影片名称：sss完整视频观看

上映时间：2022年

影片类型：动作

影片导演：刘青松

影片主演：保罗·凯耶,尼克·布拉德,阿兰·柯德勒,艾姆·怀斯曼,沃利扎·比尼夫,Daniel Ben Zenou,内森·库珀,Sofia Weldon,Jodie Jacobs,Jonathan Yunger

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：201



• 1如何引导孩子(👕)读书
• 2应该按照什么(me )顺序(xù )观看攻壳机动(😌)队这部(➖)作

1如何引(📛)(yǐn )导孩(🗾)子读书

我(🆑)们都期(qī )望我们的孩子能(🕳)勤(⛄)奋努力(lì )只不(bú(📉) )过(🌦)都(dōu )有哪些东(dōng )西(🎼)能使(🥃)孩子走上刻苦之路呢文章从七(🕤)个(🏦)方(🍋)面做了分析论(lùn )述聪明理(lǐ )想兴(🚡)趣自信(🏍)(xìn )自尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用

懒字当头万(👃)事(shì )难勤字迎(yíng )头万事(🐵)(shì(😊) )易春天播种秋(🗓)天收少年勤奋壮年酬(✳)植树不(🎡)一(😅)定结果但不植树就一定应该不会(huì(🌞) )结果勤奋不(🍝)一(⤵)定(🥂)顺利(lì )但不勤奋就一定不会(🐟)顺(shù(🔄)n )利一(yī )般人只要(yào )你努(🛌)力(⬛)勤奋大都会蓝月帝国不(🏷)一般的(de )人(rén )

人的(de )容(róng )貌大(dà )多一般谁美心谁那就是美(🖊)男美女人的智力(lì )大部分同(tóng )一谁努力(❔)勤奋(💭)谁(shuí )应(👐)该是天(tiān )才人(🏙)唯有(yǒu )勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分(🌻)高山之宝只都属于那些(🥧)敢于攀(pān )登之(🌭)人深地之藏(cáng )只不(🔳)属于几个勇敢地挖掘之人

如(👓)果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也(😚)(yě )有收获只需勤于请教全是应(yīng )该有老(lǎ(🎛)o )师如果能勤学善(🚰)思倒处都是知(zhī )识只需善于(yú )思考大街上都有(yǒu )问题只(🕛)(zhī )要(🔣)你勤(🤘)于突(tū )然发现全是应(👞)该有美(🎠)(měi )丽的如(🌚)果勤(qín )于练习(🖍)写作(🤷)(zuò(✡) )倒处应该有素(sù )材如果勤于探索(🎐)倒处(chù )都有(🎢)真理(🐭)

心勤就(🅰)有想不完的问题体勤就有干不完(🏍)的事情多问问(🤱)题多多(😛)经(👳)经验多多学学(xué(👔) )识多多思思想多勤奋莫御有怠惰(😵)有可失勤奋的人(ré(🎰)n )所(suǒ )创造的财富(🌑)你的(📦)懒惰的人撒(sā )落财富

古今中外关与勤奋的经典名(🔁)言成万(🐁)(wàn )上亿(yì(🏀) )条其中的许多(🏼)(duō )大(🌂)家都耳熟(shú(👔) )能(néng )详此处我就再(❄)次累述了(le )上(🎡)边所(📒)述是笔者对勤(🚨)奋重要(yào )性(xì(🦀)ng )的一些(🔴)(xiē )不(🐅)认识(shí )和感言(yán )

勤奋是如此地地(🌝)不重(📤)要呀可(💛)就(jiù )在(❓)这每个家庭都十分如(rú )此重视教育更加舍不(🔟)得在(🏖)教育上(🔽)投资什么的今天许(🐦)多(🚑)孩子却不(bú )知(zhī )道(dào )勤奋(⏫)刻苦地学习这令孩(🍭)子的家长更加无可(🦏)(kě )奈何和头疼起来那就什么可(🌋)使孩(🌕)子相当踏实努力(lì )地(dì )怎么学习呢(🦅)

一聪明(🖍)使(shǐ )孩子努力勤奋

无知(zhī(🍙) )的(de )人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(😎)贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋(🏳)唯一聪明的人大都酷爱(🧐)怎么学(🌅)习(xí )之人是特别刻苦努(nǔ(💡) )力之(🛷)人(rén )

因为(wéi )他们自然也知道念书自(🏟)(zì )学(🈯)和勤奋努力的(🥍)重要性大家可能(🥛)会经常(➗)会听到这(💝)样(yàng )的话我(💯)的(de )孩子(🤼)尤其聪明是(🏃)还不(⏩)知道自(zì )学(😌)到(dào )底(🌭)勤(📪)奋努力当我听(💕)着这(😁)样的话时(🥫)心里在想(📱)你的孩子并非聪明(👎)反(🛌)而(💉)一(🧖)(yī )个十足(🤤)(zú )的小(😡)傻瓜(🆚)

为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的(🖥)名言警句(🐄)名人故事(🏻)屈指可数一个(🔵)连读书(🌿)呢(⤴)去学习勤奋努力的重要性都不知晓(🏳)而不干正事(shì )很贪(tān )玩贪(📕)耍实在是浪费比(🈵)金(🤒)银(🙊)珠宝还得珍贵的物品(🐦)得多的即(jí(🔱) )将到手(shǒu )时间的人能说(shuō )是笨(🌁)的吗(🕵)

我其实(🐊)智商高(gāo )不不等于聪明当然也知道(🚊)读书好自学和(📱)踏实(shí )努力重(🌸)要性而踏实(😸)努力自学的人才是完全精明(mí(🕰)ng )之人我们(🦏)做家长的(🍴)估计神智地知道(💲)这一点要对孩(📈)子接受有(yǒu )效(🌟)的(😘)(de )聪明(📍)教育(🍂)使我(wǒ )们的孩子(zǐ )真正地(🕤)聪明站了起来仅有让孩(hái )子完(🥠)全了解到了(🏉)学习和勤(qín )奋(🐢)刻苦的重要性他们(🍖)才会(huì )唯一热爱学(xué )习真正去努力勤奋

二理想使孩子刻苦

理想是麻烦(fán )问下(xià(🚆) )未来的美好憧(chō(✂)ng )憬你是什么(⛵)人身上都蕴含(😺)着(🏃)巨大无比的智(zhì(🔘) )力精力(lì(🛃) )体力等(děng )潜能那样的潜能一旦被(🎫)理(🖕)想的火焰(➕)火(huǒ(⚪) )点燃了其狂暴(🚮)出去的巨型能(néng )量有时连自(🚋)己也会惊奇

如果没有一个(gè )人有(⏲)了(🍌)远(yuǎn )大的理(🏋)想他(tā(🙃) )就会甚至于(yú )我(wǒ )们(🏒)的理想(🏾)永不(📢)放弃(😁)奋(fèn )勇(🖊)(yǒ(🔋)ng )向(🐎)(xiàng )前地踏(🚨)实努力拼搏(🏽)奋斗(👾)甚至(zhì )连为之(zhī )甘愿牺(🚻)牲生命(mìng )也奋(fè(🎫)n )不顾(gù )身在(zài )所不(😂)辞这些(🌮)(xiē )模范人物(wù )英雄人物应该是最是是的例(🚏)子

据我(wǒ )远(🤐)处(chù )观察(😈)小学(🕯)生(🦐)就有理(lǐ )想的差(🥇)不多中(👏)学生中(zhōng )的一些人巳经有了(🚲)(le )实现(🚻)理想的意识大学生则许(xǔ )多人最终(😻)确立了未来(lái )的(de )奋斗目标

作为家长要(🤫)及时(😮)并且(📇)小孩健康的理想(🚁)教育让孩子尽快地占据(🖱)远(yuǎn )大理想多(🙀)么伟(🤡)大的理想才能产生(🛶)钢(🥫)铁般的意志(zhì )斯大林一个人的(🐊)目标(😇)越(🚰)新亚(🦔)他(🤬)的潜力就可以(🌃)发挥(👃)得越大高尔基那些(🚼)经典的至理名(🕷)言都深含(hán )理想(🔝)使人勤(🐿)奋刻苦(kǔ )之(🍉)意

三(🛤)兴趣使孩子努力(🤱)勤奋

兴趣是一个(gè )人对(duì )某事的热爱心里(lǐ )其实理想(🏎)(xiǎng )是人(rén )们(men )刻苦努(📺)力的(de )借用动力再逼使人专心(🚾)致(🍃)致努力(🧛)勤(🔮)奋的那巨大力量是兴(➡)(xì(🌍)ng )趣牛(🍛)(niú )顿道尔顿导致(🎊)痴(♊)迷(🥊)于物理学一(🤪)(yī )辈子不结婚(🚱)了而为科学事业(🗼)拼搏奋斗了一生(shēng )一(🐺)个(🌁)(gè )人拥有(📯)了物理学之父一个(😆)人(rén )拥有了(le )化学之(zhī )父

爱因斯坦由于(🕦)对(🈂)罗盘的不解长长地(🐾)爱(🌇)(ài )上了(🕉)了物理学为(wéi )科学事业(yè )踏实努力(lì )地探(🚜)索了一(🤥)生(shēng )曾经的(de )继牛顿之前最(🍏)崇高的物(wù(🛎) )理学家一(yī )些(xiē(🕒) )痴迷于网络游戏(🍦)的孩(há(🐛)i )子这些痴迷(mí )于打牌的成年(♊)人(🥒)都是兴趣的(🍋)巨(🔥)型力量在催(cuī )使着他(tā )们但是(shì )那是很高(🗾)级的害(hà(🎤)i )人兴趣(qù )罢了

每一个孩(há(🎙)i )子(👈)一我属兔就有(🚈)(yǒ(🤵)u )一(🥣)个(🐱)很(🐋)不错的心里品(🏋)(pǐn )质(🧑)好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温(🍄)柔呵护依靠保持优化孩子的这(🔷)一优越(🌝)的自然(rán )条件心理品质使(👡)他们才能产生对(🍽)现代(dài )科学(xué(🥨) )对去学习对发(fā )明创造等的浓厚兴(🦎)趣

兴趣分两种一(📴)种是真(🚎)接兴趣一种是利用兴趣事物本(bě(🌒)n )身饶有兴致而紊(🔟)乱的(🖲)兴(xìng )趣称之为直接兴趣(qù )它是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起的(🐭)兴趣

建立起在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(👏)之上(🈁)而有(yǒ(🧠)u )一种的兴趣称之为利用兴(🐎)趣儿童(🖐)对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(shì )物的(✳)兴趣大多数(🛵)都(dōu )属(🥘)于借用兴趣(🙎)

的原(✡)(yuán )因间接兴趣(🥧)组建在(🚄)(zài )对(♐)事物重要性(xìng )的深刻(🔐)认识基础(🔋)之上(✅)所以我(wǒ(🍎) )它比直接兴趣稳定(💦)不持久(jiǔ(🥏) )也比前者更(🚂)重要

我们应当据孩子的(💸)年(niá(🦐)n )龄早日(rì )地放出(🌸)(chū )他们对(💅)怎(💚)么(🏹)学习(xí )的(🛀)兴趣儿童期要多(👇)外在表现去学(🕉)习对象的趣味性(xìng )以催发他们的就兴趣(🧑)青少年(🎵)期要多影像展(zhǎn )示学习对象(⌛)(xiàng )的重(🔍)(chóng )要性放出他们(🍤)(men )的(de )主动兴趣兴趣有着(🎥)极为强大的(💊)推动力你(👜)(nǐ(🔛) )若放(📃)出起(😪)了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力(♟)(lì(🈷) )去(qù )学习都不行(háng )的话(huà )

四自信心使(⛪)孩子勤(🎵)奋(⬇)刻(📚)(kè )苦

唯有相信自已经(👅)奋斗拼(🤖)搏能完成的(de )人才会去努(nǔ )力勤奋自卑心理(🍛)(lǐ )极为严重事(🌃)事对自己不绝对的信任怀疑(yí )自己(🛒)努(nǔ )力再努力又是白费劲(🛹)的人会去(🐄)努(➕)力再努力(lì )吗自信(♌)使人(💬)(rén )刻(kè )苦勤奋(fèn )使人成功(gōng )成功使人更(gè(🧛)ng )加自信越来越(yuè )的(🍮)自信使人非常努力勤(qí(🆖)n )奋

这(🦍)那(🥌)就是(🐡)自傲与勤奋的囊(🌸)腺(xiàn )瘤互动与(🦒)良性循环(huán )也可以称之(⛳)为自(zì )信勤奋循(🦊)环我们只要(📫)把孩子们(men )约(📂)(yuē )束(💓)到这种良性循环中(🐪)去了他们(🧡)自然变(🚀)会太(tà(✌)i )地努力勤奋

没的(👄)家(jiā )长经常人前或人后把(⛵)你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的(🎹)孩子应该是个聪明娃也(yě )要被(🌘)他们说成(chéng )小笨(bèn )瓜(guā )善于(yú )观察(chá )发(fā )现(🖍)(xiàn )孩子的闪光点(diǎn )多(🚔)安慰(wè(⚽)i )和(😉)鼓励少指责应该是为(🌅)了(🚰)使他们有成应该(⛎)是是(🤶)为(😓)培(péi )养(🥣)孩(😊)子的自信(🤺)(xìn )心(😑)(xīn )

越有自信越易完(🙊)成越最(zuì )终就越强大(📽)的(😟)自(zì )信这是(🕞)自信与成功了(🐗)的囊(🍬)腺瘤互(🤒)动与良性(xìng )循环这个可以称之为自信成功循环

是没有这个自信成(🚈)功小循环的(de )实现上述自(💕)信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做家长(🐞)的(de )一定要把孩子(🕐)引到(🏼)(dà(🎍)o )这(⛰)些循环中去假如让(rà(💔)ng )孩子进入到(dào )了(le )自(🥛)(zì(🏯) )卑心(xīn )理失败(🛥)的话自卑之恶性循(🕣)环(huán )洞(dòng )府之中(zhōng )那孩(🍈)子(zǐ )势必会越加自卑感厌学(😢)(xué )你的懒惰

五自尊心使孩(🛰)子努力勤奋

人(rén )人(rén )应该(🎒)有(🕸)自(🐚)尊心那是年幼的孩子(🚍)也是这等所(⚽)(suǒ )以(🐼)我我们(men )在人(rén )格上一定(dìng )要把孩子当大人(rén )来看待要像尊敬(jì(🐈)ng )大人(rén )一样谦让(⬆)他们以完全保护他们(men )的自尊心(🎒)小(👔)(xiǎo )学生一般(💦)不可能(🚞)有一种远大(dà )的理想其(qí )怎(🥟)么学习动力比(🍊)较多应该(gāi )是(🗽)自尊心(😾)在起作用(😯)

是因为学习那样最好老师(😌)就(✝)(jiù )是喜欢家长很不待见同(🕌)学高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去(qù )了自尊(⛺)心死不悔(🙏)(huǐ )改别了脸(💙)皮就(⛺)失去(🖊)了了教育的(de )前提就死(🗼)去(qù )了(🔮)积极上进(jìn )勤奋努(🍲)力(🍷)(lì(🏾) )的动力(🍆)所以(yǐ )才我们一(🥖)定要尤(yóu )感去珍(zhēn )惜孩子(🏕)的自尊心(xīn )要在(🎁)此(cǐ )前提下(📴)得以为(⏫)原则对孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子(zǐ )笨(🎰)不(bú )学(😜)(xué )年轻不懂(👏)事等身(👳)上(shàng )有(yǒ(✅)u )伤(shāng )孩子(🖐)(zǐ )自尊的(🍪)话(🍿)那些好给孩子(🕢)乱发(🏖)脾气甚至于动不动(👀)就恶语(yǔ(🥢) )相(xiàng )向相伤棍棒乘(✌)积的家长确实是是太也没一点教育(🈵)知(🚸)识和水平了要想现代教育好孩子(♌)欲(🆔)得教(jiāo )育好自(🈶)己

六(👡)(liù )责任(rèn )心(💎)使人勤奋(fè(🔤)n )

责任心又叫责任感是(🈺)指人(🧢)们(men )特别(bié )要求自己做好应该是(shì )承担部(🤧)分的事情的自(🕧)觉(jiào )心理(🤱)(lǐ )意识(shí )责任心(🚮)强的人会对自(zì )己(jǐ(🌁) )所畜牧兽医相关专业的事所(✈)应(🌾)该是承担部分的事尽职尽责(zé(🌥) )踏实努(🐑)力以至少精益求精

因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任心教育让(🌘)他们(men )很(🛳)清楚另外(wà(🆔)i )学生(🈯)就(🐠)(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力地学习(🧘)(xí(🙎) )且好(hǎo )好学(🛂)(xué(🍫) )习(🏄)天(tiān )天向上才是孩子就应该要尽(👹)一切所能地多体谅父母为父母(🏣)(mǔ(💯) )分担忧愁为父母争口(kǒu )气(🚒)让父母为自己突然感到无(wú )比(bǐ )自(❌)(zì(🖇) )豪这对孩子的勤奋努(🍷)力(😒)很有帮助

穷人的孩子(⛴)因此(🐸)早大东家应(🍀)该是的原因穷苦的家境逼使(🌱)他们赶着地为父母(🐡)分担(⏩)家庭责(zé )任这无形中就培养训练了他们的责任(👏)心少年强则国家强少年(🐷)智(zhì )则国(guó )家智(📊)若让孩子清楚国(guó )家对他们所牵挂(guà )的殷(⏫)切的期(👜)望而有胸怀天下的责任(✖)心(xīn )那就就(〽)会(huì )对孩子(zǐ )的勤奋努力再产生(😫)无穷尽的力量

七意(🧜)志力(lì )使(🧛)孩子努(⌛)力勤(qín )奋(👪)

做(🐞)任何事(💣)都并非一帆(🥪)(fān )风顺的若做得(💾)最拔尖更是会遇到了(💸)(le )很多艰(jiā(🖤)n )难险阻因而一(yī )件事(🚼)(shì )情(⤴)要想勤奋努力(💪)地一直做继续必(😗)须得有十(🏥)分顽强的意志要不(bú )然(🐶)就(jiù )不会去(qù )勤奋(🦆)去努力也没恒心(💛)和毅力(lì(⛳) )必是意志(🛰)不坚(🤴)强的表现也不勤奋的(de )表现

谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴(🕧)望子孙兴旺却(🚮)不打算六根清净(🐸)地(✨)生(🥀)活(huó )生活许(xǔ )多人一种渴望(🏷)成功却(⚡)不(bú )想勤(🎱)奋刻(🔇)苦刻难地努力只思(🗽)很努(🍻)力并不想结(jié(📍) )果并不一定(😓)会有好的结果只思(🈵)结果并不(📛)想努(🏎)力而不会(🍟)有坏的结果

贫家子(zǐ(🧙) )弟因此(📪)多良才那就是的原(🗓)因他们(🔶)的困(kùn )顿家境慢慢的地锻炼身体(💡)了他们的意志系统优(yōu )化了他们的性格同时也(yě )造就了他们自强(qiáng )自立发愤图强变(biàn )则通(tōng )的努力进取向上的(👛)精(🎼)神

我(🚈)们(🗝)县(🔂)里北部(🚁)地少人(🔥)多办厂做(⛅)(zuò )生意赚(🃏)钱的人很多因为(🔄)北半县家庭的(🌨)经济状况比南半县好众多南(🍂)半(bà(😍)n )县家庭的(🥀)孩子土里刨食汗滴禾(🌌)(hé )下(xià )土(😲)地(😛)也在帮(bāng )大人干繁(🚗)重农(📻)活的时候北半(bà(🚻)n )县家庭(👉)的大(🎗)部(⛺)分(🔭)孩(📯)子则(zé(🎸) )正(💲)在空调屋里(lǐ )打(🕚)电(dià(🌎)n )脑(nǎo )玩游戏呢

繁重的农活历练了他们的意志坚(jiān )强的(⛄)(de )毅力使他(🖼)们也能刻苦地怎么(❓)学习因此每年(🈁)考到重点高(gāo )中(🤗)的初中生考进大学本科的高中生(👢)百分之八(🍺)十是南半县家庭(tíng )的(🎶)孩子(🐏)

女儿上高中(zhōng )时(🕊)(shí )距家每年中秋(🐈)周末我都(🚅)要骑山地车去(🐡)(qù )接她我玄阴门(🖱)做了(📚)调查后发现到大多数自行车接送(🅾)或自己(📓)骑单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡(fán )是小轿(📂)车接送的孩子学习(😨)成绩(⬇)基(🍰)本都相对(duì )不好或特差(chà )

不超(😆)过两个例(🚾)子(🏪)在一定(dìng )程(chéng )度(❣)上说明了一贫(🎧)家子弟(🕴)多人(🦁)杰纨(wán )绔子弟少(🥖)(shǎo )伟男二(èr )仙官降(🚚)大任于斯人也(🧖)必先苦其心志劳其筋(jī(⏳)n )骨空乏其身劳其筋骨(🐢)行拂(fú )乱其(qí )所为所以(🚥)动(dòng )心忍性曾益其所不能

现在大力提倡的困苦教育是是(🍸)为磨练孩子们的(🧢)意志所以(🚢)我们要有(🕢)意(🔮)识给孩(⤴)子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励(🕰)他(🔲)们积极地不参加异(🗝)常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻炼(liàn )多自己在家事事照顾(💇)在外(🔨)事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(yào )知(🧐)(zhī )道(dà(🖕)o )红(hóng )方印如杀(🗝)子

不勤奋努(🥎)力的孩子又或(huò )者(😆)是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者(zhě )是而自尊(🆔)心(🆔)自信心责任心不(bú )强(qiáng )又(⌛)或者是导(⚓)致意(📙)志力薄弱

要想使(🕤)他们相当踏实努力地学(xué )我们做家(jiā )长的就必须(xū )使(shǐ )孩子充分(💝)认识到(🙁)勤奋(📭)刻苦怎(⛪)么(📰)学习(🔌)的重(📤)要性拥有远大的理想(🕎)(xiǎng )对学出(📤)现(🃏)弥漫的兴(🍳)趣有相(xiàng )对较大(dà )的自信(xìn )心自尊心责(😚)任心有(yǒu )刻苦专研的坚强意(yì(🕶) )志祝每(🛹)一(🤫)个家(jiā )长都是一个能够(📷)精明的孩子盼每一个孩子(🌺)都能相当刻苦努(🤨)力地去学习

2应(yīng )该按照什么顺(🕦)序(😜)观(🔝)看攻(gōng )壳机动(🎥)队这部作(🖱)

一言蔽之那是原哲夫的漫画两部(bù )神山健(jiàn )治的TV版和两部TV剧情(qíng )主线的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧(🤣)(jù )场版(👶)(bǎn )也有攻壳(📪)机动(dò(😊)ng )队20都属于(yú )95剧场版的重制版本(🤸)(běn )画质进阶有(yǒu )一些细节上的修(xiū )改比如(💅)说(💪)95剧场版傀儡师(🤩)的声音(🗄)是(🕖)男(🙂)的20里(🔶)傀(guī )儡师的(de )声音是女的(☕)算是(🏌)押(yā )井(🏵)守制作思路的变(📅)化吧(😲)当然(rán )了观看顺序我第一次看攻(gōng )壳是95剧场版(👑)听说后(🏾)来看的神(🈸)山后来(🦀)无罪收尾但所有的看(🤢)下了(🚌)个(gè )人如果(🚷)说都很好的观(🚄)看(🅿)顺序还是得先看神山指导(dǎ(😮)o )的(🌐)tv1和tv2再而且一个(😏)sss然后再看(🍱)那押井守的(😙)20和(🦔)无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一部(➰)ova大部分形成完整了攻壳世(shì )界的基本世界(jiè )观和全(🦐)部(😩)人物(🚒)的(🕛)(de )背(📤)景例(lì )如(rú )素子(🏔)和初(🗑)恋不(bú )得不(📟)说的故事巴(🈲)特和战友不得不说的(🚞)故事(🛶)斋藤帕兹等(🥘)人误入贼船的(🔴)故事(🕝)在主线剧(❗)情和支线(😨)任(📎)务中参(🌠)插一(🈲)些(xiē )社会反思和哲学讨论(🎐)但总体是以剧情和娱乐(👸)(lè(✖) )性出彩(🥗)的

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