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(👣)如何引导(dǎo )孩(📮)子读书
我们都期望我们(😤)的孩子(📊)能勤奋努力只不过都有哪些东西(xī )能使(shǐ )孩子走上刻苦之路(lù(🏙) )呢文章(🏧)从七个方(💂)面(🛅)做了分(🤸)析论述聪明理想兴趣自信自尊责任(🌗)意(🥣)志每一方面(miàn )的论述具体对我(😥)(wǒ )们有挺(🌾)好(😁)的的启(qǐ )迪作用
懒字当头万(🏧)事(🚹)难勤字迎头万事易(yì )春天播种秋天(🤰)收少年勤(👮)奋壮年酬植树不一定结果(♎)但(🛷)不植(🖨)树就一定应该不会结(💹)果勤奋不一(❕)定(dìng )顺利(💨)但不(bú )勤奋就一定(dì(✂)ng )不会顺利一般人只(zhī )要(🥕)你(🦑)努(nǔ )力勤奋大(dà )都会蓝(lán )月帝国不一般的人
人的容貌大(🎏)多一般谁美心谁那(🚭)就是(🐎)美男美女(😪)人(🌝)的智力大部分同一谁努(❔)力勤奋(🌃)谁应该是(shì )天才人唯有勤(🚪)懒之(😱)分也没灵笨之分(🎙)(fèn )高山(😃)之宝只都属(🚒)(shǔ )于那些敢于(🐇)攀登之人(rén )深地之藏只不属(🌪)于几(📣)个勇敢地(🏰)挖掘之人
如(rú )果能(né(🐭)ng )勤于努力耕(🐡)耘倒(dǎo )处也有收获只(🍐)需勤于(🥔)请教全是应(🕞)该有(⛓)老(🍊)师(🌌)如果能勤(📷)学(xué )善思倒处都是知识只需善于思考大街上都有问题(🎱)(tí(🛣) )只(🧑)要你勤于(yú )突然(rán )发现全是应(yī(🤲)ng )该(💗)有美丽的如(🏏)果(🥣)勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于(yú )探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问(🍦)题体(🎭)勤就(🔏)有干不完的事情多(duō )问问题多(💆)多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤(🏌)奋的(🍌)人所创造的财富你的懒(🙍)惰的(♋)人撒(🤓)落财(🖖)富(🏡)
古今(jī(👒)n )中外关(〽)与勤奋的(de )经典(🌥)名言成(🚂)万上亿条其中的许多大家都耳(ě(🎼)r )熟(shú )能(👐)详此(cǐ )处我就再次(😤)累述(shù )了上(🅰)边所述是笔者对(duì(🍉) )勤奋(fèn )重要性的一些不认识和感言(yá(😁)n )
勤奋是如此地(🐲)地不(🐛)重要(⚓)呀可(🌲)就在这每个家(jiā )庭都十分如此重(👌)视教育更加(🏹)舍不得在教育上投资什么的今天(🤴)许多(🍴)孩子(💳)却(⭐)不知道勤奋刻苦(😾)地(dì )学习这令孩子的(👹)家长(🔊)更(💿)(gè(🏡)ng )加无可奈(nài )何和头疼起(🐲)来那就什么(me )可使孩子相(xià(⬆)ng )当踏实努力地(🧒)怎么学习呢
一聪明(✍)使孩子努(⛩)力(💧)勤(❕)奋
无知(zhī )的人完(👙)全(🕗)相信(xìn )天才(cái )聪(🕠)明的(🥄)(de )人我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(zhī )的贪(⏬)图安逸(yì )聪(🐱)明的人努(nǔ(🌱) )力(🍢)(lì(🔽) )再努力勤奋唯一聪明的人大都(📅)酷爱怎么(me )学习之人是特别刻苦努力之(zhī )人
因为他(🌮)们(men )自然(🏟)也知道念书自学和勤(🧣)奋(fèn )努力的重要性大家(🈷)可(🚝)能会经常会听到这(zhè(🚝) )样的话我的孩子(zǐ )尤(🍱)其聪明是还不知道(🏽)自学到(dào )底勤奋努力(🐹)当我(wǒ )听(🔣)着(zhe )这样的话时心里在想你的孩(hái )子并(🥍)非聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(🐃)(shū )好去(⛹)学习(🏎)勤奋努力的重(🦆)要性(xì(🔚)ng )举世皆知(😑)(zhī )麻(🏹)烦问下它们(🛐)的名言警句名人(rén )故(🐍)事屈指可数一个连读(dú )书呢去学习勤奋努力的重要(📗)性都(🥎)不(bú(🍉) )知(🐂)晓而不(bú(🏜) )干正事很贪(🍸)玩贪(💣)耍实在是浪费(🔅)比金(🗺)银珠宝还得珍贵的物品(⛵)(pǐn )得多的即(📼)将到手时间的人能说是笨的吗(ma )
我其实(🍝)智(🏏)商(📽)高不不等于聪明当然(😭)也知道(🐮)读书好(🤝)自学和踏实努力重(🏧)要性而踏实努力自学的人才是完全(⛴)精明(míng )之人(rén )我(🎣)们做家长的估计神(💣)(shén )智地(⬇)知道这一点要对孩子接受有效的聪明教(👔)(jiāo )育使我们的孩子(zǐ )真(🌜)正地(🔭)聪明(🥡)站了(le )起来仅有让(🀄)孩(🛴)子(🕺)完(😌)(wán )全(🤘)了解到了学(♏)(xué )习和勤奋刻苦(🈹)的重要性他们才会唯一热(🦆)爱学(xué )习(xí )真正去努(nǔ )力勤(qín )奋
二理想使(🛅)孩子(zǐ )刻(🚐)苦
理想是(🐠)麻(👤)烦问下未来(💑)的美好憧憬(jǐng )你是(🎼)什(shí )么人身上都(🎤)蕴(👦)(yùn )含着巨(🤮)大无比(bǐ )的智力精(jīng )力体力(lì )等潜能那样的(👞)潜能一旦被理想(xiǎng )的(😘)火焰火点燃了其(🔪)狂暴出去的巨型能量(🥨)有时连自己(🅱)也(🤒)会惊奇
如果没(mé(✊)i )有一个人有了(🌆)远(😊)大的理想他就会甚至于我们的理想永不(🚌)放弃奋勇(🤣)向前地踏实(🔮)努(❗)力拼搏奋斗甚至连(⛩)为(😹)之甘愿牺牲(🌖)生命也奋(🕌)不顾身在所不辞这(zhè )些模范人物(wù )英雄(xióng )人(🦏)物应该是(🚁)最是是的(de )例子
据我远处观察小学生就有理想的差不多(duō(🦒) )中学(🔘)生中的一(🤗)(yī )些人巳经有了(🏨)实现理想的意(📺)识大学生则许(xǔ )多(duō )人最终确立了未来的(de )奋斗目标
作为(🥂)家长要及时(🥗)(shí )并且小(xiǎo )孩健康(🙅)的理想教育让孩子尽快地(💸)占(🏈)据远大理想(xiǎng )多么伟大的(🎬)理(🌩)想才能产(🦍)(chǎn )生钢(gāng )铁般(👟)的意(🐞)志斯大林一(🆗)(yī )个人(🔝)的目(🧑)标越新亚(🥥)他的潜力就可(kě )以发(fā )挥得越大高(gāo )尔基那些经典的至理(lǐ )名言(yán )都深含理想使(🕠)人勤奋刻苦之(zhī )意
三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是(🕣)一个人(🖥)对某(mǒu )事的(de )热爱(🌿)心里其实(🎍)理(📂)想是(➖)人们刻苦努力(⬅)的(🥩)借用动力(📥)再逼使人专心(🛑)(xīn )致致努力勤奋的那(⬇)巨(🤨)大(🦏)力量(liàng )是兴趣牛(👥)顿道(🤣)尔顿导(👣)致痴迷(🕔)(mí )于物(wù )理学(🤥)一辈子不结(🕝)婚(🚬)了而为科学事(shì )业(💺)拼搏(bó(✌) )奋斗了(le )一(👘)生一个(gè )人(🦗)拥有了物(🐛)(wù )理(😐)学之父一个人拥(😶)有(✝)了化学之父
爱因斯坦由于对罗(🕳)盘的不解长长地爱上了了物理学(🏘)(xué )为科(⏯)学事业踏实(🐊)努(nǔ )力地探索了一生曾经的继(🛴)牛顿(😮)之前最(💈)崇(🏪)高的(de )物理学家一(yī(🐳) )些痴迷于(💈)网络游戏(💟)的孩(hái )子(zǐ )这些痴迷于(👈)(yú )打牌的成年人(rén )都(🌁)是兴趣的巨型力(🦂)量在催使着他(💕)们但(🕣)是那是很高级的害人兴(📔)(xìng )趣罢了
每一(yī )个孩子一(🕔)我(wǒ )属(🚄)兔就(jiù )有(❤)一个很不(🌁)错(🧀)的心里品质好(😵)奇心它(🏘)是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意(🥘)识(shí(🌋) )地温柔(róu )呵护依靠(🗞)保持(📽)优化(🚚)孩子的这一(📚)优越的自(😊)然条件(jiàn )心理品质使(🏍)他们才(cái )能产(chǎn )生(shēng )对现代(dài )科学对去学习对发明创造等的浓厚(🔝)(hòu )兴(🏸)趣
兴(✝)趣分两种一种(📋)是(👭)真接(✋)兴(🏽)趣一(yī )种是(🅰)利(👴)用兴(xìng )趣(⛺)事物本身饶(🐕)有兴致而紊乱的兴(💵)趣称之(🎨)为直接兴趣(📝)它是兴趣(⛽)的低级形态如游戏影起的(de )兴(🚋)趣
建立起(qǐ(🥫) )在对事物重要性的(🍖)深刻认识基础(chǔ )高台之上(😹)而有(yǒu )一种的(de )兴(⛱)趣称之为利用兴(👩)趣儿(🐑)童对事物的兴趣大(dà )多不属于直接兴(xìng )趣(😻)成人(rén )对(⛔)事物(📜)的兴趣大(dà )多数都(⭕)(dōu )属于借(✌)用兴趣
的(de )原因间接兴趣(♌)(qù )组(🔶)建在(zài )对事(shì )物重要性的深(shēn )刻认(rèn )识(🤖)基础之上(😉)所以我它比直接(🌦)兴趣稳定(👫)不(bú )持久也比前者更重要
我(📕)们(🏤)应当(👽)据孩子的年龄早日地(🥧)放出他(tā )们对(🍾)怎么学习(xí )的兴趣儿童期要(💽)多外在(zài )表现去学习对象的(🆕)趣(qù )味性(🌔)以催发他们的就兴(⏪)趣(🛁)青少(shǎo )年期要多影(yǐng )像展(zhǎn )示学习对象的(💥)重要性放出他(🚯)们的主(🕉)动(🥪)兴(xìng )趣兴(🕌)趣(🖼)有着极为(🥕)强大的推动力你若放出起了(le )孩(🍝)子对自学的浓重兴趣(🎣)你是(👯)不(bú(🎑) )想让他们(men )勤奋努力去学习(🔹)都不行(háng )的话
四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦
唯有相信(📣)自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(🖖)勤奋自卑心理(lǐ )极为严(yán )重事事对自己(🥗)不绝对的信任(👖)怀疑自(🔀)己努(📥)力再(🏞)努(nǔ )力又是(shì )白费劲的人会(🍣)(huì(🎯) )去努力(🛑)(lì(💺) )再(zài )努力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋(👿)使人成功成功使人(🐡)更(⏹)加(🍩)自信(👖)越来越的自(🧙)信(👵)使人非常努力(😗)勤奋
这那就是自(😘)傲与(yǔ )勤奋的囊腺(xiàn )瘤(liú )互(📊)动与良性循环(👣)也可(🐗)以称之(zhī )为自信勤奋循(🏦)环我们只要把孩(🎲)子们约束(shù )到这(zhè )种良(liáng )性(🚦)循(xún )环中去(⤴)了他们自然变会(🆕)太地努力勤奋
没的家长经(jīng )常(🎒)人前(👥)或(huò )人后把你(nǐ )咋(📗)这么(📘)说(🍍)笨(📮)这两句话挂在(🐿)(zài )嘴边这样的家长他们(men )的孩子应(🌌)该是(shì )个聪明(📱)娃也要被(🆒)他们说(💭)成(chéng )小(xiǎ(💿)o )笨瓜(🍓)善(📀)(shàn )于观察发(💟)现(👏)孩子的闪光点(🌚)多(📽)(duō )安慰和鼓(🎆)励少指责应(🚯)该是为(🙆)了使他(📒)们(👝)有成应该是(🎻)是为培(🚻)养孩子的自(🚍)信(xìn )心
越有自信越易完成越最终就越强大的自信这是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良(liáng )性循环这个可以称之(⏸)为自信成功循环
是没有这个自信成功(🤠)小循(xún )环(huán )的(de )实现上述自信(xìn )勤奋之大循环就(😞)应该不会实现程序我(wǒ )们(👦)做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些(xiē(🧞) )循环中(zhōng )去(qù )假如让孩(👦)子(zǐ )进入到(🤲)了自(zì )卑心(xīn )理失(shī )败的话自卑之恶性(xì(🎵)ng )循环(huán )洞(dòng )府(🛅)之中那孩(❇)子(zǐ(📿) )势必会越加自卑感(gǎn )厌学(💹)你的懒(🚮)惰
五(wǔ )自(🏯)尊(🥚)心使孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那(nà )是年(😁)幼(🥔)的(de )孩(😕)(hái )子(🛡)也(🚧)是这等(🕝)(děng )所以我我们在(⛲)人(🌱)格上一(🐪)(yī )定要把孩子当大(😷)人来看待(🎖)要像尊敬(jìng )大(🍓)人一样谦让他(⬇)们以完全保护他们的(🚴)自尊心小(⏲)学生一般不可能有一种(zhǒng )远大的(➖)理想(🔈)其(qí(💳) )怎(zěn )么学习动(👱)力比较多应该是自尊心在起作用(🤳)
是因为学习那样最好老(💒)师(📱)就是喜欢(huān )家(jiā )长很不待见同学高看自尊心就换取了(🤲)比较大满(🔍)足人一旦(dàn )失(💖)去了自尊(🌮)心死(🗾)不悔改别了脸皮(🥏)就失去了了教育的前(🧓)提就死去了积极(🎼)上进勤奋努力(lì )的动力所以才我(wǒ )们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自尊心(🙅)(xīn )要在此前提(tí )下得以为原则对孩(⬛)子并且教育
例如多(duō )公开表扬(yá(🏡)ng )少严(🚼)厉批(🦊)评人前(💝)(qián )且(qiě )不说(shuō )孩子笨不学年轻不(😦)(bú )懂(🦁)事(🐏)等(🐦)身上有伤(😁)孩子(zǐ )自尊的话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于(yú )动不(bú )动(🗂)(dòng )就(jiù )恶语(💿)相向相伤棍棒乘积的家长确(què(😢) )实是是太也没(🕶)一点(diǎn )教育(💢)知识和水平了要(💔)想现代教育(✉)好孩(😛)子欲得教育好(hǎo )自(🚦)己
六责任心使人勤(🏯)(qín )奋
责任(🍀)(rè(🧚)n )心又(🚻)叫责(🍦)任感是指人们特别要求自己做好应该是承(🕟)担(⚡)部分的(de )事情(🅰)的自觉心(🗯)理意(yì )识责任(rèn )心强(🌹)的人会对自己所(📮)(suǒ(♍) )畜牧(mù )兽(➖)医相(xiàng )关专(zhuān )业的事所应该是承(chéng )担部分的事(shì )尽职尽责踏实(shí )努力以至(zhì )少精益求精
因此我(🤟)们应迟些(🗡)对孩子(🦊)们参与责任心(🏬)教育让他们(🕦)很清(qīng )楚(🔵)另外学生就肯定(dì(🎟)ng )也可以说(🐢)前提是踏实努力地学习(📯)(xí )且好好学习(🚮)(xí )天天向(xiàng )上(👍)才是(⛺)孩子就应该要尽一切所能地多体谅父(😲)母为父(fù )母分担忧愁(⬜)为(wéi )父(fù )母(⭐)争口气让父母为自己突(🎥)然感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此(👷)早(👃)大东家应该是的原因(❕)穷苦的家境逼使他们赶着地为(wé(😮)i )父母(💱)分担家庭责任这(zhè )无(🌇)形中(👼)就培养训练了他们的(de )责(♌)任心(😱)少年强则国(guó )家强少(😒)年(🥒)智(zhì )则(🐝)国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(❣)切的期望而有(📩)胸怀天下(🎍)的(de )责(🔲)任心那(💗)就就会对孩(🚛)子的勤奋努(🚋)力再产生无穷尽的力量
七意(📡)志力使(shǐ )孩子(zǐ(👑) )努力勤奋
做任何事都(dōu )并非一帆风(🚇)顺的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事(shì )情(qí(🦈)ng )要想勤奋努力(lì )地(📟)一(🈯)直(📄)做继续(xù )必须得(🔂)有(🆗)十分顽强的意(🤴)志(🌍)要不然就不(bú(🎨) )会去勤奋去努力也(yě )没恒(🦑)心和(hé )毅(yì )力必(🔴)是意志不(bú )坚(jiān )强(qiá(⤴)ng )的表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤(🍫)奋刻苦的(de )人会三分钟热(rè )血吗(🛤)许(🌫)多人(🕠)那种(💿)渴望子(zǐ )孙兴旺却不(🐋)打算六根清净地生活生活(🛀)许多人一(🚕)种(🌩)渴望成(😷)功却不(bú )想(👨)勤奋刻苦刻难地(🌠)努力(lì )只思很努力并(bìng )不想结果并(bìng )不一定会有好的结果只(👰)思结果并不想努力而不会有坏的结(🤳)果(🍯)
贫(🥁)家子弟因此多(😵)(duō )良(🔓)才那就是的原因他(📹)们的(🦔)困顿(🖼)家境慢慢(🐾)的地锻炼身(shēn )体了他们的(de )意志(😠)系统优化了他们(men )的(de )性格同时也造就了他们自强(🔈)自立(📬)发愤图强变则通(tōng )的努(🚑)力进取向上的精(jīng )神
我们(🤪)县(xiàn )里北部地少人(rén )多办厂做生意赚(🍿)钱的人(rén )很多因为北半县家庭的经(jīng )济状况比南半县(😺)好众多南半县家庭的(🤧)(de )孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(💩)干繁重(🤩)(chóng )农活的时候北(✔)(běi )半县(🏠)家(📊)庭的大部分孩子则正(🤔)在空调屋(😒)里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重的(🙊)(de )农活历(lì )练(🗜)了(le )他(tā )们(🍭)的意志坚强的毅力使(♑)他们也(😽)能刻苦地(dì )怎么学(🛡)习(🅰)(xí )因此每(měi )年考(kǎo )到重点高中的初中(🔌)生考(kǎo )进大(🚿)学本(běn )科(🏔)的高(gāo )中(🧘)生百(🆚)分之(🚋)八十(🔋)是南半县家庭的孩子
女(👟)儿上高中时(shí(🧑) )距家每年中秋周(zhōu )末(🔓)我都(dōu )要骑山地车去(🚋)接她(🌉)我玄阴门(🚣)做了调查后发(🤬)(fā )现到大多数(🚇)自行车(🌨)(chē )接送或(huò(👯) )自(👐)己(jǐ )骑(🚶)单车来回的孩子学习成绩基本都好(hǎ(🚯)o )一点或很不错凡(🥐)是小轿车接送的(de )孩子学习成绩基本都相(xià(🉐)ng )对不(🎈)好或特差
不(🈂)超(chāo )过两个例(💌)子(🐀)在(zài )一(😺)定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟(👛)多人杰纨绔(😘)子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先(🥃)苦其心志劳其(qí )筋骨空(kōng )乏其身劳其筋(😤)骨行拂乱其所(🖲)为(wéi )所(suǒ(🐽) )以动心忍性(xìng )曾益其所不(🕴)能
现在大(dà )力提(tí )倡的困(🕔)苦(kǔ(🏓) )教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意(🐺)识给(gěi )孩子分(😡)配较重的家庭任(rèn )务让(🔮)他们去(qù )拼(pīn )命干安慰(wèi )和鼓(😻)励他们积极地不参加异常艰苦的社会(huì )实(😄)(shí )践活动去锻炼(🎧)多自己在家(jiā )事事照(zhà(💡)o )顾在外(wài )事事(🏙)担忧太舍(shě )不(🌯)得(🍼)孩子应该是娇惯(guàn )孩子(zǐ )要(yào )知道红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子又或(😭)者是小傻瓜或者导致(🗼)也没远大的抱负又或者对学习(😗)内容(👖)不比较感兴趣又或者是(shì )而(🧕)自尊(zū(🚷)n )心(🔶)自信(🍈)心责任(🎅)心不(bú )强又(💐)或者是导致(💖)意(🛎)志(zhì )力薄弱
要(☔)想使他(tā )们(🏼)相(xiàng )当踏实努力(lì )地学我们(🕡)做家(🌵)长的(🤔)就必须使(shǐ )孩(📳)子充分认识(shí )到勤(🖱)奋(🔕)刻苦怎(📎)么学习的重要性拥有远大的理(🔚)想对学出现弥漫的兴趣(📨)有相对较大(🎋)的自信心自尊(📣)(zūn )心责任心(xīn )有刻(🔰)苦专研的坚强意志祝每(mě(🤧)i )一个家长都(👦)是一个能够精(🎛)明的孩(hái )子盼每一个孩子(zǐ )都(💌)能相当刻苦努力地去学习
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