neinei自节目开播后这些(🥈)年来(💾)我(🦀)们(🐍)也(🔜)可以是从(🥪)每一期看见(👥)她的成长(zhǎng )这(zhè )样的成(chéng )长无(wú )疑是(🐲)确(🧜)实的(🤤)最又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴(wú )尊去哪里都(dōu )跟着一(yī )起爸(📏)爸让人觉得她十足的没(😽)有安(ā(👑)n )全(🎥)感在第(dì )二期(🧟)曾是因(🎃)为吴(🌼)尊海(🔷)上犹疑不定不(bú )归而(👳)伤心大哭吴(🆖)尊还曾透露出女儿neinei并(bìng )不想不参加节目(mù )的(🗣)(de )消息
听说后来也许是不适(shì )应了节目(mù(⛩) )的氛围(wéi )她正在(🦗)慢慢地完(🎽)全恢复了常态到现在Neinei在节(jiē )目里早主(📢)动和其余小朋友玩得很(🔷)不(👨)错了做任务的时候(🎠)也(🏕)愿意与爸爸参与暂时的(de )分离她(🉑)给了(⚫)我们一种进(😞)步(👔)很快(♉)地(👈)的感觉她(tā )的表(🔛)(biǎo )现展现出她(⏹)现在已经再(📈)次普遍缺乏安(🔟)全感了我们也(🏔)清楚她(👓)的成长与爸爸吴尊的教育看样(🛶)子分不开(🍑)孩子的(😗)安全(quán )感最(zuì(🔛) )重要吗吴尊用自己的行动(🆗)回答了(le )这些(🐿)问题
总之(🥖)neinei那次(🍶)哭也不(bú )是什么毕竟她是个离不开爸爸(🛌)的(⏯)小(xiǎo )公举只不过是是因(🐡)为吴尊前的立刻答应(yīng )了neinei三个小时然后就回去(🎩)但(🏿)毕(㊙)竟一(yī )些临(lín )时的变动(📗)七个小(xiǎo )时(🚰)以后吴尊才出去(😉)Neinei哭(kū(🏠) )只是因为因(🍼)(yīn )为那一刻她丧失了(le )安全感(gǎn )
吴尊(🧡)回来完了直(zhí )朝neinei和(🏹)max而去(🎓)真心(💃)(xī(💪)n )去(qù )宽(kuān )慰反应(🌜)最莫名的neinei轻吻(🈸)了(🐅)一下她的额(🤬)头又摸了摸她的头(🐗)发然后(hòu )再(zài )把她抱进怀(♊)中
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢(màn )告诉她爸爸会永远都在所以我你要(🔸)勇敢因为这(🔭)(zhè )个neinei的(de )安(🤾)全感更强了(le )她更(🔣)(gèng )加清楚(chǔ )爸爸永远永远都会在自己身后因此她(🔵)不必抓着(🕡)爸(🕌)爸不放是因(🥁)为即使她(tā )不(🧞)抓爸爸也不会走
然后(hòu )吴尊在微(📩)博(bó )上又(🤧)写了自己的(😧)(de )心(⏬)情(qíng )他(🌀)(tā )觉得很愧对(duì )neinei和max只不过他给了他们(men )承诺却(què )没能兑现
后面几期(qī )的neinei跟(🛍)小山竹小泡芙她们玩得(🎠)很high吧连(lián )吃饭也不愿意过来(lái )还(hái )想跟吴(⏳)尊分开得(dé )久一(😵)点(diǎ(⚪)n )因此在跟别的(de )小朋友(🐫)玩的时(shí )候她既外(❌)在表现出了孩(🍔)子(🏟)的天真和活泼又(🏮)表(🔪)现出了大姐姐的细心体贴和(🤩)担当要小编说吴尊(zūn )真的(de )是一个好(hǎo )爸爸他(tā )在得到孩(hái )子满满(mǎn )的(🚎)全是的爱(ài )的同时不满足(📕)了孩子的(de )安(ān )全感孩子的安全感是(🖖)(shì )非常重要的有时(shí )候孩子的哭闹不并是(🕟)(shì )是没有(🚲)原(😞)因的所(🕚)以如果没有你见到这(⚽)(zhè )里哪(nǎ )怕你现在有没孩子都希(xī )望(wàng )你(🚙)能(néng )精细入微(🤴)的尊重(🕝)孩子满足的(♓)条件她(🍅)的安(🏟)全感
先(🕦)上干货(📩)司马徽并(bìng )又不是借诸葛亮而(🎟)求粉的照抄中国古(gǔ )代再说(💗)司(♟)马徽在当时(💄)是(😵)出名导(🛁)师优(🏂)秀教育(🌏)(yù )工(🥒)(gōng )作者他教不出(♿)来(🏍)的优秀学生可不(bú )止一个两(🙉)个哪怕也没郭嘉不死照样(yàng )青(🌫)史留名
这(zhè )时候有(yǒu )人会来鸡蛋里挑骨头(🥞)说古代(☕)文(wé(🕝)n )献上并没有什么应明确说(🗡)庞(🛡)统崔州平孟公威徐元直等人(💺)是司马(mǎ )徽的(📸)学(🧘)(xué )生相反(fǎn )依据是(🙆)什么记载庞统与司马(🦖)徽更像忘年(🌧)交(🚽)像朋友因为这些(🌗)不作数(shù )
好(hǎo )吧我能说的(de )确实是(🔔)又不是那(nà )些个网络上(🎵)爆光率(💜)高的人冷(lěng )知识(🤞)嘛肯定是说媒(🌡)体曝(😨)光率不高
先说东汉末年的蜀地(dì(💟) )文(👖)化上(🔅)都(dōu )很底子太(tài )薄不完整与中原匹敌的(de )文(wén )人名士当时地(dì )方豪族中有(yǒu )政治(😁)追求纯粹的人(rén )也会(🏉)前往读(📀)书到哪里呢
北方(🚬)人心(🌔)浮动大量的(de )名(🌃)士(🕌)逃到(🏫)了襄(xiāng )阳在(🕒)刘表的庇护下形成了一个荆襄学派里面(miàn )有精通满(mǎn )雅乐的杜(💏)夔有(😧)教授爸爸5的(🧕)宋忠另外最擅长(zhǎng )书法的弓(🌀)术写赋的真够(gòu )想学啥都有(yǒ(🌚)u )人(👋)教
他们(men )还独立大(💶)队了(le )一本书署了名刘表叫爸(🚒)爸(😛)5应该(gāi )要是对五经的注解类似于后世朱熹(xī )编(👚)的(de )爸爸去(🆒)哪儿(🔆)5都属(🥄)于当(🕯)时主流(😭)(liú(❔) )价值观(🌮)的认可书籍
图片无论(lù(👆)n )是(shì )网(wǎng )络非襄阳的(🏣)学业堂
襄阳的大名士这么(me )多也不能(😭)趁着啊在襄阳(🖌)城(🐲)南办个学(📽)业堂(táng )让大(🔝)名士都(😣)去讲讲课的老(lǎ(🌘)o )师注意(📻)培(🤚)(péi )养(💶)下一代(dà(👶)i )
依据什(⏬)么易经典籍(👥)蜀地的梓潼人尹默李(lǐ )仁就游学荆州跟司(💉)马徽宋忠学习在两人(🌽)的(de )传记(jì )里提到的老师(shī )只(zhī )有一司马徽和(hé(🔨) )宋忠二人由(🌘)此可见二人在学(🗳)业堂的地(dì )位
也有五(📥)(wǔ )经章(🤕)句古代文献南(🕐)阳安众(👆)刘(🌵)廙十岁在堂上(🌝)(shàng )的时候悄悄(💂)的玩不专(✉)心听司马(mǎ )徽就摸(🐃)着(🧜)他的额头说孺(🚨)子孺子黄(🏵)中通理宁尚且不英(yīng )译中进来(🥄)差不多意思(⚽)是小娃娃啊(ā )别玩(🚌)(wán )了(🕺)(le )你来翻(⛺)译(🐦)翻译黄中(🤷)通(tōng )理是啥意思么(🧐)
司马(💳)(mǎ )徽摸头会不会(huì )是这样
读(🎆)到(🛹)这段的时候我奇怪为(wéi )什(🥥)么会记载这件(🚡)小(🔤)事而(🏔)且根本(🧙)不会记载刘廙是要(🏑)如(rú )何(hé )回(💋)答的这(💑)(zhè )件小(🥋)(xiǎo )事也没(méi )反(🚯)映(🐛)出刘廙有多不笨我(😴)估记作者写这段(🎮)是想(🕤)告诉(🍳)你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行(🥫)在个人(rén )
到这(🐊)里(📧)就完了么(🥝)不
四书章(🕧)句集注古代文(🥉)献丹扬刁玄在蜀地的(🦄)时候换取了一本(👨)司马徽(huī )与刘廙论运命历数(🎚)的小册子弘(✒)璆图谶(🎂)司马徽与刘廙之名在里(🤺)面算(🌴)上(shàng )几句黄旗紫盖(🧤)见於东(dōng )南终有天下者荆扬之君乎接(jiē )着献给(gě(👪)i )自(🤣)己(jǐ )孙皓
孙皓人菜(🏺)瘾大顿时觉得天命(mìng )在(🚧)我于理跟着一(yī )大帮家眷(⛎)士兵(🗽)向西游行以顺应天命而半路上(✅)碰到大雪天被冻(☝)死了不少人(rén )士兵饥寒(🎱)(há(💱)n )交迫都总(😢)觉(🔘)得(🎭)要(yào )是魏军过来我们就放下(xià(🐡) )武器(🧦)(qì )孙皓只得悻悻而返
到(dào )了那时事来看(⤴)司马徽(🗄)在当时(🚋)(shí(🔩) )的(🤡)名气(qì )虽(🏞)(suī )然不小啊(😲)否(fǒu )则(🥐)(zé )也不况且让孙皓这么(🤟)(me )大激动(dò(🍚)ng )的
司马徽的(🦕)教(🤝)育(yù )成(🏴)果要如何不提诸葛亮庞统他们(🛺)(men )那就讲(🍔)尹李刘三人
刘廙投靠了(⤵)曹操(🚌)在许(💛)昌做大官要知道当时(💭)的(de )中(📦)央可惜人才济济像(xiàng )孟公威(wē(🎨)i )崔(🏓)州平都没(🕢)有当多(duō )大的官
曹操辟刘廙为丞相掾(🔵)属转五(🏃)官将文学(xué )文帝(dì )登位命刘廙通草书也是(shì(😿) )做秘书(shū(🍢) )工作的胸(🌫)中没(✌)有点墨(😸)水还真(zhēn )避开不了他(🙃)旧籍数(📃)十篇(💤)与丁仪(🚽)共论刑礼的文章(🌒)也留传于世到最(🏪)后拜关内侯(hóu )
尹(yǐn )默李(🗼)仁完(wán )成学(🍗)业后回(👧)到(🌜)自己了(le )蜀(🐊)地刘备(📘)带大量(🎇)荆州人接管四川(chuān )对那(👢)一(🚫)次(🌶)在(🎮)荆州游学的尹默李仁也会有亲近感(gǎn )就算他们中间(🛬)有些人我还是同(tóng )学呢因此(cǐ )尹默的仕途比较比较成功(🤜)了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二足以证明其(qí )学问(🛒)水(shuǐ )平
李仁(rén )的儿(🛍)子李譔受(shòu )到李(🦄)仁和尹默的教育(yù )知识(🕷)(shí(🐰) )面博(🐩)大是被后主刘(🌖)禅的喜爱李譔撰作甚多(🤙)其中三国志(🎏)卷二(🚀)十一(yī )有(💇)部分内容流传后世(🧀)十(🐀)足的蜀中大儒
从这三个(gè(📗) )学生(🔠)而言(yá(🗯)n )司马徽的(🧝)(de )教学(🖥)水(🔱)平应当由还可以防(fáng )杠精补一句这里也(💉)有宋(sòng )忠的功劳
要说司马(💇)徽(🉐)主要(yào )教授什么(🈹)呢看尹默的(de )传记(👍)皆通诸(zhū )经(👌)史又精通於(✨)左氏春秋看刘(🦂)廙传记司(💌)马(mǎ )徽说的(⭐)黄(huáng )中(😖)通理出自于易经综合来看司马徽教授的就是当时主流的经学(🆒)那(🐠)是我们常说的四书五经之(👯)类的
所(🎂)以我司马徽(🕒)并(bìng )非徒有虚名的隐士(shì(♉) )他就是一个教(💴)授汉代通吃学科的老(lǎo )师他(tā(👇) )能教出这么多(🕗)(duō )多有出息的学生青史留名都不在(📧)话下
因为(⛲)司马徽亦(yì )是襄阳(🍕)先(📃)贤中的一员(🆎)但是是(shì )十分刺(🌗)目的(🚿)一员
加(💦)个(💫)防杠补丁司(⛺)马徽是(⏹)颍川人客居襄(🏇)阳司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司马(mǎ )徽
水(shuǐ )镜(jìng )庄(🤺)的历史记载我打算去(qù )查查(☕)
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