• 1你眼中的(🗯)父亲(📊)是什(⏲)么样的
• 2孩子(zǐ )遇到事情父(🦖)亲永远都是(💹)责怪他是什么

1你眼中的父亲是(shì )什么(me )样(🐿)的

我眼中的(🤛)父亲是(🏺)什么东西样的

他为人正直善(shàn )良(liá(🛵)ng )温和待人宽容(🏮)大度工作上敬业爱岗对(🍇)母(🌫)亲恩爱非(fēi )常对儿女关(💳)怀慈爱(🧣)有担当有(📨)责(💺)任心是我们心(xīn )中最完美的(📋)艺术(🏸)品父亲

2孩子遇到事情父亲(qīn )永远(🎰)都是责(⬅)怪他(tā )是什么

爸爸这(zhè(😉) )是(shì )我(📞)(wǒ )这一次考试的成绩

才98分(🚅)你怎摸不(🚐)考100你(nǐ(😲) )看隔壁(✳)的小明(🛰)每(měi )次都(⬜)拿第一

爸(📱)爸(bà )我刚才摔了一跤(🤱)

你怎(🚆)摸那就笨连走路(lù )都(dōu )不(🛅)会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育(yù )叫你什(🚑)(shí )么(🏑)都不行的话别人家孩子(zǐ(🎄) )永远不会(🚆)杰(👠)(jié )出(🐨)的

为什(🏾)么有(🙎)些家长偏向(🚃)(xiàng )于责(zé )怪孩子而不是鼓(🤙)(gǔ(🌲) )励孩(🙀)子可能(né(♑)ng )他们(men )小时候就是这(❎)过(🆓)来的

心理(🏖)(lǐ )学上说原生家(jiā )庭对(♍)一(🏋)个人的(🔨)影响是不(bú )知不(🆔)觉中的因(🧗)(yīn )此(cǐ )几百(bǎi )年而宏阔(🏛)的当(🤲)我们(🕋)一声啼哭(⬜)(kū )的那一(🚙)(yī )刻起就终归了我们要与原(💺)生家庭才(🙋)能产生许多牵绊(bàn )这种(zhǒ(💧)ng )牵绊从我们出母(🚐)(mǔ )胎(👀)的那(🎂)(nà )一刻就(🐘)也结束

在我们慢(🌂)(màn )慢的(🐹)的成长过程中我(🚻)们简(💡)单(🎫)的(🐛)方法是从(🎮)养(⬇)育(yù )好者身上(💜)悟出了要如何说话如何(hé )处理事情该如(rú )何遇上社会如(🎹)何(hé )能跟他如果(🚲)没有说一(🥒)个孩子(👜)从小到大(🗡)就(jiù )在一种打击(🎙)之式教(🍅)育的家(jiā )庭(🔖)环境中生命成长假如(rú(👐) )他自己也认同这些(xiē )教(📉)育那就成年那以后100的会(📳)应用方法(fǎ )到自己的子女教(🤣)育上如(😁)果不是他自(🀄)己(jǐ )不认(📐)同而(ér )且不停(🏥)(tíng )地(dì )的全盘肯定自(🍴)己的养(yǎng )大者那你这种完全否定就(jiù )会像自(zì )我责(😠)备一(🗓)般(bān )让他牢牢(🗺)地记好自己最(zuì )不喜欢(🕐)的生养者的言行并渐渐反(🌁)展成自(🔠)己(jǐ )最不不(📛)喜欢的样子而这两(📉)种情况(👚)(kuà(🌎)ng )下(xià )教育出的孩子(zǐ(♟) )成年完了(le )他对孩子通过绝对否定(🎥)式(shì )教育的可能性是的很大的

所以在(😤)日常教(jiāo )育孩子的过(🅿)程中待人接物与人(🐱)相处随时觉察(🌾)到自己的言(🚊)行可以指(🔘)导发现自己(jǐ )是否是被了无(⏹)(wú )论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换个角度(🗨)看看(💇)问题(🍜)慢慢改变自己的(de )性格

在我们(🈶)的社会文化中不(🏴)少家长误(wù )解了(le )激(🍲)将法的正确打(〰)开

谦受(🐽)益谦(🎳)受益这(📷)句(🅱)话(💰)大家都(🚓)很熟悉不(🔜)少家长考虑到(😵)担心那夸(🏞)奖会使(shǐ )孩子自满踏(🤺)步不前(🥨)索性(xìng )中选择(🎊)不夸赞孩子而(⚫)是拿(💢)别人家的孩子作比较好(hǎo )或(💛)(huò(❔) )者是质疑自家孩子的努力的(🦒)或是吹毛求疵也(yě(🤐) )可以(👷)是一脸严(yán )肃最(zuì )好不要高(🚬)傲有(yǒu )一些家(🤒)长似乎从来(lái )没(🥄)有想(xiǎng )到过(🥞)正(zhèng )面估(🎪)计自(zì )家孩子(😂)吝(🐷)啬于公(gōng )开(⛽)表扬(🦅)孩子并(🕘)变着法儿激将法

说白激(😁)将法(🧚)那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一(⬜)面以刺激的(👹)搅起(⬇)(qǐ(🎭) )其不服输的(🔇)情绪将(jiāng )其(qí )潜能发挥出来不出来最(🌰)终达(🈸)(dá(😌) )到达到别样(yàng )的的去说(shuō )服(⛵)效果但这样的(🚳)方法的应用是要看对象环境和条件(jiàn )的因此(😱)要(yà(🕤)o )注意掌握分寸肯定不能操之(zhī )过急(jí )也没(🤲)法过(guò )缓不然会(🌦)能够得(dé )到而是的(🛑)结果(guǒ )

不(🚯)少家(jiā )长我以(🎠)(yǐ )为激将(jiā(🛴)ng )法是一直否定孩子(💭)以提升(🌥)强烈(liè )的刺激他的目的但(dàn )他这种一直绝对否定的教育更准确的(🏔)说是一种(zhǒng )打击之式教育(yù )不(📔)仅不(🏄)一定能(🎙)燃(🕞)起孩子的斗志还(🔼)肯定使孩子到那时变(biàn )得异常很自卑(bēi )感没了斗(dòu )志(zhì )还会(huì )影(yǐng )响亲(qīn )子关系相当(dāng )严重的肯定(dìng )可能(néng )导致(💭)孩子心理扭曲(📭)起(😜)来

对孩子建议使用激(🍯)将法前提是家长曾经大(dà )肆(sì )表扬(yá(🌷)ng )过孩子当(🏋)然(rán )过孩子也(🍻)就是说肯定和受(😌)(shòu )到刺(🐓)激(jī(🕸) )双管(💈)齐下(xià )才能能够(gò(🌝)u )起到作用

有时候(hòu )可能是恨(🍁)(hèn )铁不(🌸)成钢也可能(né(🌽)ng )是对(duì )孩子期望值太(tài )高却(què(✔) )不了解孩(hái )子的实(🔻)际(jì )能力还有可(kě )能是虚(🎫)荣心太(🌔)(tài )重

望女成凤望子成龙(🥧)望(wàng )女成(🕣)凤(fè(🛤)ng )是很多家长的真实想法但并(bìng )也不(bú )是(💶)全(quán )部的家长都很自己(🚠)的孩(🌄)子大部分的而且忙(máng )碌不堪自己的工作缺乏沟(gōu )通也可以自己小时(📦)(shí )候有曾经的未基于的(🚞)愿望将孩(hái )子其为自己的私有财产理想的继(😜)承者而对孩子抱(👀)有极大的期望甚至(zhì )连(lián )有点过(🏷)于理想化但他他(📐)们却(què )没真(🐌)正的自(zì )己的孩子(🌵)

举个例子(🎉)现在(🛵)很多(duō )家长(🏪)望着别人家给(gěi )孩子(🚍)报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(gāng )琴明(míng )天学舞蹈后(👟)天(tiā(🚬)n )学(xué(🗜) )画画大(🕗)后天学计算机(👟)把孩(hái )子搞得比成年人还忙却(què )从来还不知道孩子(⏸)的兴趣在(🐄)哪(✡)里孩子的特长是什么(👄)随后当自己给孩子(zǐ )安排了一(yī )切孩子(🚞)却也没给(🛰)他相应的(de )期望回(Ⓜ)馈(🏉)很是(💮)失(🏦)望只好对孩子(👰)特殊批评

在一(🖨)些(🤪)情况下家长们比较喜欢互相攀(⚪)比(🛑)而且两(🐾)家孩子(🚻)所(🔑)有人(👔)而且不喜欢比(bǐ )成绩比(👯)奖项(🦌)各种暗暗对着干(gàn )有是家长总觉得(dé )自家孩(hái )子比当然(🃏)了别人家(🛠)的是给他丢份随后对(duì(💼) )孩子没好脸色

虚荣心(xī(😛)n )有时候真的是亲子(😈)关系(👄)的一大杀(🔲)手是(🦆)孩(😿)子成长路(😄)上的绊脚石

以下几种特殊(😯)情况(👓)家长(🔊)(zhǎ(🥄)ng )也(yě )会一直责骂孩子(👡)

第一种(zhǒng )重男轻(👥)女(nǚ )思想(🥂)

你说起重男轻女(🍿)的观念罪(zuì )魁祸首应该是(🛠)明清时期断章(zhā(😎)ng )取义程(😱)朱理学的人而他们的病(bìng )态不自信拼命地联(🎙)手打(🎲)压(🔆)女性(🖨)造(zào )成了今天的局面虽(suī )说只(🗂)有(⌚)几百(🕳)年的历史(🎎)不过要去除那些封建余毒并不是这样的话(🧒)太容(🚝)易这就倒致了一(🍪)些女性从小到(dào )大在(zài )家庭里(lǐ )不(📽)招人待(dà(😏)i )见(🏡)论(🏚)什(🤑)么做的好应该(😹)不好永远(👃)全是受(🚂)窝囊气的那一个

第二种窝里横(héng )

有(yǒu )所谓的窝里横最简单说应该是(shì(🧢) )对(💿)着(🏓)外人(🥪)一脸笑容对着家(jiā(📹) )人凶(🖌)狠的(de )样子(🎮)(zǐ )

这类人一般有着深多少自(🛵)卑心(xīn )理(💦)的心能力也不(🙃)是什么(🤔)很强但是又不不会(😯)(huì(💄) )愿(🧀)意遇到自(💝)己的(de )缺点随后对着外人传(chuán )送讨好(🙄)卖乖人格模式希冀完(🛵)成(📒)任务外人(rén )的(de )肯定对着家人启动霸道(dào )模式(shì )反正又是想完成任务家人的肯定但(dàn )拉不(🐯)下面子他(tā )们最(⏸)幻术系的一点就是把在(🏨)外面(🎠)的(❎)气带到家(🏠)里来撒(sā(🌰) )弄(👏)得全家(🏦)不祝生活(🙌)

第三(🏽)种偏(🌺)执型人格障(🕉)碍

偏执型(🐜)人(🤷)格障碍患(🌓)者的原因在成长过程中遭遇(🕘)(yù )了众(🏏)(zhòng )多(🍋)批(pī )评全(📡)盘肯定(⬆)(dìng )辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得到及(jí )时和对(duì )的的心理疏导致使当他们成年那(💋)以后家(jiā )里(💫)人需要听自己(👒)的(de )否则(zé )那(nà )就是不(🅱)(bú )忠就是背叛过即便你(🗳)是好意(yì(🤤) )提醒他们也(😗)(yě )会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄(🔇)得尽人皆知而(👔)他们在教育子女方面最经常做的是在子女(🕶)(nǚ )身上反(🎅)复(😪)重复(fù )自己小时候的(de )遭遇拼命地否(🍐)(fǒu )定打击

上述事项几种可能(néng )不管是哪一种对(duì )子(🏀)女心理成长都更为很不利(lì )不可否认(rèn )有是家长(zhǎng )是是因为好意但是长时刻(❌)在打击(jī )式(✌)教育下成长的(de )孩子会(✈)出(💙)现相当严重的自卑感有(🐞)的可能心理扭曲甚(🈵)至还患抑郁症偏执(zhí )型(🥨)人(👽)格障碍(🕢)等(🌾)

这对常期处于这样(📅)的环境下的(de )孩子只能说(🏅)学会了自(zì )己疏导情绪(🐆)或(🛎)找朋友倾(👅)诉渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从(cóng )另一个角度去表述(🤫)要知道些父(fù )母的出发点是好的只是方法不对(duì )

以上是我的回答如果不是您(🏯)另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区(🎵)私(🚖)信给(🔍)我共同探讨(tǎo )

这(zhè )里是(🛐)心理(lǐ )咨(🧓)询师里外雅堂码字(🔚)易为假如您质(😩)疑(yí )我的观点请点个在(zài )看如果没有我的回(🗄)答对(🕖)您和(🏟)您的朋友有帮助(🕺)请点赞(zà(🕳)n )和评论给他(tā(👢) )们谢(xiè )谢啊

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