neinei自节目开(kāi )播后这些年来我(🦖)们也可以是从每一(yī )期看见(jià(🥍)n )她的成长这样的(de )成(ché(〰)ng )长无疑(🍄)是确实(shí )的(🤓)(de )最又开始(shǐ )上节目的时候neinei紧紧地依(yī )偎着(🎌)爸(🚒)爸吴尊去哪里都(🥘)跟着(🐇)一起爸(🎏)爸让人觉得(⚽)她十足的没有安全感在第二期曾是(shì )因(🏦)(yīn )为吴尊海上犹疑(🏮)不定(😌)不归而伤心大哭(🤹)吴尊还曾(céng )透露出女儿neinei并不想(🦄)不参加节目的(de )消(xiāo )息
听说后来也许是不(🎛)适应了(🥥)节目的氛围她正(zhèng )在(zài )慢慢地完全恢复了(🐜)常(cháng )态到现在Neinei在(📟)节目里(🤴)(lǐ )早(🤸)主动和其余(yú )小朋友(🚑)玩(wán )得很不错(🏤)了做任务的时(👕)候(🆑)也愿(yuàn )意与爸(bà )爸参(🤢)与暂时的分离她给了我(⛹)们一(📧)种进步很快地的感(🦑)觉她的(🖌)表现展现出她现在已经再次普遍缺乏安全感了我(wǒ )们也(🛹)清楚她的成长与爸爸吴(wú )尊的教育看样(yàng )子分(🏨)不开孩子(🚟)(zǐ )的(de )安(😒)(ā(🛴)n )全感最重要(yào )吗吴尊用自己(jǐ )的(🐁)行动回答了这(zhè )些(📔)问(wèn )题
总之neinei那次(cì(🐫) )哭也不是(shì(⛎) )什(🥌)(shí )么毕竟她(🌉)是个离不开爸(🈶)爸的小公举只不过是(😔)是因为吴尊(💋)前的(🍺)立刻答应了(🕸)neinei三个小(🐆)时然后就回去(🏙)但毕竟一(💐)些临时的变动七个小时(⛓)以后吴尊(🚾)才出去Neinei哭(🌹)只是因为因为(📲)那(🛫)一刻她(📰)丧失(📘)了安全感
吴(wú )尊回来(💥)完了直朝neinei和max而(ér )去(🐊)真心去宽慰(wèi )反应最(🐾)莫名的neinei轻吻了一下她的额头又(📟)摸了摸她的头发(👿)然后再把她抱进(jìn )怀中(🎬)
吴尊对(📅)neinei大哭接着安抚接(🕗)着再慢慢告诉她爸爸(bà )会(🍺)永远(🕳)都(dōu )在所以我你要勇敢因为(📤)(wéi )这(🔞)个neinei的安(🖥)全感更强了她更加清楚爸爸永远(🦈)永远都会(🌅)在自己身后因此她不必抓(🛂)着爸爸不放是(🐖)因为(🐙)即使(shǐ )她不(bú )抓爸(🐱)爸也不会走(🐏)
然(rá(🍔)n )后吴尊在微博上又写了自己(💘)的心情他觉得很(🦐)愧对neinei和max只不过他给了(le )他们(🐆)承(chéng )诺却(🤴)(què(🤱) )没能(🛫)兑(duì )现
后面几期的neinei跟小(🛌)山(🍺)竹小泡芙她们玩得很high吧连吃饭(🚩)也(🤖)不愿意过来(🥗)还想跟吴尊分开得久一点(diǎn )因此在(👕)跟别的小朋友玩的(🏑)时(🤘)候她既外在表现出(🥍)了孩子的天(🦏)(tiān )真和活泼(🤸)又表现(➗)出了(le )大姐姐的细心体(🍬)贴和担(dān )当要小(⛱)编说(🚒)(shuō )吴尊真的是一(🕐)个(gè )好(hǎo )爸爸他在得到(📱)孩子满满的全是的爱的同时(shí )不满足了孩(🌈)子的安全(quán )感孩子的(👘)安全感是非常重要(🍠)的(🍂)有(yǒu )时(📢)候孩(🦐)子的哭闹不并是是没有(♈)原因(yīn )的所以(yǐ(🥧) )如(✨)果没有你(🏫)见(jiàn )到(dà(🐖)o )这里哪怕你现在有没(mé(😝)i )孩子(➡)都希望(wàng )你能精细入(😆)微的尊(😑)重孩子满(🌡)足的条件她的安全感
先上干(gàn )货司马徽(huī )并又(yòu )不是(🔛)借诸葛(🖍)亮(🍛)而求粉的照抄中国(🐸)古代再说(shuō )司马徽在(🎐)当(🐨)时(shí )是出名导师优(🦏)秀教育工(🗣)作者他教不出来的(💶)优(yōu )秀学生可不(💬)止(zhǐ )一个两(liǎng )个哪(nǎ )怕也没郭嘉(⛏)不(bú )死照样青史留(♏)名
这时(👜)候有(🐆)人会来(🌖)鸡(jī )蛋(dà(🌫)n )里挑骨头(tóu )说(shuō )古(🧥)代(🛁)文(wé(🐘)n )献上(🏓)并没(🛺)有什么应(⛰)明确说庞统崔(🍥)州(🕋)平(píng )孟(🧦)公威(⛓)(wēi )徐元直等(💈)人是司马徽的(🍡)学生相(🏑)反(🌆)依(👑)据是什么记载庞统(🏙)(tǒng )与司马徽(👮)更像忘年交像朋(👰)友因为这些不作数
好吧我能说的确(🚫)实(⚡)是(shì(🚹) )又不是那些个网络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(pù )光(🍤)率(🛡)不高
先(🙋)说东汉末年的(de )蜀地文化上都很底(🐰)子太薄不完整与(yǔ )中(🐕)原匹(🛥)(pǐ )敌的文(🌖)人名士当(🏁)时地方豪族中(💺)有政治追求纯(chún )粹(💐)的人也会前往读书到哪里呢
北方人(❗)(rén )心浮动大量的(👿)名士逃到了襄(🍵)阳在刘表的庇护(hù(❇) )下形(🐞)成了一个荆襄学派(pài )里面(miàn )有精(🍝)通满雅(🍵)乐的(💜)杜夔有教(jiāo )授爸爸5的宋忠另(🍋)外最擅长(🥄)(zhǎng )书(🤜)法的弓(🥙)术写赋的(de )真(zhēn )够想学(🙁)啥都有人教
他(tā )们还独立(😯)大队(🎋)了一(🕡)本书署了(📗)名(míng )刘表叫爸爸5应该要是(shì(⏩) )对(⤴)五经(🕔)的注解类似(🚍)于后(🕛)世朱熹(🤔)编的爸爸去哪儿5都属(🛰)于当时主流价值(💠)观的(de )认可书(shū )籍
图片无论(🛶)是网络非(📠)襄阳的学(xué )业堂(📕)(táng )
襄阳(🚈)的大名士这么(me )多也不能(🔉)(né(❌)ng )趁着啊在襄阳(yá(🍔)ng )城南(🉑)办个学业(🏝)堂让大名士都去讲讲课的老师注意(yì )培养下(xià )一(🎼)(yī )代
依据什么(me )易经典籍蜀(🏒)地的(🛶)梓潼(❔)人(rén )尹默李仁就游学荆州(zhōu )跟司(sī )马徽宋(sòng )忠学(🥝)习在两人的传记里提到的老师只有一司马(🥍)徽(🏨)和宋忠二人(🐵)由(💱)此(🔣)可见二人在(🧐)学业堂的地位
也有(♏)五(wǔ )经章句古(😍)(gǔ )代(🚑)文献南阳安众刘廙十岁在堂上的时候(🏭)悄悄的(📵)(de )玩不(🦌)专心听司马徽就摸着(zhe )他的额(⚾)头说孺子(zǐ )孺子黄中通(tōng )理(❓)宁尚且(qiě )不(bú )英译中(👫)进来差不多意(🚴)思是小娃娃啊(🔖)别玩了你来(lái )翻译(➡)翻译黄中通(🤝)理是啥意思(🐼)么
司(sī(🔥) )马徽(huī )摸头会不会(🤨)是(shì )这(zhè )样
读到(🔗)这(zhè )段的时候(hòu )我(🐗)(wǒ )奇怪为什么会记载这件小事而且根(🥤)本不会(🚁)记载(zǎ(🚒)i )刘廙是要(👲)如(rú )何回答的这件小(xiǎ(😔)o )事(shì(🥋) )也没反映(💂)出(🖕)刘廙有多不笨我估记作者写这段(👷)是(shì )想告诉你刘廙曾师司马徽师傅领进(🎓)门修行(❔)在个人
到这里(🗄)就(jiù )完(🌜)了么不
四书章(📍)句集(💺)注(⏳)古代(🎵)文献(xiàn )丹扬(🍴)(yáng )刁玄在蜀地(dì )的(de )时候换取了一本(běn )司马徽与刘廙(yì )论(🏏)运(💏)命历(😸)数的小册子(zǐ(🎳) )弘(hóng )璆(🎁)图谶司马徽与刘廙之名在(⛵)里面算上几句黄(huáng )旗(🚮)(qí )紫盖见(jiàn )於(yú(🚽) )东(🏛)(dōng )南终有(🅱)天下者荆扬之君乎接着献(🤦)给自己孙皓
孙皓(hào )人菜瘾大顿时觉得天(😋)命在我(🐴)(wǒ )于理(🕡)跟着一大(📐)帮(🥩)家眷士兵(🔁)向西(🧓)游(🃏)行以(💵)顺应天(🤺)命而半路上碰到大雪天被冻(🔶)死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得(❔)要是(🎖)魏(🌻)军过来我们就(jiù(🚧) )放(🐴)下武器孙皓只(😦)得悻悻而(📟)返
到了那(🐪)时(😥)事来看(😕)(kàn )司马徽在(🖊)当时的名气虽然(📂)(rán )不(🏊)小(🌃)啊否(🥪)则也(🌹)不况且(🦉)让孙(👑)(sūn )皓(hào )这么大激(🚯)动(🎦)的(de )
司马徽的教育成(chéng )果要(📟)如何不(🔟)提(🔀)诸(zhū )葛亮(liàng )庞(páng )统他(tā )们那就讲尹李(lǐ )刘三人
刘廙投靠了(🌒)曹(cáo )操在许昌做大(😟)(dà(🥀) )官(🌓)要知道当(🚾)时的中(🧑)央可惜人才济济(💾)像(✳)孟公(🎫)威崔州平(🐖)都没有(🥡)当多(duō )大的官
曹(cáo )操辟刘廙为丞(chéng )相(🐸)掾属转五官(guā(💐)n )将文(🍱)学文帝登位命刘廙通草书也是做(🌪)秘书工(📆)作的胸中没有(🚗)点墨(🗺)水还真避开不了他(🆚)旧籍数十(shí )篇与丁仪(yí )共论(🦇)刑礼的文章也留(🚤)传于世(🏨)到最后拜关(🖼)内侯(hóu )
尹默李仁(rén )完成学业后回到自己了蜀地(dì )刘备(bè(🍆)i )带大量荆州人接管四川对那一次在(😢)荆州游学(🥫)的(de )尹(🃏)默(🥝)李(lǐ )仁也会有亲近感就算他(🐆)(tā )们中间(jiān )有些人我还是同学呢因此尹默的仕途比(🛏)较比较(🏉)成功(🚩)了尹默就给后主刘禅讲授三(🔽)国(🧦)志卷四(sì )十二足以证(zhèng )明其学(🚵)问水平
李仁的(de )儿子李譔受到李仁(🕷)和尹默的教育知(zhī )识(🏏)面(mià(🏧)n )博大(🎧)是被后主(zhǔ )刘(🕛)禅(🆓)(chán )的喜爱(🐉)李(lǐ )譔撰作甚多其(🎽)中(🔄)三国志卷二十一有(📹)部分(fèn )内(nè(🤙)i )容流传后世(shì )十足(zú )的蜀中大儒
从这三个学生而(ér )言司马(🚂)徽的教学水平应当由还可以防杠精补(bǔ )一(yī )句这里(🥜)也有宋忠(zhōng )的(de )功(🚻)劳
要说司马(📺)(mǎ )徽主要(🥩)教(🍭)(jiāo )授什么呢看尹默的传记皆(🌧)通诸经(🍤)史又精通(🚸)於左氏春秋看刘(🖖)廙传(🥛)记(jì )司(✡)马徽说(🖋)的黄中通理出自于易经综合来看司马徽教授的(🐑)就是当(😉)时主(zhǔ )流(🕢)的(🏧)经(🛴)学那是我们常说的(de )四书五(🛢)(wǔ )经之类的
所以我司(🗾)马(✍)徽并非(🥜)徒有虚名的隐士他就(🖋)是(shì )一个教(jiāo )授汉代(😚)通吃(🈂)学科的老师他能(néng )教出这么多多有(yǒu )出息的学生青史留名都不在(🐴)话(🎟)下
因(yīn )为司马(mǎ )徽亦是(shì )襄阳先(xiān )贤中的一(yī )员但(😩)是是十分(👋)刺(cì )目的一员
加个防杠(gàng )补丁司(🌴)马徽(💈)是颍川(chuān )人客居(🐰)襄(xiāng )阳(yáng )司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司马(⛵)徽
水镜庄的历(lì )史记(jì(😜) )载我(🗻)打算去查(🐍)查
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