剧情简介
如(💚)何引导(👩)孩子读书(🚵)
我们都期望(🚣)我们的孩子能(néng )勤奋努(nǔ )力只不过都有哪(🔯)些东西能使孩子走(📴)上刻(kè )苦之(🚢)路呢文章从七个方面做了分析论述(🏃)聪明理想兴趣(🐙)自(zì )信(xìn )自尊责任意志每(😄)一方面的论述具体(🎨)对我们有(🤠)挺好的的启迪作用懒(lǎn )字(zì(🙁) )当头万事难勤字迎头(tóu )万事易春(⛄)天(tiān )播(⛩)种秋(🤚)天收(✌)(shōu )少年勤(qín )奋壮年酬(chóu )植树不一(🏅)定结果但不植树就一定应该(gāi )不会结果勤(qín )奋不(💅)一定(🤬)顺利但(dàn )不勤奋就一定不会(huì )顺利一般人(🍞)(rén )只要你努力(lì(🎛) )勤(🌝)奋(🤾)(fèn )大都会蓝月(yuè )帝(📳)国(👪)不一(🕋)般的人
人的容(róng )貌大多一般(🐾)谁(🍜)美心谁那(🚯)就是美男美(mě(🎆)i )女(🤲)人(🦍)的智力大部分同一(🙎)谁努力勤奋谁(🚏)应该是(🍸)(shì )天才人唯有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于(🎯)那些敢于攀(🌽)登之人深地(🏜)之藏只不属于(😅)几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(🌯)
如(rú )果能勤于努力(🍗)耕耘倒处也有收(⛅)获只需勤于请教(jiāo )全是应该有老师如果能勤(qín )学(🔢)善思(sī )倒处(🥣)都是知(🌛)识(🍟)只需善于思(sī )考大街上都有问(🔤)题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的(💶)如果勤于练习写作倒处应该有(🖥)素材如果勤(🛃)(qín )于探(🍖)索(🔅)倒处都有真理
心勤(🤨)就(😲)有想不完的问(📌)题体勤就有(⏬)干不(🤷)(bú )完的事情(🦁)(qíng )多问问题多(🐣)(duō )多经(🦐)经验(🙊)(yà(🎎)n )多多学学识多多思思想多(🤐)勤奋莫御有(yǒu )怠(❇)惰(duò )有可失(🤫)勤奋的(de )人所创造的财(cái )富你的懒惰的人撒落(📝)(luò )财富
古今中(🥢)外(wài )关与勤奋的经典(🧡)(diǎn )名(mí(🍗)ng )言成(chéng )万上亿(yì )条其(🏋)中的(📁)许(🦊)多(🍥)(duō )大(🚟)家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累述(🤵)了上边所述是(🛰)笔者(🚠)对勤(🔻)奋重要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋是如此地地(🎾)(dì(🏐) )不重(chóng )要呀可(👀)就在这每(měi )个(♉)(gè )家庭(tíng )都(dōu )十分如(🚈)此(🌝)重(🔛)视教育更加舍不得在教(jiāo )育上投(🥣)资什(shí )么的今天许多(🏋)孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令孩(🈺)子的家长更加无(🔂)可奈(🍀)何和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实努力(🏚)地怎么学习呢(ne )
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人(♟)完(🏺)全相信(🍻)天(🏼)才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(❓)(yú(♎) )蠢(🌩)无知的贪(tā(🧑)n )图安(🔀)逸聪明的人努力再努力勤(💯)奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习(🏫)之人(✏)(rén )是特别刻苦努(nǔ )力之人
因为他们(🐸)自然也(yě )知(🐚)道念书自学和勤奋努(nǔ )力的重(😄)要性大家(jiā )可能会(huì )经常会(huì )听到这样的话我的孩子(🛡)尤其聪明是(🐿)还(🧐)不知道自学到底(dǐ )勤奋努力当(🚴)我听着(🐥)这(🐕)样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而(🤺)一个十足的小傻瓜(guā )
为啥呢(ne )读书(shū )好(♋)去学(xué )习(🌩)勤(qí(✈)n )奋努力的(🎶)重要性举世(🖲)皆知(⛰)麻烦问(🏃)下它们的名言警句名人(rén )故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢(🍪)去学(xué )习勤奋努力(🍌)的重(🕓)要性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍(📉)实在是浪(là(⏲)ng )费比(🏚)金银珠(🍢)宝(✖)还得珍贵的物品得(🔔)多的(🌍)(de )即(🥨)将到手时间的人能说是笨的(🐐)(de )吗
我其实智商(🙃)高不不等于聪明当然也知(🎄)道读书好自学(xué(🦌) )和踏实(shí(🐰) )努力重要性而(ér )踏实努力自学的人(⚾)才是完(wán )全精明(🔂)之人我(🎣)们做家(🌄)长的估计神(shén )智地(dì(🍗) )知道这一点(diǎn )要对孩(hái )子接受有效的聪明教(🎶)(jiāo )育使(🤬)我(🐦)们(men )的(👧)孩子真正地聪(⏪)明站(zhàn )了起来仅(🐎)有让孩(há(🏖)i )子完全了解到了学习和勤(🕖)奋刻苦(💌)的重要(🚝)(yào )性他们才(📟)会唯(⏫)一热爱学(🚔)习(🍒)真正去努力勤奋
二理想(🕺)使孩子刻苦
理想是(shì )麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你(👞)是什么人身上都蕴含(🤢)着(zhe )巨(jù )大(dà )无比的智力精力体(tǐ )力(🕤)等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火(🥜)点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨(☕)型(xíng )能(☔)量有时连自(🕥)己也(yě )会惊奇
如果没有(😗)(yǒu )一(🔈)个人有了(💏)(le )远(yuǎn )大(🎽)的理想他就会甚至于(yú )我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(😟)拼搏奋(fè(🕥)n )斗甚至(zhì )连为之甘愿(🔳)(yuàn )牺牲(🧑)生命(mìng )也奋不顾身(📫)在所不(💑)辞这些模范(fà(🛫)n )人(rén )物英雄人物应该是最(🌘)是是的(🏁)例子(🌶)
据我远(🏴)(yuǎn )处观察小学(xué )生(🌖)就有理想(xiǎng )的(de )差不(🤒)多中(🎎)学生中的一些(🈚)人巳(🎃)经(🐻)有了实(💚)现理想的意识(shí )大学(xué(👀) )生则许多人最(🌶)终确立了未(💥)来的(de )奋斗目标
作(♊)为家长(🚯)(zhǎ(🎃)ng )要及时并(🗜)且小孩健(jiàn )康的理想(🏑)教育让孩子(zǐ )尽快地(👼)占据远大(dà(🗿) )理(🤗)想多么(🌆)伟大的理想(xiǎng )才(cái )能产生钢铁般的意(👻)志(🔇)斯大林(lín )一个人的目标越新亚他(🗨)的潜力就可(🚻)以发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的(de )至(zhì )理(🥙)名言(yán )都深含理想使人(rén )勤奋(fèn )刻(🔚)苦之意
三兴趣使孩子努(🤝)力(⏸)勤奋
兴趣是一个人(💯)对某事(🙏)的热爱心里其实理想是(shì(🔚) )人(⛅)们(men )刻(💩)(kè )苦努力的借(jiè )用动力再(🆚)逼使人(✔)专(zhuān )心致致(zhì )努力勤奋(fèn )的那巨大力(🕟)量是兴趣(qù )牛顿(🗜)道尔(🚂)顿导致痴(🎲)迷于物理(😢)学(xué )一辈子不结(jié )婚(hūn )了而(é(📵)r )为科学事业拼(🛴)搏(🏟)奋(🤩)斗了一生(🏯)一(yī )个人拥有了(le )物理学之父一个人拥(🆔)有了化学之父(fù )
爱因斯坦(🐕)(tǎn )由于对罗(👺)盘的不解(jiě )长长(👀)地(🔭)爱(ài )上(😬)了了物理学(xué )为科学事业踏实努力地(📊)(dì )探(tàn )索了一生曾经(jīng )的(👩)继牛(niú )顿(🌤)之前最崇高(gāo )的物(㊗)理(lǐ )学家一些痴(🕣)迷于网络游戏(🛤)的孩子这些痴迷于打牌的(🍛)成(🐿)年人都是兴趣的巨型力(👾)量(liàng )在催(🏪)(cuī )使着他们但(dàn )是那是很高级的(🎠)害人兴(xìng )趣(🍉)罢了
每一个(gè )孩子一我属(shǔ )兔就有(yǒu )一(📞)个很不错的心里品质好奇心它(tā )是产生兴趣的前提因(yīn )此我们要有意(yì )识地温(🏷)柔呵护(💣)依靠保(⛔)(bǎo )持优化孩子的(de )这一优(📞)越的自然条件心(xīn )理品质使他(🍤)们才能产(🚬)生对(duì )现代科学对去学习对(🐩)发明创造等的浓厚(👪)兴趣
兴趣分两种一(💽)种是(🏫)真接(🧠)兴趣一种是利用(👋)兴趣(🔙)(qù )事物本(㊙)身(shēn )饶(⛪)有兴致而紊乱(👟)的(🎷)兴趣称(chēng )之为直(📈)接兴趣(🛵)它(🗺)是兴趣的低级形态(tài )如游戏影起的(de )兴趣
建(jiàn )立(lì )起在对事物重要(🦒)(yào )性的(de )深(💠)刻认识基(🗂)础高台之上而有(🥤)一种的兴(xìng )趣称(🛀)之(🌫)为(wéi )利用(🤭)兴趣儿童(tóng )对事物的(😏)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借用(yòng )兴趣(qù )
的(🌙)原因间接兴趣组建在对事(🍠)物(🤜)(wù )重要性(📣)的深刻认识基础之上所以我它(🥅)比直接兴(🍁)趣稳(😶)定不持久也比(bǐ )前者更重要
我(🌆)们应当据孩子的年(🐂)龄早日地(dì(✳) )放(🗣)出他们对怎么学习(🤪)的兴趣儿童期(qī )要多(🕺)外在表现(xià(🏴)n )去学习对(🏚)象的趣味性以催(cuī )发他们的(📬)就兴(xìng )趣青少年(💸)期要(🚜)多影像展示(🔒)(shì )学(🚡)习对象的重要性放出(🌷)他们(💄)的主(🤢)动兴趣兴(xìng )趣(qù )有着(🍛)极为强大的推动力你若放出起了(🎓)孩子(zǐ )对自学的浓重(📑)兴趣你(⏹)是不(🎈)(bú )想让(ràng )他(tā(🐸) )们(🛥)勤奋努力去(qù )学(❗)习都不行的话(huà )
四自信(🚡)心使孩(hái )子(zǐ )勤(🚡)奋(🏎)刻(🍣)苦
唯有相信自已经(😡)奋斗拼搏能完(♍)成的人才会(💫)去努(🐧)力勤奋自卑心理极(🚭)为严重事事(🐚)对自己不绝对的信任(🐝)怀(huái )疑(🤮)自己努力再努力(🤟)又(👾)是白费劲的人会去努力再努力(🔮)吗自(⏫)信使(shǐ )人(ré(😑)n )刻(kè )苦勤奋使(shǐ )人成功成功(gōng )使人(rén )更加自信越来越(⛴)的(de )自(🐫)(zì )信(xìn )使(🛅)人非常努力勤奋
这那就是(shì )自(👸)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(🏞)环也(😮)(yě )可以称之为自(zì(🍨) )信(xìn )勤奋(fèn )循环我们只(zhī )要把(🏰)孩子(🗺)们(🚝)约束(👾)(shù )到这种良(liá(🖤)ng )性(⭐)循(🥔)环中去了他们自然变会太地(🧑)努力勤奋(🍫)
没的家(jiā )长经(🖤)常人(rén )前(🅰)或人(🐂)后把你咋这(💥)么说笨这两句(🦈)话挂在嘴(🚛)边(💏)这样的家长他们的孩(👠)子(🆗)应该(🅱)是个聪(🏝)明(míng )娃也要被(🌌)他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发现(🙂)孩子的闪光点(🗡)多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该(gāi )是(🥛)为了(💵)使他们有成应该(gāi )是是为(⤴)培养(yǎng )孩(hái )子的自信(🤹)心
越有自信越易完成越最(📚)终(🗽)就(⏪)(jiù(💞) )越强大的自信这是自信与成功了的囊腺(📜)瘤(🚟)互动与(yǔ )良性(xìng )循环这(🍄)(zhè )个可以(🍱)称之为自信成功(gōng )循环
是没有(😐)这个自(😢)(zì )信(🍮)成功(gōng )小循环的实现(xiàn )上(🕓)述自信勤奋之大循环就应(🥋)该不会实现程序我们做家(jiā )长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中去假(😬)如让孩(🏔)子进入到(dào )了自卑心(🍽)理失(shī )败的话(🎱)自卑之恶性循(📼)环洞府(😘)之(😅)中那孩子势必会越加自卑感厌(🏿)学你的懒惰
五(wǔ )自尊(zūn )心(🌚)(xīn )使孩子努力勤奋
人人应该有自(zì )尊心那是年幼的孩子也(🍼)是这等所以我我们在(🚿)人(❕)格上一(⏯)定(dìng )要把孩子当大人来(🍮)看待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他们以完全保护(🌵)他们的自尊心小学(🖱)生一般不可能有一(🙆)种远(🚎)大的理(😑)想其怎么学习(💰)动力比较(❎)多应该是(👠)自(zì )尊心(🧑)在起作用
是因为学习(📡)那样最好老师就是喜(⛳)欢家长(🌭)很(💰)不待见同学(🔰)高看自尊心(🎲)就换取(💴)了比较大满足人一(🈷)旦失去了自尊(🏴)心死不悔改别了(le )脸皮就失去(qù )了了教育(✳)的前提就死(🐱)去了(🕋)积极上(😋)进(🔩)勤奋努(📌)力的动力所(🌦)以(yǐ )才我们(🍛)一(yī )定(🐬)要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在(zài )此前提下(🔟)得以(🗣)为原则对孩(🧥)子并且(🌿)(qiě )教育
例如多公(🎦)(gō(🎡)ng )开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨(🚥)不(bú(🎓) )学年(💯)轻不懂事(🏪)等身上有伤孩子自尊(📯)的话那(nà )些好给孩子乱(luàn )发脾(👄)气(👀)甚至(🦄)于动不(🕰)动就恶(🚚)语相(xià(🖇)ng )向相(🙆)伤棍棒乘积的(💪)家(jiā )长(zhǎ(🉑)ng )确实是是太也(😽)没(🍧)一点教育(yù )知(🍳)识和水平了要想现代(dài )教育(yù(🔚) )好(♈)孩子欲得(🌅)(dé )教育好自己
六责任心使人勤奋
责(👣)任(🍈)心又叫(💕)责(🚎)任(🍆)感是指人们特(tè )别(💢)要求(qiú )自己(jǐ )做好应(yīng )该是承担(dā(🐏)n )部(🐍)分的事(shì )情的自觉心理意(yì )识责(zé )任心强(📮)的(de )人(😸)会(huì )对自己所畜牧(mù )兽医相关专业的事(🎛)所应该(📠)是承担部分的事尽职尽责踏实努力(⛲)以至少精益(🌾)求精(📆)
因此我(wǒ )们应(⭕)迟(chí )些对孩子们参与责(😳)任(rè(🔫)n )心教育(yù )让他们(🍇)很清楚(🐉)另外学生就肯定也(🚁)可以说前提是踏实(🤕)努力地学(xué )习且好好学习(🥁)天天向(😷)上才是孩子就(👯)应该要尽一(yī )切所(🎟)能(néng )地(🍄)多体谅父母为父母分(fèn )担忧愁为父母(♌)争口气(qì )让父母(🕟)为自己突(tū )然感(gǎn )到无比自豪这对孩子的(de )勤奋努力很有帮助
穷人的(📕)孩子(zǐ(🙋) )因此早大(dà )东家(⚾)应该是的原因穷苦的(de )家境逼使他们(🐌)赶着地为父(fù )母分担家庭责任(rèn )这(zhè )无(wú )形中就(🔑)培养训练了他(🎩)们的责(🌥)任心少(shǎo )年强则国(🎙)家强少年智(🎐)则国(🥀)家智(👡)若让(ràng )孩子清楚国家对(🥛)他们(men )所(🦁)牵(💏)挂的殷切(qiē(😅) )的期望而有胸怀(😱)天下(⛷)的(de )责任心那(⚫)就就(💫)会对(🎡)孩(🛍)(hái )子的(👘)勤奋努(nǔ )力再产(⛱)生无穷尽的力量
七(🧞)意志力(🚃)使孩子努力勤奋
做(🥃)任何事都并(🛰)非一帆(😐)风顺的若做得最拔(🚫)尖更(gè(🐮)ng )是会(huì )遇到了(le )很多艰难(💖)险(🏉)阻因而一件事(🔖)情(qíng )要想勤奋努力地一直(zhí )做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤(🥨)奋去(qù )努力也没恒心和毅力(☝)必是(shì )意志不坚强(🛫)的表现也不勤奋(🌅)的(de )表现(🌈)
谁又能真(zhēn )正勤奋刻苦(🍔)的(🔎)人会三分钟热血吗(🅰)许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(✝)六根(🈴)清净地生活生活许多(🍟)人一(yī )种渴望成(👇)功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻(kè )难(nán )地努力只思很(😚)努(nǔ )力并不想(📐)结(🐌)果并(✅)不一(🐲)定(dìng )会有好的结果只思结果并不想(🏈)努(nǔ )力而(ér )不会有(🌡)坏(🛥)的结果
贫(🕛)家子(📣)弟因此(cǐ )多良才那就(jiù )是的原因他们的困顿家境(🚃)(jìng )慢慢的地(🙊)锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统(🏏)优化了(le )他(🗺)们的(de )性格同时也造就(🥐)了他(tā )们(men )自强自立(lì )发愤图强变则通的努力进取向上的(🎳)精(jīng )神
我们县里(😾)北部地少人(🐓)多办厂(🗄)做(💨)生(🏓)意(🥄)赚钱的人很多因为北(🚂)半县家(🐬)庭的经济状况(👨)比南半县(xià(🌭)n )好众多南半(🏷)县家(🚾)庭(tíng )的(🔨)孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的时候北半县(xià(📻)n )家庭的(de )大部分孩子则正在空调屋里打电脑(🧓)玩游戏呢
繁重(chóng )的农活历练了他们(🍿)的意志坚(👁)(jiān )强的毅力使他(🕐)们(men )也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初(⛱)中生(shēng )考进(🌛)大学本科(kē )的高中生百分之八十(📍)是南半县家(🃏)庭的孩(hái )子
女儿上高中时距家每(měi )年中秋周末我(🤭)都要骑山(🎆)地车去接她我玄(xuán )阴(yīn )门做(🖇)了(📢)(le )调查后发现(xiàn )到大(dà )多(🚙)数自行车接送或自己(💸)骑单车来回的(🛑)孩子(🍻)学习(🕳)成绩(jì )基本都好一点(✏)或(♈)(huò )很(hěn )不(🛀)错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好(💮)或特差
不超(chā(🚐)o )过两个例子在一定程度(dù )上说明了一贫家子弟多(🦏)人杰(😂)纨绔子弟少伟(wěi )男二仙(👞)官降大任于斯人(⚡)也必(🗼)先苦其心志劳(láo )其筋骨(gǔ )空乏其身(shēn )劳其(🏖)筋骨行(há(🔉)ng )拂(💽)乱(㊙)其(🎖)所(💋)为所以动(dòng )心忍性曾益其所不(🎙)能(né(🥏)ng )
现在大力提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们(🗄)的意志所(🥘)以我们要有意识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励(lì )他们(📒)积极地(🌚)不(bú(📩) )参(cān )加异常(☝)艰苦的(🕶)社会实践活动(dòng )去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子(zǐ )应(💽)该是娇惯孩子(😌)要知道(🍑)红(⛵)方(🌥)印如(🎡)杀子
不勤奋努力的(🙁)孩(hái )子又或者是小傻(shǎ )瓜或(🏀)(huò )者导致也(🐉)没(méi )远大的抱负又或者(zhě )对(duì )学(🌕)(xué )习内容不比较感兴(xìng )趣(🚞)又或者是而自(zì(🏡) )尊心自信(xìn )心责任(rèn )心不强又或(🎮)者是导致意志力(lì )薄弱(ruò(🆔) )
要想使他们相当踏(😉)实(⏯)努力地(🈵)学(🍢)我们做家长(🦈)的(de )就必须使(shǐ )孩(🏢)子充(🚙)分认识到(🥦)勤(📂)奋刻(kè )苦(💳)怎么学(📥)习的重要(yà(🌽)o )性拥有远(🤦)大(🎡)(dà(🌪) )的理想(👧)对学(🗄)出现(xiàn )弥漫(màn )的兴趣有相对较大(🌳)的(de )自信(📫)心自(🌔)尊(zūn )心(xīn )责(🌒)任心有刻苦专研(yán )的坚强(📀)意志(zhì )祝(🔄)每一个家(🌍)长都是一(🔍)个能够精明的(㊙)孩子盼每一个孩(há(😽)i )子都能相当刻苦努(🥤)力地去学习
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