(🌔)

• 1你眼中的父亲是什(💑)(shí )么样(🖖)的(🗄)
• 2孩子遇到事(🏒)情父亲永远都(🚆)是责怪他是(shì )什么(👝)(me )

1你眼中(zhōng )的父亲(🔐)是什么样(⏭)的

我眼中的父(🏙)亲是什么(😹)东西(🔆)(xī )样的

他为人正直(zhí )善良温和(hé )待(⏬)人(🏬)宽容大度(♈)工作(💦)上敬业(⌚)爱岗对母亲恩爱(ài )非常对儿女关(🎏)怀慈爱有担当(dāng )有责任心是我们心中(zhōng )最(📇)完(wán )美(🧐)的(💚)艺术品父亲

2孩子(⌛)(zǐ )遇(🎣)到事情父亲永(💋)远(💏)都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分(fèn )你(🕐)怎摸不考100你看隔(🌋)壁的小(🥝)明每次都拿第一(yī(🍈) )

爸爸(🚴)我刚(🤮)才摔了一跤

你怎摸(🏯)那就(jiù )笨连走路都不(bú )会

很熟悉的(⛲)场景有没在多数人的印象中(zhō(❗)ng )有(yǒu )一种家(jiā )庭教育叫你(🦑)什么(🍫)都不(👙)行的话别人(rén )家孩子永远(yuǎn )不会杰出的

为什么(🦇)有些家长偏(📩)向(😀)于责怪孩子(🏜)而不是鼓(🌐)励孩(há(🤙)i )子可(kě )能他们小时候就(👏)是(⛷)这(📏)过(🍟)来的(🆙)

心(xīn )理学上说原生家庭(tíng )对(⛴)一个(🕹)人(💋)的影(yǐng )响是不知不觉中的因此几百(bǎi )年而(🎮)宏阔的当(🍵)我们一声啼哭(🐖)的那一刻起就终归(guī )了我们要与(💙)原生家(jiā )庭才能产(chǎn )生许多(duō )牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的那一(yī )刻就也结(jié )束

在我们(men )慢慢的的成长过程中我们简单的(de )方(fā(🐎)ng )法是从养育(yù )好(hǎo )者身上悟出(😗)了要如(🖥)何说话如何(🍟)处(chù )理事情该如何(hé )遇上社(shè )会如(rú )何能跟他如果没有说(🚬)一个孩(😵)子从小到大就(jiù )在(🏯)(zà(🧖)i )一(😘)种打(dǎ )击(💳)之式教(📒)(jiāo )育(yù )的家(🦗)庭环境中生(🚹)命成长假如他自(🏁)己(🥡)也认同这(😃)些教育(yù(🏢) )那(🏚)就成年那以(yǐ )后100的会(🛵)应用方法到自己的子女教育(🎎)上(🈸)如(rú )果不是他自己(jǐ )不认同而且不停地(♉)的全(🦐)盘(pán )肯定自己的养大者(zhě )那你这种完全(quán )否定就会(🛹)像自我(🚹)责备一(🤘)般让他牢(🌓)(láo )牢(🧑)地记好自己最不(🥔)(bú )喜(🐲)欢的生养(yǎng )者的言行并渐渐反展(📖)成自(🌀)(zì(🕌) )己(👌)最(zuì(🎟) )不不(bú )喜欢(😡)的(🈴)样子而这两种情况下教育(🚧)出的(✉)孩子成年完了他对孩子(zǐ(🔰) )通过(🏷)绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过(guò )程中待人接物(🛢)与人(rén )相处随时觉察到自己的(🤕)言行(🔱)可以指导(Ⓜ)发现自己(🕛)(jǐ(🚫) )是否是(shì(🔸) )被了无(📅)论是原生家庭(➗)的不良影响如果(guǒ )没有才(🤗)发(🎿)现了分析试图换(🚼)个角(jiǎo )度看(kàn )看问题(tí )慢慢改变(🎎)自己的性格

在我们(🍳)(men )的社(shè )会文化中(zhōng )不(🥉)少(shǎo )家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受(shòu )益这(🎩)句(🚑)话大家都很熟悉(⛓)不(🔊)少家长(🍯)考虑(lǜ(🦓) )到担心那夸(kuā )奖会(👄)使(💊)孩子自(📻)满(🥂)踏步(🕴)不前索性中选择不(bú(🍕) )夸赞孩子而是拿别人家的(🙎)孩(hái )子作比较好或(📳)者是质(zhì )疑自家孩(hái )子的努(nǔ(✨) )力的或是吹毛(💅)求疵(🗡)也(🐚)可以是一(yī )脸严肃最好不要高傲有(🤲)一些家长似乎从来没有(📰)想到(🧑)过正面估计自家孩子吝啬于公开(🔤)(kāi )表扬孩子并变着法儿激将法

说白(bái )激(🕐)将法那(nà )是凭借人的(📣)自(🖇)(zì )尊(⛪)心(📟)和逆反心理有(🧚)利的一面(miàn )以刺激(jī(🍾) )的搅起(😊)其不服(fú(⛲) )输的情绪将其(😧)(qí )潜(🥙)能发挥出来(🛥)不(📁)出(chū )来最终达到达到别样(🐲)的(de )的去说服效(⚾)果但(📑)这样的方法(fǎ(🤟) )的应(😬)用(🗜)是要(🍔)看对象环境和条件(🚾)的因此要注意掌握分寸肯定不(bú )能操(➡)之过(🕢)(guò )急(👯)也没法过(🚧)缓不(😒)然(rán )会能够得到(📼)(dào )而(🛳)是的结果

不少家长我以(🍼)为激将法(🚂)是一直否定孩子(🤝)以(🚑)提升强烈的刺激他的目的但他(tā )这种一直绝(🤖)对否(💑)(fǒu )定(👔)的(🛀)教(jiā(✋)o )育更准确的说是一种打击之(zhī(💨) )式教(jiāo )育不仅不(bú )一(⏺)定(dìng )能(néng )燃起孩(🥥)子(🍈)的斗志还肯定使孩子(🔵)到(dào )那(nà )时变得异常(🎮)很自(🙊)卑感没了斗志还(hái )会影响(xiǎng )亲(🛑)子关系相(xià(🔖)ng )当严重的肯定可(😱)能(néng )导致孩(🌋)子心理扭曲起来

对孩子建议(🐨)使用激(😱)将法前提是家长曾经大肆表(🍉)扬(yáng )过孩(⚫)(hái )子当然过孩(hái )子也就是说肯定和受(🌨)到刺激双(shuāng )管齐下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对(duì )孩(hái )子期望值太高(gāo )却不了解孩子(💶)的实(⛳)际能(néng )力还有可能是(🗜)(shì(🌄) )虚荣(🏔)心太重(chóng )

望(wàng )女成(chéng )凤望子成(🙁)龙望女成(🍪)凤是很多家长(zhǎ(🎎)ng )的真实想(🕔)法(🛌)但并也(👍)不是全部的(♎)家(🧚)长都很(🎚)自己(😉)(jǐ(🦑) )的孩(🍸)子大部分(🙅)的而且忙碌不(bú )堪自己的工作(😟)缺(🏜)乏沟通(🍻)也(😦)(yě )可以(yǐ )自己(⛷)小时候有(yǒu )曾经的未基于(yú )的愿望将孩子其为自己(♐)的私有财产(📽)理想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚(shèn )至连有点(🌹)过于理想(xiǎng )化但他他们却(què )没(🔥)真正的自己的孩子(⛑)

举个例子现在很多家长望着(zhe )别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天(🏪)学钢琴明(míng )天学舞蹈(🎒)后天学画画大后天学计(🥅)算(🥤)机(jī )把孩子搞得(🍽)比成年人还忙却(💮)(què )从来还不知道(🕛)孩子(zǐ(🍒) )的兴趣(🥜)在哪里(lǐ )孩子的(🏚)特(🐧)长(👅)是什么随(suí )后当(😨)自(🔤)(zì(😐) )己给(gěi )孩子(📽)(zǐ )安(ān )排了(😐)一切孩子却(📪)也没给(gě(💼)i )他相应(👛)(yīng )的期望回馈(🥦)很(🕎)是失望(wàng )只好对(🛬)孩子(🧥)特(🌒)殊(😅)批评

在一些情况下家长们比(🗞)较喜欢互相(🐫)攀比而且(🚣)(qiě )两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项(xià(🔆)ng )各(gè(🏕) )种暗(🏾)暗对着干有(🍇)是家(jiā(🕖) )长(👬)总觉得自(🏪)家孩子比(🤣)当然了别人(🐨)家(jiā )的是给他丢份随后对孩(há(💘)i )子没好脸色

虚荣心有(🕧)时(🎇)候真的是亲子关系的一大(😜)杀(shā )手(shǒu )是孩子成(chéng )长路(🐩)上的(de )绊脚石

以(🗯)下几种特(📊)(tè )殊情况家(🈯)长也(🕶)会(🚩)一直(🦌)责骂孩子

第一种(zhǒng )重(chóng )男轻(qīng )女思(sī )想

你说起重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首应(🐼)该是明清(qīng )时期断章取(🗳)义(🥐)程(🏄)朱理学的人而他们的(🤫)(de )病(🤬)态不(bú )自(🎪)信拼(🍆)命地联手打压(🤲)女性造成(😣)了今天的(de )局面虽说(🚵)(shuō )只有几百年(nián )的(🍻)历史不过要去除那些封(fēng )建(👼)余毒并(📭)不(🏪)是(😓)这样的话太(tài )容易(yì )这就倒致了一些女性从(⛎)小到大在(🉑)家庭里不招人待(dài )见(🔦)论(🌏)什么(me )做的好应该不好永远全是受(shòu )窝(⛳)囊气(👄)的那一个(🛸)

第二种窝里横(héng )

有所谓的窝里横最(🈹)简单说应该是对着外人一脸笑容对着家(🐸)人凶狠的样子

这类人(➕)一般有(🎰)着深多少(🙂)自(🙆)卑心理的(🚠)心能力也不是(shì )什么很强但是又(🍿)不不会愿(🍑)意遇到自己的(🥔)缺点随后对着外(wài )人传送讨(🐭)(tǎo )好卖(😑)乖人格(gé )模式(shì )希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人启(qǐ )动霸道模式反正(zhèng )又是想(❇)(xiǎng )完成任务家人(🥝)的(🗾)肯定但拉(🥪)不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的(🥘)气带到家里来撒(🔐)弄得全家(🛬)不祝(zhù(🎻) )生活

第三(㊙)种偏执型人格障碍

偏(🚌)执(🤳)型人(🥕)(rén )格障碍患者的原因(⏭)在成长过程中遭(🐦)遇(🔧)了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🖱)得到及(jí )时和对的(🌸)的(de )心理疏导致使(🍵)当(dā(💘)ng )他们(men )成年(🚫)那以后家里(lǐ )人需要听自己的否(fǒu )则那就是不(bú(🧢) )忠就是背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他们(😧)也(👡)会其为是(shì )对自己的(🧞)敌意但是把事(shì )情(😋)闹(🗳)大弄得尽人皆知而他们在(zà(🃏)i )教(jiāo )育子女方(🏥)面(🚫)(mià(🔁)n )最经常做的是在子(zǐ )女身上反复重(chóng )复自(🆖)己小时(shí )候的遭(👀)遇拼(😍)命地否定打击

上述(shù )事项几(jǐ )种可能不管(🖕)是哪一种(🥘)(zhǒng )对子女(🤯)心理成长都更为(➰)很不利不可(🚣)否认有是家长是是因为好意但是(shì(🌡) )长时刻在打击式教育下成长的孩子(zǐ )会(huì )出现相当严重的(de )自(❕)卑(🎵)感有的可能心理(🌼)扭曲甚至还患抑郁症偏(piān )执型人格障碍(📵)等(🗂)

这(🤙)对常(🏣)期(qī )处(chù )于这样的(👐)环境下的孩子只能(néng )说学会(🐭)了自己(🔫)疏(❕)(shū )导情(🎐)绪或找朋友倾诉渐渐地释放者(zhě(🚏) )不良情绪也也可以试着从另一个角(❌)度去(qù )表述要知(🙊)道些父母的出发点是好的只是方法不对

以上是我的回(🧓)答如(🤠)果不(🤞)是(🔎)您另外那些疑问(wèn )感谢(xiè )下方评(🐷)论区私信给我(🆙)共(🍘)同探讨

这里(🤨)是(🤶)心理咨询(😎)师(🅰)里外雅(🚦)堂(táng )码字易为假如您质(zhì(🖱) )疑我的观点请(🏆)点(diǎn )个在看如果没有我的回答对您和(hé )您的朋(🐌)友有帮助请点赞和评论给(🚉)他们谢(xiè )谢啊

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