剧情简介
如何引(♌)导孩子读书(😳)
我(♎)们都(🏵)期望我们的(de )孩子(zǐ )能勤奋努力只不(⛺)过(💽)都有哪(🔫)(nǎ )些(xiē )东西能(⛰)(néng )使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪明(míng )理想兴趣(qù )自(zì )信自(zì )尊责任意(🖇)志每一方面的论述(🎱)具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当(dāng )头万(wàn )事(shì )难勤字迎头(🐩)万(🍳)事(🤷)易春(🗽)天播(🗯)(bō )种(🧓)(zhǒng )秋天收(shōu )少年勤(🚾)奋壮年(🦐)酬植树不一(yī )定结果但不(bú )植树(🏘)就一定应该(🕖)不(🚄)会结(jié )果勤奋不一定顺利(🥐)但不勤奋(fèn )就一(♑)定(🗂)不会顺(🤝)利一(🚂)(yī )般(bān )人只(🌍)要你努力勤奋(fèn )大(dà )都会蓝月(🌎)帝(📍)(dì )国(🦗)不一般(😿)的人
人(rén )的容貌(🐍)大(😾)多一般谁美心谁那(nà )就是美(měi )男美(měi )女人的智力(🌤)大部分同(🍞)(tó(😎)ng )一谁努力勤(🤽)奋谁(🌭)应该是天才(🐧)人唯有勤懒之(zhī )分也没(🦗)灵笨之(zhī )分高(🐡)山(shān )之宝只都属于那些敢于攀登(🏰)(dēng )之人深地之藏(🐽)只不属于几个勇(🌾)敢地挖掘(✍)之人
如果能勤于努力(lì )耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(🧒)如果(🖕)能勤(🥚)学(🧖)(xué )善思倒(💀)(dǎo )处都是知识只需善于思(🍁)考大街(📙)上都(✂)有问题只(zhī )要你(♉)勤于突(🧀)然发现全是应该有美丽(💄)的如果(guǒ )勤于(🐈)练习写(😢)作(zuò )倒处(🛂)应该有素材(cái )如(rú )果勤于探(🚻)索(❤)倒处都有真(🈂)理
心勤就(⛸)有想(🎁)不(🐉)完的问题(💊)体(tǐ )勤就有干不完的(🔮)事(🍍)情多问问题多多经经验多多学(🌵)(xué )学(🛷)(xué )识多多(🛢)思思想多勤奋莫御有怠(💺)惰有可失(💚)勤奋的人所(👇)创造(zào )的财富你(🛰)的(de )懒惰的人撒落财富(🚴)
古今中外关与勤奋(🚧)的经典名言成(chéng )万上亿条其中的许(xǔ )多大(🤖)家都(🐫)耳(👸)熟(shú )能详(🥥)此处我就再次累述(🔫)了上边所述是笔者对(🏄)勤奋重(🌮)要(🖇)性的(de )一些不(bú )认识和感言
勤奋是(😞)如此地地(dì )不重(👄)要呀可(kě )就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育(📽)上(shàng )投资什么的今天许多孩子却不知道(dào )勤(📴)奋刻(🧝)(kè(🤪) )苦地学(xué(🍌) )习这令(lìng )孩子的家长更加(jiā )无可奈何和头疼起来那就(jiù )什么可使孩子相当踏(✌)实努力地怎么学习呢(ne )
一聪明(💝)(míng )使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的(👲)人(🛃)完(wán )全相信(👹)天才聪(cōng )明的(🦔)人我相信(xìn )勤(qín )奋(👃)刻苦(🎳)愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯(⛵)一聪明的人大都酷爱(ài )怎么(me )学(🐏)习之人是特别刻苦努力(lì )之(zhī )人
因(🔌)为他们自(🌳)然也(yě )知(zhī )道念(📔)书自学和勤奋努力的重(🕎)要性(⛹)(xìng )大家可能会经(🏊)常会(🔚)(huì )听到这(zhè )样的话(🍩)我的孩(🛐)子尤(✴)其聪明(🗨)是还不知道自学到底勤奋(🔂)努力当我听着这样的(🏒)话时心(🔅)里在(✂)想你的孩(há(😁)i )子并非(fēi )聪(cō(🚡)ng )明反(fǎn )而(🙅)一个十足的小傻(🚆)瓜(🐦)
为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努力的重要性举(🕗)世皆知麻(🚯)烦问下它们的名言(yán )警(jǐng )句名(🐌)人故事屈(qū )指(zhǐ )可数(⌚)一(🤼)个连读书(⛲)(shū )呢去学习勤(🏯)奋努力的重要(yào )性都不知晓(💥)而不干正(👈)事(🍳)很贪玩(👫)贪(🔄)耍实在是浪费比(😫)金(✉)银(yín )珠宝还得(dé(🙇) )珍贵的(🍟)物(🎒)品得多(🐾)的即将(jiāng )到手时间的(🤟)人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高不不(📩)等(🚴)于聪明(míng )当然也知道读书(💐)好自学和踏实努力重(chóng )要(🖇)性(💩)而(🐔)踏实努力自学的人才是完全精明之人我们(🚓)做家长(zhǎng )的估计神智(zhì(🧝) )地知道这一点(diǎ(🐐)n )要对孩(hái )子接(😽)受有效的聪明教育(🔛)使我们(👙)的孩子(🏅)真(😸)正(zhèng )地聪(🚼)(cōng )明站了(🦕)起来(🌶)仅(😈)有(yǒu )让(ràng )孩(🎶)子(zǐ(😓) )完全了解到(🗯)了学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(hái )子刻(🌵)(kè )苦
理想是麻(🥍)烦问下(👓)未(wè(💼)i )来的美好憧憬你是什(👥)么(🌋)人身上都蕴含着巨(🦍)大(🏉)无(wú )比(🌉)的智力(lì )精力体(🏒)力等潜(🔌)能那样的潜能(🎐)一旦被理(⛪)想的火焰火点燃(🎿)了其狂暴出去(🥋)(qù )的巨(jù )型能量(🥈)有时连自己也(🐜)会惊(jīng )奇
如果没(méi )有一个(🌷)人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃(qì )奋勇向(🤱)前地踏实努力(🛫)拼搏奋斗甚至连(liá(💰)n )为(⚪)之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不(bú )顾身在所不(😙)辞这些模范人物英(🚋)雄人物(wù )应该是最是(🚄)是的例子(📑)
据我远(🥤)处观(🤖)(guān )察小学生就(jiù )有理(🎸)想的差不多中(zhōng )学生中的(de )一些人巳经有了实现理(🕰)想的(de )意识大(♑)(dà )学生(🍤)则(🐞)(zé )许(👊)多人最终确立了(le )未(♏)来(😠)的奋(🚋)斗目(🧛)标
作为家长要(yà(🏒)o )及(jí(🍚) )时(shí )并且小(xiǎo )孩健(jiàn )康的理想教(jiāo )育让孩子尽快地占(🙇)据远大理想(✍)多(🗄)么伟大的(🏡)理想才(cái )能产生钢铁(😲)般(🔫)的意志斯大(🍈)林(lín )一个(gè )人的目标越新亚他(😿)的潜(🔑)力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那些经典的至(🔓)理名言都深含理想使人(📓)勤奋刻苦之(🍢)意
三兴趣(qù )使孩子(🚝)努(🚚)力勤奋
兴(🚱)趣是一个人对某事的(de )热(🥨)爱心里其实理想是人(rén )们刻(🌐)苦(kǔ )努(nǔ(😵) )力(⬛)的借(💉)用动力再逼使人专(🙋)心(🛒)致致努力(🧦)勤(💖)奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(📜)迷(mí )于物理(⏹)学(🤤)一辈(🎙)子不结婚了而为(😪)科学事业拼搏奋斗(🚸)了一(❄)生一(yī )个人拥有了物理学(😬)之(🙏)父一(🐺)个人拥有了化学之(🏛)父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(dì )爱上了了物理学为科学(📯)事业(yè )踏(tà )实努力地探索了一(📀)生(🏣)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(yī(🐇) )些痴迷(✳)(mí )于网(🤜)络游戏的孩子这(😜)(zhè )些痴迷于打牌(🤧)(pái )的成年人(💽)都是兴趣(🆚)的巨型力(😆)量在(zà(☝)i )催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个(🤚)很(📌)不错的心(🙊)里品质好奇心它(😠)(tā )是产生兴(xìng )趣(🏟)的前提因此我们要有(💋)意(🌩)识地温柔呵护(🧛)依靠保持优化(🌉)孩子的(🌾)这一优越的自然条件心理(👮)(lǐ )品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习对(duì(📡) )发明创造等的(🤔)浓厚兴趣
兴趣分两种(🔃)一种是真接(🐭)(jiē )兴趣(qù )一种(zhǒng )是利用(yòng )兴趣事物本身饶(ráo )有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为直接兴(🍂)趣它是兴趣(⤴)(qù )的低级形态如(🍈)游戏(🚲)(xì )影起的兴(🍻)趣
建立起(🐐)在对事物重要性的深(👒)刻(kè )认(🔎)识基(📛)础高(gāo )台之上而有一种的(😘)兴趣称之为利用兴趣儿(🤐)童对(duì )事物的兴趣大多不(🕑)属于直接兴趣成人对事(🍠)物的兴(xìng )趣大多数都属于借用兴趣
的原(yuán )因间接兴(🐀)趣组(zǔ )建在(zài )对(duì )事物重要性的深刻认识基础(🍗)之上所以我它(tā(😬) )比(⏫)直接兴(✔)趣稳(🌐)定不(bú )持久也(yě(🚖) )比(bǐ )前者更重要(yào )
我们应当据孩子(➡)的年龄早日地放出(chū )他(🤝)们对怎(zě(🦎)n )么学习的(de )兴(😣)趣儿(ér )童期(💾)要(🐾)多(👆)外(😙)在表现去学(🆕)习(📚)对(👘)象的趣味性以催发他们的就(🕒)兴趣青(😼)少年期要多影(yǐng )像展(🔍)示学习(😈)对象的重要(yào )性(xìng )放(fàng )出他们(🍎)的主动兴趣(♎)兴趣有着极为强大的推动(💰)力你若放出(chū )起了孩子对自学的浓重兴(xìng )趣你(😮)是不想让他们勤奋努力(🦋)去学习都不(bú(🖐) )行的话
四自信心(🔇)使孩(📿)子勤奋刻(🐨)苦
唯有(yǒu )相(xiàng )信(xìn )自已经奋(✡)斗(dòu )拼搏能完成的人(📷)才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为(🍷)严重事事对自己(😿)(jǐ )不绝(🐤)对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(de )人会去努力再努力吗自(🥐)信使(🐂)(shǐ )人刻苦(👵)勤奋使人成功成功使(shǐ )人更(🌏)(gèng )加自信越(yuè )来越的(👩)自信使人非常努力勤奋
这那就(jiù )是自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤(🤯)互动与良性循环也可以称之为(🌋)自信(xìn )勤奋循(🚖)环(👰)我(🙆)们只要(yào )把孩(🌩)子(⛱)们约(yuē )束到这种(👒)良性循环中去(❕)了他们自然变会太地努力(lì )勤奋
没的家长经(😾)常人前(qián )或人后把你(🆗)咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这样的(🔤)家长(🈺)他们(📍)的(de )孩子(🐊)应该是个(🌱)聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(⏳)发(🖱)现孩(há(👭)i )子(📚)的闪光(guāng )点多安慰和(🦐)鼓励少指责应(🙄)该是为了(le )使他(🐈)们(🚟)有(🚌)成应该是(💷)是(🎊)为培养孩子的(🏻)自信心
越有自信越易完成越最(🚭)终(🎳)就(🐤)(jiù )越(🚼)强大的(de )自信这是自信与(➖)成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这个可(📆)以(yǐ )称之为自信成功(🉑)(gōng )循环
是(shì )没有这(🔻)个自信成功小循环的实现上述自信(😲)勤奋之大循环就应该(gā(🔚)i )不会(🛰)实现程序我们(🔻)做(🕑)(zuò(🔔) )家长的一定要把孩子引到这些循(🦇)环(🗯)中去(🔰)假(😽)如(rú )让孩子进入(rù )到了自卑心理失败(🍂)的话自(👮)卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑(🏂)感(gǎn )厌(yàn )学你(❇)的懒(🎴)惰
五自尊(zūn )心使孩子努(🥚)力勤奋
人人(🍄)应该有自尊(zūn )心那是年幼的(🐱)孩子也是这等所以我我们在人格上(🏿)一定(🏚)要把(💚)孩子当大人来看待要像尊敬大(dà )人一样谦(🛷)让(🐲)他(🥛)(tā )们以(yǐ )完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一(🗿)般不可(🕍)能有一种(🏕)远大的理想其怎么学习动力(lì )比较多应该是自(👈)尊心(xī(🎉)n )在起作用
是因为学习(xí )那(🚌)样(yàng )最好老(lǎ(🛌)o )师(🌼)就是(🌟)喜欢家长很(hěn )不(bú )待见(🌙)同学高看自尊心就换取了比(🏠)较(🚦)大满足人(🔉)一(📦)(yī )旦失(shī(🤐) )去了自(zì )尊心(👲)(xīn )死(sǐ )不(bú )悔改别了(➡)脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提(👖)就死去(qù )了(le )积极上进(jìn )勤奋努力的(Ⓜ)动力所(suǒ )以才我们一(yī )定要尤感去珍惜孩子的自尊(zū(📢)n )心要在此(💖)前提下得以(🐻)为原则(zé )对孩(🌔)子并(🍢)且教育
例(🐵)如多公开表扬(🆔)少严(🚻)厉(🙁)批评人前(qián )且不说孩子(🌨)笨不学年轻不(🔃)懂(dǒng )事等身上有伤孩子自尊的话那(nà )些好给孩子乱(🍩)发(fā )脾(🛵)(pí(♍) )气甚至(zhì(♊) )于动不动就(📳)恶语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长(🛶)确实是是(🖱)(shì )太也(🔭)没一(🍅)点教育(yù )知(zhī )识(shí )和水(🛌)平了要(🖊)想(🌛)现代教育好(hǎo )孩子欲得(🗡)教育(yù )好(hǎo )自己
六责任心使人(🐬)勤奋(fèn )
责(🍅)任心又叫(🌻)责任感是指人们(men )特别要(yà(🔜)o )求自己做好应(yīng )该是承(🐼)担部(💶)分(🙋)的事情的自觉心(xīn )理意(yì )识责(zé )任心(🐛)强的人会(🖇)(huì )对自己所畜牧(🈴)兽医相关专(zhuān )业(yè )的事所应该(👈)是承(💿)担(🍞)部分的(de )事尽职(🥨)尽责踏实(shí )努(nǔ )力(🤘)以(🚄)至少精益求(🔧)精(🧞)(jī(🏠)ng )
因此(🈳)我们应迟些(👘)对孩子(🕦)们(🏸)参与责任(rèn )心教(✏)育(🐹)让他们很清(🌐)楚另(🔲)外学生就肯(kěn )定也可(kě )以说(🚚)前(qián )提是踏实努(♋)力地学习且好好学习天天(🗽)向上才是孩子就应该要尽(🤞)一(yī )切所能(📩)地(🏽)多(duō(👳) )体谅(🍙)父母为父母(📰)分担(👰)忧愁为父母争(✈)口气(😸)让(rà(😿)ng )父母为自己突然感到无比自豪这对(💕)孩子的勤奋(⏳)努力很有帮助
穷人(😚)的(de )孩(🕵)子因此早(zǎo )大东家(🎸)应该是的(🎈)(de )原因穷苦的家境(🔉)(jìng )逼(🍟)使(shǐ )他们赶着(zhe )地为(🚔)父母分担家庭责任这(🚠)无形中就(👌)培养训练(🐱)了他们的责任心少年强则国家强(qiáng )少年智则(🔑)(zé )国家智若让(ràng )孩子(🈲)清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(😉)责任心(xīn )那就就(jiù )会对孩(hái )子的勤奋努力再(🦈)产(🖥)生无(🙋)穷(qióng )尽的力量
七意志力(🏘)使孩(🏘)(hái )子努力(🛅)(lì )勤奋
做任(⬜)何(🕠)事都并非(🌷)一帆风顺的若做得最(zuì )拔尖更(👸)是会遇到了很(🕓)多(🔦)艰难(😠)险阻(🈂)因(💤)而(ér )一(🌰)件事情要想勤奋努(🔇)力地一(✖)直(zhí )做(zuò(😛) )继续必须得有十分顽强(♏)的意志要不然就不(🏺)会去勤奋去努力也没(méi )恒心和(👭)毅力必是(shì(🐭) )意志(zhì )不坚强的(de )表(🦃)现也(yě )不勤奋的表现
谁又能(😶)真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗许多人那种(🕴)渴望子孙(sūn )兴(📥)旺却不(bú(🐥) )打(dǎ )算六根清净(🍷)地生活生活许多(🐢)(duō(🛌) )人一种渴望成功却(què )不想(xiǎ(🧝)ng )勤奋(🥥)刻苦刻(kè )难地(🧢)努(nǔ )力(😸)只思很(🧢)努力并不(⏮)想结果并不(🦋)一(yī(🦌) )定会有(yǒu )好(🗾)的结果(🍖)只思(🏈)结果并不想努(🌝)(nǔ )力而不会有坏的结果
贫家子弟因(yīn )此多良(liáng )才(cái )那就是的原因(❎)他们的困顿(💋)家境(jì(📒)ng )慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意(⛏)志系统(🧥)优化了他(tā(🕟) )们(men )的性格同时也造就了他们自强自(zì )立发愤图强变则(zé )通的努力进取向上的精神(🗺)
我们县里北部(bù(👣) )地少(shǎo )人多办(🚎)(bàn )厂做生意赚(zuàn )钱的人很多(🤫)因为北(běi )半县家庭的(de )经(jīng )济(🌟)状(⏺)况比南半县好众(zhòng )多南半县家庭(✋)的孩子土里刨食(🎵)汗滴禾下土地也(🥌)在帮大人干繁重(🎁)农活的(🎓)(de )时(shí )候北半县家庭(🏻)的(de )大部分(🅱)孩(🥚)子则正在空调(diào )屋里打电脑玩游戏呢
繁(🕛)重(chóng )的农活历练(liàn )了他们的意志(zhì )坚强的(de )毅力使(shǐ )他们也能刻(👀)苦地怎(🐳)么(🙀)学习因(🕶)此(🗯)每年考到重点高中的初中生考(kǎo )进大学本(bě(💞)n )科(🦇)的高中生百分(fèn )之八十是(🏨)(shì )南(nán )半(🔇)县家(jiā )庭的孩子(🎌)
女儿上高中时距(jù )家每年中秋周末我都要骑山地车去接她(⛹)我玄阴门做(🚮)了调查(🧣)后发(fā )现(xiàn )到大多(🦂)数自行车(🐅)接送或自(🐈)己骑单车来回的孩子学习成绩基(🥂)(jī )本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿(⏹)(jiào )车接送的孩子(🥪)学(🌃)习成绩基本都相对不好(⛄)或(🌹)特差
不(bú )超(chāo )过两(liǎng )个例子在一定程度上(🐁)说明(♿)了一贫家子弟多(📔)人杰纨绔子(👤)弟少(🚊)伟男二仙官降大任(rè(🍙)n )于斯人也必(bì(🥡) )先(🤙)苦(🐫)(kǔ )其心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨行拂乱(👙)其所为所(😼)以动(dòng )心忍(🚡)性曾益其所不能(😐)
现在大力提(❇)倡的困(📛)苦教育是是为磨练孩子们的意(💓)志所(🔛)以(yǐ )我们要有意识给孩子分配较(jiào )重的家庭任务让(💐)他们去拼命干(🧦)安(⏬)慰和鼓励他(🏩)们(💁)积极地不参加异常艰苦的社(⬇)会实践活(🌽)动去(qù )锻(🕡)炼多(📎)自己在(🍆)家事事照(zhào )顾(👝)在外事事担(dān )忧太舍不得孩子(🤺)应该是娇(jiāo )惯孩子要知(🍗)道(🏤)红方印如杀子
不勤奋(fèn )努力(🌷)的孩子(🛸)又或者是小傻瓜(🍮)或者导致也没远大(dà )的抱负又或者对(duì )学习内容不比较(jiào )感兴趣又或者(zhě )是而自尊(💓)心自信心责任(rèn )心不强又或者是导致意志力薄弱
要想使(shǐ )他们相当踏实努力地学我们(🕌)做家长(🐂)的就必须(🤲)使孩子(🏬)充分(🧓)认(rèn )识到勤奋刻(🧢)苦(⛱)怎(🍏)么(🚦)学习的重要性拥有远大(🎮)的理想对学(🍕)出现(🛣)弥漫(mà(🌷)n )的兴(xìng )趣(🛬)(qù )有相对较大的自信(🏦)心自尊心(xī(✅)n )责任(rèn )心(xī(🛅)n )有刻苦专(🦎)研的(🏷)坚强意(🥊)志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一个(gè(💔) )孩子都能相当(🛀)刻苦努(nǔ )力地去(🏁)学(💃)习(xí )
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