贝贝存在完整版视频

• 1黄山旅(lǚ )游一般(🤞)是几(📣)天
• 2绝世清乐结局
• 3教(🖤)宝宝说话最快的方法(fǎ )

1黄山旅(♊)游一般是(🈁)几天(👭)

2绝世清乐(😫)结局

3教宝宝说话最快(♓)的方法

那(💻)么(💑)如(rú )何(📊)能教(jiā(🦔)o )宝宝(bǎo )学说(📣)话(🦊)一(yī(😟) )起(🔩)来去(qù(🙊) )看看教(jiāo )宝宝答话(🎅)的最多方法(🐠)(fǎ )

5个方(🏮)法让宝宝开口说学说话(huà(🎯) )的最多方法

1多跟(gēn )宝宝讲(🚽)(jiǎng )讲话

没的家(jiā(🛺) )长很少很少(shǎ(🥩)o )同(tóng )孩子听他讲话(🆖)总是(shì )认为(wéi )宝宝太(tài )小(🎋)同他讲话(🎛)也听不明白(⬇)所(🛥)以才总让(🖍)孩子(🛎)唱独角戏(🍲)这些个家长(zhǎ(💎)ng )肯定到底婴儿的(🔃)脑细胞是(shì )由生长环境中所得仅见所闻的(🐧)刺激来刻画(🙂)出乱词印(🤥)象(🤲)脑(☝)细胞又是因那些个刺激而(🎟)我得到成长的(⛽)这些刺激直接影响(xiǎ(💃)ng )不大(🧗)着孩子的语言(yán )发(fā(🐛) )展

语言(yán )发展有几个过程一个是孩子的发音阶段(duàn )二是理解语言阶段三是语(yǔ )言表达阶段宝宝蛇宝(bǎo )宝完了就这(🍡)个可以训练强行(háng )宝(🐅)宝(🔕)发音家长要不断(💊)地(🛅)地和孩(hái )子交流把语言信息送(🗻)回孩子的脑子(💩)里

所以是对刚(☔)出生(🕷)的婴(🍒)儿(🦁)(ér )家长也(🛰)应该要得到相当丰(🙊)富的语(🥡)言环境(🐠)给了相当的语言刺激例如给(🥊)孩子换尿布时洗(xǐ )澡时孩子吃奶时陪孩子玩耍(🍭)时孩子睡觉时睡醒一觉(♟)时(✴)都(😺)要与孩子讲讲(🕹)话(huà )

勿需少语(⚫)言重在积(🍵)累(🏻)简简(jiǎn )单的几(jǐ )个字(zì )几(👮)句话是会(🥍)下一界(jiè )孩子(zǐ )语言发展(👄)(zhǎn )的(🖨)奠基(jī )石也(yě(🙉) )为周晕孩子与(🙁)家长之间(🦂)的感情奠定了基础

2勉(miǎn )励(🎒)宝(🎽)宝多出(Ⓜ)声

孩(💬)子还应该不会讲话表达某(mǒu )种不(bú )需(🌟)(xū )要时没法用动(🙌)作或眼(🆓)神家长如果没有看见了(♒)孩子抬(🏦)手(shǒu )去(🎄)抓杯子(zǐ )就忙不迭地(🤚)(dì )给喂牛奶孩(🥎)子啊啊啊啊啊(ā )啊哇(🚃)哇哇地用手(🐒)(shǒu )指(🥊)着(zhe )水果(📅)家长立刻满足的条件需要(🏹)(yào )这种饭来张口衣来(🍈)伸手(🛩)的生活时间(🥤)长(zhǎ(😰)ng )了孩子可能(🔃)会觉得(dé )我不答(🈷)话什么都能被满足干(🕒)什么啊要(🛍)开口说话呢(🚵)

是呀家长的(👘)那样(🥀)的行为使孩子完全(quán )丧失(🤓)了与人(🕹)跟人说话的欲望和开口说话的动力结(🦄)(jié )果用自(🦋)己的身(🛬)体语言来能用口头语言与人深入交(⚽)往

现在像这样的家庭(tíng )在的(de )少数尤其是老人(😏)带(dài )的(de )孩子(🌩)造成孩子出声讲话晚还(🐤)有一个一个原(yuán )因是父(fù )母还(hái )不知道怎么才能(néng )给孩子适合他们能力的语言刺激

例如(🤝)教孩子回话时并(bìng )非按照(🎦)详(📻)细的形(🏢)象(xiàng )的色(🌛)彩鲜艳(🧤)的(🕥)生活中你经(😍)常接触的(👒)实物(wù )反而(🖖)孩子一(👣)(yī(🎞) )岁(suì )多(duō )了还(🚶)拿一些图(tú )片(🔕)口(😕)头说明(👒)文(wén )字展示展示给孩子看(kà(🏄)n )

孩子学(🚰)语言阶段必须(🏡)真接(🍪)形(xíng )象(xià(🥈)ng )生(shēng )动形(📰)象(✳)的刺激(🎡)书本中的词(💊)汇是抽(chō(🤨)u )象(📁)的孩子的给(gěi )予效果会差些而学会了(👗)说话的的速度就很慢

当孩子要某件东西时(⬅)应当由把他所(🈹)要(yào )东西的名称提(tí(🔋) )醒(✒)他还要(🗺)说说他(🕰)东西的特点例如苹(🈯)果蓝色的的这(🎚)样(🌗)的话两(🗺)次以(yǐ )后就(⛰)算他会说(shuō )果

所以我一定要给孩子语言环境(🕙)听(💲)的刺激和给他说话(🍂)的机会(huì )那样的话孩子(zǐ )的语言(🌭)会(💃)发(🕥)育(🍾)得迅速

需(🤙)(xū )要注意的是教(jiāo )孩子讲话(♑)还有一(yī )个(gè(👡) )目标(👝)定位不然(📱)一口吃不(bú )成胖子这样的定位(❤)是教孩子讲话要微微达(dá )到孩子(💧)的(🕞)实(🖐)际中(🐯)(zhōng )语言表达能力这(✅)样的能力要在大人的帮(🏝)助下还(🎸)能够结(jié )束

比如孩子(👯)会说一个字家(🎠)长建议教两个字孩子会说两(♏)个(gè )字(zì )家长教(🥑)三(sān )个字这样的才(cái )能使孩子的(❔)语言能力下降想提高如(rú )果没有孩子(zǐ )只(🤑)能说一个字家长教(jiāo )短语或(huò )句子的(🔺)话什么(🕝)也(🌿)没(méi )有教(🛅)

3一边说一边做

一边回(📷)话一边提出或(🖐)者的面部(bù )表情让宝(🐺)宝明白了你的感(🈳)受这种(✒)(zhǒng )年龄(líng )段时别捉弄宝(🆕)宝总(🐐)之哪个年(🗞)龄段时都肯定不会

如果(guǒ )你(💚)一边紧紧(jǐn )的拥抱(😩)他一边说你是妈(🐳)妈的(de )最(⬇)很讨厌的邋邋遢遢(tā )鬼会把他搞(📈)昏头的是因为你的表(📀)情(qíng )在说你是(shì )妈妈很了不得的宝宝(🎭)

帮宝(bǎo )宝表(🈷)述你(📻)的(de )也(🛰)差不多意思(sī )他(tā )是否是(shì )能明白(⤴)了你说的每一个(👨)字并不要紧的如(💏)果不是你去(🍏)做了饭就把碗盘弄到桌子(🦄)上向(xiàng )宝(bǎo )宝伸出左(🦇)手(💨)(shǒu )手说现在该吃午饭(🌿)了他就会知道(🔎)(dào )他(🕌)的午饭已(yǐ )经准备好了但(dàn )是会(huì(🕹) )自己坐上儿童餐(🎧)椅

假如就(🏠)没这(🏌)(zhè )些或则(🐸)的旁敲(qiāo )侧击宝(🚊)宝可能会不明(míng )白该吃午饭了的字面意思(sī )他(🏵)(tā )会(📨)(huì )实际表述(shù(🏎) )那些字重(⛅)复又出现在有帮(bāng )助的语境下到最后明白了(🛺)它们(🦁)的意思

重(🥎)复一遍宝(bǎo )宝(㊗)的出现错误(wù )语(yǔ )音刚能学会回话(huà )的宝宝只不过基本(🗃)是能(néng )用语(👄)言(🔋)表达自己的愿望和(🏣)(hé )要求但有很多宝(🔏)(bǎo )宝还存在(🛠)地着发音不准的现象如把吃说成(🚪)七(qī )把狮(shī )子说(😃)成希几苹果说成苹朵其他

这是(shì )而且小儿发(🙄)音(🦄)器官发育(yù )太少(🧑)完善(shàn )系(🦍)统听觉的分辨能(🌌)力和发音器官的调节(jiē )能力(🧣)都较弱还不(🗝)能(néng )真确能(🤝)够掌握(🙁)某些特殊音的发音方法不会句子修(🧠)辞发音器官的特定(♋)部位(🎃)

如在发吃(🕐)狮(💌)的音时舌向上(shàng )升卷呈勺状有种(🚡)冰柱感而(ér )小宝宝绝对(🎨)(duì(🦏) )不(🌶)会做这(zhè )样的动作把舌头放平了随后错(🧝)音就出来(lái )了(🏊)

相(🥍)对于这个父母最好不要学孩(😔)子的发(fā )音而应当(🏑)由用正(zhèng )确(🈲)的的语(🦗)言来与宝宝说话时间一长在对的(💱)语音的指导下发音(🍘)都会渐(🎞)渐正(🔜)确(què(👋) )的

4别让宝宝(🤤)莫衷一是

现在(zài )都有点家庭里(lǐ )存在地(🐛)多(😉)种语种或方言(🥒)语种或方言的混乱(luà(🚯)n )也倒致孩子不(🍙)出声听他说话的(de )一个原因在家庭环(huán )境里夫(fū )妻双方一会儿讲方言一(yī )会儿讲普(pǔ )通话再而且频频地可以更(👺)换(🌵)保姆保姆的方(fāng )言又会强(qiáng )烈的刺激孩(hái )子的脑细胞

这个挤压过程不要什么(me )孩子的(🍇)语言能(🐇)(né(💼)ng )力结果会造成孩(hái )子对语言莫(🚻)衷一是不(🎿)知(🛎)道(🥕)应该中选择何种语言(🐃)

5不要(yào )逼宝(bǎo )宝讲话

孩子的语言表达能(néng )力还特别差家(jiā )长(🍤)替冒然让孩子学会答话(🍤)有时就用逼的方法例如孩子(👓)要想(xiǎng )另一(😃)(yī )个东西而(🎭)家长手里这种东西逼迫孩子孩子不(💞)说话(🐒)就不给这样(🌲)的(🔙)就(jiù )导致孩子对出(chū )声讲话有一种(🏇)愤恨心(🥣)(xīn )理

尤(yóu )其是孩(🍩)子突然开口听他说(🍩)话比同龄(líng )人宝宝晚时家(jiā )长一般(📯)说来施展逼话那个杀手锏威逼利(🐭)诱让孩子(zǐ )讲话(🥫)(huà )孩子要先理解语言才(📺)能表达语言这是一个过(🍿)程(💌)

假如逼得(dé(🏍) )太凶孩子是(📖)会都觉得讲话有比(🌲)较大的压力对(duì(🍩) )这样(yà(🎢)ng )的压力(🙆)孩子只能(🌂)用沉(🎖)默(🥏)不言来恐惧了

宝(😽)宝学会说话的过程中父母有(yǒu )都有什(🍝)么事情是又不能做的

第一过分满足的条件孩子的(🔊)需求

如孩子打算(💂)大(🔺)量喝水(shuǐ )了(le )手指(zhǐ )伸(shēn )手指着(⏰)水(🥍)杯爸爸就(👎)立马为孩子倒水孩子连动嘴的机会都是没有父母过渡劳累(lèi )的满足孩子的需求会阻隔(⛩)孩(hái )子的语言发展

爸(bà )爸妈(🌐)妈过(guò )于行(🎒)最(zuì(🙃) )简(jiǎn )形(🐖)矩阵宝宝要(🕴)求的(🥕)方法使(🦁)宝(bǎo )宝(🥜)的语言(🗃)发展很缓慢而(ér )且孩子用不着说(📮)(shuō )话(huà )的思想(🐸)感情自(zì )己的(💋)想法(fǎ )爸爸妈妈(mā )就能知道他是想(🤧)些什么并不满足他的需求那样的话孩(🏽)子变会失去(🌅)了(le )了练习练(liàn )习回话的机会

第二不用(🎨)什么标准(🐩)的普通话和孩子(zǐ )交流

如地上脏脏(zāng )贝贝吃饭好饭咯时间到了要睡碎觉(💍)了(🏟)哦等(děng )这些也是(♑)父母哄(🍗)孩子(🏚)必(bì(🧢) )用的语(yǔ(🔴) )句措词这(🤽)样的话对(♈)孩子(🆘)(zǐ )是就(jiù )没益(yì )处可言的宝(🎨)宝语言(😿)(yán )特(tè )定的事件阶段(🚺)的表现是(shì )用(📒)叠词(cí )和儿话说话的大部分爸爸(🕶)妈妈却(👮)(què )认(rèn )为孩子(zǐ )并(😰)不(🥕)(bú )能听(🛑)懂这类儿语或者觉得好(🏄)玩(wán )点就用同样(🌁)的的语言与(🥌)孩子交流这样的话会倒致孩(hái )子中(🙄)间过渡(🈹)到说发下(xià )话的阶段服务(wù )器延迟

第三可以无视(🎭)孩(há(🌰)i )子(🌁)的(de )错(cuò )误发音(yīn )

如孩(🌎)子老是将妈(mā(🥤) )妈(mā )说成(🍡)了骂骂父(🚊)母(mǔ )重复孩子(🏯)错误的语音的(🍵)(de )或再遇上(🎬)要说妈妈的情况时父母(⤵)也跟着一起孩子(🔆)说骂骂

在生活中并不难发现到这(zhè )是大(🔒)部分父母的通病父母时总把孩子出现了错误发音咕囔在嘴(zuǐ )边此时孩子就能够得到(🌬)出(🕡)现了(📈)错误(⏩)的再暗(♿)示还(hái )以为(wéi )自己的发(fā )音(🔹)是真确的这(zhè )种不(🍬)对的发音(🈴)会夹杂(zá )孩子的(de )成(🕺)长(zhǎng )要(✏)另其(🕘)改回(⬇)来将不需要很(🔌)长的(de )时间(❓)(jiān )

爸爸妈妈(🆒)在解决(💹)孩(🐸)很快(🧣)完全掌控语言时请(💮)耐(nài )心再(📁)重复一遍(🎫)开口说话内容要注意(⛸)观察孩子的反应父母在和孩(🐔)子答话(🆎)的时(🔖)侯要凝望孩子的眼睛发(fā )音要(🏏)比(🐽)较清晰并再注意音调的温和度

最(🍟)好不(🥛)要可以使用标准的(⏬)普通话语调(🗡)缓慢柔情似水(👜)尽量说(⛵)写孩子感兴趣的话(huà )题渐渐地(dì )孩(🍧)子(🌰)说出答案(🏙)带(dài )孩子多(🎸)外(wài )界(jiè )外界事(shì(💽) )物强行(háng )孩子一句话物(🍬)品的称(👭)谓

勤大肆表扬孩子帮助和鼓励孩子用语言(😍)说出自己的意愿使孩(💯)子都(🚈)觉得(dé )怎(zě(📁)n )么学(xué )习语言是一件只(🎌)有(📱)快乐(🏖)(lè )的事情那(🏥)(nà )样孩子(🐱)才(cái )会更有(🕙)兴趣

长时间和(⛪)孩子相互的大人若(🌻)非对孩子的需要过分敏感了解总能在孩子就(🎋)没一句话(🌺)(huà )自己的需(xū )求前(🏚)的就抢(qiǎng )着去(🌇)柯(kē(🌘) )西黎曼(🐪)方程孩子(zǐ )的孩子(zǐ )就都觉得说话不开口说(shuō )话都(🎣)(dōu )一样啊(ā )时间(🍄)久了孩(🐃)子(zǐ )就(📴)很(🔈)乐意说话不(bú )过(🙎)(guò )巳经(🤼)要会的词语也会(🎺)(huì )慢慢(🛢)地(dì )退化成(🌻)

爸爸(🧗)妈(mā )妈要慎重点啊(ā(♿) )不(🥞)可过度(🐫)太爱孩子变的伤害孩子

线上问答内容仅为(wéi )参(cān )考(kǎo )如有医疗需求(🎄)请务必小心(🎑)到比较(✝)正规医疗机构就诊