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如何引(yǐn )导(💂)孩子读书
我们(men )都期望(😞)我(wǒ(😌) )们(men )的孩子能(né(🎐)ng )勤奋努力只不过(guò )都(🤠)有哪(nǎ )些东西能(👷)使孩(👋)子走上(shàng )刻苦之路呢文章从七(🎦)个方面做(🐦)了分(🍯)析论述聪(cōng )明理想兴趣自信自尊责任意志每(🏁)一(🥪)方面(mià(❓)n )的论述具(jù )体对我们有挺好的的启迪作用懒字当(dā(🐐)ng )头万事难勤(qín )字迎(🤭)头万事(🕗)易(🤾)春天播种秋天(📝)收(💓)少年勤(🔰)奋壮年(nián )酬植树不一(🥈)定结果但(🍧)不(bú )植树就一(🐶)定应该(gāi )不会(🥛)结果(guǒ )勤(🍘)奋不一定(🔼)顺利但不(bú )勤奋就一定不会(💜)顺利一般人只要(🤪)你努力勤奋大(⌚)都会蓝月(yuè )帝国不一(💩)般的人
人的容貌大(dà )多一般谁美(🚽)(měi )心谁那就是美(měi )男美女人的智力大部分(🌸)同一谁努力勤奋谁(shuí )应(yīng )该是(💁)天才人唯(⛅)有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都(💩)属于(yú )那(🎳)些敢于攀登之人(📕)深地之(📈)(zhī )藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖(🙏)掘之人
如(🙈)果(🌧)能勤于(yú )努(🛷)力耕耘倒处也有收获只(🚗)(zhī )需勤于请教全是应该有(yǒu )老师(✋)如(🤯)果能勤学(👊)善思倒(😀)处都是知识只需善于思考大街上都有问题(🖕)只要你勤(😤)于突然发(fā )现全是应(yīng )该有美丽的如果勤于练(♓)(liàn )习写作倒处应该有(😂)素材如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理(⏫)
心勤就有(🍎)想不完的问(wèn )题体勤(🥨)就有干不完(🔴)的事情多问问题(tí )多多经经验(🏭)多多学学识(shí(🤷) )多多思思想多勤奋莫御有怠(🌝)惰有可失勤奋的人(ré(🤷)n )所(😄)创造的财富你(nǐ )的懒(lǎn )惰的人(🦈)撒(sā )落财(🏙)(cái )富
古(gǔ )今中(🛴)外关(🌇)与勤奋的经典名言(yán )成万上亿条其中的(🍇)许多(duō(😿) )大(dà )家都耳熟能详此(cǐ(🦁) )处我(🤲)就再次累述了上边所述(🤡)是笔(bǐ )者(🎸)对勤奋(🌼)重要(🗺)性的一些不认识和(🆖)感言
勤奋是如此地地不重要(yào )呀可就在(😴)这每个家庭都(💮)(dō(🤮)u )十(🍖)分如此(🌿)重视教育更加舍不(🦑)得在教育上投资什(🧞)么的今天(tiān )许(🗓)多(🏓)孩子却不知道勤奋(🐐)刻(kè )苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何和头(tóu )疼(🐧)起来那(🚵)就什么(me )可使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么学(🤥)习呢
一(📍)聪(cōng )明(mí(🔀)ng )使孩子努力勤奋
无知的(🕳)人完(🥟)全(🕚)相信天才聪(🎊)明的(👇)人我相(xiàng )信勤奋(fèn )刻(🚁)苦愚蠢无知(zhī )的贪(tān )图安逸聪(💔)明(🍢)的(📿)人(🕒)努力再(🕺)努力勤(🦐)奋唯一(yī )聪明的(🐶)(de )人大都酷(🏛)爱(🥥)怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们(men )自然也(🛢)知道(dào )念(niàn )书自(🚶)学(🙏)和勤奋(😪)努力(⬇)(lì )的重要性大家(🍂)可能会(⏫)(huì )经常(📷)会(🎃)听到这样的话我的孩子尤其聪明(🎑)是(🏚)还不知道自学(xué )到底勤(qín )奋努力当我(🎆)听着(🎻)这样的(de )话时(📀)(shí )心(🚔)里(🀄)在想你的孩(🍮)子并非聪明反而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读书好去(qù )学习勤奋(📇)努力的重(💆)要(yào )性举世皆知麻烦问下它们(🏩)的名言(🎲)警句名(👩)人故事屈指可数(shù )一个连读书呢去学习勤奋努(🤣)力的重要性都(dōu )不(👻)(bú )知晓(xiǎo )而不干正事很贪玩(wán )贪耍(🥂)实(🗞)在是(🖊)浪(♒)费比金银珠宝(bǎo )还得珍(🦂)贵(guì )的物品(🏚)得多(📣)(duō(🦔) )的(🖇)即将(🍧)到手时间(jiān )的人能(👗)说(🏔)(shuō )是笨的吗
我其实(💊)智商(🍎)高不不(🏗)等于聪(cōng )明当然(🍪)也知(😀)道读书(shū )好(🌄)自(zì )学和踏实努力重要性而踏实努力自(😺)(zì(🤝) )学的人(rén )才是(👊)完全精明之人我(💖)们做家(🕗)长的估计神智地知道(dào )这一点要(👸)对孩子接(jiē )受(❣)有效(🔶)(xià(⏹)o )的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明站(🦍)了起来仅有让孩子完全了解到了(⛪)学习和勤奋刻(🐤)苦(😝)的重要性他们才会(🙋)唯一(🌐)热爱(💁)学习(🌁)真正去努(🦃)力勤奋(☝)(fèn )
二理(😠)想使孩(😓)子刻(📙)苦
理(lǐ(🔞) )想是(🧞)麻烦问下(🏩)未(🎒)来的美好憧憬你是什(💂)么人(😁)身(✉)上都(🍀)蕴含着(😇)巨大无(🤧)比的(🕝)智力精力(lì )体力等潜能(😓)那样的(🛥)潜能一旦被(🌕)理想的火焰火点燃了其狂暴出去(🐣)的(🎻)巨(🔊)型(🧘)能(🏮)量(🚥)有时连自己也会惊(🕝)(jī(🤙)ng )奇
如果没有一个人有了远(🧖)大(📮)的(🗜)理(🍾)(lǐ )想他就会甚至(zhì )于我(wǒ )们的理想永(🆒)不(🐝)放弃(❤)奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(😝)牲生命也奋(fè(🕤)n )不顾(gù )身(🆚)在(⬅)(zài )所不辞(cí )这些模(🏢)范人物(🔺)英雄人(rén )物(🚶)应该(🏳)(gāi )是(shì )最是(shì )是(🐞)的例子
据(🕰)我(🍷)远(🔦)处观(💋)(guān )察(🦎)小学(xué )生就有理想的差不多中学生中的(🔰)一些人巳经有了实现理想的意识大学(🍸)生则许(🚦)多人最终确(🎀)立了未(🕒)来(lái )的奋斗(dòu )目标(🍀)
作为(wé(🌨)i )家长要及时并(🎅)(bìng )且小孩(🛡)健康的理想教育让孩子尽快地(♉)占据(jù )远大理想多么伟大(🐔)的理想才能(🗣)产生(👴)钢铁般的(de )意志(zhì )斯大(dà )林一(yī )个人的目标(biāo )越新亚他(🎽)的潜力就可以(📹)发(🕔)挥得越大高(gāo )尔(🎚)基那(🐴)些经典的至理名言都深含(🈚)理想使人勤奋刻苦之(zhī(👦) )意
三(🎿)兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对(🗄)某(mǒ(👡)u )事(shì )的热爱心里其实理想是人们刻苦努(🎈)力(lì )的借用动(dòng )力再逼(🚯)使人专心致致努(nǔ(🐬) )力勤(💒)奋的那(nà )巨大力(🐩)量是兴趣牛顿(🍇)道(dà(🥓)o )尔顿(dùn )导致痴迷(🧢)于物理(🕑)学一辈子(🍪)不(🔹)结婚了而为(wéi )科(✖)学(xué )事业(🎦)拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥(🐇)有(🏔)(yǒu )了(🏓)物(💉)理学之父一个(😁)人拥有(🕋)了化学之父
爱(📼)因(yī(😊)n )斯(🍯)坦由于对罗盘的(🦍)不解(🌂)长长地爱上了(🚄)了物理学为(🦍)科学事业踏实努力地探索了(🍌)一(yī )生(shēng )曾(céng )经的继牛顿之(🎁)(zhī )前最崇高的(⏩)物理学家一些痴迷(mí(💊) )于(🛀)网络(🦃)游(🆑)戏的孩子这(🔀)些(🖲)痴迷于(📯)打牌的(💶)成年人都是(❎)兴(🐶)趣的巨型力量在(📶)催使着他(🦐)们(🤑)但是(🥐)(shì )那是很高级(🧐)(jí )的害(hài )人兴趣(📻)罢(🎳)了
每一(👫)个孩子一(yī )我属(shǔ )兔就(🛋)有一(📑)(yī )个很(hěn )不(💅)错的(de )心里品质好奇心它是产生(🃏)兴趣的前提因此我们要有(🎃)意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩子的这一优越的自然条件心理品质使(shǐ )他们才能产生对现代科学对(duì )去学习对发明创造等(🎚)的(de )浓厚兴趣
兴趣分两(🎃)种(👺)(zhǒng )一(yī(🙎) )种是(⏹)真接兴趣一(yī )种(zhǒng )是利用(📫)兴(🥂)趣事(😚)物本身(🎧)饶有兴致(😕)而紊乱的(🏻)兴趣称之为直接(jiē )兴趣它是兴趣(♏)的低级(🏒)形态如游戏影(🍴)起的兴趣(🗞)
建立起在对事(🏝)物重要性的深刻认识基础高台之(zhī )上而有一种的(🎸)兴趣(👯)称之为利用(🐬)兴趣(💖)儿童对(🏛)(duì )事(📚)物的兴趣(💟)大多不属于直(♑)接兴(xìng )趣成人对事物的兴趣(🐢)大(dà )多数都属于借(jiè )用兴趣
的原因间接兴趣组(zǔ )建(🌜)在(zài )对事物重要性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比直接兴(🐸)趣稳定不持久也比(bǐ )前者(🍲)更重要(👔)
我(🔖)们应当据孩(hái )子的年(💸)龄早日(rì(🛳) )地放(fàng )出(🌑)他们对怎么学习的兴趣(🎀)儿童期(qī )要多外(🦌)在表现(🎋)去学习对(🍓)象的趣味性(🚍)以催(✖)发他们的就兴趣青少年期要(🔐)多(duō )影像(🔺)展示学习对象的重要(yào )性放出他们(🛁)的主动兴趣兴趣有着极为(🤔)强大(dà )的推动力(lì )你(🎂)若(🕚)放出起了孩子对自(🥌)学的浓(nóng )重兴趣你(nǐ )是不(🥫)想让(rà(🛌)ng )他们勤奋(fèn )努力(lì )去学习都不行(❤)的(🐃)话
四自(🕗)(zì )信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经(🤔)奋斗拼(🦎)(pīn )搏能完成的人(🔛)才会去努力勤奋自(🕶)卑心理极为严重事事对自(🐄)(zì )己不绝对的信(xìn )任怀疑自己努力再(😓)努力又是白费劲的人会去(🛃)努力再努力吗自信(🈯)使人刻苦勤奋(💴)使人成功(gō(🗄)ng )成功使人更加自信越来越的自信(🐤)使人非(fēi )常努(nǔ )力勤奋
这那就是(🈶)(shì )自(zì )傲(ào )与勤奋的(🧀)囊腺(🚐)瘤(🔣)互动与良性(🕡)循环也可以称之(🌯)为自信(🤐)勤(🎟)奋循环我们只要把孩(📤)子们约束到这(🍽)种良(🌁)性循环中去了他们(men )自(zì )然(rán )变会太地努(nǔ )力勤奋
没的家长经常人前或人(rén )后把你(🏆)咋这么说笨这两句话(✳)挂在嘴(🚤)边这样(📭)的家长他(🔟)们(🤩)的(🙎)孩子应该是个聪(cō(🚈)ng )明娃也要被他们说成小笨(🏺)瓜善于观察发现孩(🏄)子的闪光点多安慰和(hé )鼓励少指责应该(gāi )是为了使他们(men )有成应该是是为(🔂)培养孩子的自信心(😰)
越有自(😢)信越易(✨)完(🎒)成(chéng )越最终就越(🎽)(yuè )强大的自信这是自信与成功了的囊(🙃)腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个可(kě(🐓) )以称之(zhī )为自(zì )信成功循(🏢)环
是(shì )没有这个自信(🆕)成(📜)功小(🎃)循环(🛂)的实现上述(🍩)自(zì )信勤奋之大循环就应该(🖤)不会(♿)实现程序我们做家长(🌬)的(⛓)一(📺)定要把孩(🔀)子引到这些循环(👚)中去假如让孩子进入到了(🍹)自卑心理失(✌)败的话自(zì )卑(👝)之恶性循环(huá(🕋)n )洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学(xué )你的懒(➡)惰
五自尊(🌑)(zūn )心使孩子(🗜)努力勤奋
人人应该有(yǒu )自(zì )尊(🏾)心那是年幼的孩子(🤨)也(yě(🏐) )是这等所以(yǐ )我我们在人格上一定(📸)要把孩(hái )子当(✖)大(🔙)人来(👵)看待(🎾)要像尊敬(jìng )大人一样谦(⏰)(qiān )让他们(🌞)以完全保护他们的自(㊗)尊心小学(🎰)生一般不(🍄)可能有一种(🎧)远大的理想其怎(zěn )么(me )学习动力比较多应该是(shì )自尊心在(🥊)起作用
是因(yī(🤼)n )为学习那样最好老(lǎo )师就是喜欢家长很不待见同(🆖)学高看(kàn )自尊(🗳)心就换取了比较大满足(zú )人一旦失去了自尊(🈴)(zūn )心死不悔改别了(🐶)脸皮就失去了了(💵)教育的前提就(🍂)死(🦇)去(qù )了积(jī(🌘) )极上进勤奋(fèn )努力(lì )的动力所以(🚷)才我们一定(😝)要尤感(📨)去珍惜孩子的自(zì(💝) )尊心(xīn )要在此前提(⛹)下得以为原则对孩子并且教育
例如多(👃)公开表扬少(⛏)严厉批评人前(🤡)且(📬)(qiě )不(❄)说孩(📘)子(😫)笨(♒)(bèn )不学(xué )年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给(gěi )孩子乱发脾(pí(🎞) )气甚(📈)至(🏅)于动不动就(jiù )恶语相向相伤棍棒(🚛)乘积的家长确实是是太也没一(yī )点教育(yù )知识(shí )和(hé )水平了要想现代教(jiāo )育(yù )好(hǎ(🚞)o )孩子欲得教育好自己
六责任(😝)心(🧞)使人(🙁)勤奋
责(zé )任心又叫责任感是(shì )指人们特别要求(👮)自己做(zuò )好(🥒)应该是承(🌷)担部(🐆)(bù(😑) )分(🈴)的事情的自(zì(🔞) )觉心(xīn )理意识(⛳)责任心强的人会对自己(jǐ )所(suǒ )畜牧兽(shò(🏥)u )医相关专(🗒)业的事所(🔠)应该(💳)是承担部分的事(shì(👪) )尽(🙂)职(zhí )尽(jìn )责(zé )踏实(🐛)努力以(yǐ )至少精益求精
因此(🚿)(cǐ )我们(🔂)(men )应(yīng )迟些(xiē )对(🤫)(duì )孩(💘)(há(🎗)i )子们(men )参(cān )与责任心教育(yù(🍾) )让他们很清楚另外学(📷)生就肯定也可(📎)以说前提是踏实努力地学习且好好学(xué )习(🚌)天(tiān )天(tiān )向(😽)上才是孩子就应(yīng )该要尽(🦇)一切(qiē )所(📔)能(🕋)地多体(🤪)谅父母为(wéi )父母(mǔ )分担(dān )忧愁为(wéi )父母争口气(🆓)让父母为(🤼)自己(🤽)突(tū )然感到无比自(📆)豪这对孩子的勤(🍭)奋努力很(hěn )有帮(bāng )助(zhù )
穷人的(🤯)孩(🐪)子因此(🍐)早(zǎ(🦆)o )大东(⛲)家应(🕋)该是的原因穷苦的家境(jìng )逼使他们(🛫)赶着地(dì )为父母分担家庭责任这无形(➰)中就培养训练了(le )他们(men )的(de )责任心(🚈)少年强(🕷)则国(guó )家强少年智则国家智若让孩(🥧)子(zǐ )清楚(👆)国家对他们所牵(🌻)挂(guà )的(de )殷切的(🦑)期(qī )望(🚾)(wàng )而有胸怀天下的责任心(🉐)那就就会(📫)对孩(🗞)子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷(qióng )尽的力量
七意(👺)志力(🎃)使孩子(🚛)努(nǔ )力勤奋
做(zuò )任(⬛)何事都并非一帆风(fēng )顺的若做得(🛷)最拔尖更是会遇到了很多(duō )艰难险阻因(🍻)而一(🌹)(yī )件事情要想勤奋(🏪)努力(🙏)地(🎠)一直做(zuò )继续必(bì )须得(dé )有十分(🐬)顽强(qiá(😄)ng )的意(yì )志要不然就不(🤥)会(huì )去勤奋(fèn )去努力也没恒心和毅力必是意志不坚(⏯)强的表现也不勤奋的(de )表现(📡)
谁又能真正勤奋刻(👯)苦的(👮)人会三(sān )分钟热(rè )血吗许多人(rén )那种(zhǒng )渴望子孙(💕)兴旺(⛰)却不(👐)打算(😥)六根清净地生活生活许(xǔ )多(📭)人一种(♏)渴望成(chéng )功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻(➡)难(🚢)地努(nǔ )力(🍠)只(zhī )思很努力并(bì(⏰)ng )不(😢)想(🎲)结果(🙊)并不一定会(🅿)有(yǒu )好的(🌗)结果只(zhī )思结果并不想(⤵)努力而不会有坏的结(🚺)果
贫家(🙋)子弟因此多(👑)良(🙆)才(🤖)那就是(📗)的(⬇)(de )原因他(🌗)们(men )的困顿家境慢慢的地(🔭)锻炼身(shēn )体了他(tā )们的意(♍)志系(✨)统优(😭)化了他们的性格同时也(yě )造(🈸)(zào )就了他们自强自立发愤(🤨)图(tú )强变(biàn )则通的努力进取向(xiàng )上的(🦋)精神
我们县(⬇)里北部地(dì(🔗) )少人(rén )多办厂做生意赚钱的(de )人(🐡)(ré(😁)n )很(hěn )多因为(wéi )北半县家庭的经济状况比南(🗒)半县好众多南(🕥)半县家庭的孩子土(tǔ )里刨食(🏓)汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农(🐤)活的时候北半(🧙)县(🐸)家庭的(de )大(🤲)部分孩子则(💛)正在空(❎)调屋里打电脑(✔)玩游戏呢
繁(⛩)重的农活历练了他(tā )们的意志(🍠)坚强的毅力使(shǐ(🗂) )他(😉)们也能刻(🤖)苦地怎(🛢)么学(xué )习(🏼)因此每年考到重点(🕓)高中的初中(🖕)生考(🎤)进(🤢)(jìn )大学本(🥞)科的高中生百分之八(🏐)十(shí )是南半县(🚴)家庭(🐕)的孩子
女儿上高中时距(jù )家(jiā )每年中秋周(🌃)末(mò(🖤) )我都要骑(🔢)山(shā(🚺)n )地车去接(🗂)她我玄阴门(🍹)做了调查后发(😦)现到大多数(shù )自行车接送或自(🔣)己(jǐ )骑单(🈳)车来回(⛽)的孩子(🤾)学习(xí(🖊) )成绩基(💐)本都好(🍊)一点(👓)或很不错凡(fán )是小轿车接送(⛺)的孩子(🧒)学习成绩基本都(🥜)相(🍝)对不好或(huò )特差
不超过两个(🗻)例(lì )子(zǐ(🤚) )在一定程(🍘)度上说(shuō(🏬) )明了一贫(🐽)(pín )家(jiā(📟) )子弟多人杰纨(📒)绔子弟少(🍝)伟男(🎵)二仙(😮)官降大任于斯人也(🏘)必先(xiā(🎌)n )苦其心志劳其筋骨(gǔ )空乏(fá )其(qí )身(🎩)劳(láo )其(🐩)筋(jīn )骨(gǔ )行拂乱其所为所(🖋)(suǒ )以(yǐ )动心忍性曾(céng )益其所(🏛)不能
现在大力提倡(chàng )的困苦教育(🛸)(yù(🛢) )是是为(⭕)磨(🔦)练孩(🤑)子(zǐ )们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让(🔍)他们去拼(🎶)命干安慰和鼓励他们(🤩)(men )积极地不参加异常艰(jiā(🎁)n )苦的社会实(shí(🍰) )践活动(🧤)去锻(🥏)炼多自己在家(👧)事事照顾在(🥞)(zài )外事事担忧太舍(shě )不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要(🍗)知(💮)道红方(🆗)印如杀子
不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小(🌉)(xiǎo )傻瓜(🎅)(guā )或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不比(🌞)较感兴趣(qù )又或(🐧)者是而自(zì )尊(👏)心自(👈)信心责任心不强(💖)又或(🌹)者是导致意志(⬛)力薄弱
要想使(🧠)他们(men )相(🚲)当(🍤)踏实(shí )努(🌰)(nǔ )力地学我(wǒ )们(🦖)做家(jiā )长的就必(bì(🌛) )须使孩子充分认识到(🕤)勤(qín )奋刻苦怎么(🛍)(me )学(👼)习的重要性拥有远大(🐕)的理想对学出现弥(😯)漫的(de )兴趣(qù )有相对(📜)较大(dà(📲) )的自信(🥙)心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研的坚强(🎌)意志祝每一个家(🌮)长都(dōu )是一个能够精明的孩子盼每(měi )一(🈴)个孩子都能相(xiàng )当(dāng )刻苦努力(lì )地(dì )去学习
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