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每章主要内(✒)容简要概括(kuò )
第一(🎃)章(zhā(🚜)ng )在电(🎧)(diàn )车里平时上课的(🎐)巴学园
小豆豆是(✊)个天性(xìng )天真烂漫精力旺盛(❗)完全(🌒)没有纪律不(🙆)受拘束的孩子她被普通地学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富有同情(🏕)心乐(lè )意助人知(zhī )书识礼想象力丰富动手(🧠)能力不强的好孩子或许她本性如此巴(bā(🏂) )学(🎷)园仅仅挺(tǐng )好地(dì )能维护(hù(🏟) )引导出来她(🤯)本性的发(🤨)展
这所由(🈂)教育家(♑)小(🤓)林宗作一手创办的小学老师(😻)中有他的(🏭)大(🏴)儿子巴学生中有小女儿美作(🤰)他自己任校长小林(🦏)先生富足热(rè(😘) )情满心(🎛)(xīn )信念(🔲)地创办教育了这(zhè )所小(💈)学(💢)确实它的存在相当短暂(zàn )的瞬(🍄)间1937年(😳)1945年虽说全校学(🔫)生唯(👄)(wéi )有五十来人(rén )但他专心研(yán )究教育之道(💴)悉心种子培育每一(yī )个(🕉)学(💗)生(😓)心细挖掘到每(🚂)(měi )一个(🔓)学生的长(zhǎng )处这种对教(🚚)育的赤子之(zhī )心呵(hē )护巴(🥪)学园(💏)学(🌼)子快乐成(chéng )长读书成才
小豆豆(🐮)蓝月帝(🦁)(dì )国联(lián )合国(🕐)儿童基(✈)金会亲善大使小豆豆的同学有(🚎)的蓝月帝国世界卓(zhuó )越的(🎏)物理学家有的(de )曾经的(🔉)国内最顶尖(jiān )的(🌱)植物鉴(🏧)定(🙉)(dì(🐘)ng )专家(📪)有(yǒu )的下一界(jiè )大学(😶)老师(shī )有的成为医生有(🈯)的创(chuà(⛷)ng )派美术设(shè )计公司有的下一(yī )界(jiè(💖) )资(🍭)深专业发型(💎)师(🛷)不过巴学(👚)园(yuán )的学(xué )子长大成了对社会用处之人以(👄)及曾经的(🤨)的问(wèn )题(🦀)儿(🏅)(é(⛲)r )童
这无疑是最终(zhōng )的教(jiāo )育(🍾)基(🥐)地这也使巴(bā(🦑) )学园成为(wé(⛽)i )如今(⬜)许多人梦想(xiǎ(🐋)ng )中(📥)的学校只是可(kě(😬) )惜(🛃)(xī )巴学(🕓)园已犹是修(😒)真(🤧)者的(📚)存在可幸(🕘)综合(hé )类全书则可对巴学园当年杰出的的办学理念略(luè )窥一二
第二章人人平等尊重
小豆豆第一天去面(miàn )试会(🐂)校长小(🐝)林(lí(🏞)n )宗作陪她聊(liáo )天四个小时在那以前(qián )及(💨)以后没有了一个(🐿)大(♉)人这么严肃听小(🔊)豆豆讲话对孩子(zǐ )最大的(📓)尊重就是认真听她回(🎇)话哪怕可她说(💬)得半点条(tiá(🤓)o )理大人听得一头(tó(🍦)u )雾(wù(💇) )水又是最管用的交流孩子的表达(dá(🐷) )欲得到满足大人(rén )我得到所了解孩(🍿)子(🍛)的机会而且这份十分(fèn )尊重使孩子(zǐ )深刻体会到(dào )自己值得去爱被尊重是自信的基石(🍈)
第三章小班教育巴学园所(🐎)有学(xué )生才五十来人按年龄从(🐊)年级一至(🙈)五分成五(🎯)班每(🚜)个班(🥝)十个(gè )学生左右(🌺)配(🔛)备完善一(yī )个老师分别在锈迹(📚)斑驳的电车里(🚴)天天上课老(lǎo )师(⏳)有足够的(de )精力了(le )解你是什(⭕)么学生所了解(jiě )你(🚈)是什(shí )么学(📸)生(🤓)的特性(xìng )
第四章开放(🍩)教(🗨)学(🧦)巴(🍦)学园是没有(💎)单独计算的(de )课程表一天(🎁)早上由学生自己判断先从哪个地(dì )方科目(🌼)(mù )就开(kā(🍵)i )始索性同一个电车课(🤑)室里有的(de )写假片名有的做物理实验不相互(🔩)干扰大家都心(xīn )无(wú )旁鹜地(⛎)做着自(zì )己真正(🅿)比较感兴趣事情这锻炼身体了孩子(zǐ )的专注(👠)力和(🚤)自控力即使在嘈杂的人群(qún )也能沉(♏)下(🏗)心(🎌)来专注自己的事
第(dì )五(🔓)章形式极(🔀)为丰富(👴)假如学生(👨)(shēng )们都能(néng )够完成(🆖)了(💱)功(🏄)(gōng )课(kè )老师(🗻)可(👡)能会带他(tā )们到(dào )野(yě )外散步地头见过花(🚃)草(🚾)树木历(lì )史古迹(🚄)村(cūn )庄人烟不(🔸)动声色中(zhō(🏨)ng )孩子(zǐ )们学习历史生物理科等知识此外还会不时举办一(yī(🏉) )次(🎸)(cì )露营温(🏴)泉之旅(🍰)(lǚ )找妖怪茶话会(🖖)等活动充分释(shì )放(fàng )孩子的天性(🏨)(xìng )寓教于学
第六章注(🚯)重实践(jiàn )小林先生请来能(🐓)够(🦕)的(👢)农民(mín )旱田教孩子(🌴)们庄稼知识并(bìng )让孩(🖤)子们派人(🦅)到田(tián )里去摸索(👖)实践如何(⏫)能种植庄稼教(jiāo )材(🤦)加强(🐦)实践的形(😄)式使(shǐ )孩子的认(💽)知更详细
第(🐂)七章因材施教巴学园有个(✌)不能站立走路的孩子高桥(📵)君运动会上(🔅)小(🎃)林先生因为他的条件专业点设计比赛项(🐇)目让他不(🛫)知不觉间中获得冠(guàn )军(🤦)解决高桥君组建自(🀄)信心听说后来(lái )高(gāo )桥(🐽)君平时工(gōng )作中负责人(🌕)际(💪)关系协调(⛴)工作
窗边的小豆豆黑柳(💷)彻子著
当然这并也不是(😐)我(🔂)的启蒙(⏫)(mé(💿)ng )书(shū )我真正(🕒)的意义上读的第一本求下载的让(🕙)我印(yì(⛄)n )象非常(🅿)深(📦)刻(kè )的书(shū(🏇) )估(🛏)计(🛒)是简(👷)爱不(bú )光比较(🥐)喜(🥦)欢她(tā )处处受(shòu )气忽然间怡然自得(📼)的部分后(📢)面(👴)爱情的部(bù )分确(què )实当时年龄不足没有懂得(dé )什么其中的含义不过那本书书让我感(🅰)觉得到描叙的力量书中(✒)出现的山的(🤤)味道海的味道
电车(chē(🚾) )教室
小林一茶
等那些(😖)(xiē )个场景(🎐)和细节(jiē )让我(🚐)现在(zài )都记忆犹新当然小(🙆)豆(dòu )豆(⬜)是一个都(🌟)(dōu )有点古怪的孩子被上(🍆)一(🛫)所学校申请(🍺)退学(xué )我(wǒ )们来到这里这里开明豁(🎤)达(🏛)的校长诚心的(🐙)老师友好的同学(🚝)新(xīn )颖的授(shòu )课让(😓)小豆豆(🛬)的人生(🖇)突(🔪)然(😗)发(👰)生(shē(🆎)ng )了巨大(🧥)的变化这(✊)本书(🥋)(shū )我现(xiàn )在还保存(🙍)在书架(🔪)上要(🤫)究(☝)其原因倒(dǎo )底我想(🍾)知道(⚫)为(wéi )什(🎈)么(🔄)对我影响深远差不多(🌡)就是让我第一次(💸)对(🙌)一所(🎉)学校对(duì(⏯) )一群老师充满向(🌨)往(wǎ(🎲)ng )想迫(♏)不及待的认(🎼)识书中的人想了解小豆豆(🛂)想(📊)转成小豆豆现在我早不是小(xiǎ(🚵)o )孩子了只不(🛺)过(guò )我真(☕)心喜(⛳)欢只希望我以后(🥖)的孩子(✨)这个可以像(💀)小(🎱)豆豆一(yī )样长(zhǎng )大我(wǒ(✴) )也(😫)会(🃏)一天(tiān )给她(🥝)(tā )做山的味(🏺)道和海的味道(🎄)哒
豆(✊)豆的三部(🌈)曲是背叛(🚘)遥(➗)远的救世(shì )主天幕红尘(chén )用(🙍)文化(🚧)(huà )的视角上帝视角重新(xīn )睨视文(wén )化制度生产力(💉)包括文化在朔造个体命运的过(guò )程(😆)是不(bú )是(shì )有(yǒu )一种文化是(🙎)无比的(de )强势文化强(✳)悍霸道文化造就强者弱(ruò )势文化(🦉)造就弱者明确的客观(👽)规律你办(🚜)事的人的(🎇)文化(🕌)属(🙃)性(🏙)(xìng )更能完成更(gèng )符合国家(jiā )规定天道不然的话有没违背规律的人(rén )就(🉑)一定没有(😱)(yǒ(🥡)u )好下场(chǎng )
区(qū )别于(🛶)曲解然后(🦑)的因果说上(shàng )一辈(bèi )作孽我这一(yī )辈子(zǐ(💞) )才这幅(💥)模(mó )样这一辈子不怕(pà )吃苦(kǔ(💹) )下(🌔)一辈(bèi )子一定能投个(gè )好胎比如(👀)王思聪等区(🧒)别于(👼)歪曲(🕐)的基(jī )督(😠)大同世界信者得不死(🌻)不灭不信者下地(dì )狱本质上那(nà )是宗教给(🔆)自己的力(lì )量(liàng )是离指(zhǐ )见(🏳)明月的手对准比(🔬)指头本身更最(zuì )重要但人(📮)们更喜欢(huān )研究指头这才是客观意义实际
经典也好神剧也好我们不(bú )要(yào )试(shì )图去(👝)论长(📦)论(👼)短试着去知(zhī )道一点一下豆豆三部曲的文化脉络包(🦉)括不惜一切手段如何能盒子(🗣)包装(zhuāng )让自己(jǐ )内心不受(💦)道德的审判(🦋)总之有一(🗂)句话天道本(🐎)质应该(😳)是适者生(🕉)存(🔗)优胜劣(liè(🤝) )汰物竞天(💯)(tiān )择适(shì )者生存而人类(lèi )可(💞)是有比较完备的教育体制和文明魔皇的(✍)的方法是对自(♑)然界相比生存能(👊)力是实力(lì )最(🏼)弱的也是最强的
谁(😴)都要(🕘)有过背叛(😏)包(🖲)括自己(jǐ )也会(huì )背叛自己隐(yǐn )逸山林(lín )是我们都必须救赎自己(🚄)的(🌫)灵魂是因为(🆒)有无数的恩无(wú )数的爱供养三宝我们我(wǒ(🧔) )们对于(🎑)一(yī )无(wú )所知农村(cū(😺)n )的孩子(zǐ )多农村(cūn )孩(hái )子(zǐ )的父母苦只(👆)不(📹)过(🍊)(guò )充分尊重(🚕)苦(🚱)肯(🈯)定不能苦教育苦(kǔ )没法苦孩子(zǐ )的原则(📧)为什么(🏓)(me )不我们(men )走的这等坦(🆑)然(💝)和(👚)坦荡是因(💪)为有人为我们负重前行
那就对付背叛我们会不会像宋一坤(⬇)一样救赎是不(🃏)是会用爱化解一切苦(💮)(kǔ(🔞) )难宋(🗿)一坤的姐(jiě )姐(jiě(🔸) )找不到一(👐)条自我救赎的路去西部支教在陕西(🔫)当(📈)教(🦈)师一辈子青(qīng )春化成养(yǎng )料孵化更大(dà )祖国的未来实(🧞)话实(🐗)话行者(➕)修行(🦋)生(🌟)活一样(💚)的修(🚮)行才是大智慧(🐷)当(🚩)下(🗞)智才是正(zhèng )智相(🔜)也(🏿)很宋一坤的救赎(📽)饱含了争(zhēng )议只(💢)(zhī )不过他破坏性(xìng )开(💖)采市场(😠)资源劳动力资源文(🏴)化(huà )资源价值(🍿)资源和公共(gòng )资源(yuán )宋一坤试图用这(🐭)样(⬅)的阶层跃迁想一(yī )下子(zǐ )基本温饱问题和(hé )世俗对(🎱)于生(shēng )存竞争的(🦂)压力宋一坤的时间很很值(zhí )钱他不只(zhī )希(xī(🔷) )望自己(🖇)的生(shēng )命(mìng )实在是浪(🧢)费在柴米油盐的消耗战上这样(yà(🏊)ng )的生(💨)命(mìng )才能活得滚(gǔn )烫的
那(🦎)你遥(yáo )远(🏴)的救(jiù(🏭) )世主(📧)改编(biā(🐹)n )成成电视剧天道被被人(rén )们熟知这个书的时间线相当奇怪电视剧(jù )改编成(🧀)后把时(shí )间线(xiàn )故(gù )意(🐠)往后推了10年不过背景设(🚲)(shè )定在(😝)1995年股市市场正方兴(🚺)未艾大熊市(🕓)之后的第一波政(😅)策红利因为外资和(🌊)中方(🤘)也可以建立混合基金不(🆖)不允许发行新股大家(jiā )恐(🚱)慌逃往zf就是为(wé(🐽)i )了救(jiù )市易安科技的(🕳)股(🔘)票从草根价到网红比较热门之路一路腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的(🍸)股(gǔ )市(shì )在坊间流唱
同(tó(🔯)ng )时(🍅)任何行(há(🗂)ng )业的(🦗)竞争完全(🧘)没有不(😍)存在地道(🍓)义(🚤)道德包括伦理市场讲规律(lǜ )规则信息差认(rèn )知差时(🐉)间差还没有人怜(⌛)惜(xī )失(⛺)败者这里唯(🕠)有一直赢(yíng )才能站在高处看风景行业的二八定律在内(📝)财(🤲)富的马(🆕)太(🥤)效应(🏊)一(📝)直存在地我想知(🏋)道为(📺)什(shí )么穷富差(⛲)距极为(🏻)之大是(shì(🤐) )因为社(🌙)会不需要只不过只有贫富巨大无比的(🚸)差异别人(🥇)才不愿意牺性更多的时间(🐊)生产价值无(🙃)差别的(de )人类劳动(🧔)真要所有的被机器人替代这样机器人会成为这个世(🥧)界的主宰是(shì )因(yīn )为故事一直是这样既得利益者不(😓)一定是最会创(🛠)造(🔙)价值的(🧛)(de )一定(🍉)(dìng )是最会(🌐)分配价(😝)(jià )值和画大(📧)饼的存在人(📺)这(zhè )生(🚆)物不给(gěi )吃的给(gěi )空(kōng )头(👂)支票都会照单全收的物(🔣)种完(🛅)全没有肯(kěn )定(⛔)不能有(yǒu )逻(🛀)辑和理性去推导
穷(qióng )富是格局是(👻)思维是文化也传统我们以为一个(🆔)人成功(gōng )与(🚖)否有很多标准最(zuì(📏) )多(duō )保障是钱多(duō )少要知道并不是如此(cǐ )而且很(🈺)(hěn )多人哪怕很没钱的话仍然(🎙)挺(tǐng )穷
丁元(yuán )英根据王庙(miào )村的精准扶贫这(zhè )对别人可以说也(🐌)是一场屠(tú )杀我记得二战(㊗)期间有一(⏬)个人把正在(zà(🐹)i )大量喝水的(de )敌人给(😗)杀(✋)了战争(🍟)和(🆎)和平也要(❎)有人性(🛅)结果一丝(sī )遮羞布(bù(📍) )为什(shí(👧) )么(🌺)不毕(bì(🥠) )竟平(🌮)均人战争大(💠)都那个层面的治理个(🔠)人的(de )力量太弱(✨)(ruò )小的人类没法在(zài )喝水(🕗)的时候去杀人(😘)是是(〰)因为人动(💍)物本能的一丝善良纯洁和(hé )悲(bēi )悯就(😍)算是动物肯定(🥉)在喝水不的时候(💭)也未必发(✂)(fā )动(dòng )獠牙去被(👆)屠杀纵然(rá(🍛)n )是有人(🖊)类充当(🤬)唯一中级(🙉)文明的人难道不会(huì(🗑) )刷新(xīn )一下自己的格局吗
劣(🙍)币驱(🍹)逐良币世间公理只不过做(⬜)动弹啊行(🍱)业的那个二(🔅)另的(🔏)八老是被(bèi )收割(gē )的主体哪怕是所有人都是韭菜饥饿(è )游戏(🏤)楚门世界就没对(🙁)(duì )错只有输赢
天幕红尘(⬜)当人们(🌁)用(🔝)道理逻(luó )辑(🐧)理智(👎)(zhì )命(🥥)运和天(👝)道(👪)请解释(shì )世(🐊)界的时候(🚔)就(jiù )早被(bèi )卷入在红尘中(🚑)天幕下了就像易(yì(✔) )经天地人奇(🔚)门(🍋)遁甲甲乙(🧡)丙丁道(dào )德经(💫)阴阳佛家讲因果(guǒ )儒(♍)家讲(jiǎng )忠恕很多时候(hòu )天(tiān )才和(🌃)凡人的区别不只在(🛥)于(🎸)思维格局而(🍘)取(qǔ(🚝) )决于人智(📦)慧至于110的的非理性繁荣李小龙(lóng )把那种叫肌肉记忆王明(🐀)(míng )阳叫(🚚)知行合一老子(zǐ )叫天法道
对付水(shuǐ )会学(xué(👡) )游泳一定不(📠)是恐惧而是本(♈)能就(🏿)像人在母(mǔ )体羊水里面(📸)一样(yà(👤)ng )高人并非(😁)神高人是明白(🕤)某个特定立场和(hé )范(🔁)畴内的规(🛐)律并且(qiě )依靠
那(nà(🤜) )像刘慈欣三体里(lǐ )面的宇宙炼狱丛林(🔥)法则一样核心(xīn )坐标的暴露一定(dìng )会让更高纬度的(⌛)智慧生命降纬打(dǎ )击
那就(jiù )叶(💛)子农手中掌握了(🥕)这样(🙄)的话一(yī )套科学的方法论势必会会拥(yōng )有(🥏)这条街最靓(🏀)的(🌦)仔(zǎi )为什么不一(🔡)定(⏰)(dìng )会被代价是因为这(🎥)样(💦)的人未知是对世界文化格局影响深远就(jiù )好似西方元(✋)首会(huì )被(💁)(bèi )斩首(🌅)一样优(🕍)秀的(⚫)人肯定不(📣)会隐藏地自己很可能会会被(🆙)别(🛵)人(rén )所(🕛)伤害(🧚)不能成事一定为(🗯)(wéi )我所(🔀)杀(shā )
看上去像华(huá )容道曹操(🕹)和关羽狭路相逢(fé(🔏)ng )的(🕵)(de )时候诸(zhū )葛亮为么让(📗)关羽去守这样(🥖)至关重(🗨)要的隘(🎾)口毕竟曹操(🌊)(cā(🅾)o )不(🦀)能(néng )死三足鼎立的格(gé )局肯定不能(néng )彻底毁(🥉)灭(miè )是因为格局毁了的前提是万千民众的死亡包括时代过了(🐣)好一会儿安宁后的繁华热闹都变成废墟文明还好战(🚵)争再说我们(💤)都(🐧)是这样一个概念系统内的(🚨)争斗有一个临界值那像国共(gòng )一起(🏦)抗(☔)日一(🚿)样解决(🛒)的一定是主要(yà(🈸)o )矛盾这那就是天道
这样(⛓)的话豆豆的红尘(🙏)三部曲那个经典(🚨)不入红(hóng )尘如(🌯)何断红尘(chén )不(🥒)想体验(🗞)有请要如(💆)何做到(dào )冷血无(⚓)情则是空(kōng )也是一(yī )样空也不是一无(🎎)所有(🐸)是(🔫)(shì )经(jīng )历过(guò )繁华(huá(⌚) )热(rè )闹穿过人(rén )山(🐻)人海我看过诗和远方回(huí )过(guò )身人(rén )生(📝)何止唏嘘(🤡)不已红尘(chén )就像大染(rǎn )缸大(🛐)坟场垃圾堆甚(🚀)(shèn )至连是污水处理厂唯有坚守初心方(🌰)得始(👈)终怎一个爱字了(🍴)得(🔚)
豆豆用谣(🎭)(yáo )言(yá(🧞)n )的救世主中丁(dīng )元英说(🛢)了一(🌲)句(🎱)大实话(🤜)烧香磕头(🛀)的(de )烧香拜(😋)佛烧(🔨)香的礼佛得智(🥎)的得智慧修禅的修禅平(píng )均(📚)人收(🎬)获(🍣)不(🚏)一样(🌀)只(😁)不(bú )过是(💯)(shì(💢) )哪有那个比那个(gè )更经(jī(⏲)ng )典(🍾)
很(🙊)多人(🤕)戏言这(➿)个女生和那个(🥦)女生不(😖)一样不信你(nǐ )试试有时(🗿)候(hòu )确实(🕥)是一(🔌)样的最合适自己的就(👮)(jiù )好不(bú )一(🥩)定非要(🤑)是别人家(🆚)的才(🕢)好正见正智正念那(nà )是坦坦荡(🚂)荡做人哪(🤽)(nǎ )怕贞洁烈女肯定(🐎)无毒(😗)不丈夫纯(🚞)粹是自己给自己(🥕)(jǐ(🥉) )的(de )不是什(💴)么(🤧)别(🦇)人给你的
一样去读书有人就是喜欢平凡的世界有人喜欢百(🤓)年(nián )孤独有人不喜欢红(🐯)楼梦有人金瓶梅不(👐)一(yī )样的人(🀄)看金瓶(👮)梅换取的结(🚀)论和感触都不一样(yàng )可(🏋)见(🔈)人(rén )的文化属性和慧根(⏲)和悟性相差(💙)十(🏑)万八千里
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