剧情简介
如(rú )何引导孩子读书
我们都期(qī )望我们的孩子能勤奋努(🛒)力(🍮)(lì )只不过(🙊)都有哪些东(dō(🥟)ng )西能(📟)使孩子走上刻苦之路呢文章从(🐊)(cóng )七个方面做了分析论述聪明理想兴(😧)趣自信自尊(🧜)责任(🏻)意志(⛑)每一方(fāng )面的论述具(🕺)体对我们有挺(tǐng )好的的启迪作用懒(🔟)字当头万(wàn )事难勤字迎头万事易春天播种秋(👻)天收(shōu )少(shǎo )年勤奋壮年酬植树(🏎)不(🦍)一定结果(guǒ )但不植树就一定应(yīng )该不会(👵)结(🚶)(jié )果勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力(🤸)勤奋大(🥟)都会蓝月帝国不一(yī )般的人
人的容貌(mào )大多一般(⛎)谁(🍤)美心(🆕)谁那(nà )就(jiù )是美男(nán )美女(🌅)人的(⤴)智力大(✨)部(🍝)分同(tó(🔄)ng )一谁努力勤奋谁(shuí(📲) )应(yīng )该是天才人唯有勤懒之分也(💊)没灵(🙎)笨(🐘)之分高山之宝只都(dōu )属于(🆔)那些敢于攀登(😯)之人深地之藏(🏧)只(📒)不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人
如果能(🎩)勤于努力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于请教(🏻)全(🥞)是应该有(🤧)老师如(rú )果能勤学善思倒(⏬)处都是知识只需(xū )善(🏠)于思考大街(🦋)上都有(🏪)问(wèn )题只要你勤(⏮)于突然发现全是应该有美丽的(de )如(rú )果勤于(yú )练习写作(zuò )倒(✅)处应该(💵)有素材如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理
心勤(qín )就(jiù )有想不完(🏢)的(de )问题(tí )体(tǐ )勤就有干不完的(de )事(🗳)情多(duō )问问题多多经经(jīng )验多多学学识多多(🤡)思思想多(👎)勤奋莫御有怠惰(⌛)有可(kě )失勤奋的人所(📤)创(🔥)(chuàng )造的(🌉)财(👨)富你的(de )懒(🎍)(lǎn )惰的(🔳)人(rén )撒落财富
古(⛹)今中外关(🏛)与勤(🏮)奋(fèn )的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许(xǔ )多大家都耳熟(🐄)能详此处我(wǒ )就再次累述(shù )了上边所述是笔者(zhě(🥢) )对勤奋重(chóng )要性的一(yī )些(xiē )不(🍎)(bú )认(🔅)识和感言
勤奋(😻)是(🎹)如此(cǐ(🧐) )地地不重要呀可就在这每个家庭都十(✳)分如此重(chóng )视教(jiāo )育更加舍不(🏠)得在(🎈)教育(yù )上(💬)投资(🌶)什么的今(jīn )天许多(🧑)孩(hái )子却(💝)(què )不知道勤奋(🛤)刻苦地学(🛫)习(xí )这(😍)令孩子(🐽)的家长更加无(🦍)(wú )可(kě )奈(nài )何和(🔇)头疼起来那就什么可(kě(🔰) )使孩子相当踏实努力(⛸)地(🔄)怎么学习呢
一聪明(⏱)使孩(🗯)子(🔏)努力勤奋
无知的人完全(🚼)相信天(tiān )才(cái )聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(🍖)的人努力再(zài )努力(🎿)勤(qín )奋唯一聪明的人大都(💰)酷爱怎么学习之人是特别刻苦(🐩)(kǔ )努力之人
因为他们(🍳)自然也知道念书自学和勤奋(fèn )努力(🧙)的重(🔱)要(🌧)性大家可(kě )能(👸)会经常会听到这样的(de )话我的孩子尤其(qí )聪(🏅)明是还不知(🙎)道(dào )自(zì )学到底勤(qín )奋努力(🍰)当我听着这(😨)样的(🤰)(de )话时(shí )心里(🙆)在想你(nǐ )的孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为(🏣)啥呢读书好(🏿)去学习勤(💹)奋努力(🔈)的重要性举世皆知麻烦问下(xià(🏝) )它们的名言(yán )警句名人故(💑)事屈(➡)指可数一(yī )个连读书呢(ne )去学(🐬)习(xí(😔) )勤奋努力的重要性都(dō(🚔)u )不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪(làng )费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得(🚂)多(duō )的即将到手(🎈)时间的(de )人能说(shuō )是(🍦)笨(💟)的吗
我其(qí )实智商(shāng )高(gāo )不(⛽)不等于聪(cō(😟)ng )明(🏵)当然也知道读书(🦕)好自学和(🐾)踏(🛐)实努力重要性而(🔃)踏实努力(lì )自学(xué )的人才是完全精明之人我们做家长的(de )估计(jì )神智地知道这(zhè )一点要对孩(🍊)子(zǐ(😚) )接(💭)受有效的(✊)(de )聪明教育使我(🌶)们的孩(há(💲)i )子真正(zhèng )地(😿)聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤(qín )奋(🚒)(fè(🤾)n )刻(kè )苦的重要性他(🏳)们才会唯一热爱(🎺)学习(🍮)真(zhēn )正(🏹)去努力勤(🐳)奋(😲)
二理想使孩子刻(🖋)(kè )苦
理想是麻烦问下未(📲)来(lá(⛺)i )的美好(😩)憧(🐎)憬(jǐng )你是什么人(🔺)身上都蕴含着巨(💾)大(💸)无比的(🖋)智力精力(🆑)体力等(🚽)潜能那样的潜(🐜)能一旦被(bèi )理想(🏋)的火焰火点燃了其(🗣)狂(📋)暴出去(💔)的巨型能量(liàng )有时连自(🔳)己也会惊(jīng )奇(qí )
如(🛐)果没有(🍜)一(yī(🛸) )个人(📠)有(👎)了远大的理想(📕)他就会(huì )甚至(zhì )于我(wǒ(🏎) )们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地(dì )踏实努(🔙)力拼(pī(❔)n )搏奋斗(🍏)甚至(zhì(💤) )连为之甘(🌞)愿牺(🌓)牲生(shēng )命也奋不(🎑)顾身在所不辞这些模范人物英雄人(🚣)物应该是最是是的例(lì )子(zǐ )
据我(wǒ )远处观察小学生就有理想的差不多中学生中的一些人巳经有(🦔)了实(shí )现理想(🦊)的意识大学生则许(👥)多(duō )人最(💅)终(🌯)确立了未来(😻)的(🕞)奋斗目标(biāo )
作为家长要及时并(bìng )且小孩(🔲)健康(🐻)的理想教育让孩子尽快(👽)地占(🚴)据远大理想(🐲)多么(me )伟大(🍹)的(de )理想才(cái )能产(🥩)生钢(gā(📺)ng )铁(🍯)般的意志斯大林一个人的(🍙)目(📹)标越新亚(🐷)他(🚷)的潜力(🧙)就可以发挥得越大(dà )高尔基那(nà )些经典的至(🖤)理名言都深含理想使人勤(🔂)奋刻(🌜)苦之意
三兴(🗝)趣使孩(há(🆘)i )子(♊)努力勤奋
兴趣是一个人(✍)对某事(🌩)的(🗿)热爱心里其实理想(xiǎng )是人们刻苦(kǔ(⛏) )努(nǔ )力的借用(yò(🚃)ng )动力再逼(bī )使人专(🎸)心致致努力(lì )勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛(niú )顿(dù(🚪)n )道尔顿导致(⏳)痴(💿)迷于物理学一辈子不(bú )结婚了而(ér )为(🐫)科学(👉)事业(🐬)拼搏奋斗了(🕉)(le )一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学(💅)之父(🕘)
爱因斯坦由于(🏫)对罗盘(💰)的不解长(🎦)(zhǎng )长(🦂)地(dì )爱上了(🙆)了物理学为科学(🔣)事业踏实努力地探(tàn )索了一生(shēng )曾经的继牛(🔍)顿之(🚳)前最崇高的(de )物理学(🔳)家一些痴迷于网络游(🔠)戏的孩子这些痴迷于(🍋)打(⏫)牌的成(🥖)年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很(🏀)高级(🐣)的害(hài )人兴趣罢(🤟)了(❗)
每一个孩(🎻)子(🔅)一我属兔就有一个很不错的(🈹)心里品(🛶)质(🌏)好奇心它是产生兴趣的前提因(yīn )此我(👟)们要(yà(⏩)o )有意识(shí )地(🛶)(dì )温柔呵护依靠保持(🍨)优化孩子的(🦇)这(🐦)一优越的自(🥧)然条件心理(🦌)(lǐ(🏝) )品质(👧)使他们才(😂)能(néng )产生(🔇)对现(🏧)(xiàn )代(🐰)科学(🐏)对去学(♎)习对发(fā )明创造(zào )等的浓厚兴趣
兴趣分(🏹)两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有(🌠)兴致而紊乱(🚲)的兴趣称(chēng )之为直(🌰)接(jiē(🆗) )兴(xìng )趣(🗞)它是兴趣的低级(jí )形态如游戏影起(qǐ )的兴趣
建(👢)立起在(zài )对事物重要(🤗)性(✒)(xìng )的(de )深刻认(🏻)识基础高台之上而有(🖊)一种的兴(📈)趣称之(💁)(zhī )为利用兴趣儿(✍)童对事物的兴趣大多不(🙆)属于直接兴趣成(chéng )人对事物(wù )的(de )兴趣(🔃)大多数(😳)都属(shǔ )于(👒)借用兴(🐂)趣(qù )
的原(📳)因间接兴趣组建在对(duì )事物重要性的(🅱)深刻认识基础之(🥘)上所以(🖕)我它比直接兴趣(🤾)稳定(🗞)不持久也(💁)比前者更重要
我们(🎬)应当据孩子的年龄早(📠)日地放(❕)出他(tā )们对怎么学习的兴趣儿童期要(yà(Ⓜ)o )多外在表现(xiàn )去学习(xí )对象的趣味性以催发(🎪)他们的(🌶)就(🍹)兴趣青少(shǎo )年期要多影(🌲)像(🚰)展示学习对象的重要性放(🕐)出他们的主动(😴)兴(🤚)趣兴趣有着极为(👟)强大(🕔)的推动力你若(🍔)放出起了孩子(🚮)对(duì )自学(xué )的浓(nóng )重兴(🍦)(xìng )趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力去(🏸)学习都不行的话(🔆)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(🗯)信自已(🎓)经奋斗拼(💫)搏能(🧢)完成(⌚)的人(🤡)才(🏚)会去努力勤奋(fèn )自卑心理(lǐ )极为严重事(💵)事对自己(jǐ )不绝(🐅)对的(de )信任怀疑自己努(🚽)力(😌)再努力(🈳)(lì(💽) )又(yòu )是(🙋)白费劲(jìn )的人(🧗)会去努力再努力吗自信使(👾)人刻(kè )苦勤奋使(🚚)人成功成功使人更加自信越(yuè )来越的自信(🍗)使(shǐ(🏫) )人非常努(⚓)力勤奋
这那就是(🎍)自(❎)傲(🕖)与勤奋的(🖲)囊腺瘤互动与良(liáng )性循环也可以称(🐍)之(💅)(zhī )为自信(xìn )勤奋循环(huán )我们只(🔼)要把孩子们约(🐲)束到(💧)这种良性(⛑)循环中去了他们自(zì )然(🌼)变会太(🥞)地(👤)努力勤奋(🆎)(fèn )
没的(🖖)(de )家长经常人前或人后把(🐕)(bǎ )你(nǐ(🥄) )咋这么说笨这(🍡)两句话(🚔)挂在嘴边这样(🏕)的(😴)家(😮)长他们的孩子应该是个聪明娃也要被(🛍)他们说成小(xiǎo )笨(bèn )瓜善(shàn )于(♋)观察发现孩子的闪光点多(duō )安(🚛)慰和鼓励(lì )少(shǎo )指责(zé )应该是为了使他们有成应该是是(shì(💺) )为培养孩子(🍉)的自信心
越有自信(xìn )越(🍢)易(yì )完成(ché(😈)ng )越最终就越强(🔌)大的自信这是(🤾)自信与成功(gōng )了(le )的(🏴)囊腺(🎞)瘤互动与良性(💜)循环这个可以称之为自信成功循环
是(🦒)没有这(zhè )个自信成功小循环(huán )的(de )实(〰)现上述自信(xìn )勤奋之(🌡)大循环(🦉)就应该不会(⛵)实现(🔭)程序我们(🌪)(men )做家(🌫)长的一(🍭)定要(yà(🦁)o )把孩子引(🥑)到这些循环中去假(🎖)如让孩子进入到了自卑心理(🍏)失(📪)败的话自卑(🍺)之(🔼)恶性循环洞府之中那孩子势必会越(🌧)加自(zì )卑感厌(yàn )学你(nǐ(✝) )的懒(🥔)惰
五自(👉)尊(💨)心(🏣)使(🎄)孩(🌐)子努(🤩)力(🐼)勤奋
人人应该有(yǒu )自(🐟)尊心(🥎)那(🔤)是年幼的孩子也(🏹)是这等(děng )所以我我们(men )在人格上一定要(🏦)把(bǎ )孩子当大人(rén )来(lái )看待要(🐽)像尊敬大人一样谦让(🍗)他们以完全保(👥)护他们的自(zì )尊心小学生一般(🕵)不(🦏)可(kě )能有一(yī )种远大的理想其怎么(🌲)学习动力比较多应该是自尊心在起作用(🏔)
是因为学习那样最(🎋)好老师(shī )就(🏉)是(💜)(shì )喜欢家长很不待见同学高(🛒)看自尊(🚱)心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(xīn )死不悔改别了脸(😳)皮就(🎮)失去了了教育(🚐)的前提就(jiù )死去了积极(jí )上(💐)进勤奋努(⛏)力的动(dòng )力所以才我(🧒)们一(🚆)定要尤感(🧣)去珍(🐛)惜(xī )孩(hái )子(🅾)的自尊心要在此前提(👻)下(xià )得以(🍤)为原则对孩子并且教育
例(🤵)如多公(🛃)开(🍒)表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等(🤘)身上(🖲)(shàng )有伤孩子自尊(📔)的话那(nà )些(🚂)(xiē )好给孩子乱(luàn )发脾(🙏)气(👋)甚至于(yú )动不动就恶语相向相伤(🏕)棍(gùn )棒乘(🔕)积的家(jiā(💳) )长确实(shí )是(shì )是太也没(👉)一点(🚄)教育知(👩)识(📙)和水(🍻)平了要(👐)想现(xiàn )代教(jiāo )育好孩子欲得教育好(hǎo )自己
六(🥜)责任(rèn )心使人勤奋
责(🏳)(zé )任心又叫责任感是(shì )指人们特(tè )别要求自己(🎐)做(🏝)好(💻)应(yīng )该是(shì )承担部(📲)分(🐳)(fè(😧)n )的事情的(de )自(zì )觉心(xīn )理意识责任心强的人会对自(zì )己所畜(🌲)牧(mù )兽医(🔮)(yī )相关(⬆)专业的(🌃)事所(🤙)应该是承(🕖)(ché(🍻)ng )担部分的事尽职尽责(zé(🥕) )踏(🦏)(tà )实(shí )努力以至少(shǎo )精(🛶)益求精
因(yīn )此(cǐ )我们(🏻)应迟(📻)(chí )些(👅)对(duì(🔱) )孩子们参(🔤)与责任心(👣)教(📺)(jiāo )育让他们很(🍅)清楚另外学生就肯定也可以说前(🐼)提是踏实努力地学习且(🅿)好(🔵)好学习天天向上才是(🎮)孩子就(jiù )应该(gāi )要尽一切所能地多体(tǐ(🐎) )谅父(🕘)母为父(fù )母分担(➡)忧愁为(🔞)父母(👉)争(zhēng )口气让父母为自己突然感到(🏏)无比(📲)自豪(🤞)这(✅)(zhè )对孩子(❕)的勤奋努力(🌾)很有帮助
穷人(😮)的孩子(🤺)因(💋)此早大东家(🎭)应该是(💧)的(⚡)(de )原因(✳)穷苦的家境逼使他(🕒)们赶着地为(wéi )父母分担家庭责(😎)任这无形中就(🍰)培(🎎)养训(🛷)练了他们的(💋)责(🏭)任心少年(🔼)强则(zé )国家强少年智(🆖)则(🌚)国(guó )家(🎳)智(zhì )若让孩子清楚国家对(duì )他们所牵挂(👧)(guà )的(de )殷切(qiē )的期(⏫)望而(🥓)有胸怀天下的责(🍵)任心(xīn )那就就会对(📧)孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷(🎦)尽的(🐀)(de )力量
七(💮)意志(😛)力使孩子努力勤奋
做(🔢)任何事都并(📗)非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖更是会遇到了(🐚)很多艰(💯)难险阻因而一件事情要(🆒)想勤奋努力地一直做继续(xù )必须(🤾)得(👞)有十分顽强的意志要不然(🏇)就(🥈)不会去勤奋(fè(🐀)n )去努力(💕)也没(mé(❗)i )恒心和毅力(lì )必是意志不坚强(😱)的表现也(🍡)不勤奋的表现(xiàn )
谁(🦌)又能真正勤奋刻苦的人会三(🧕)分钟(🧞)热血吗许多人那种渴望子孙兴(⛑)旺却不打算六根(💦)清(😍)净(🕢)地(⏯)生活生活许多人一种渴望成功(🚿)(gōng )却不想勤(qín )奋刻苦(🎥)刻难地(🌓)努力(🛷)只思很(hěn )努(nǔ )力并不想结果并(🖼)不一定(🖤)会有(🧀)好的(🔥)(de )结果只思结果(guǒ )并不想努(nǔ(🚷) )力(lì )而不会有坏的结果
贫家子弟(🏀)因此多良才那就是的原因他(😐)们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼(🐴)身体(tǐ )了他们(men )的意志系统(tǒng )优化(huà )了他们的性(⭕)(xì(🍥)ng )格同时也造就了他们自(🍫)强(📡)自立发(🍷)愤(fèn )图强变则通的(💣)努力进(🌚)取向上的(⛔)精神
我(🌨)们县(🥣)里北(běi )部(👬)地(🤹)少人多办厂做生(💼)(shē(👚)ng )意赚钱的人(rén )很多因为北(běi )半县家(🍢)庭的(🆖)经济状(zhuàng )况比(bǐ )南半县好众多南半县(🍂)家庭的孩子(zǐ )土里(💨)刨食汗滴禾下土地也在帮大人干(🌾)繁重农活的时候(🥌)北半县(xiàn )家庭的大部分(🌖)(fè(🍬)n )孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们(📱)的意志坚强的毅力使他(⛰)(tā )们也(yě(🎈) )能刻苦地怎(📱)么学(xué )习因(yīn )此每年考到重点高(⏯)中的初中生考进大学(xué )本科(🏟)的高中(🛩)生百分之(zhī )八十是南半县家(🌞)(jiā )庭的孩(hái )子
女(🎓)儿上高中时距家(jiā )每年中秋周末(mò )我都(💰)要骑山地车(😏)去接她(tā )我(📖)玄阴门做了调查后发(👷)现(xià(✖)n )到大多数自行车接送或自己(jǐ )骑单车(🐁)来(🎺)回的孩子学习成绩基本(🍑)都好(🙂)一(yī(🦊) )点或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基(🕖)本都相对不好或(🤨)特差
不超过两(liǎng )个(👣)例子在一定程度上说明了一(⬜)贫家(jiā )子弟(🔼)多人杰纨绔子弟少(shǎ(🚜)o )伟男二(👻)仙官降(🐔)大任(💍)于斯人也必(🍏)先苦其心志劳其筋(📵)骨(gǔ )空(kōng )乏(👾)其身(🌠)劳(🈹)其筋骨行拂乱其所为(🤟)所(🍅)以(👨)动心忍性曾(🤜)益其(qí(🛬) )所(suǒ )不能
现(xià(🎙)n )在大力(lì )提倡(chàng )的困苦教育是是(🕎)为(🔷)磨(✴)练孩子(zǐ )们的意志所以(😻)我们要有意识给孩子分配较(😲)重的家(jiā )庭(♉)任务让他(tā )们去拼(💩)命(💭)干安慰(🏽)和(🚄)(hé )鼓(🐰)励(⌛)他们积极地不参加(✝)异常艰苦的社会(huì )实践活(huó )动去锻(duàn )炼多(🤠)自己在家事事照顾在外事事(⛔)(shì )担(dān )忧太舍(shě )不得孩子应该是娇惯(🐪)孩子要知道红方印如杀子
不勤奋(💺)努(nǔ(🥢) )力的(de )孩(hái )子又或(🐀)者是(shì )小傻瓜或者(🍞)导致也没远(📣)大的抱(✖)负(✴)又(yòu )或者对学习内容不比较感兴(💁)趣又或者是而(ér )自(🦅)尊心自信心责(🏺)任心不强又或者是导致意(📌)志力(lì )薄弱(🏈)
要想使(😤)他们(📠)相(💞)当踏实努(🚛)力地学我们做家长的就(🥇)必(bì )须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么(⛺)学习的重(chóng )要性拥(yōng )有远大(🐕)的理想对(🚭)学出(chū )现(xiàn )弥漫(màn )的兴趣有(yǒu )相对较(🧀)大的(🌎)自(💭)信(xìn )心自尊心(🔸)责任(rèn )心有(🎚)刻苦专研(🏪)的坚强意志祝每一个家长(📧)都是一个能够精明的孩子盼(🌄)(pàn )每(🍨)一个(gè )孩子都能相当(🗞)刻(🏉)苦努力(🍎)地(dì )去(🤸)学习
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