• 1你眼中的父亲是(🍬)什么样的
• 2孩子(👸)遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪(🥕)他是什(🚖)么

1你眼中(💄)的父亲是(shì )什么样(yàng )的(de )

我(wǒ )眼中的(🍚)父亲是什么东(dōng )西样的

他为人(🐭)正(🥓)直善(shàn )良(🉑)温(wēn )和待人宽容(🎏)大度(dù(👎) )工作(🏣)上敬业爱岗对(duì(🦈) )母(♊)亲(🦋)恩爱非常对(🍹)儿女关怀慈爱有(💵)担当有(㊗)责任(rèn )心(🛀)是我们心中最完美的(🐚)艺(🚺)术(🔅)品父亲

2孩子遇到(dà(😯)o )事情父(🧚)亲(🗜)永远都是责怪(🤚)他是什(shí )么

爸爸(🛥)(bà )这是我(➰)这一(yī )次考试(shì )的成绩

才98分你(nǐ )怎摸(mō(➖) )不考100你看隔壁(💦)的(🎹)小明每次都拿第一

爸(👽)爸我刚才摔了(le )一跤

你怎摸那就笨连走路都(🤣)不会(🎚)

很熟(🐗)悉的场景(🍛)有没在多数人的印象中有一种家(🌚)庭教育叫你(🚷)什么(me )都不行的话(huà )别人家孩(❣)(hái )子永(🕕)远(💃)不会杰出的(🏮)

为什么有些家长偏向于责怪孩(hái )子(zǐ )而(⛅)不是鼓(gǔ(👗) )励孩子可能他们小时(🎽)候(hòu )就(🌚)(jiù )是这过来(❇)(lái )的

心理(lǐ(📲) )学上说原生家庭(🤞)对(⬅)一(🧔)个人的影(📬)响是不(bú )知不觉中的因此几百年(🏎)而宏阔(kuò(👅) )的当(💂)(dāng )我们一(📃)声啼哭(🧥)(kū )的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才(🤟)能(néng )产生许多牵绊这(zhè(📤) )种牵绊(🈸)从我们(men )出母胎的那一刻就(jiù )也(🅰)(yě )结(jié )束(😠)

在我们慢(👿)(màn )慢的的(💷)成长过程(ché(🥟)ng )中我们(😤)(men )简单的方法是从养育好(hǎo )者(🌮)身(✅)上悟(🙌)出了要如何说话如何处理(🌟)事情该如何遇上社会如(rú )何能(🎧)跟他如果(👽)没有说一个孩子从小到大就在一(📹)种打(🚷)击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教育那(🍘)就成年那(💍)以后100的会应用方法到自己的子女教育上(shàng )如果不是他(🎗)自己不认(🎻)同而(🏣)且不(🚆)(bú(🔐) )停地的全(👩)盘(🤨)肯定自(🏥)己的养大者那(nà )你这种(🤫)完全(💸)否(🔭)(fǒu )定(🏆)(dìng )就(🚋)会(🧣)像自我责备一般让他牢牢(🚬)地记好自己最不喜(🍋)欢的生养者的言行并渐渐反展成自(🛳)己最不不(bú )喜欢的样子(zǐ )而这(🚺)(zhè )两种情况(🏟)下教(jiāo )育出的孩子成年完了他对(duì )孩子通(💚)过绝对否(fǒu )定(dìng )式(shì )教(🤖)(jiāo )育的可能(💵)性(🈴)是(🌮)的很大(dà )的

所以在(zài )日(rì(❌) )常教育孩子的过程中待人接物与人相处(🚌)随时觉察到(📞)自己的言行可(💅)以指(zhǐ )导(🛴)发现自(zì )己(🕌)是否是(shì )被(bèi )了无论(♏)是原生家(🔀)庭的(🚰)不良影(🙄)响如果(🎡)没(😹)(mé(🚨)i )有才发(fā(⏪) )现(😙)了分(fèn )析试图换(huàn )个角度(🦒)看(kàn )看(kà(🎓)n )问题慢慢改变自(zì )己的性格(🐃)

在我们的社会文(📫)化中不少家长误(wù )解了(📕)激(📑)(jī )将法的正确(🔹)打开

谦(qiān )受益谦受益这句(🌻)话大家都(📷)很熟悉不少家长考虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩(🏓)子自(zì )满踏(tà )步不前索性中选(🚂)择不夸赞(zàn )孩子而是拿别人(🚠)家(🅰)的(👅)孩子作比较(jiào )好(hǎo )或者是质(zhì )疑自家孩子的努力的或是吹毛(🏿)求疵也(🙄)可以(yǐ )是(📤)一脸严肃(🏂)最(🐻)(zuì(🥋) )好不要高傲有一些家长(🗜)似乎从来没(🌛)有想(xiǎng )到过正(🏋)面估(gū )计自家孩子吝(🤲)啬于公开表扬孩(🍣)子并变着法儿激将(🏬)法

说白激将(🛀)法那是凭借人的自尊(⏰)心和逆反心理有利的一(😂)面以刺激的搅起其(qí )不服输的情绪将其潜(qián )能发挥(👮)出来不(🐺)出来(🕰)最终达到达到别样的的去说服效(🗄)果但这样的方(🕐)法的应用是要(🍏)看对象环境和条(💔)件的因此(🕹)要注意掌握分寸(🔣)肯定(🚜)不能操之过急也没法过(guò )缓不然会(huì(🌧) )能够得(🔮)到而是(🚰)的结(🏉)果

不少家长我以为(🎄)激将法是一(🍽)直否定孩子以提(tí )升(🎌)强烈(🎪)的刺激(💉)(jī )他的目(🖋)的但他这种一直绝(📶)对否(🛃)定(dìng )的教育更准确(📖)的说是(📏)一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩(🕸)子的斗志还(hái )肯定使孩(🐬)子(zǐ )到(🐺)那时变得异常(🤭)(cháng )很(🌎)自(zì )卑感(🔝)没了斗(⏲)志还会影响亲(🐯)子关(🌟)系相当严(💚)重的肯定(⏬)可能导致孩子心理(📃)扭曲起来

对孩子建(jiàn )议使用激将(🎒)法前(🤓)提是(shì )家长曾经大肆表(🛤)扬过孩(🤪)子当然过孩(⬜)子也就是说(🛍)肯定和受到刺激双管齐下才能(né(🔽)ng )能够起到作(🥐)用(yòng )

有时候(➕)(hòu )可能是恨铁不(bú )成钢也可能是对(🙀)(duì )孩子期(❎)望值太高却(què )不了解孩子的实际能力还有可能(🐤)是虚荣心太重

望女成凤望子(zǐ )成(ché(🕚)ng )龙(lóng )望女成凤是很多家(jiā )长的真实想法但并也不是全部的家长都很(🎯)(hěn )自己的孩(hái )子(🚛)大部分的而且忙(máng )碌(😄)不堪自己的工作缺(quē )乏沟通也可以自(zì )己小时候(🤑)有(yǒu )曾经(🥨)的未基(💐)于的(🚲)愿(🐒)望将孩子其为自己的私(⏩)有(🕝)财产理想的继(🗳)承者而(🎍)对孩子抱有极大(🕧)的(🚂)期望(wàng )甚至连有点过(🐔)于理想化但他他们却(🤪)没(🛢)真(🎡)正(📓)的(de )自己的孩(hái )子

举个(🔰)例子现在很多家长望着别人家(jiā )给孩子报课后(🥦)兴趣班就跟了瞎(🔅)报今(😄)天学钢(gāng )琴明(mí(🧜)ng )天学舞蹈(dǎo )后天学画(huà )画大(dà(🎷) )后(🍲)天(🥦)学计算机(jī(🏜) )把孩(🌂)子搞得比(😝)成年(nián )人还忙(máng )却从来还不知(🚝)(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子(🕒)的特长是什么随(🧝)后当(🛷)(dāng )自己给孩子(🕯)安(🦌)排了一切孩子却也没给(gěi )他相应的期望回馈很是失望只好对(🚳)孩(📊)子特(🐷)殊(🥝)批评

在一些情况下(xià )家长们比较喜欢互(😺)相攀(🕸)比(bǐ )而且两(🎿)家孩子所(suǒ )有人而且不喜欢比成绩比奖(jiǎng )项(xiàng )各种暗暗对着(🔢)干(📛)有是家长总觉得(🗒)自家孩子(🛁)比当然(🤡)(rán )了别(🤢)人(rén )家的(🏝)是给他丢份随(suí )后对孩子没好脸(🐆)(liǎ(🕘)n )色

虚荣心有(🌐)时候真(zhē(🎺)n )的是亲子关系(💧)(xì )的一(yī )大杀手是孩(🆖)(hái )子成长路上的绊脚(🛒)石

以(yǐ )下几种特殊情况家长也会一(yī )直(zhí )责骂孩子

第一种重男轻女思想

你(🐊)说(📿)起(🐪)重男(🌬)轻(🔧)女(🍵)的观念罪魁祸首应该是(shì )明清时(shí )期断章取义程(chéng )朱理学的人而(ér )他们的病态不(🛎)自信拼命地(😗)联手打压女性造(zào )成(chéng )了今天的局面虽(💧)说只有(💂)几百(🎢)年的历史不(🦂)过要去除那些封(fēng )建余(😇)(yú(👞) )毒并不是这样的(de )话太(✈)容(róng )易这就倒(dǎ(🥟)o )致(zhì )了(🍮)一些女性(xìng )从小到大在家庭里不招人待(dài )见论什(shí )么做的(😦)好应该(🈴)不(🥀)好永远(yuǎn )全是受(shòu )窝囊气(🐰)的那一(yī )个

第二种窝里横

有所(🚗)谓(➡)的窝里(lǐ )横(hé(🔽)ng )最简单说(shuō(🏂) )应(🐖)该是对着(zhe )外人一(yī )脸笑容(🎢)对着家(⏩)人凶狠的样子

这类(📈)人一(🐨)(yī )般有着深多(😏)少(♒)自卑心理的心能力也不是什(🧀)么(🔋)(me )很强但(dàn )是又不不(🥍)会愿意遇(🐠)(yù )到自己(jǐ(🧗) )的缺点随(suí(💲) )后对(duì )着外人传送讨好(💷)卖乖人格(🐴)模式(shì(📺) )希冀完成任务(wù )外人的肯定(dìng )对着家人启动霸道(🚧)模(🤚)(mó )式反正又是(🌩)想完(wán )成任(rèn )务家人(🈳)的肯定但拉不下(xià )面子(🔇)他们(men )最(🔕)幻术(🚛)系的一点就是把在外面的气带到家里(🖍)来撒弄得全家不(bú )祝生活

第三种(🧕)偏执(zhí(🔨) )型(xíng )人格障碍

偏执型人格障(🎾)碍患者的原因在成长过程中遭遇了众(📝)多批评全盘肯(👒)定辱骂吹毛求疵还没有得(🍵)到(dào )及时和对的(🚔)的心理疏(🍴)导(😌)致使当他们(🐻)成年那以后家(🚋)里人(🚥)需(xū )要(yào )听(📂)自己的否(🛏)则(📺)(zé )那(🍲)就是不(📶)(bú )忠就是背叛(pàn )过即便你(🔌)是好意提醒他们也(yě )会其为是对自己的(de )敌意但(🎎)是把事(〽)情闹(🏫)大弄得尽人(☝)皆(jiē )知而他们在(🚑)教育子女方面最经常做的是(🔣)(shì )在子女(📛)身上(😧)反复重复自己小时(🎄)候的遭遇(🎩)拼命地(dì )否定打(🧓)击

上(shàng )述事项(xiàng )几种可能(⏲)不(💖)管是哪一种对子女心理成(chéng )长都更为很不利不可否(fǒu )认有是家长(⏱)是是因为好意但是(shì )长时刻在打击式教(jiāo )育下成长的孩子会出现(xiàn )相(🌾)当严重的(de )自卑感(gǎn )有的可能心(🥊)(xīn )理扭曲甚至还(🔮)患抑郁症(🎐)偏(piān )执型人格障碍等

这对(😔)常期处于这样(yàng )的环境(🐷)下的孩子(🚩)(zǐ )只(👁)能说(🐘)学会了自己疏导情绪或找(🌫)(zhǎo )朋友倾诉渐渐地(dì )释(🚚)放者不(bú )良情绪也也(🐏)(yě(🍰) )可以试着(🚋)从另(🍫)一个角度去表述要(🥥)知道些父(🕢)母的(🆕)出发点(diǎn )是好的只(🈂)是(🐚)方法不对(🦑)

以(💩)上是我(wǒ )的回答(🍰)如果(🚙)不是您另外(🎎)那(🍵)些(♏)疑问感谢(🎠)下方评论(😇)区私(sī )信给我共同探(tàn )讨

这里(💢)是心理(lǐ )咨询师里外雅堂码(📧)字易为假如您质疑我(🍲)的观(🅱)点请点个(gè )在看如果没有(👒)(yǒu )我的(🍍)回答(🐸)对您和(🍨)您的朋友(yǒu )有(🚄)帮助请(🔱)点赞和(hé )评论给(🚽)他们(😣)谢谢(➖)啊

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