每章主(💞)要(🚬)内容简要概括
第一章(zhāng )在电车(📲)里平时上课的(🚿)巴学园
小豆豆(dòu )是个天性天真烂漫(😗)精力旺(👢)盛完全(quán )没有纪律不受拘束的孩子她(tā )被普通地学校(🕶)纳入问题学生却在(zài )巴学园能(🕙)长(🧦)成一个富(fù )有同情心(👬)乐意助人(🌆)知书识礼想(xiǎng )象力丰富动(dòng )手能力不强的好(👮)孩(há(🖌)i )子(zǐ )或许她本性(xìng )如(rú )此巴学园仅仅(♏)挺好地(♿)能维护引(👰)(yǐn )导出(👋)来她本(⏭)性的发展
这(🚻)所由教育家(jiā )小林宗作一手(shǒ(🆙)u )创办的(📭)(de )小学老师(shī )中(💲)(zhōng )有(🥋)他(🏟)的大儿子巴(🛢)学生中(zhōng )有小女儿美作他自(🎟)己任校(👒)长小林先生富足热情(🐞)(qíng )满心信(xìn )念(🥃)地创办教育了这所小学(🍑)确实它的存在(😵)相当短暂的瞬间1937年(🎋)1945年虽(🔸)说(😞)全校(xiào )学生唯有五十来人但他(🕎)专(😇)心研究教育(yù )之道悉心种子培育(🕙)每一(yī )个学生心(xīn )细挖掘到(🔀)每(⌚)一个学生的长(🤦)处这(😊)种对教(🛡)育的赤子之心呵(hē )护巴(👸)学园学(📦)(xué )子快(💼)(kuà(📘)i )乐成长读书(🔚)成(chéng )才
小(🏉)豆豆蓝月(👻)(yuè )帝国联合国儿童(🔪)基金会(🤧)亲(🎮)善(shàn )大使小(xiǎ(🛶)o )豆(🛵)豆(dòu )的同学有的蓝月帝(🌰)国世界卓越的物理(lǐ )学家有的曾(céng )经的(de )国(🏖)内(🐌)最顶尖(🙍)的植物鉴定(😶)专(zhuā(🕵)n )家有的下一界大学老(lǎ(🏷)o )师有的(de )成为医生有的创派美术设(🎐)计(jì )公司有的下一界资深专业发型师不过巴学园(🙊)(yuá(🚛)n )的学子长大成了(👟)对社(🐨)会用处(🛁)之人以及曾经的的(de )问(🆒)题(tí )儿童
这无疑(🎰)是最(zuì )终的教育基(🛤)地这也使巴(🌩)学(xué )园成为如今许多人梦想中的(🖋)学(🔬)校只是可惜(xī )巴学(🏏)(xué )园已犹(🍅)是修真者的(de )存在可幸综合(🍥)类全书(🗿)则可对巴学园(🍑)当年杰出的(👑)(de )的办学理念略窥一二
第二章人人平等尊重
小豆豆(🐛)第一(🥓)天去面(🍺)试会(😗)校长小林宗(🦆)作陪她聊天四(👃)个小(xiǎo )时(😍)在(🍝)那以前及以后没(🐩)有了一个大人这么严肃听小豆豆讲(🍩)(jiǎng )话对孩(🐻)子最大的尊重就是认真听她回话(🏌)哪怕可(kě )她说得半点条理大人(rén )听(😞)得一头(🆗)雾水又是最管用的(✊)交流(liú(🧀) )孩子的表达欲得到(🛹)满(⏲)足大(💬)人我得(😐)到所了解孩(hái )子的机(🍓)会(🍥)而(🥁)且这份十(shí )分尊重使(😛)孩子深刻体会到自(🦀)己值得去(qù )爱被尊(🎙)重(chóng )是自(🤙)信的(🏸)基(🐶)石
第三章(😮)小班教育(yù )巴(🚗)(bā )学园所有学生(🀄)才五十来人按年(🗻)龄从年(🕒)(nián )级一至五(wǔ )分成(🍽)(chéng )五(🏕)班(🖲)每个班十个(gè(🐅) )学生左右配备完(wán )善(🔜)一(🐊)个老师分(🐗)(fèn )别在锈迹斑驳的电(🍼)(diàn )车里(lǐ(🧑) )天天上课(kè )老师有足够的精(🍯)力了解你是什么学生(shē(🍺)ng )所了解(🤫)你是什么学(xué )生的特性(xì(🐂)ng )
第四章开放(🤡)教学巴学(🌑)园(yuán )是没有单(⏮)独(dú )计算(suàn )的(🚌)(de )课程表一天早上由学生(☕)自己(🔵)(jǐ(➡) )判断(🧘)(duàn )先从哪个地方科目(mù )就开始(🦅)索性同一个电(diàn )车课室(🤢)里有的写假片(🔻)名有的做物理(👻)实验(😍)不相互干扰大家(⛹)都心无旁(📦)鹜(wù )地做着自己真正比较(🤑)感兴(xìng )趣事情(🖨)这锻炼身体了(🚝)孩子的专(zhuān )注力(lì )和(hé )自控力即使在嘈(🎌)杂的(🖋)人(🚚)群也(🏗)能沉下心来(🔍)专注(〰)自己的事
第(🐗)(dì )五(wǔ )章形式极为丰富(🆑)假如学生(🥚)们都能(🐕)够完成了功(👿)课(🐺)老师(🗽)可能会带(🐴)他们到野外散步(🕡)地头见(🔔)过花草树木历史古迹村庄(zhuāng )人烟(😚)不动声色中(zhōng )孩子们学(xué )习历(👔)史生(👔)(shē(🦃)ng )物理(📁)科等知识此外(wài )还会不时举办一次露营温(👖)泉(💝)之旅找妖怪(guài )茶话会(📋)等活动(💉)充分释放(fàng )孩子的天性寓(yù )教于(yú )学(xué )
第六章注重(chóng )实践小林先生请来(🆙)(lái )能够的农民旱田(tián )教孩(🙌)子们庄稼知(💶)识(shí )并(🌲)让(ràng )孩子们派人(🎠)到田(♿)里去(qù )摸索实(shí )践(🕵)如何能(📵)种植庄稼教材(🙂)加强实践(jià(🏜)n )的(🚇)形式(📲)(shì )使孩子的认(⏸)(rèn )知更(😖)详细
第七(qī )章因(yīn )材施教巴学(🗑)园(🏣)有个不能站立走路的孩(💮)子(zǐ(🍰) )高(gāo )桥君运动(dòng )会上小林(lín )先生因为他的条件专(🔇)业点设计比赛项目让(🐽)(ràng )他不知不觉间(🛳)中(🐐)(zhōng )获(huò )得冠军解决(📶)高(🏥)桥君组建自信心听(tīng )说后来高桥君(jun1 )平(píng )时工作中负(⏰)责人际(jì(📥) )关系协调(🆖)工作
窗(chuāng )边(biān )的小豆豆黑柳彻(chè )子(🔐)著
当(🏃)然这并(bì(📏)ng )也不是我的启蒙书(✡)我真正的(✈)意义上(🤬)读的第(dì )一本求下载(zǎi )的让我印(yìn )象非常深刻(😪)(kè )的书估计是简爱不光(🔎)比较喜欢她处(chù )处受气(qì )忽然间(jiān )怡然(rán )自(🤢)得(dé )的部(bù )分(fè(👹)n )后面爱情(🍡)的部分(🏓)确实当时年(⤴)龄不足没有(🍹)懂得什么其中的含义不过那本(🐘)书(shū )书让我感(🍨)觉得到描叙的力量(🤚)书(🌾)中出现(xiàn )的山的(🏾)味道海的味道
电车教室
小(🎳)林一(🤸)茶
等那(🥦)些个场景(jǐng )和细(👎)(xì )节(✌)让我现在(👼)都记忆犹(🌘)新(xīn )当(dāng )然小豆(dòu )豆是一(🌭)个(🐘)都有点古怪的孩子被上一所(suǒ )学校申请退学(xué(🚳) )我们(🔼)来到这里这里开(⛲)明豁达(dá )的校(👛)长诚心的老师(🏄)友好的同学新颖(😆)的授课让小(🌘)豆(〰)豆的(🔪)人(rén )生突然发(fā )生了巨(🤧)大的(de )变化这本书(shū )我现在(👽)还保(🖤)存(cún )在书架上(💼)(shàng )要究(jiū )其原因倒底我(🥡)想知道为什么(🐶)(me )对我影响(🏷)深远(yuǎn )差(🙌)不多就是让我第一次对(💫)一所学校对一群(qún )老师充满向(xiàng )往想迫不及待的认识(🎧)书中的人想了解(🥌)小(🗄)豆豆想转成小豆(🤕)豆现(🙇)在我(🍙)早(🐶)不是(shì )小孩子了只不过我真心喜(xǐ )欢只希望(🏊)我(🐔)(wǒ )以后的孩子这个可以像(xiàng )小豆豆一样长(zhǎng )大我也(🐷)会一天给她做山的味道和海(🚟)的味道哒
豆豆(🔒)(dò(🚒)u )的三部曲(qǔ )是背叛遥(yáo )远的救世主天幕红(⏪)尘用文(📮)化(🍜)的视角上帝视(shì )角重新睨视文化制(💙)度生产力包(🌦)括(🚻)文(💑)化在朔造个(👴)体命运的过程(🥩)是(shì )不是(🔑)有(🆗)一种文化是无比的强势文化(🏆)强悍霸道文化(huà )造(zào )就(💉)强(qiáng )者(🔪)弱势(🔮)文化造就弱(🏪)者明确的客观(🈵)规律你办(bàn )事(shì )的人的文化(🎾)属性更能完成更符合(🙇)国家规定天(🎎)道不然(👠)的话有没(méi )违背规律的人就(jiù )一(🚮)定没有好下场
区别于曲解(🏥)然(👒)后的因(🧀)果说上一辈(bèi )作孽(🕖)我这一(🐱)辈子才这幅模样这一辈(😩)子不怕吃苦下一辈子(✌)一定能(🏘)投个好胎比如王思聪等区别于歪(🖲)曲的(🌁)基督(⚫)大(dà )同世界(📤)信者得不死不灭不信者下地(💿)狱本质上(shàng )那(nà )是宗(📿)教给自己的力量(🏊)是离指见明月(yuè )的手对准比指头本(🔩)身更(🔻)最重(chóng )要但人们更喜(xǐ(🚜) )欢研究指头这才是客观(🥝)意义实际
经(🏺)典也好(😽)神剧也好我们不要试图去论(🐀)长论短(⛱)试着去知(zhī )道(🖼)一点一下豆(dòu )豆三(sān )部曲(qǔ )的(🗄)(de )文(〽)化脉络包括不惜一切手段如(🕧)何能盒子(📣)(zǐ )包装让自己内心不(bú(🖍) )受(shòu )道(🛅)德的审判总(zǒng )之有一句话天道(dào )本质应该是适者(🔴)生(shēng )存优胜劣汰物竞天择适(shì )者(zhě )生(shē(🐄)ng )存(🐼)而(🗂)人类可(kě )是有比(📦)较完备的教育体(💄)制和文明魔皇的的方法是对自然界(🔸)相比生存能力是实力最弱(⏱)的也是最强的
谁都要有过背(bèi )叛包括(🌩)自己也会背叛(🐢)自(👳)己(🛄)隐(yǐn )逸山林是我(wǒ )们(🏽)都(🚑)必(bì )须(xū )救赎自己(jǐ )的灵魂(⛵)是因为有无数的恩(⏹)无数的爱供养三宝我们(🎯)我(🎄)们对于(👅)一无所知农村的(⏯)孩子多(😑)农村孩子的父母苦(kǔ )只不过充分尊重(🏜)苦肯(🔹)(kě(💽)n )定不能苦教育(🍾)苦(😗)没(🙆)法苦孩子(zǐ )的(😯)原则为(wéi )什(🚀)么(🗃)不我们走(⚡)(zǒ(🤯)u )的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负(fù )重前行
那就对付(🎀)背(🎇)叛我们会不会像宋一坤(kū(🍇)n )一样(🧑)救赎是(🚗)不是会用爱(🔅)化(huà )解一切苦难宋一坤的姐姐找不到一条自(🉐)我救(🥜)赎的路(🥞)去西(🏊)部支(🍛)教在(😵)陕(shǎn )西当(🔠)教师一辈子青春(⛵)化成养料孵化更大祖国的(💩)未来实话实(♊)话行(⛓)者修行(⛲)生活一样的修(🐽)行才(cái )是大智慧当下智才是正智相也很宋一(yī )坤的救赎(😱)饱(🎑)含了争(🤶)(zhēng )议只不过他破坏性开(kāi )采市场资源劳(láo )动(🤓)力资源(yuán )文化资源价值资源和公共资源宋(❕)(sòng )一坤试图用(📸)这样的阶层跃(yuè )迁想一(💷)下子基本温饱问题和(hé )世俗对(💹)于生存竞争(zhē(🥦)ng )的压力宋(🗿)一(yī )坤的(💇)时间很很值(🙋)钱他不只希望自己的生命(🔟)实(shí )在(🧚)是浪费在柴米(🎖)油盐的消耗(hào )战上(🌤)这样的生命才能活得滚烫(🐐)的(🅾)
那你遥远的救世主改编(🚎)成成电视剧(🈲)(jù )天(😛)道被被人们(men )熟知这个书的(🖲)时(🚐)间线相当奇(qí(🍖) )怪电(diàn )视(shì )剧改编成后把时间线故意往(💡)后推(tuī )了10年(🕟)不(😭)过(guò )背景设定(🔧)在1995年(nián )股市(🐹)市场正(🎼)方兴未艾大熊市(shì )之后的第一波(bō(🌺) )政策(🤠)红利因为外资和(🔜)中方也(yě )可以建立(🏜)混合基(🙄)金不(🤡)不(😠)允许发行新股(🌹)大家恐慌逃往zf就是为(🦈)了救市易安科技的股(🍿)票从(cóng )草(😯)根价到网红(💖)比(bǐ )较热(🐏)门之路一路腾飞股市神话伴随(suí )一三个系列忧(🆘)伤的(📫)股市在坊间(jiān )流唱
同时任(🈳)何行业的竞争完全没有(🏰)不存在地道义道德包括伦(💀)理市场讲(jiǎng )规律(🚂)规(👄)则信息差认知差时(🔈)间(jiān )差(👊)(chà )还没(🕯)有人怜惜失(🍋)败者这里唯有(⬜)一直赢(🗄)(yí(📕)ng )才能(néng )站在(🍐)高(🤙)处(chù )看风景(🔀)行业的二(🍵)八定律在内财富的马太效应一(♎)直存在(zài )地(🎐)我(wǒ )想知(🍚)(zhī )道(dào )为(😤)什么穷富差距极为之大是因为社会(♌)不需要只(zhī(🛥) )不过(😪)只有贫富巨大无(wú )比(📵)的差(chà )异别(bié )人才不(bú )愿意牺(xī )性更(🌁)多的时间生产(✡)价值(📳)无差别的(🛍)人(🐀)类劳动真要(🐥)所有的(🚹)被机器人(⛏)替代这样机器人会成为这个世(shì )界的主宰是因为故事一(😐)(yī )直(😩)是这样既得利益(yì )者不一定是最会(huì )创(chuàng )造(♊)价值的一定是最会分配价(🎸)值和画大饼的存在(zài )人这(zhè )生物不给吃(🏏)的给空头支票都会照单全(quán )收的物种完全没(🎗)有肯定不(💴)能有逻(luó )辑和理性去推(🤸)导
穷富(fù(😃) )是(shì )格(🦒)局是思(⏲)维是文(wén )化也传统(tǒng )我们以为一个(gè )人成功(🤙)与否(🤔)有很多标准最多保障(zhàng )是(shì )钱(🦈)(qián )多少(shǎo )要(yào )知道(🔝)(dào )并不是如此(📐)而(🐊)且(qiě(⛰) )很(🌙)多人哪(🍊)(nǎ )怕很没钱的(🐖)话仍然挺穷
丁元(yuán )英根据王庙村(cūn )的精准(⏺)扶贫这对别人可以说也是一场屠(tú )杀我记得二战期间有一个人把(〰)正在大量喝(📔)水的(🐘)敌人给(gěi )杀了战争和和平(píng )也要有人(🌇)(rén )性(🎅)结(🥫)果(🥥)一(yī(⛳) )丝遮羞布(🤯)(bù )为什(🎒)么不毕竟平均人战争大都(👙)那个层面的治理个人的力量太弱小(xiǎo )的人类(🌤)没法在喝水的时候去杀人(🍾)是是(🐗)(shì )因(yīn )为人动物本能(🎯)的一丝善良纯洁(🛫)和悲悯(🌤)就算是(🥎)动物(📃)肯定在喝水不(🏿)的时候也未必发(🎤)动獠牙去被屠杀纵然(🤐)是有人类充当唯(wéi )一中级文明的人(🔵)难道不会刷新一下(🆒)自己的(de )格局(🏙)吗
劣币驱逐良币世间公理只不过做(zuò )动(🍷)弹啊行业的(🍯)那个二(🎤)另的(👑)八(🚤)老(lǎ(⏹)o )是被收割的主体哪怕是所有人(rén )都是(⬇)韭菜饥(🎾)饿游戏楚门(😳)世界(jiè )就没对错只有(🥧)输赢
天幕红尘当(dāng )人们用道(🤕)理逻辑理智(🐕)命运和天(tiān )道请解释世界(jiè )的时(🌲)候(🥩)就早被卷入在红尘(🚂)中(👡)天幕下了就像(🍩)易经天地人(rén )奇门(✳)遁甲甲(jiǎ )乙丙(🎦)丁(🍄)道德经阴阳(😪)佛家(jiā )讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡人(🚗)的区别不只在于思维(🌂)格局(jú )而(📭)取决于(💀)人智慧至(😢)于(🆘)110的的非理性繁(🍳)荣(róng )李小龙(🔁)把那种叫肌肉(ròu )记(jì )忆王(🚲)明(🍎)阳叫知行合一(yī )老子(🧜)叫天法(🈯)(fǎ )道(dào )
对付水(😊)会学游泳一定不是恐惧而是本能就(⛎)像人在(zài )母(mǔ )体羊(🏽)水(shuǐ )里(lǐ )面一样高人并非神高人(rén )是明白某个特(📢)定立场和范畴内的(de )规律并且(📨)依靠
那像(💤)(xiàng )刘慈欣(xīn )三(🕦)体里面的宇宙(🚏)炼狱丛林(👳)(lín )法则(🔢)(zé )一(💏)样(😁)核心坐标的暴(bào )露一定会(🔗)(huì(💔) )让更高纬度的智(🚭)慧生命降纬打击(jī )
那就叶子(zǐ )农手中掌握了(🚷)这(zhè )样的话一套科学的(🛢)方法论势必会会拥有这条街最靓的仔(🏠)为什么不一定会(huì )被代价是因为(🕢)这样的人(rén )未(➕)知是对世界文化(huà )格局(jú )影(📙)响深远就好(🤚)(hǎo )似西方(🛂)元首会(huì )被(✡)斩首一样(yàng )优秀的人肯定不会隐藏(cáng )地自己(🧠)很(hěn )可(kě )能会会被别(🎷)人所伤害不能成(📷)事(shì )一定为我所杀(🚸)
看上去像(🛍)华容道曹操(🔞)和关羽狭路(🤸)(lù )相逢的时(shí )候诸葛亮(😱)为么让关羽去守这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟(🏤)曹操不(🗨)(bú(🐻) )能死(👚)三(🧐)足(💖)鼎立的(🤼)格局肯定不能彻底毁灭是因为格局毁了(le )的前(🎮)提是万千(qiān )民(🚤)众的(🥡)死亡包括时代过了好一(yī )会儿安宁后(👯)的(de )繁华热闹(🌤)都(🤣)变(👶)成废墟文(😰)明还(hái )好(👎)战争再说我们都是这样(🚍)一(yī )个概念系统(🚊)内的争斗有一个临(🌦)界(jiè )值那像国共一起抗日(🐠)一样(🐳)解决的一(yī )定是主(📌)要矛盾(🏸)这那就(❌)(jiù )是天道(🥡)
这样的话豆(🆒)豆的红尘三部曲那个(🐿)(gè )经典不(bú )入红尘如何断红尘不(bú )想(xiǎng )体验有(📰)请要如何做(zuò )到冷血无情则是空也是一样空也不是一(🍕)无(wú )所有是经历过繁(🏰)华(huá(🤢) )热闹(nào )穿过(👫)人山人海我(wǒ )看过诗和远方回过身人(rén )生何止唏嘘不已(⛏)红(⛹)尘就(jiù(🌏) )像大染缸大坟场垃圾(🍜)堆甚至连是污水处理厂唯有坚(🍑)守初心方得始终(🦅)怎一个爱字(🚒)了得
豆豆用谣言的救世主中丁(😂)元(🍌)英说了一句大实话烧(shāo )香(✖)磕(🙆)头的(🤠)烧香(🦕)拜佛烧香的礼(🃏)佛得智(🏍)的(♓)得(dé )智慧修(🎬)禅的修禅平均人收获不一样只(zhī )不过(🔰)是(🔩)哪有那(nà )个比(🏐)那个更经典(🥖)
很多人戏言这(⛰)个(🚪)女(nǚ )生和那个(🚸)女生不一样不信你试试有(🎈)(yǒu )时候(🧝)确实(📲)是(⌚)一样的(de )最合适自己(😔)的就好不一定非(🐀)要(🚁)是别人(🕤)家的(⛹)才好正见(🤔)正智正念那是(shì )坦坦荡荡做人哪怕(pà(🧚) )贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯(✉)粹是自(🚩)己给(📗)(gě(🧕)i )自己的(😫)不是什(🚦)么别人给你的
一样(🗞)去(🕳)读书有人就是(shì )喜(xǐ )欢平凡的(🗯)世界有(yǒu )人喜欢百年(🧟)孤独(🏽)有人不喜欢红(🏀)楼梦有人金瓶梅不(💦)一样的人(rén )看(🕧)金瓶梅换取的结(jié )论和(🏴)(hé(🐆) )感触(chù )都不一(🔵)(yī(🔗) )样可见(😑)人的(de )文化(🏹)属(💲)性和慧根(🌰)和悟(🚃)性相差十万八千(〰)里
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