• 1你眼中的父亲是(🏢)什(😓)么样的(🐆)
• 2孩子遇到事情父(😵)亲永远都(dōu )是责怪他(🔝)是(🚞)什么

1你眼中的父亲是什么(me )样(😙)的

我(wǒ )眼中(🔉)的父亲(qī(🧟)n )是(🍩)什么东西样的

他为人(🌅)正直善良温和待人宽容大(dà )度工作上敬业爱岗对母亲恩(🏇)爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱有担当有(yǒ(🌻)u )责任(rèn )心(🙉)是(🏴)我(☔)们心中最完美(měi )的艺术品父亲

2孩子遇到事(🏺)情父亲永(yǒng )远都是(🚐)责怪他是什(🐰)么(📧)(me )

爸爸这(👄)是我这一(💋)次考(🗳)试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才(⬛)摔了一跤(🎬)

你怎摸那就(📧)笨(bèn )连走(📓)路(lù )都不会(🆓)

很熟悉的场景有没(📬)(méi )在多数人的印象中(🐑)有一(♊)种家(🏬)庭教育叫你什(🏾)么都(🐽)不行的话(🍌)别人(🌏)家孩子永(yǒng )远(⏺)不会(🏁)杰出的

为什(🤠)么有些家长(zhǎ(🥐)ng )偏向于责怪(💬)孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可能他(💯)们小时候就是这过来的

心理(lǐ )学上说(🛄)原(🍱)生家庭(🌅)对一个人的影响是不(✊)知不觉中的因(yīn )此(📴)几百年而宏阔的当(dāng )我(🚱)们一(💼)声啼哭(🦇)的那一刻起(🅱)(qǐ )就终归了我们要(yào )与原生家庭才(🐗)能产生许(xǔ )多(🔯)牵绊这种牵(🌕)绊(🥗)从我(wǒ )们出(chū(🍻) )母胎的那一刻就(🌵)也结(🚸)束

在我们慢慢(mà(🛳)n )的的(🐬)成长过程中我(wǒ(🃏) )们简单的(🔻)方法是(shì )从(cóng )养(yǎng )育(yù )好(hǎo )者身上悟出了(🎣)要如何说(🏚)话如何处(✔)理事情该如何遇(🐛)上社会(huì )如何(⬜)能(🕘)跟他如果没有(🚷)说(🌌)一个孩子从小到大就在一(🚏)种(🛺)打击之式教(jiā(🏈)o )育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同(tóng )这(zhè )些教育(yù(🌔) )那就(💸)成年(nián )那(🎆)(nà )以后100的会应用方法到自己的子女教育(🥍)(yù )上如果不是他(tā(🍞) )自己不认同而且不停地(dì )的(de )全盘肯定自己的(de )养(📼)大者那你(nǐ )这种(zhǒng )完全否定就会像(📘)自我责(zé(💋) )备一(yī )般让他(tā(🌓) )牢牢地记(🏜)好自己最不喜欢的生养者的(⤴)言行并渐渐反展成(ché(🎈)ng )自己最(👡)不(🔦)不(bú )喜欢的(🚀)样子而(😅)(ér )这(zhè )两种情(qíng )况(🐪)下(🚕)教育出的孩子成(🎤)年完了他对(duì )孩子(⛱)通过(guò(🧟) )绝对否定式教育的(de )可能性是的(🕉)(de )很大的

所(suǒ )以在日常教(😸)育孩子的过程中(zhō(🖥)ng )待人接(jiē )物与人相(xiàng )处随时觉察到(dào )自己的(💒)言行(🐄)可以指导发现自己是否是被了(le )无论是(🗓)原生(shēng )家(jiā(🐠) )庭的不良影(🚏)响如果没有才发现了(🎠)分(🌞)析试图(tú )换(huàn )个(gè )角度看看(🌄)(kàn )问题(🖌)慢慢改变自(zì(🛂) )己的(🥑)性格

在我们的社会文(🎮)化中不少家(👛)长误解了(le )激将(jiāng )法的(de )正确打开(kāi )

谦(🥞)受益谦受益(yì(🤶) )这句话大家(🕓)都(🔹)很(♋)熟(💲)(shú )悉不少家(🦓)长考(⛅)虑到担心(🚬)那夸奖(🈲)会使(🖤)孩子自满踏步不前索(suǒ )性(🙅)中选择不夸赞孩子而是拿别人家(🏩)的孩子作比较好或者是质疑自家(💺)孩子的努力的(de )或(🦑)是吹毛求疵也可以是一脸(🍳)严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来(🚧)没有想到过正(zhèng )面估(🙆)(gū(🍩) )计(jì )自家孩子吝(❇)啬于(yú )公开(kā(🌊)i )表扬(🕞)孩子并变(🏴)着法(🌒)儿激将(🖐)(jiāng )法

说白激将法那是(🕡)凭借人的自尊心和(hé )逆反心理有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服(🛌)输的情绪将其潜能发挥(huī(🕛) )出来不(bú(🆗) )出来最终达到达到别样的(de )的(💏)(de )去说服(🍒)效果但这样(❔)的方法的应用是(shì )要看对象环境(🍐)和(📡)条件的因(yīn )此要(yào )注意掌握(🚌)分寸肯定不能(🙂)操之过急(🛂)也(🕤)没法过缓不(🏒)然(❗)会(💓)能(🍈)够得(🕸)(dé )到(dào )而是的结(👝)果

不少家(🗂)长我以(🔱)为激(🍤)将(jiāng )法是一直否定孩(🖍)子以提(👭)升强烈的刺激他的(❎)目的(💵)但(dàn )他(tā )这种一直绝对否定(👰)的教(⏰)育(yù )更(gèng )准(➿)确(🗡)的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起(qǐ(🦒) )孩子的斗志(🛅)还肯定使孩子(🅾)到那时(🚎)变(🍠)得异(⛄)常很(🥁)(hě(🚗)n )自卑感没了斗志还(🍜)(hái )会影响亲子关(guān )系相(🎯)(xiàng )当严重(🏓)的肯定可能导致(🦈)孩(🏡)子(zǐ )心理扭曲起来

对孩子(🈶)建议使(🐘)用(♉)激将法(fǎ )前提(🍧)是家(jiā )长曾经大(dà )肆表(🏯)扬过孩(🙀)子当然过(💉)孩子也就是说肯定(dìng )和受到刺激(🍧)双管齐(🕠)下才(🗽)能能够起到作用

有时候可能是恨铁不成钢(gāng )也可能是(👇)对孩(🥫)子期望(🎎)值(zhí )太(🐇)高却不(🖇)了(le )解孩子的实际(🥏)能力(⛽)(lì(✴) )还有可能(🧢)(néng )是(🗣)虚荣心太重(chóng )

望(wàng )女成凤(😨)望子成(😠)(chéng )龙望女成凤(🍡)是很(hěn )多(😾)家长(🥏)的真实想法但(📆)并(🕹)也(😑)不是(😽)全部的家长都很自己的孩子大部分(😗)(fèn )的(de )而且忙(🏅)碌不(🔬)堪(kān )自己(🏬)的(😜)工作缺乏沟通也可以自(🐲)己小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有(🗺)财产(chǎn )理想的继承者而对孩子(🚏)抱有(〰)极大的期望甚至连有点过(🐑)于(yú )理想化但他他们却没真正的(🎑)自(🚉)己(jǐ )的孩子(zǐ )

举(🥠)个例子现在很多家长望着别人家给孩(🐀)子报课后兴趣班(🥛)就跟了瞎(🏦)报今(jīn )天(tiān )学钢琴明天学舞蹈后(hòu )天学画画大后天学计(jì )算机(🅾)把孩(😿)子(🌚)搞(gǎo )得比成(chéng )年人还(🎨)忙却(què )从来还不知道孩子(🤤)的(🏑)兴趣(🤓)在(🔋)哪里孩子的特(💶)长是什么随后当自己(jǐ )给(gěi )孩子安排了一切孩子却也没(⏸)给他相应的(de )期望回馈(kuì )很是失望(🖐)只(zhī )好对(💦)孩子特殊批评

在一些情况下(xià )家长们比较(🖨)喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而(ér )且不喜(💛)欢(🥖)比成(📷)绩(🈴)比(bǐ )奖项(🚣)(xiàng )各种暗暗(🚛)对着干(gàn )有是家长(zhǎng )总觉得自(🤱)家孩子比当(dāng )然了别人家的是(🛀)给(🅿)他丢份随(🆔)后对孩(✍)(hái )子没好脸色

虚荣(🎈)心有时候真的是亲子(✖)关系的一(yī(😗) )大杀手(😡)(shǒu )是孩(hái )子成长(zhǎng )路上的绊脚(jiǎo )石(shí )

以下几种特殊情(⛲)况(kuàng )家长也会一直责骂(🖨)孩(🎀)子

第(🛌)一种重男轻女思想

你说起重男轻女(😤)的(de )观念罪魁祸首应该(gāi )是明清时期断章(🐂)取义程朱理学的人而他(⛳)们的(🔛)(de )病态不(🏪)(bú )自信拼命地联(🖍)手打压(🔽)女性造成(🙆)了今天的局面虽(😟)说只有(yǒu )几百年的历史不过要去除那些封建(jiàn )余毒并不是这样(yàng )的话太容易这就倒致了一些女(nǚ )性从(cóng )小(🍋)到大在(zài )家庭里不招人待见(jiàn )论什么做(🌲)的好应该不(bú(🎒) )好永远全(🔲)是受窝(🛏)囊气的那一个

第二(è(🐳)r )种窝里横

有所谓(wèi )的窝里(🎢)横最简单说应该是(shì )对着外(🚼)人一(yī )脸(🐇)笑容对(duì )着家(🚘)人凶狠的(😺)样(yàng )子

这(📒)类(🍦)人(🚆)(rén )一般有着深多少(shǎo )自卑心理的心能(🈁)力也不(🌖)(bú(🔉) )是什么(😈)很强但(🏵)是(😼)又不不(🈵)会(📽)愿意遇到(🔪)自(zì )己的缺点随后对着外人传送讨(♿)好卖乖人(🦆)格模式希冀(jì )完成任务外人的(de )肯定对(duì )着家人(🎦)启动霸(🔚)道(🤩)模式(shì )反正又是(shì )想完成(chéng )任(rèn )务家人的肯(kěn )定(👼)但拉不(📜)下面子他们最幻术系的一点就是把(🌚)在(zà(🛸)i )外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活(🚮)

第三(sān )种(🐩)偏执(🌰)型人格障碍

偏执(zhí )型人(🎫)格(gé )障碍患者的原因在(zài )成(🍜)长过(👸)程中(😾)(zhōng )遭(🤺)遇了众(🐪)多批评全(🛺)盘肯定(dìng )辱骂(😓)吹(chuī(🍥) )毛求疵还没有(🙍)得到(🙈)及时和对的(de )的心理疏导致使(🕊)当他们成(😳)年那以(💳)后家里(🥖)(lǐ )人(ré(🔴)n )需(xū )要(🍥)听自己(🌒)的否则那就是不忠就是(🥟)背叛过即便你(🧚)是好意提醒他(📽)们也会其(🚤)为是(shì )对自己(jǐ )的敌意但是把事情闹(🧙)大弄得尽人皆(jiē )知而(🐞)他们在(zài )教育子女(🏜)方面(miàn )最经常(➕)做(👓)的是(shì(😙) )在子女身上反复(fù )重(chóng )复自己小时候的遭(zāo )遇拼(🐃)命地否定打击

上述事项几种可能不管是哪(📚)一种(🧐)对子女心理成长(zhǎng )都更(🈳)为(wéi )很不利(lì )不可否(🚕)认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长的孩子会出(chū )现(⛱)相当(🐬)严重的自卑感有的可能心理扭曲甚至(🔃)还患抑郁症(zhèng )偏执(🎆)型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩(hái )子只能说学(xué )会(huì )了(🌀)自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地(dì )释放者不良(👌)情(qíng )绪也也(📮)可以试(🔠)着从(🚕)另一(🤚)个角度去表述(🏙)要知道些父(fù )母的(de )出发点(🚂)是好的只是方(🤨)法不对

以(🦂)(yǐ )上是我的回答(🚞)如果不是您(nín )另外那些疑问(💆)感谢下(⏪)方评论区私信给(Ⓜ)我共同(tóng )探讨

这(🐮)里是心理(🗡)(lǐ )咨(zī )询师里外雅(👉)堂码字易为假如您质(🚞)疑我的观点(⛔)请(🗝)点个在看如果(guǒ )没有我(💘)的回答对您和(hé )您的朋友有帮助请点赞(zà(⏲)n )和(🆕)评论给他们谢谢啊