影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2022年

影片类型：短片

影片导演：朱迅

影片主演：刘在锡,河东勋,李光洙,金钟国,池石镇,姜熙建,宋智孝,梁世灿,全昭旻

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：445



• 1你眼(yǎn )中(🎇)的父亲是什么样的
• 2孩(hái )子遇到(dào )事情父亲(🦅)永远都是责怪他是什么(🧒)

1你眼中的(de )父(fù )亲是什么样的

我眼中(zhōng )的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和待人宽容(🎞)大度(dù(🛣) )工作上敬业(yè )爱(🎽)岗对(⬆)母亲恩爱非(📬)常对儿女关怀慈爱有(📦)担(🔥)当(dāng )有责任心(xīn )是(shì )我们(🗣)心中(🕯)最(zuì(💚) )完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情(📥)父亲永远都(dōu )是责怪他是(shì )什么

爸(🐗)(bà )爸(bà )这是(🍀)我这(💔)一次(🔥)考(🐥)试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔(shuāi )了一跤

你(nǐ )怎(🎍)摸那就笨连走路都不会(huì(👠) )

很熟悉(xī )的(〰)场(chǎng )景(✨)有没(🤞)在多数人的印(🥄)象中有一种家庭教(jiāo )育叫(jiào )你什么(🛌)都不行的话别(👅)人家孩子永远不(bú )会杰(jié )出(⚽)的(de )

为什么有(yǒu )些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能(🥣)他们小时(🚌)(shí )候(hòu )就是这过来的

心理学上说(shuō )原生(shēng )家庭对一(yī )个人的影响是不知不(➡)觉(jià(📊)o )中的因此(cǐ )几百(🍵)年而宏阔的当我们(men )一(yī )声啼哭的那一(🎤)刻起就终归了我们(men )要与(yǔ )原生家庭(🙊)才能产生许(xǔ )多牵绊这种牵绊从我们(😃)出母胎的那一刻(kè )就也结束

在我们(👱)慢慢的的成长过程中我(🎯)们简单的方法是从养育好(hǎo )者身上(🅾)悟出了要如何说话如何(🕚)处(🦍)理事(shì )情该如何遇(🍊)上社会(huì )如何能(😏)跟他如果(🆓)没有说一个孩子从小到大(🐪)就在一种(zhǒng )打击之式(shì )教育(yù(🍹) )的(🔡)家庭(🧡)环境中(zhōng )生命成(🈂)长假如他自己(💗)也认同(tóng )这些教育那就成年(🌮)那以后100的会应用方(🥌)法(fǎ(🦁) )到自(zì )己的(📗)子女教育上如果不是他自己不认同而(ér )且(🕑)不停地的全盘(pán )肯(🤣)定自己(👭)的(de )养大者那(nà )你这种(🛁)完(🌮)全否定就会像(🖐)自我责备一(yī )般让他(👾)(tā )牢(🏞)牢地记好(⛑)自己最不喜(🚨)欢(huān )的(📚)生养者的(🕕)言(🛥)行并(bìng )渐(jiàn )渐(jiàn )反展成(🎆)自己最(♈)不(🕑)不喜欢的(🌳)样子而这两种情况下教育出的孩子成年完(🐄)了他对孩子通过绝对否定(dìng )式教育的(de )可能性是(🍒)的很(hěn )大(⤴)(dà )的

所以在日常(cháng )教育孩子的(😃)过程中(zhōng )待人接物与人相处随时觉察到自己(👜)的言行可以(👚)指导发(🥐)现自己是否是被了无论是原生家(🤶)庭的(de )不良(liáng )影响如(🎀)果没有才(😉)发现了(🌝)分析试图换个角度(💈)看看问(wèn )题慢(🙆)慢(mà(📼)n )改变自己(jǐ )的性格

在(zài )我(🚨)们的社(shè(🏯) )会(huì )文化中不少家(🍻)长误(🚕)解了激(💳)(jī )将(jiā(🌏)ng )法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家(jiā )都很熟(shú )悉不少家长(🍽)考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的(🎮)孩(🖖)子作比较好或者是质疑自家孩(há(🕌)i )子(🦃)的努(👮)力的或是吹毛求疵也可(kě )以是(💔)一脸(liǎn )严肃(😒)最好(🕓)不要高傲(🌳)有一些家(jiā )长似乎(🍧)从(cóng )来没有想到过正面估计自家孩子(🍒)吝(✖)啬(sè )于公(💱)(gōng )开表扬孩子并变着法(fǎ )儿(é(💊)r )激将法

说白激(🤣)将法(🎟)那是(💵)凭(píng )借人的(🔌)自尊心和逆反心(🚓)(xīn )理(🤟)有(👜)利(lì )的一(🏉)面以刺(💰)激(♉)的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(chū )来最(🖥)终达到(🍚)达到别(bié(🍙) )样的(🌑)的去说服效果(🌅)但这样(🚭)的方法的应用是(shì )要看(📚)对象环(huán )境和条件的因(yīn )此要注(🔔)(zhù )意(🕢)掌(🥀)(zhǎng )握分寸(📍)肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到(dào )而是(😍)的结果

不少(shǎo )家长(🙍)我以为激(🚽)将法(fǎ )是(🆙)一直否定孩(➡)子(⏳)以(🦊)提升强(💞)烈的(de )刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝对否定的教(🔣)育更准确的说是一(🤟)种打(dǎ )击(🕜)之(zhī )式(❔)教育不仅(⛪)不一(yī )定能燃起孩(hái )子的斗志还肯定使孩子到(dà(🚒)o )那(🍠)时变得异(yì )常很(hěn )自(🏼)卑感(🌉)没(🔤)了斗志还会(🦐)影响亲子关(💥)系相当严重的(⏲)肯定可能导致孩(🛍)子(👁)心(🍛)理扭曲(🚊)(qǔ )起来(📲)

对孩(🧣)子建(🍧)(jiàn )议(yì )使用(yòng )激将法前提是(🏇)家长曾(céng )经(🌲)大肆表(🚀)扬过孩子(🥨)当然过孩(🍻)子也(🦋)就是说(♋)肯定和受到刺(💳)激双管齐(qí )下才能能够起到作用

有时候可能是恨铁(🧣)不成钢(🗾)也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力(👴)还(🐸)有可能是虚荣心太(🈳)重

望(🔬)女(💁)成凤望子成(🌚)龙望女成凤是很多家长的真实想法(fǎ )但并也不(bú(🙆) )是全部的家长都很自(📕)己的孩子(🍎)大部分(fèn )的而且忙碌不堪自(⭕)己的(de )工作缺(🔋)乏(👮)沟通也可以自己小(xiǎo )时候有(yǒ(🤚)u )曾经(🖤)的未基于的愿望将孩(👧)子其为自己(🦌)的(de )私有(💀)财产理想的继承者而对(🈚)孩(⬆)子(zǐ )抱有(🎆)极大的期望甚至连有点(🛴)过(guò(🏺) )于理想化但(dà(⛽)n )他他们(🙇)却没真正的自己(🥡)的孩(💊)子

举(jǔ )个(gè )例(lì(🐁) )子(zǐ )现在(😻)很多家长望(🚓)(wàng )着别(🐎)人家给孩子(🤫)(zǐ )报(🤩)课后兴趣班就跟了瞎报今天(💌)学钢(🖨)琴(🚛)明天(💡)学(🚜)舞(👒)(wǔ )蹈(📯)后天学画画大后天学计(💎)算(🏢)机把(bǎ(🏤) )孩(hái )子搞得(dé )比成(😉)年人还忙(⚫)却从来还不知(🤓)(zhī )道孩子的(🦎)兴趣在哪(❤)里(⛔)孩(🎲)子的特长是什(🍫)么(me )随后当(🏒)自(👠)己给孩(🕜)子(🎧)安排了一切孩(🔂)子却也没(🚿)给他相应(🚆)的期(🎸)望回馈很是失(🔞)望只好对孩子特殊(shū )批评

在一些(🛤)情况下家长们比较喜欢互相攀比(🈳)而且(qiě )两家(📀)孩子(😍)所有人(🍁)而且不喜(🔌)欢比成绩比奖项各种暗(❄)暗对着干有是家长总觉得自(🌴)家(🍺)孩子比当然(🐸)了别人家的是给他丢份随(suí )后对孩(😤)子没(méi )好脸色(⌚)

虚荣心有时候真的是亲子(zǐ )关(🐢)系(🕋)的(🎰)一大杀手(shǒu )是(🈴)孩子成长路(🚚)上(shàng )的绊(bàn )脚石

以下(xià )几种特(tè )殊情况家长也会一直责(zé )骂孩(👊)(hái )子

第一种重男(📿)轻女思想

你说起重男轻女的(👂)(de )观(🕤)念罪魁祸首应该(🔹)是明清(qīng )时期断(duàn )章(🌯)取(qǔ )义程(chéng )朱理学的人而他们的病态不自信(xìn )拼命地(🍮)联手打压女性造成了(le )今(jī(🏗)n )天(tiān )的(de )局面虽说只(🛒)有(📗)几百年的历史不过要去除那些封(🍕)建余毒并不是这(zhè )样的话太(🔞)容易这(🏒)就(jiù )倒(🦑)致了一(♿)些女(nǚ )性(📒)从小到大在家(jiā(👃) )庭里(🚒)不(bú )招人待见论什么做的好应(yīng )该不好永远全(quán )是(🕳)(shì )受窝(wō(👹) )囊(🌰)气的那(🦊)(nà )一个(🌐)

第二种窝里横

有所谓的窝里(lǐ )横最简(😒)(jiǎn )单(dān )说(🗂)应该(🌘)是对着外人(📚)(rén )一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人一般有(❕)着(zhe )深多少自卑(🏽)(bēi )心理的心能力也不(bú )是(✔)什么很强但是又不不(🎡)会愿意(🧚)遇(⭐)到(dào )自己的缺点随后对着外人传送(sòng )讨好卖(👣)乖人格模式(👫)希(xī )冀完(wá(🍉)n )成任务外人的(🚺)肯定对着家(jiā )人(ré(🔹)n )启(🚼)动霸道模式(shì )反正(🏈)又是(🏤)想完成任务家人的肯(kěn )定但拉不(bú )下面子他们最幻术系(😕)的(🕐)一点就(jiù(📥) )是把在外面的气带到(🐐)家里来撒弄(nò(🥗)ng )得(dé )全(quán )家不祝生活

第三种偏(💗)执(🔺)型人格障碍(🎉)

偏执型人格障碍患者的原(🧛)因在(zài )成长过程中遭(zāo )遇(📽)了(le )众多批评全盘(📞)肯定辱(🍍)骂吹毛(máo )求疵还没有得到及时(🍄)和对的(de )的心理疏导致使当(dāng )他们成年那以后(🎍)家里人需要听自己的(de )否则(zé )那就是不忠就是(🛡)背叛过即(🦅)便你是好意提醒他们也(🍮)(yě )会(🏵)其为是对(🧀)自己的敌(💕)(dí )意但(dàn )是把事情闹大(🥁)(dà )弄(✉)得尽人皆知(🥤)而(⏩)他们(📟)在教育子女(🔌)方面(🎖)最经常做的(👾)是(🅱)在子女身上(📯)反复重复自己小时(⭕)候(hòu )的(🎼)遭遇拼命地否定(➕)打(💙)击

上述事项几种可能(👓)不管是哪一(📦)种对子女心理(🍇)成长都(dōu )更(👢)为很不利不可否(🏺)认有(📈)是(⛺)家长是是因(🔆)为好意但(dàn )是长时(🤧)刻在打击式(💼)(shì )教育下成长的孩子会(📵)(huì )出现相当严重的自(🧗)卑(bēi )感有的可能心理扭(🐪)曲甚至还(🥉)患抑郁(🚀)症(👚)偏(🏛)(piā(🧕)n )执型人格(🎄)障碍等

这对常期处(chù )于(⚓)这样的环境(🌫)下(🍋)的孩子只能说学会了自(zì(🌀) )己疏导情绪或找朋友(🧦)倾诉渐渐地释放者(🎚)不良情(🚶)绪(xù )也也可(kě )以试(🐖)着从另一个角度去表述要(🎹)知道些父母的出(chū )发点(🍐)(diǎn )是好的只是方法不(😳)对

以上是我(wǒ )的回(🏃)答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论(lùn )区私信给(gěi )我共(😞)同探(🏑)讨(🌆)

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