你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🚓)眼中的父(fù )亲是什么样的
我眼中的父亲是什么东(🏤)西样的(📢)
他为(🖥)(wéi )人正直善良温和待(dài )人(🎧)宽容大度工作上敬业爱岗对(💠)母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是(shì )我(🕷)们(men )心中最完(⌛)美的艺(🅱)术(🎽)品(🧟)父亲(qīn )
孩(🐛)子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪(🧀)他(🥜)是什(🚟)么(🏏)
爸爸这是我(🏾)这一次(🐓)考试(shì )的成绩
才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔壁(🧥)的小明(👝)每次(🐶)都拿第(🎠)(dì )一
爸(bà )爸我刚才摔了一跤
你怎(🦆)摸那就笨连走(zǒu )路都不会
很熟悉的场景有没在多(📤)数人的印象中有一(📈)种家庭教(🔇)育(😋)叫你什么都不行(háng )的话别人家孩子(🏨)永(🐝)远不会杰出的(🚿)(de )
为什么(🌿)(me )有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小(🐧)时候就是这过来(🖤)的(🐌)
心(🧒)理学上说原生(🔶)家庭对一个人的影(yǐng )响是不(🏽)知不觉(jiào )中的(de )因此(cǐ )几(🐅)百年而(🚎)(ér )宏(hóng )阔的(🎃)(de )当(🥞)我(🚶)(wǒ )们一声(🐄)啼哭的(🙆)那一刻起就终归了我(🏺)们要与(yǔ )原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出(chū )母(🛑)胎的那一刻就也(🏾)结(🙌)束在(🦗)我们慢慢(✂)(màn )的(de )的成(😆)(chéng )长过(🙁)程中我们简单(dān )的(de )方法是从(📿)养(🥘)育好者(zhě )身上悟出了要如何说话如何处理事情(🦏)该如何(hé )遇上社会如(rú(🆎) )何能跟他如果(guǒ )没有说一个(gè )孩子从(cóng )小(xiǎo )到(🐳)大就在一种打(dǎ(👡) )击之式教育的家庭环(🏫)(huán )境中生命(🧡)成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以后(🏞)100的会(⭕)应用方法到自己的(🤷)子女教育上如(🕘)果不是他自己(jǐ )不(bú )认同而(ér )且(qiě )不停地的全盘肯定(🔼)自己的养大者那你(nǐ )这(🤴)种完全否定(🍰)就会像自我(👡)责(🍿)备一(🥓)般让他(📅)牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的(de )言行并(🌴)渐渐反(🚙)展(📡)成自己最不不(🍣)喜欢(🍡)(huā(🌝)n )的(⤵)样(🏐)子而这两种(🍟)情况下(🌲)教育出的孩子成年完了(le )他对孩子通过绝对否定式(👭)教(🍝)育的可能性(🛒)是的很大的(🚼)
所以(yǐ )在日常教育(yù(😡) )孩子的过(🥖)程中待人接物与人(rén )相处随时觉(🤳)察(😪)(chá )到自己的言行可以(🐐)(yǐ(🕧) )指导发现自己是(shì(🍚) )否是被了(🤐)无论(🧡)是原(😸)生家庭(🌏)的不良(🥑)影响(xiǎng )如果没有(🕰)才发现(xiàn )了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格
在我们的社会文(🦐)化中不少家长误解了激将(🕥)法的正确打(🛺)开
谦受益谦受益这句(📘)话大家都(🎞)很(hěn )熟悉(xī )不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏(📥)步不前索性中选择不夸赞孩子而(🗳)是(shì )拿别(📿)人家的孩子作比较好或者是质疑自家孩子(zǐ(💮) )的努力的(de )或是吹毛求疵(😮)(cī )也可以是(😎)一脸严肃最(📶)好(🥉)不要(🌑)高(🕐)傲有(⏹)一些家长似乎从(cóng )来没(🌁)有想(xiǎng )到过正面估(🖖)计自(🐺)家孩子吝啬于公(🌲)开(🔔)表扬(🐊)孩子(👋)并变(🕷)着法儿激将(jiāng )法说白(🕒)激将法(🦂)那是凭借人的自(zì )尊心和逆反心理(🚇)有利的一(yī )面以刺激(🏾)的(🌵)搅起(🍎)其不(bú )服输的(💞)情绪将其潜(🌯)能(🎸)发(🏓)挥出来不出来最终达(🔉)(dá(🚊) )到达到别(bié(🍮) )样的的去说服(fú )效(🦉)果(📪)(guǒ )但(🚺)(dàn )这样的(de )方法(fǎ )的应用(yòng )是要(yà(🦃)o )看对象环境和条(💯)件的因此要注意掌握分寸(🕙)肯定不(bú )能(⬆)操之(🍹)过急也没(😌)法过缓不然(🕔)会(🥀)(huì )能够(🛸)得到而是的(⏫)结果(🖊)
不(❎)少家长我以为激(jī )将法是(shì )一直否定孩子以提(🤵)升强(🐨)烈的刺激他(tā )的(de )目的但(🥈)他这种一直(🎶)绝对否定的教育更准确的(🔮)说(shuō )是(shì )一(😤)种打击之式教育(yù )不仅不(🐏)一定能燃起孩子(🎁)(zǐ )的(de )斗志还肯(🙋)定使孩子到(dào )那时变得异常很自(zì )卑感(🚡)没(mé(🐴)i )了(le )斗(👌)志还会影响亲子关系相当严重的肯(👇)定可能(🕡)导致孩子心(🌡)理扭曲起来
对孩子(😌)(zǐ )建议使用激将法(🤾)前提是(🧟)家长曾经大肆表扬(💸)(yá(🚅)ng )过(🏜)孩子(zǐ )当(❇)(dāng )然过孩子(🎈)也就是说(⛱)(shuō )肯定和受(🖱)到(🥑)刺激双管(😇)齐下才能能(néng )够起(🤝)到(🍴)作(💟)用(yòng )
有时候可能是恨铁(🕓)不成钢(gāng )也(📗)可能是对孩(🌱)子期望值太高却不了解孩子的实际能力(🍺)还有可能是(shì )虚荣心(📓)太(tài )重
望女成(chéng )凤望子成龙望女(🗿)成凤是很多家长的(🛣)真实想法(🎟)但并(bìng )也不是全部的家(🔵)长都很自己(jǐ )的孩子(🔜)(zǐ )大部分的而(ér )且忙碌不(bú )堪自己的工作缺(🥔)乏沟通也(🚉)可(kě )以(☔)自己(jǐ(💜) )小时候有(❄)曾经的(🤮)未基(🚯)于(yú )的愿望将孩(hái )子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的(🚿)期望(🌴)甚至连(🕟)有点过(guò(🎽) )于理想化但他他们(men )却没真正的自己的孩子举个例子(🚆)现在(📁)(zài )很多家长望着(🛎)别(bié )人(🚉)家给孩(há(🐬)i )子(zǐ )报(😄)(bà(🎢)o )课后兴趣班就跟(🗡)了(🤾)瞎(🚬)报今天(🖼)学(xué )钢琴明天(🤰)学舞蹈后(hòu )天学画画大后(💂)天学计算(🏋)机(🤚)把孩(há(➗)i )子搞得比成年人还忙却从(cóng )来(🐨)还不(🎿)知(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己(jǐ(🕝) )给(🍇)孩子安排了一切孩子却也没(💤)(mé(😵)i )给他(🙈)相应的期望(🆙)回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特殊批评
在一(🕤)些情况(🌝)下(🌵)(xià )家长们比较(jiào )喜欢互相攀比(🤽)而(⛷)且两家孩子(🐚)(zǐ )所有(yǒ(💎)u )人(☝)而且不喜欢比成绩(jì )比奖项各种(🏛)暗(àn )暗对(duì )着干有是家(🕳)长(🌍)总觉得自家孩子比当(dā(🗝)ng )然了别人家(🈁)的是(🆎)给他丢(🐽)份随(🌧)后对孩(🍭)子没好脸(🉑)色(sè )
虚荣心有时候真的是(🖐)亲(qīn )子关系(xì )的(de )一大杀手是孩子(🛶)成(chéng )长路上(🎾)的绊脚石
以下(xià )几种(🚸)特殊情况家长(📿)也会一(💢)直责骂孩子
第一(🤬)种重男(🐰)轻女(nǚ )思想你(🍞)说(shuō )起重男轻(🔊)女的(de )观念罪(⌛)(zuì )魁祸首应该是明清(qīng )时(🐦)期断章取义程朱(zhū )理(🕳)学的人而他(🍲)们的病态不(bú )自信拼命地联手打压女性造成了今天的(de )局面虽说只有(🍎)几百年(👇)的历史不(🖲)过要去(🎮)除那(🌍)些封(🗒)(fē(😞)ng )建(🐯)(jiàn )余毒并不(bú )是这样(📯)的(😡)话太容易这就倒致了一(🐭)些女(nǚ )性从小到大在家庭里(🔽)不招(zhāo )人待见论什(♐)么(🛁)做的好应(🔞)该(🧢)不(🌰)好(hǎo )永远全是受(shòu )窝囊气(qì )的那一个(👱)
第二(💂)种(🚽)窝(🐮)里横
有所谓(👜)的窝里横最简单(🚙)说应(yīng )该是对着外人一脸(❓)笑(💦)容对着家人凶狠的样子
这(zhè )类人一般有着深多少自(📧)卑心理的心能力(lì )也不是什(shí(💪) )么很(😤)强但(🌟)是(shì(✉) )又不(🍾)不会愿意遇(yù(🔜) )到自己的缺(quē )点(🎪)随后对(🕐)(duì )着外(✝)人(📡)传送(sòng )讨好卖乖(🍮)人格模(👍)式希冀完成任务外(🗞)人(ré(📗)n )的肯定对着家人(🈶)启动(dòng )霸道模式反(fǎn )正(zhèng )又是(shì )想完成任务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术系的(🍥)一点就是(😅)把在外面的(👐)气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不祝(💴)生(🧓)活
第(🚁)三种偏(🥦)执型人格(🎴)障(zhàng )碍
偏(🕉)(piā(🔊)n )执(zhí )型人(👭)格障碍(ài )患者的原(yuán )因在(🔌)成长(💚)过程中遭遇了众(🗿)多批评全(quán )盘肯(🐺)定辱骂(🐩)吹毛(máo )求疵还没有(👩)(yǒu )得到及时(shí )和对的的心理疏导致使当他们(men )成年那以(🐣)后家里人需要听自(zì(🍻) )己的(de )否则那就是不忠(zhōng )就(😮)是背(bèi )叛(pàn )过即便你(🏤)是好意提醒他们(men )也会其为是对自(zì )己的敌意但是(😉)(shì )把事情(qíng )闹(🥫)大弄得尽人皆(🧖)知而他们在教育(yù )子女方面最经常做的是在(zài )子女(nǚ )身(shēn )上反复重复自己小时(📠)候的遭遇拼(pīn )命地否定(♋)打(🌱)击(🐨)
上述事项几(jǐ )种可(📏)能不(bú )管是哪一种对子(🏚)女心理成长(🎑)都更为(🧑)很不利不(bú )可(🧘)否认有是家长是是(shì )因为好意但是(🚧)(shì )长时刻在(🏦)打击式教育下(🐒)成长的孩子会出(🍉)现相当严重(chóng )的自卑感(gǎn )有(🍿)的(de )可能(néng )心理扭(🌸)曲甚至还患抑郁(😟)症偏执型人格障碍等
这对常(🙈)(chá(♒)ng )期处于这(zhè )样的(😾)(de )环(huán )境下(xià )的孩子只能(néng )说学会了自己(🛹)疏导情绪或找朋(😔)(péng )友倾(🙇)诉渐渐(jiàn )地(📐)释放者不良情绪也也可以(yǐ(🙃) )试着从(cóng )另一(yī(🦅) )个角(♒)度(dù )去(qù )表述要知道些(🥓)父母的出发点(🔉)是好(🈁)的只是方法不对
以上是我的回(🐶)答如果不是您(🎣)另外(🥔)那些疑问感谢下方评论区(qū )私信给(♟)我共同探(👹)讨(🏼)
这里是心理咨询师里外雅(yǎ )堂码字易为假如您(🕷)质疑我的观(guā(🗝)n )点请点个在(zài )看(kàn )如果没有我的回答对您和您的朋友有帮(⤵)助请点赞和评论给(🙊)他们谢谢啊
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