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• 1如(🤠)(rú(🖨) )何引导孩(🎤)子读书
• 2应该按照什(🖲)(shí )么顺序观看攻(gōng )壳机动队这(zhè )部作(zuò(🗽) )

1如(😳)何引导(🏙)孩(👥)子(🚊)读书

懒(lǎn )字当头(tóu )万事难勤字迎头(🔢)万事(🥠)易春天播种秋天收(😏)少年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不植树就一(yī )定(😋)应该(📖)不会结(jié )果勤奋不一定顺利但不勤(🐦)奋(🛄)就一定不会(huì )顺利(🚝)一(yī )般人只要(🔜)你努力(lì )勤(qín )奋大都会蓝月(🥎)帝国不一般的人

人(🐥)的容(róng )貌大多一(yī(🧓) )般谁美心谁那就是美男(🌰)美女人的智力大(🚝)部(🍖)分同一谁努力勤奋谁应该(🔯)是天(tiān )才人(✌)唯有(🧑)勤懒之分(fèn )也没(méi )灵笨之分高山之宝只都(😄)属于那些敢于攀(pān )登之人深地之(🐓)藏只不属于几(jǐ )个勇(yǒng )敢地挖掘(🖍)之人

如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也(🎹)有收获只(👭)需勤于请教全是应该有老师如(rú(🏑) )果能勤学善思倒处都是知识只需(🏄)善于(yú )思考大街上都有问题只要你勤(qí(🙇)n )于突然发现全是应(🃏)(yīng )该有美丽(lì )的如果勤于练习(🖨)写作倒处应该(🀄)有素材如(rú )果勤(qín )于(🌪)探索(🐓)倒(📸)处都有(💨)真理

心(✖)勤就有想不完的问题(🛁)体勤(🈯)就有干(gàn )不完的(📛)事情多(duō )问问题多多经经验多多(🥋)(duō(🕉) )学(🕧)学识(🔪)多(🔐)多思思想多勤奋莫(💱)御(yù )有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富(😙)你的(🚦)懒(lǎ(😎)n )惰的人(📂)撒落财富(🕞)

古今中外关与(🧘)勤奋的经典名言成万上亿条其(qí )中的许多大(🔕)家都耳熟能详此处我就再次累述(shù )了上边所述是笔(💃)者(zhě )对勤奋重要性的一些不认(📳)识和(👰)感言

勤奋是如(rú )此(😣)地地不(bú )重(chóng )要呀可就在这每个家庭都(💳)十分如(rú(📦) )此(cǐ )重视教育更加舍(shě )不得(dé(🏾) )在教育上投资什么的今(💴)天(⚪)许多孩子却不(🚬)知道勤奋(🖱)刻(kè )苦地学习这令孩子的(de )家(jiā )长更加(🖐)无可奈何和(😂)头疼起来那就(🏙)什么可使孩子相当踏(🐅)实努力地怎么(〽)学(xué )习呢(ne )

一聪明使孩子努力(lì )勤奋

无知的人完全相信(xì(🖍)n )天(🔀)(tiān )才聪明的(🥐)人(🕦)我相信勤奋刻(🐧)苦(🎤)愚蠢(chǔn )无知(㊗)的(⛄)贪图安逸聪明的人(rén )努(☔)力再努力(🐎)勤奋(fèn )唯一聪明的人大都(🤨)酷爱(ài )怎么学(🐀)习之人是特别(👓)刻(kè )苦努力之人(📗)

因为他们自然也知道念书(🛶)自学(⏰)和(🌟)勤(qín )奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(zhè )样的(🌥)话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还(🏌)(hái )不知道自学到底勤奋(fèn )努力(🌧)当我听(🔥)(tī(😼)ng )着这样的话时心里(lǐ )在想你的(🚝)孩子并非聪明反(📠)而一(😕)个十足的小傻瓜

为(💈)啥呢(🕴)读书好(🏍)去学(xué )习勤(🖇)奋努力的(🎁)重要性举(🍫)世皆知麻烦问下它们的名言警(jǐng )句名(🙁)人故事屈指可(🧞)数一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力的重要(🔪)性都(💰)不(bú )知晓而不干(💀)正事很贪玩(🌲)贪耍实在(zài )是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得(dé )多的即将(🎓)到手(🤙)时间的人(🌍)能说是笨(🧚)的吗

我其实(🚩)智商高不不等于聪明当(dāng )然也知(☕)道读书好自学和踏实努(🌅)力重要性而踏实(🥒)努(nǔ )力自学的人才是(shì )完全精明之人我们做家(🛌)长的估(⛹)计(jì )神智地(⭕)知道这一点要(yào )对孩子接受(shòu )有(yǒu )效(😬)的聪明(míng )教育(🧗)使我(💉)们的(📋)孩子真正地聪明站了起来仅有(🚁)让(ràng )孩(hái )子完全了(😓)(le )解(jiě(🍟) )到了学(👠)习和勤奋(🛁)刻苦(🆒)的重(chóng )要性他们才会唯(🤒)一热(🔥)爱学(➖)习真正去努力勤(🐵)奋

二理(🤪)想使(➡)孩(👘)子刻(🍉)苦

理想(xiǎng )是麻烦(fán )问下(🐊)(xià )未(🦐)来的(de )美好憧憬你是什(🌟)么人身上(shàng )都蕴(🏔)含(🔯)着巨大(dà(👂) )无(wú )比的(de )智力精力体力等潜能那(♌)样的潜能一旦被理想的火焰火(😆)点燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能量(🏅)有(yǒu )时连自己也会惊奇

如果没有一个人有(🎎)了(🎌)远(yuǎn )大的理想他就会(⏫)甚(❄)至于我们(men )的理想(🌥)永(🍵)不放弃奋勇(🌖)向前地踏实努(❌)(nǔ )力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿牺(🍽)牲生命(🈵)也(🕉)奋不顾身在所不辞这些(🦇)模范人物(🔃)英(🚚)雄人(😚)物应该(🗡)是最是是的例子

据(jù )我远处观察小学生就(🍞)有理想的(🆖)差(🌀)不多中学生中的(de )一些人巳经有了(le )实现理想的意识大学生则(🥜)许多人最终确立(lì )了(🔲)(le )未来的奋(fèn )斗目标(📠)

作为家(🤰)长(zhǎng )要(yào )及时(👩)并(🚺)且(🐜)小(😨)孩健(🔄)康的理(lǐ )想教(jiāo )育让孩子(zǐ )尽(🥐)快地占据远大理想(🕔)(xiǎng )多(✝)么(✅)伟大的理(🚥)想才能产生钢铁般的意志斯大(💓)林(lín )一个人(🎿)(rén )的目标越(yuè(😝) )新亚他(👑)的潜力就可以发挥得越(yuè )大高尔基(jī )那些经典(⛩)的至理名(🎊)言都深含理想使人勤(🏐)奋刻苦之(zhī )意

三兴趣使(shǐ )孩子努力勤奋(♌)

兴趣(🔘)是一个(🐅)人对某事的(👓)热爱(👬)心里(lǐ )其实理想是(🔣)人们刻苦(🛢)努力的借用动力再逼使人(🔶)专心致致努力勤(qín )奋的那巨大力(lì(😐) )量是兴(♍)趣牛顿道尔顿导(🐩)致(zhì )痴迷于物理学一辈子不结(🐽)婚了而为科(kē(⤴) )学事业拼(pī(⏭)n )搏奋(🥒)斗了(🍆)一生(shē(😎)ng )一(🎲)个人拥有了物理学之(🏝)父一(yī )个人拥(yōng )有了化学(xué )之父

爱因斯坦由(😋)于对罗盘的(de )不解长长地爱上了了物理(lǐ )学(💝)为(wéi )科学事业(🥇)踏实努力(📍)(lì )地(🈁)探索了一生曾(🕛)经的继牛顿(dùn )之前最崇高(gāo )的(de )物理(lǐ )学(xué )家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩(😋)子(✔)这些痴迷(🌬)于(🤶)打牌的成年人都是兴(🚞)趣(🍪)的巨型力量(🥕)在催使着他们但是那(nà )是(shì )很(🌹)高级的害人(🎋)兴(xìng )趣罢了

每一个(🦆)孩子一我属兔就有一个很(🍨)不错的(🍶)心里品(🖖)质好(🎒)奇心它是产生兴趣的前提因此我们(men )要有意识(shí(🍎) )地温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子的这(🤓)一优(🔕)越(yuè )的自然条件心理(🍂)品质使(shǐ(🍔) )他们才(cái )能(néng )产生对现代科学对去学(xué )习对(😹)发明创造等的浓厚兴趣

兴趣分两种一(yī )种是真(zhē(🏾)n )接兴趣一种是利用兴趣(🎰)事物本身饶有兴致(🚾)而(ér )紊乱的兴(🌁)趣称之为直接(🛹)兴趣(👌)它(tā )是(🍹)兴趣的低级(🙅)(jí(📐) )形态(tài )如游戏影起的兴趣(🌷)

建立起在对事物重要性的深刻认(rèn )识基(🤥)础(chǔ )高台之(zhī )上而(🎧)有(🏦)一(yī )种的兴趣称之为(📜)利(🗾)用兴趣(⤴)儿童(📼)对(duì )事(🌓)物的兴趣(qù )大(🥔)多不属于(yú )直接兴(xìng )趣成人对(🚞)事物的兴趣大多数都属于(🥋)借用兴趣

的原因(yīn )间接兴(🍃)趣组(zǔ )建在(🌨)对事物重要(💟)性(🏯)的(🛹)深(🔇)刻认(rè(🧞)n )识基础(🎚)之上(🕉)所以我它(🕺)(tā )比直接兴(🚬)(xìng )趣稳定(👲)不(⌚)持(chí )久(🤘)也(🏫)比前(🤶)者更(gè(🕢)ng )重要(🌼)

我(😨)们应当据孩(👺)子的年龄早日地放(🙉)出他们(men )对怎么学(🍒)(xué(🏩) )习的兴趣儿童(🌧)期要多外(🐮)在表现去学习对(🌚)象(♐)的(de )趣(😥)味(🐑)性以催发他(🆓)(tā )们的就兴趣青(🤔)少(🐇)年期要多(🎎)影(🏔)像展示(shì )学习对象的重要性(✂)放出(🖐)他们的主动兴(🌼)趣兴趣有着极为强(👏)大的(de )推动(💔)力你若(👥)放出(🧜)(chū )起了孩子对自学的浓重(🧘)兴趣你是不(💊)想让他们勤奋努力去(qù(🚅) )学习都不行的话(🚹)(huà )

四自信心使孩(⚽)子勤(📧)(qín )奋刻(🏔)苦

唯有相信自(zì )已(🏼)经(👨)奋斗(dòu )拼搏(bó )能完成(🎹)的(📪)人才会去努(nǔ(🎯) )力(🖋)勤奋自卑心理(⛵)极为严(yán )重事事(shì )对自(🕖)己(jǐ )不(😾)(bú )绝对(🎞)的(de )信任怀疑自己(🌶)努力(lì(👕) )再努力又是(🤾)白费劲(jìn )的人(😐)会去努力再努力(🌑)吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(rén )更加自信越(yuè )来越的(⏺)(de )自信(🐌)(xìn )使人(rén )非常努力勤奋

这那(🍪)就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤(🕦)互(🥌)动与(💋)良性循环(🕝)也可以称之(zhī )为自信勤奋循环我们只要(💆)把(bǎ )孩子们(❕)约束(shù(🍩) )到这种(😫)良性循环中(🙃)去了他们自然变会(➗)(huì )太地努力勤奋

没(🏽)的家长经常(cháng )人前或人(rén )后把(bǎ )你咋这么说笨(🤾)这(🎠)两句话(🧕)挂在嘴边这样(🦔)的家长他们的孩子应该(🗼)是个聪(🖥)明娃也要被他们说成小(xiǎo )笨(🥘)瓜善(👅)于(yú )观(🖼)(guān )察(🍥)发(🍽)现(xiàn )孩子(zǐ )的闪光(🍦)点多(🚮)安慰和鼓(🍌)励少指责应该(gāi )是(🚉)(shì )为了(le )使他们有成应(🚺)该(gāi )是是为培养孩(hái )子的自(🎥)信心(🎺)

越有自信越易完成(🕧)越最终就越强大的自信这是自信与成功(gōng )了(🉑)的(🗃)囊(ná(🍤)ng )腺(xiàn )瘤互动与(🌜)良性循环这(💝)个可以称之为自信成功循环

是没有这个自信成(ché(🔭)ng )功(gōng )小循环的(💋)实(📈)现上述自信勤(qín )奋之(🛍)大循环就应该不会实(shí )现(⚓)程序我(🤽)们做家长的(👾)一(yī(🌈) )定(📚)要把孩子引到(dào )这(🗿)些(xiē )循(🎵)环中去(🗳)假如让孩子(😥)进(jìn )入到了自卑心理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自(zì )卑(bēi )感(🗯)(gǎn )厌学你的懒惰

五自(🖲)(zì )尊(🗯)心使孩子(😡)努力勤奋

人人应该有(🍂)自尊(🌘)心(🤖)那是年(⤵)(nián )幼的(🎑)孩子也(🧤)是这等所以我我们在人格(gé )上一定要把孩子当(dāng )大人(rén )来看(🚞)(kàn )待要像(xiàng )尊敬大(🕋)人(🐐)一样谦让他们以完全(quán )保护他们的(de )自尊心小学生一般不可能有一种远大(📄)的理想其怎么(💅)学(xué )习动力比较多(duō )应该是自尊(zūn )心(🔥)在起(qǐ(⚓) )作用(🐑)

是因(yī(🕤)n )为学(xué(🍣) )习(🎬)(xí )那(🔶)(nà )样最(💳)好老师就是喜(🏡)欢家(jiā(🍩) )长很不待见同学(🌲)高(🚉)看自(🔊)尊心就换取了比较大(😶)满(mǎn )足(👘)人一旦失去(🕳)了自尊(🚝)心死(sǐ(🌃) )不悔改别了脸(🕗)(liǎn )皮就失去了(le )了教育的前提(🚎)就(👥)死去(✅)(qù )了(🔢)积极上(shàng )进勤奋(🕙)(fèn )努力的动力所(suǒ )以才我们一(🦀)定要尤感去珍(🎲)惜孩子的自(zì )尊(🙈)心要在此前提下得以为(⚾)原则对孩子并且教(📫)育

例如(🌕)多公开表扬少严厉批评人前(😎)且不(🎉)(bú )说孩子笨不(bú )学(xué )年轻不懂事等身上有(🐪)伤孩子自尊(zūn )的话那(🐾)些好(hǎo )给(gěi )孩(📲)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向(🕢)相伤棍棒(🈺)乘积的家长确实是是太也没一点教育(🐲)知识(shí )和(hé )水平了(😔)要想现(🥛)代教育好孩(hái )子欲得教(jiāo )育好(hǎo )自己

六责任(🏺)心(xīn )使(👰)人勤奋

责任心(🌓)又(🕸)叫责(🥇)任感是指(🚼)人们特(🥓)别要求自(zì )己做好应该是承担部分的事(shì )情(qíng )的自觉心(💛)理(lǐ )意识责任心强(qiáng )的(de )人会对自己所畜(🌊)牧兽医相(🚟)关专业的事所应该是承担部分的(de )事尽职尽(✴)责踏实努力(💕)以至少(♋)(shǎo )精(🚋)益求精

因此我(🔟)们应迟些对孩子们(👸)参与责任(🏻)心教育让(🦉)他们很清楚(🦔)另外学生就肯(💓)定也可以说前提是踏实努力(🦂)(lì )地学习(🔄)且好(hǎo )好学习天天(🕉)向上才(cái )是孩子就应(🌧)该(⭕)要(💪)尽一(♟)切(qiē )所能地多(🕙)(duō )体(🎨)谅(♒)父母为父母分担忧愁(chó(👲)u )为父(fù )母(🍫)争口气让父母(🕙)为自(🐙)己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋努力很有帮(💈)助

穷人(🏜)的孩(🏫)子因此(💯)早大东家应该是(🤱)的原因穷苦的家境(jìng )逼使他(🍊)们赶着地为父(💔)母分(🗑)担家庭责任这(😀)无形中就(jiù )培养训练了他们的(🦕)责(🌪)任心少年强则国(❎)家(👨)(jiā )强少年(nián )智则(🈶)国家智若让(ràng )孩(hái )子(🍎)清楚(chǔ )国(💋)家(jiā )对他们所(suǒ )牵挂的殷切的期(qī )望而(🚈)有(yǒu )胸怀天下的责(🤗)任心那就就会对孩子的勤(🏧)奋努力再产生(📙)无穷尽(♏)的力(👕)量(liàng )

七意志力使(shǐ )孩子努力勤奋

做任何(🐽)事都并非一(🛃)(yī )帆风顺(shùn )的若做得最拔(🌴)尖(🌔)更(gèng )是会遇到了很(hěn )多艰难险(🤣)阻因(📛)(yīn )而一件事情要想勤奋努力(⏳)地一直做继续(😩)必须得有(🧞)十分(👶)(fèn )顽强的意志要不(😽)(bú )然就不会去勤奋去努力也(🤣)没恒心和(hé )毅(yì )力必(🏭)是意志(zhì )不坚强的表现也(😸)不勤奋的表现

谁(shuí )又能真正勤奋(🐽)刻(🔲)苦的人会三分钟热血(😰)吗许多(🏬)人(🤚)那种渴望子(zǐ(🖲) )孙兴旺却不(bú )打(🚮)算六(⛪)根清净(🌆)地生(😋)(shē(🎖)ng )活(🙂)生活许(xǔ )多人一种渴望成功(🧔)却不想勤(qín )奋(fè(🍢)n )刻苦刻难(nán )地努力只思(sī )很(🔸)努力(lì )并不想(🦏)结果并不一(yī )定(🏷)会有好的结(jié )果只(zhī )思结果并不想努力(🚩)(lì )而不会有(👊)坏的结果

贫家子弟因(yīn )此多良(🍮)才那就是的原(yuá(✏)n )因(🐌)他(💑)(tā )们的困(😆)顿家境慢慢(💳)的(🈸)地锻炼身体了他(📠)(tā )们(🐄)的意志(zhì )系统优化了他们的(🆗)性格(🧑)同时(⛎)也造就了他们(🔠)自强自(zì )立发(🥘)愤图强变则通的努力(lì )进取向上(shàng )的(💣)精神

我们(🌳)县里北部地少人多(🔅)办厂做生(🈸)意赚钱(😴)的人很多(duō(📜) )因为北半县家庭的经济(jì )状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里刨(💚)食汗滴(🕝)禾下土地也在(😨)帮大人干繁重农活的(♌)时候北半县家庭的大部分孩(🚧)子(zǐ )则正在空(kōng )调屋里打(🕟)电脑玩游(🎷)戏呢(ne )

繁重的农活历练了他们的意志(🕢)坚强的(🌠)(de )毅力使他(🐘)们也能(né(👖)ng )刻(🛃)苦(🚦)地(💗)怎么学习因此(cǐ )每年(🐞)考到重点高中的初(chū )中生考进大学本科的高中生百分之(🙅)八(🕣)十是南(🐤)半县(🐈)家(🎢)庭的(de )孩子

女儿上高(gāo )中时距家每年中秋周末我(😿)都要骑(🔉)山地(dì )车去接她我(🤐)玄阴门做(🍢)了调查后发现(🛹)到大多(🥢)数自行(háng )车接(jiē )送或(💿)自己骑(🌖)单(🤸)车(🌝)来回的孩子学习成绩(🐕)基(🍧)本(🥧)都好(🎄)一点或很不错凡是小(🔃)轿车接送的(⛺)孩子学习成绩基(jī )本都相对不好或特差

不超过两个(🎊)例子(🔹)在一定程度上说(shuō(🍗) )明(⬆)了一贫(pín )家子弟多人杰纨绔(📈)子弟(dì )少伟男(🕗)二仙官降(jiàng )大任于斯人(rén )也(yě )必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(♋)(gǔ )行拂乱(luàn )其所(♏)为所(📠)以动心忍性(🍚)曾(🔩)益其所(🍃)不能

现在大(🏞)力提倡的困(kùn )苦教育是(🥑)是为磨练孩子们(😤)的意志所以我们(men )要(❄)有意识给孩子(💦)分配较重的家庭任务(🦌)让他(🍠)们去(👎)拼(🐅)命(⏬)干安慰和鼓励他们积极地(👩)(dì )不(🌓)参加异常艰苦的(👰)社会实(shí )践活动去锻炼多(duō )自己在家事事照顾在外事事担(❗)(dān )忧太舍不得孩(hái )子(zǐ )应(yīng )该是娇惯孩子(zǐ )要知道红方印(🌹)(yìn )如杀子

不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小(xiǎo )傻瓜(🔇)或者导致也(🏜)(yě )没远(👪)大(👈)的(🤓)抱负又(✂)或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而(🤹)自尊(🏕)(zūn )心自信心责任(rè(😗)n )心不(🔶)(bú )强又(yòu )或(huò )者(zhě(🎪) )是(shì )导致意志力薄(📦)弱

要想使他们相(😂)当踏实(🐀)努力(💾)地(dì )学我们做家长的就必(🔀)须使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🛂)性拥(😌)有远大(🚞)的(🍜)理(💩)想对学出(🦏)现(🛅)弥漫(màn )的兴趣有相对较大的自信心(🔠)自尊心责任(🍦)(rè(🐑)n )心有刻苦(kǔ(🅰) )专研的坚强意志祝每(měi )一个(🕧)家长(🥅)都是一个能够精明(míng )的孩子(😍)盼每一个孩子都(dō(📟)u )能相当刻苦努力(🕔)地去学(🔛)习

2应该按照(😷)什(shí(🤶) )么顺序观(⬜)看攻(gōng )壳机(💋)动队这部作