以我们要有意识给孩子分配较(jiào )重的(🐃)家庭任务让他们去拼命干安(📞)慰和鼓励他们积极(jí(🤐) )地不参(🐑)加(jiā )异常艰(🌑)苦的社会实践活动(🈚)去锻炼多(🕯)自己在家事事(🌻)照顾在外事事担忧太舍(🍲)不得孩子应(yīng )该是娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如(rú )杀子(zǐ )
不勤奋努力的孩子又或者(🏿)是小傻瓜或者(zhě )导致也没远(👏)大的抱(🌙)负(🌭)又或(🛒)者(🚼)对学(xué )习内容不比(bǐ )较(jiào )感兴趣又或者是而自尊(zūn )心自信心(xīn )责任心(xī(🚟)n )不强(qiáng )又或者是导致意志(🍠)力薄弱(💔)
要想使他(👓)们相当踏实努力(⏺)地学我们做家长的就必(bì )须使(🔹)孩子充分(😮)认识(🦇)到(🍱)勤奋刻苦怎么(🌄)(me )学习的(🍸)重要性拥有远(🐮)大的理想对学(🌈)出(🔖)现弥(🎈)漫的兴趣有相(🦌)对(🍒)较大的自信心自尊心责任(rè(🚮)n )心有(🌂)刻苦(kǔ )专(👵)研(🆘)的坚(👑)(jiā(🤷)n )强意志祝(🤙)每(🚳)一个(gè )家(🐞)长都是一个(⚾)能够精明(🍟)的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相(📓)当刻(☕)苦努力(🏖)地去学习
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