• 1你眼(yǎ(🐅)n )中(🍪)的父(🕦)亲是什么(🚏)(me )样(🔸)的
• 2孩子(🤽)遇到事(🌯)情父亲永远(📙)都是责怪他(tā )是(🔑)什么

1你眼(🚅)中的父亲是什(🐜)么样的

我眼中的父亲是什么(me )东西样的

他为人正直(zhí )善良温和待人(rén )宽容大度工(gō(🌻)ng )作上敬业爱岗对母亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈(🕣)爱有(🐩)担(🍿)当有责任心(xīn )是我们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情(qíng )父亲(⚡)永(🚰)远(🐍)都是责怪(guài )他是(✳)什么

爸爸这是(⏳)我这(zhè )一次考试(🛥)的成绩

才(cái )98分你怎摸不考(🎢)100你看隔(🌸)壁的(🚔)小明每次都(👕)拿第(📵)(dì )一

爸(📋)爸我刚才摔了(😈)一跤

你(nǐ(🛀) )怎(🌡)摸那就(🚭)(jiù )笨连(🏴)走路都不会

很熟悉的(🔉)场景(👷)(jǐ(🍗)ng )有没在多数(👪)人(ré(🕢)n )的(🛁)印象中有一种(📏)家(❤)庭(tíng )教(😨)育叫(jiào )你什么(🎲)都(📱)不行(⏸)的话别人家(👰)孩(🎧)子(📘)永远不会(😭)杰出(🌴)的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是(shì )鼓(gǔ )励孩子(🙈)可能(😧)他们小(🚚)时候就是这过来的

心理学(🥋)上说(😇)原生家庭对一个(🎹)人的影(yǐng )响是(🏷)不知不觉中的因(🚻)此几百年而宏(hóng )阔的当(dā(📤)ng )我(wǒ )们(men )一声啼哭的那一刻起就终归了(le )我们要(yào )与(🔷)原(yuán )生家庭才能(🌉)产生许多牵绊这(🗣)种牵绊从我(wǒ )们(men )出母胎的那一刻(🥎)就也结束

在我们(🍘)慢慢(🈁)的(💏)的成长(🤯)过程(💅)(ché(🤸)ng )中我们(🥅)简单的方法是从(😕)养育好者(😕)身(🍥)上悟出了要如何说话如何处理(🚤)事情该如何遇(🤣)上社(🐃)会如(😂)何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩子(zǐ(💗) )从小到(📀)大就在一种打击之式(shì )教育的(🚏)家庭(tíng )环(🐦)境中生命成(chéng )长假如他自己(jǐ )也(🖱)认同这些(xiē )教育那就(💒)成年那以后100的会应用方法(🔻)到自己的子女教(😚)育上(shàng )如(🔈)果(guǒ(🙂) )不是他自己不认(🍃)同而且(qiě )不(bú )停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否(🥃)定(dìng )就(😖)会像(🔵)自我责备一般让他(tā )牢牢地记好自己最不(🌆)喜欢的生养者的言行并渐渐反展成(chéng )自己最不不喜欢的(🗂)(de )样子而这两种情况下教育出的孩子成年完(🌖)了他(tā )对孩(🔷)子(🙀)通过(guò )绝对否定式(shì )教育的(🍜)可能性(😏)是的(🔉)很大的

所以(🚎)在日(🛢)常教育孩(hái )子的(de )过(🎽)程中待(dài )人接物与人相处(💶)随时(🈁)觉察到自己的言行可以指导(🙅)发现自己(jǐ )是否是(shì )被了无(wú )论是原生家庭的不(bú )良影(🍥)响如果(🤧)没有才发现(xiàn )了分析试图(🕋)换个(gè )角度(❓)看(🤖)看问题慢慢(màn )改变自己的(😲)性格

在(🎤)我(wǒ(❓) )们的社会(⛔)(huì )文化(🥪)中不(👰)少家长(🚒)误解了激将法的正(♋)确打开(🥏)

谦(🧐)受益谦(✒)受益这(zhè )句话(🎏)大(👡)家(🏒)都很熟悉不(bú )少家长考虑到担心那(💓)夸奖会使孩子自满踏(tà(🚶) )步不前索性(❣)(xìng )中选择不夸赞孩(hái )子(🐣)而是拿别人家的孩子作比较好或者是(shì(🌎) )质疑(yí )自家孩子的努(👺)力的(de )或(🦆)是吹(🌠)毛求疵也(🐸)可以是一脸严肃最好(⏲)不要高傲有一些(🎲)家长似乎从(📉)来没有(⛑)想(xiǎng )到过正面估(🔥)计自(🐏)家孩子吝啬(🐙)(sè )于公(👉)开表扬孩子(zǐ )并变(🏢)着法(🕟)儿(ér )激将(🍄)法

说白激将法那是(🥀)凭借人的自(🔟)尊心(🏈)和(hé )逆反(👗)心理有利(🛤)的一面以刺激的搅起其不服(fú )输的情绪(✔)将其潜能发挥出来(lái )不出来最终达(🙎)到达(dá )到别样(🏨)的的(🗞)去(🔡)(qù )说服效果但(🐓)这样(🤳)的方法的应(yīng )用是要看对象环(huán )境和条件的因此(cǐ )要(👉)注(🔠)意掌(zhǎng )握分寸肯定不能(🕐)操之(zhī(😍) )过(guò )急也没法(🚊)过(guò )缓(huǎ(💺)n )不然会能够得到(🧓)而是的结果

不(bú )少家(🥞)长我以为激将法是一(😞)(yī )直否定(🔘)(dìng )孩子以提升强(👿)烈的刺激他的目的但他(💙)这种一直绝(🧜)对否(🎐)定的教育更(💧)准(🌛)确的说是(💗)一种打击之(🐄)(zhī )式教育不(bú(😚) )仅(🔞)不一定能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使(shǐ )孩子到(🧡)那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相(👕)当严重的(🎷)肯定可(kě )能导致孩子心理扭(niǔ )曲起来

对孩子建议使用激(🤚)将法前(🍕)提是家长(zhǎng )曾经大肆表(biǎo )扬(♐)过孩子当然过孩子(🤸)也就是说(👻)肯(❕)定(🐕)和(🔭)受到刺激(jī )双管齐下才能(néng )能(🈴)(néng )够(gò(👽)u )起到作(🗡)(zuò(🧙) )用

有时候可能是(🧑)(shì )恨铁不成(⤵)钢也可能是(shì )对孩子(zǐ )期(🤚)望值太高(⛏)却不了解孩子的实际能力(📛)还有可(🦂)能是虚荣心太重

望女成(🏞)凤望子(zǐ )成龙(👤)望女成凤是很多家长的真实想法但(🌮)并也不(bú )是全部的家长都很(📁)(hěn )自己的孩子大(✍)部分的(de )而(🕷)(ér )且(qiě(♏) )忙碌不堪(👕)自己的工(gōng )作缺乏沟通也可以(🛀)自己(🈴)小时候有曾经(💸)的未(🤡)基于(🎌)(yú )的愿望将孩子其为自己的私(😯)有财产理想的继承者而对孩(💻)子抱有(🛎)极(jí )大的期望甚(🤦)至连有(yǒu )点过(🔸)(guò )于(💤)理(lǐ )想(🔊)(xiǎng )化(huà )但他(tā )他们却没(📣)真正的自己的(de )孩子

举个例子现在(zài )很多家(jiā )长(⛔)(zhǎng )望着别人(🎍)家给(🕋)孩子(🌮)报课后兴(xìng )趣(🤺)班就跟了瞎报(🍹)今天学钢琴明(míng )天学(xué )舞蹈后天(🌶)学画(❎)画大后天学计算机把孩(🦀)子搞得比成年(nián )人还忙却(🕔)从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩(🗿)子的特长是什么随后(🤐)当自己给孩子安排了(♋)一切孩子(🏞)却也没给他(tā )相应的(☝)期望回(huí )馈很是(✴)失望只好对孩子(👽)特殊批(pī )评(🧑)

在(zài )一些情况下(🕚)家长们比较喜欢(📫)互(hù )相攀比而且两家孩子所(suǒ )有人而且不(😀)喜欢(huān )比成绩(🔵)比奖(jiǎng )项各(🖨)种暗暗(🕠)对(🤬)着(zhe )干有是家长(⛲)总觉(jiào )得自家(🥏)孩子比当然(rá(🗄)n )了(le )别人家(🍜)的是(🚰)(shì )给他(🙃)丢(🐫)份随后(🐯)对孩(hái )子没好脸色

虚荣心有时(shí )候(👼)真的是亲(🖲)子(🛹)关系的一(📢)大(🏢)杀手是孩(🗂)子成(chéng )长路上的绊脚石

以(🎲)下几种(💸)特殊(shū(🍬) )情(📀)况家长(zhǎng )也(🖐)会(🔆)一直(🎽)责骂孩子

第一种(zhǒ(🛍)ng )重男轻女思想

你说起(👴)重男轻女的观念罪(🎫)魁(kuí )祸首(🏜)应该是明清时期断章(zhāng )取义(👔)程朱理学的人而他们的病(✨)态不(🎲)自信拼命地联手打压女(🕢)(nǚ )性造成了今(jīn )天的(📑)(de )局面(🍼)虽说只有几百年的历史(shǐ )不(♉)过(guò )要去除那些封建余(🎆)毒并不是这样的(de )话太容易(🎼)这就倒致了一(🏯)些女性从小到大在(zài )家(✨)庭(tíng )里不招(🛑)人待见论(lùn )什么(🚘)做的好应(🐩)该不好(hǎo )永远全是受(💟)窝(wō )囊气的(de )那(nà )一(yī )个

第二种(🏗)窝里横

有所谓的窝(wō(📚) )里横最简单(🛣)说应该是对着外人一脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样(🙎)(yàng )子

这类人一(yī )般有着深多少自卑(🍘)心理的心能力(lì )也不(♐)是(🐷)什么(🎾)很(hěn )强但(dàn )是(shì )又不不会愿意遇到自己(💟)的缺点(diǎn )随(suí )后对着外人传(chuán )送讨好卖乖人格模(⚓)式希冀完成(chéng )任务外人(🍐)的肯定对着家人启动霸道模式(shì )反正又(⏬)是想完成任务家(🛍)(jiā )人的(🔽)肯定(dì(🛂)ng )但拉(lā(🏋) )不下(xià )面子他们最幻术系的一(yī(⛪) )点就是把在(🕔)外面的(🕗)气带到家里来(🈴)撒(🎡)弄得全(😡)家不祝(⏲)生活

第(🔈)三种偏执型人格(🏌)障碍(ài )

偏执型人(rén )格(🍁)(gé )障(🈂)碍患者的原因(🎛)在成长(🦄)过程(🌍)中遭遇(yù )了众多(duō )批评(píng )全盘肯定辱骂吹毛求疵(cī )还没有得到及时(🔶)和(hé )对的(❌)的心理疏导致(📸)使当他(👾)们成年那以(yǐ(🙊) )后(🚗)家(jiā )里人(💿)需要听自(zì(📝) )己的否则那就(jiù(💔) )是不忠(🍩)就是背叛过即便你是好意提(tí )醒他们也(yě )会其为是(👠)对(🕦)自己的敌意但是把事(🤞)情闹(nào )大弄得尽人皆知而(ér )他们(men )在(💯)教育(📮)子(🕓)女方面最经常(cháng )做(⭕)的是在子女(🏦)身(shēn )上反复重复(fù )自己小时(🥕)候的遭遇拼命地否(fǒ(🉐)u )定打击(jī )

上述事项几种可能(🌒)不(bú )管(⏭)是哪一(🤙)种对子女心(xīn )理成(chéng )长(🖋)都更为很(🍣)不利不可(😌)否(fǒ(🏎)u )认有是家长(zhǎ(🛰)ng )是是因(👏)为好意(♈)但是长时(shí(📽) )刻在打击式(👖)教(💘)育(😼)下成长的孩(🎴)子会(huì )出现相当严重的自卑感有(🥒)的可能心理扭曲(💎)甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期处(🏷)于这样的环(huán )境下的孩子只能说学(xué )会(🍞)了自己疏导情绪(🆓)或找朋(🥇)友倾诉渐渐地释放者不(✂)良情(💓)绪也(yě(👃) )也(yě(🌽) )可以试着从另(💴)一个角度去表述要(yà(🥧)o )知道些父母的(de )出(chū )发点是好(👗)的只是方法不对

以上是我(wǒ )的回答如(🚇)果不(📍)是您(❤)另外(✡)那些疑问(🤟)感谢下(🍬)方评论区私信给我共同探讨

这里是心理咨询(🀄)师里外雅(yǎ )堂(🕍)码字(zì )易(♓)为假如您质疑我(🎼)的(📍)观点请点个(🙉)在(🥟)看如果没(🤲)有我的回答对您和您的朋友(yǒu )有帮(⏱)助请点赞和评论给他们(🤓)(men )谢谢啊

视频本站于2025-12-27 07:12:04收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。