影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2019年

影片类型：科幻

影片导演：克里斯·凯利

影片主演：Sian Altman,尼科拉·赖特,Daniel Godfrey,Leah McInnes,Stephen Staley

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：468



• 1你眼中的(🥫)父亲是(😷)什么样的
• 2孩子遇到事情(🚣)父(🌭)亲(💑)(qīn )永(yǒng )远(yuǎn )都是责怪他(🥊)是什么(🌳)

1你(🏫)眼中的父(fù )亲(💅)是什么样的

我眼中(zhōng )的父亲(qīn )是什么东西(🧝)样(🏵)的

他为(👸)人正(💜)直善(🏆)良(💫)温和待人(😵)宽(♐)(kuān )容大(📦)度工作(zuò )上敬业爱(🔤)岗(🔵)对母亲(➗)恩爱非常对儿女关(⚡)怀(🎙)慈(cí )爱(💗)有担当有责任心是我(wǒ )们心(xīn )中最完美的艺术(🧛)品(😞)父亲

2孩子遇到事(🌱)情父亲永远都是责怪他是(🛡)什么

爸(🛅)爸这(🔭)是我这(zhè )一次考试的(🌑)成绩(🔧)

才98分你怎(🔫)摸不(🍍)考100你(nǐ(🚞) )看隔(gé(🖊) )壁的(de )小(🏤)明(🐹)每次都(🦇)拿(ná )第一(yī(🍃) )

爸爸我刚才(🎪)摔了一跤

你怎摸那就笨连(🔖)走路都不会(⚾)

很熟悉的(💲)场景有(🚸)没在多(duō )数人的(de )印象中(🍂)有一(yī )种(🏝)家(🗄)庭教育叫(jiào )你什(🎋)么都(🍲)不(🐻)(bú(🧟) )行的话(🚋)别人家孩子(zǐ )永远不会(huì )杰(jié )出的

为(wéi )什么有(yǒu )些家长偏(🎟)向(✨)(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励(lì )孩子(zǐ )可能(néng )他(🌊)们小(😘)时候就是这过来(🕥)(lái )的

心(🏗)理学上(shàng )说原生家(✨)庭对(🌶)一个人的(🧛)影响是不(✒)知不觉中(💿)的因此几百年而(📛)宏阔的当我们(men )一声(shēng )啼(📋)哭的那(🏩)一刻起就终归(🎋)了我们要与原生(shēng )家(🗳)(jiā )庭(🕷)才能产生许多牵绊这种(🕴)牵绊从我们(men )出母胎的(de )那一(💵)刻(kè )就也结束

在我们(🕖)慢慢的的(de )成长过程中(zhōng )我们简单的方法(fǎ )是从养(yǎng )育好者(zhě )身上(💢)悟出了(🔛)要如何说话如何处(🌂)理事情该(gāi )如(👎)何遇上(🧤)社会如何能跟他如果没(🔪)有(📅)说一个孩子从小到大就在一种打击(jī )之式教(🧠)育(🦂)的家庭环境(🐺)(jìng )中(zhōng )生(🏜)命(🤳)成长假(jiǎ )如他自己(jǐ )也认(💳)同这些教育那就成年(nián )那(🏴)以后100的(de )会(📮)应用方(🆓)法到自(zì(🚻) )己的(🚏)子(🔜)女(nǚ )教育(🏧)上如(rú(🦔) )果不(bú )是他(🧝)自己不认(📎)同(tóng )而(ér )且不停地的全盘肯定(🎪)自己的养(📥)大者那你这(🚱)种完(wán )全否(💐)定就会像自我责备一(🎮)般让他牢牢地记好自己(🎨)最不(🍜)喜欢的(🌅)(de )生养(💎)者的言(🐋)行(🌊)并(bìng )渐渐(jiàn )反展成(💹)自己最(⏱)不(📱)不喜欢的样子而(❣)这两(liǎ(⭐)ng )种情况下教育出的(🚍)孩(😒)子成年完了他对孩(🛩)子(zǐ )通过绝对否定(🈷)式教(📖)育(yù )的可(kě )能性是的(de )很大的(de )

所(🕢)(suǒ )以在(zài )日(rì )常(🤐)教(🧟)育孩子的过程中待人接(jiē(⛰) )物与(😌)人相处(🙈)随时觉(👅)察(chá )到(🐠)自己(jǐ )的言行可以(🔆)指导发现自己是(📟)否是被了(🚬)无论是原生(🌗)家(📦)庭的(🚪)不良影响如果没有才发(🔍)现了(🌘)分析(👷)(xī )试图换个(gè )角度看看问题慢慢改(🎈)变自(🌸)己的性格

在(zài )我(wǒ )们(🏘)的社会文化中不少(🔐)家长误解(😲)了(💰)(le )激将(🛫)法的正确打开

谦受益谦受(🥇)益这句(🍻)话大家都(dōu )很熟悉不少(🤭)家长(🐊)(zhǎng )考虑到担心那(nà )夸奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不前索性中选择不(🍀)夸赞(🎽)孩子(🍊)(zǐ )而是(shì )拿别人家的孩(🔱)子作比较好或者是(🏝)质疑自家孩(⌛)子的(🔪)努力(lì )的或(🆔)(huò )是吹毛求(qiú )疵也可(kě )以是一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一些家长似乎(hū )从来没有想到过正(🎴)面估计(jì )自家孩子吝啬于(yú )公开(kāi )表(🍠)扬(⏱)孩子并(🎬)变着(zhe )法儿(👄)激将法

说(🐒)(shuō(🦕) )白激(🕯)将法(😞)那是(🛋)凭借人的自(🕵)尊心和逆反心(xī(🌒)n )理有利的一面以刺(cì )激的搅起其(😝)不服输的情绪将其潜能发挥出(🐘)来不(🕘)出来最(💯)终达到(🖍)达到(🚌)别样(🔵)(yàng )的的去(qù )说服效果但这(🔊)样的方法的应(🌑)用(🌇)(yòng )是(💢)要看对象(🍟)环(👸)境和条件(🔴)的因此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不能操之过急(jí )也没(méi )法过(🏍)缓不然会能(🕓)够(💹)得到而是(🀄)(shì )的结果

不少家长(zhǎng )我以(yǐ )为(wéi )激将法是一(yī(🎏) )直(🎡)否(🔟)定孩(🚌)子以提(🈴)升(shēng )强烈的刺(cì )激他(🤾)的(🧣)目的但他这种一直绝对否定的(de )教育(💒)更(🧕)准确的说是一种打击之式(🏡)教育不仅不一定(🙉)能(né(🍝)ng )燃起孩子的斗(🈴)(dòu )志还肯(kěn )定使孩子到(🌆)那时变得异(🔝)常很自卑感没了斗(dòu )志还(há(🍗)i )会影响亲子关系相当严重的肯(kěn )定可(⛱)能导致孩子(zǐ )心理扭曲起来

对孩(🍉)子(zǐ )建议使(🍀)用激(🛠)将(🎋)法前提是家长曾经大肆表(biǎ(🔬)o )扬过(guò )孩(🍇)(hái )子当然(🕸)(rán )过(👆)孩(🏁)子也就是说肯定和受到刺(🐅)激双管齐下(xià )才能能够起到作用

有时候可能是恨(🚪)(hèn )铁(💶)不(🐼)成钢也(🦐)可能是对孩子(🌓)期望值太高却不(bú )了解孩子(zǐ )的实际能力还(🍀)有可能是(shì )虚荣心(🤠)太重

望女成凤望子(zǐ )成(🚑)(chéng )龙望(wàng )女成凤(🍻)(fè(🙆)ng )是(shì(⭐) )很多家长的(🏄)(de )真实想法但并也不是全部的家(jiā )长都很(💿)自己(jǐ )的孩(hái )子大部分(fèn )的而(ér )且忙碌不堪自己的工作(🚈)缺乏(👶)沟通也可(🤷)以自己小(🍐)时候有曾(céng )经的(de )未基(📵)于(🎦)的(🎬)(de )愿望将孩子其为自己的私有财产(🍍)理想的继承者而对孩子抱有极(🍂)大的期望甚(🍗)至连有点过于理想化但他(tā(👶) )他们(🚰)却(què )没真正的自(🍦)己的孩子

举个例子(👏)现在(zài )很多家长望着(👟)别人家给孩子报(🛍)课后兴趣班就跟了瞎报(bào )今(jīn )天学钢琴明天(🎞)学舞蹈(🍭)后天学(🐼)画(🌋)画(🚭)(huà )大后天学计算机(🌜)把孩(há(⛩)i )子搞得比成(🔴)年人还(🚱)忙(🆚)却(què )从来还(hái )不知道孩子的兴趣在哪(nǎ )里(❇)孩子的特长是什么随后当自(zì )己给孩子(zǐ )安排(pái )了一切孩子却也(yě )没给他(❌)相应的期望回馈很(🗣)(hěn )是失望只好对孩子特殊批(🥠)评

在一(yī )些(📅)情(qí(🌆)ng )况下家长们(men )比(🏷)较喜欢互相攀(👊)比而且两(➖)家孩子所有人而(😪)且(🛢)不喜欢比成绩(🗓)比奖(jiǎ(😨)ng )项各种暗暗对着干有是家(jiā )长总(📰)觉得自家孩子(✂)比当然(rán )了别(🏺)人家(🚬)的是给他丢份随后对孩子(📱)没好脸色(sè(💭) )

虚荣(🛹)心(📅)有时候(👲)真的(📣)是亲(😄)子关系的(📰)一大杀手是孩(há(🐓)i )子成长(⛎)路(🕧)上的(de )绊(bàn )脚石

以下几种(zhǒng )特殊情况(kuà(🙇)ng )家(jiā )长也会(💜)一直(🚖)责骂孩子

第一种重男(nán )轻女思想(👿)

你说起重男轻女的观念罪(🙂)魁祸首应该是明清(qīng )时期(qī )断章取义程朱理学的(⛄)人而他们的病态不自(zì )信(🌎)拼命地联(🤫)手打压女(🎤)性造成(chéng )了今天的局面虽说只有几百年(㊗)的历(lì )史不过要去除(🗂)那些封建余(yú )毒(dú )并不是(shì )这样的话太(🏕)容易这就倒致了一(🌧)些女(nǚ )性从小(🐸)到大在家庭里(lǐ )不招人待见论什么做(zuò )的好应(yīng )该不好永远全是(🚞)受(🕓)窝囊气的那一个

第(dì )二种窝里横

有所(💑)谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸笑(xiào )容对着家人凶(🧓)狠的样子

这(🚦)类人一(🖕)般有着深多少自卑心理的心能力也不是什么很强但(🏁)是又不(🕍)不会愿意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好(🏟)卖乖人格模式希(🔲)(xī(🧣) )冀(jì )完(wán )成任务外(🍺)人(rén )的肯定对着家人启动霸道模式反正又是(🚰)想完成任(rèn )务(wù )家(🤬)人的肯(🙌)定但拉不(🥤)下(💔)面子他们(men )最幻术系的(de )一点就是把在(🏽)(zài )外面的气带到家里(🧦)来撒弄得全家不祝生活

第三种(😊)偏(piān )执型人格障碍

偏执型人格障碍(🏗)患者的原因(🚒)在成长(💄)过程中遭遇了众多批(📠)评全(🍼)盘肯定(🌎)辱骂吹毛求疵还没有(🚧)得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否(🐠)则那就是不忠就是背叛过(🕥)即(jí )便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意(📆)但是把事(👩)情闹大(🛒)弄得尽人皆知(zhī )而(🍡)他们(men )在教育子女(nǚ(💸) )方面最经常做的(🎽)是在子女身(💣)上反(fǎn )复重复自己小时(shí )候的遭遇拼命(💩)地否定(🚫)打击

上(🛥)(shà(💍)ng )述事项几种可(kě )能(néng )不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是家长(🌖)是是因为好(🚞)意但是长(💂)时(shí )刻在打击(🥟)式教(🏐)育下成长的孩(😂)子会(✝)出(🎲)现相当严重的(🍖)自卑感有的可能(🎈)心理扭(👡)曲甚(🛶)至还患抑郁症偏执型人(📌)格障(zhàng )碍等

这对常期处于这(🍨)样的环境(🤾)下的孩子只能说学会了自己疏(🚦)导情(qíng )绪(🐇)或找(🦋)朋友(👱)倾诉渐渐地释放者不良(liáng )情绪也也(🔏)可以试着(🗜)从另一个角度去表述要(yào )知道些(🕜)父母的(de )出发点是好的只是(🛹)方法(❓)不对(duì )

以上是我的回答如果不是您另外那(🍾)些疑问(wèn )感(gǎn )谢下方评论区私信给我(wǒ )共同探(📪)讨

这(zhè )里是心理咨询师(🚕)里(🍅)外雅(⚪)(yǎ )堂(🍕)码(mǎ(🗼) )字易为假如您(nín )质疑(🈚)(yí )我的观点请点(diǎn )个在看如(rú(🏺) )果没有我(wǒ )的(🕌)回答对(🏥)(duì(🚽) )您(ní(🛷)n )和(hé )您的朋友(👍)(yǒu )有(🖥)帮助请(🤑)点(🐳)赞和评论给他(tā )们(🤚)谢(❕)谢啊

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